關於樂的作文(通用15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於樂的作文，希望能夠幫助到大家。

陽光明媚，春暖花開，讓人無比快樂。在這幾天，有一件事更讓我十分快樂。

我已經上六年級了，按理説，期會考試很重要。而我，五年級時數學學的卻不紮實，可以説是一塌糊塗，可是六年級還不錯，我們數學老師兼班主任是一位“卷子狂魔”，天天最少三張卷子，而且還不是家庭作業，在這樣的魔鬼訓練下，才讓我的數學好了一些。這次考試我的心一直跳的很厲害，語文英語我不怕，就是害怕數學。沒想到這次期中考試成績出來後，我竟考了九十九分，我開心極了!把卷子拿在太陽光下反覆照了照，內心止不住地問：“是我的嗎?是我的吧!沒想到呀，沒想到，這次期會考試，我竟考了九十九分，全班前五，嘻嘻。”我快樂極了，放學後立刻撒腿跑回家，顧不得在路上玩，直接向家奔去。

剛推開門，媽媽便問我：“考了多少分兒呀?”我瀟灑的把頭一甩，笑了笑，直奔卧室，拿出手機，打開“王者榮耀”，媽媽追過來説：“不玩了，到底考了幾分呀?”我笑着回答道：“你自己看書包吧。”媽媽拿出卷子後，我立刻捂住分數説道：“今天我考了九十九分。”“什麼?騙人的吧?”媽媽用懷疑的眼神看着我。我笑着應道：“真的，不信你看。”卷子上面寫着大大的九十九分。我顧不得玩手機了，在房間裏大肆的慶祝，搖頭晃腦手舞足蹈的，快樂極了，恨不得蹦了起來，在房間裏上蹦下跳的。

雖然考了九十九，不到一百分，但卻讓我開心快樂。人生處處充滿歡樂，只要善於發現，你就會很快樂。

每個人每一天都會有很多情緒，其中樂從何而來呢?下面我就給大家説説我的樂趣!

前段時間，我參加了東莞市的游泳比賽。比賽前要進行為期一週的集訓。剛開始聽到這個消息時，我頓時就像泄了氣的皮球一樣，躺在牀上翻來覆去：一放學就要去游泳，作業什麼時候寫呢?第二天問媽媽，媽媽讓我利用課餘時間來寫作業，哦，我的天!

經過了一週的瘋狂“刷怪”升級，我的25米成績從20秒提升到了19秒，我對比賽做好了全面又充分的準備。

週五下午，我提前到達比賽現場下水熱身，準備迎接自由泳接力賽的到來。經過了兩個半小時的等待後，比賽終於開始了，我是第三個棒，老師給我的任務是前面的人第幾個回來，你就第幾個回來!

一聲哨響，第一個人跳了下去，第二個人跳了下去，馬上到我了，我心裏緊張極了。一接到棒，我如一支利箭跳入水中，拼命遊，可剛遊了一半，我就很累了，怎麼辦?不行，如果再慢一點就完不成老師給的任務了，加油!我拼盡了最後一絲力氣終於按要求完成了任務。

經過這次比賽，我知道了，快樂不是憑空而出的，背後一定要付出很大的努力。俗話説種瓜得瓜，種豆得豆，付出了多少，你就一定會得到同等或翻倍的樂!

我的成長裏，有苦有樂，每一件事都讓我收穫不少，現在，跟我來聽聽我的成長小故事吧！

對於我來説，快樂莫過於小時候和爸爸媽媽一起讀書了。每當那時侯，我會靜靜地聆聽着這個故事，當這個故事聽完後，不管我覺得是好還是有缺陷，我都感覺很快樂，雖然這個故事有缺陷，但那會使我更想知道更多的故事，更想知道那些故事裏講了些什麼？當我聽了那麼多故事後，我就會按照一些有圖畫的書來編故事，雖然有些牛頭不對馬嘴，但是，我很快樂，我會繼續編下去，這樣，我的技術便不錯了！

當然，我成長裏也有苦的，在小時候，我練溜冰，我很害怕摔跤，每次都不敢溜，只是慢慢地在那裏走，我越是不敢溜，爸爸媽媽就越鼓勵我去溜，我嘗試着慢慢地溜起來，但是，每當摔跤的時候，我就感覺好痛啊！每次都不敢接下去了，生怕摔跤。所以，我每次到溜冰的時候都不願意去了，那段時間我可覺得難受了！所以呀！我到現在才學會溜冰。

我相信大家的成長裏都有快樂的時候，也有痛苦的時候，這就是我成長裏的小故事，你們的呢？

星期天，陽光明媚。小明做完了作業，來到了樓下玩。

這時，小明看見了一位老奶奶拎着水桶去打水，而且累得直喘氣。正巧，在樓下玩的小明遠遠地看見了奶奶，他想到了老師剛教的一句諺語“花要葉扶，人要人幫。”於是，小明三步並作兩步地跑過去，微笑着對老奶奶説：“老奶奶，我來幫你打水吧！”老奶奶猶豫了一片刻，説：“好吧，那就麻煩你了！剛説完，小明像離弦的箭一樣向水龍頭衝過去。小明來到水龍頭前面，伸手想扭開水龍頭，可是小明的個子太矮了，夠不着。小明用力踮起腳尖兒，還是夠不着。

就在這時，一位大姐姐走了過來説：”我來幫你吧！“小明説：”謝謝你，姐姐！“然後，大姐姐把水龍頭打開了，小明就用水桶接住。不一會兒，一桶水就滿了，大姐姐又把水龍頭關上了。小明説：”謝謝你的幫助！“大姐姐説：”不用謝。“小明提起水桶迫不及待地來到了老奶奶站的地方説：”老奶奶，這個水桶已經灌滿了水，給您吧！“老奶奶使勁地想提起水桶也提不動。小明説：”老奶奶，我幫你提回家吧！“老奶奶感激地説：”謝謝你，你真是一個助人為樂的好孩子。“

今天，小明的心裏有説不出的喜悦，因為”贈人玫瑰，手有餘香“。小明心想：”我以後還要幫助更多有磨難的人。“

“樂高”是我最喜歡的玩具之一。小的時候，我就很好奇一塊塊小小的樂高是怎麼拼成一件件精美的小物件，小擺設的'。我對樂高的痴迷簡直到了痴迷的程度；有時候，我甚至想把姐夫辛辛苦苦拼搭起來的樂高火箭，樂高小船，把它給拆掉；當然，這是不可能的！我姐夫才不會讓我把它們給拆掉的。

小小的樂高，凝聚了我對夢想的無限的期望。

直到有一天，有一位樂創世界的小姐姐送給了我一盒樂高玩具；聽這個小姐姐説這是一個“孫悟空”的樂高；我接了過來越看越不對勁：這個人雖説是孫悟空，但是，孫悟空的臉都是長滿毛的，因為他是猴子呀！而這個人長着一副圓圓的大腦袋，臉上白白淨淨的；但他手中的棒子也蠻像孫悟空的“如意金箍棒”，瞧瞧他那手持棍棒的樣子還倒有幾分像的；腳踏一祥雲，多威風。

剛回到門市部，我就抱着這個“大胖小子”到我的辦公桌上去，把它御大八塊，並動手組裝了起來。俗話説的好：“不到長城非好漢。”我今天就要打到它這條長城！

一不做，二不休。我立馬動手組裝了起來；站在後邊的爸爸看了十分的心疼，於是端過一杯水走到我的身旁：“菲菲，你先把這杯水給喝了吧！身體要緊。”我應了一聲，拿過水杯喝了一大口，又把水還給爸爸，繼續埋頭苦幹了起來。

叮叮的聲音響起，我才感覺到肚子餓，心想，“人是鐵，飯是鋼。”不吃飯可不行；帶我先吃他個痛快，再來。

雖然，拼樂高需要很長的時間，但是，我對樂高的興趣依然不減，我愛樂高！

提起雷鋒，誰都知道他是一個助人為樂的好戰士。我們班就有一個“小雷鋒。”可剛開始人們都説她是傻子，她就是我們班的清潔委員羅瑾。

有一天放學了，我一看那張已經被我厭惡多年的清潔表。“老天！今天又該我做清潔了。”我很不情願地拿起掃帚去掃地，我來到我負責的地方掃了起來。當我馬馬虎虎掃完時，我上樓去找羅瑾，突然看見她正在用手洗又髒又臭的水桶。我捂着鼻子走過去説：“清潔委員，你傻不傻，這麼臭的水桶你也洗？”她笑道：“別人不做總得有人做吧！”我在心裏暗暗地想：她真傻！

可是有一件事讓我改變了對她的看法。那一天，老師宣佈讓我們捐款。我們紛紛議論，有的説：“這好好的，捐什麼款？”有的説：“明天的零花錢別指望了！”而她安靜地坐在那裏，好像有什麼心事。第二天我們大多數只捐了一元錢，少得可憐。突然我們看見她把一張五十元放在講台上，這是她幾個月攢下來的。她説：“此時此刻有多少兒童正面臨天災我們應該幫助他們！”這句話頓時温暖了我的心。

這就是我們班的羅瑾，一個助人為樂的“小雷鋒”。

他有着圓圓的小臉蛋，紅撲撲的。看上去十分的憨厚老實。臉上掛着一雙水盈盈的大眼睛，鼻樑上託着一副大大的方方的眼鏡，嘴巴小小的，經常掛着和藹可親的微笑。他最大的特點就是常常幫助別人，幫助他們解決問題。

記得在四年級的時候，我忘記帶筆袋了，於是便到處去借。他看見了，便把自己筆袋裏唯一的一支自動筆借給了我，自己卻用着已經很粗的不能再用了的鉛筆，我看見了，連忙把筆還給了他，説：“那麼，你不就沒有筆寫字了嗎？不行，我還是不用這支筆了吧！”他見了，連忙説：“我這支鉛筆還可以寫字，應該把這支筆借給你，再説了，助人為樂也是一種美德，只要別人開心了，自己就是快樂的。予人玫瑰，手有餘香。所以，請你就把這支筆拿去用吧，我不要，你不用擔心我不能寫作業！”我聽了以後，十分地激動和感動，於是便收下了他的這支富有情意的筆，這時，他便對我會心一笑，便繼續低下了頭，開始埋頭苦幹地用那支用得不能再用了的筆寫了下去，我也開心地回到了座位上，寫起了作業。

他就是這麼一個人，一個只要看見朋友有困難時，就馬上衝上幫助他完成事情，克服困難的，樂於助人的人。這位和藹可親的好朋友就是——楊沈魏！

那一天下起了很大的雨，爸爸開着車接我回家。突然，有一位推着賣水果貨車的老爺爺，他正在冒着大雨撿拾地板上掉落的水果，渾身都已經濕漉漉的。我看到了，突然覺得很心酸。就跟爸爸説“爸爸，那個老爺爺真可憐，我們應該下去幫助他。老師經常教導我們要助人為樂，今天剛好有這個機會，讓我們來實現，你説好不好？”“好啊，助人為樂當然要支持啊！等一下我先把車停在路邊”説着爸爸便把車開往路邊，之後把車停在了路邊。

我和爸爸兩人各撐一把傘，之後我往老爺爺那邊走去，“老爺爺你不要着急，我們來幫你”我把傘撐在老爺爺的頭頂上邊對他説。“謝謝你，謝謝你小妹妹。”老爺爺感激的看着我説。“不用謝，助人為樂是應該的。”於是我幫老爺爺撐着傘，爸爸邊去撿掉落在地上的水果。不一會兒水果都回歸原位了。“老爺爺，你看現在下了這麼大的雨，要不你先去那邊躲一下，等雨停了或者小點了你再走可以嗎？”“好的”然後我叫爸爸幫老爺爺的車推到那邊的廣場裏面。

我覺得這次助人為樂了，心裏真開心。以後看到有困難的人，我要多多幫助，將助人為樂的精神發揚光大！

俗話説：“贈人玫瑰，手有餘香。”記得有一次，放學時我幫同學拎了一會兒書包，他就非常感激。當然，我也非常的高興!打從那天起，我似乎上了癮，愛上了樂於助人。我有時候幫助一些有困難的同學，他們不僅會口頭感謝我，有時還會拿出東西來感謝我。我説，一個以助人為樂、誠心想幫助他人的人，是不需要回報的。

俗話還説：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”記得有一次放學，我因走得太急，語文作業沒有帶，而就在我焦急不安之際，忽然傳來了門鈴聲，我開門一看。呀!竟是我最好的朋友：“你走得也太快了吧!我跟不上，給，你的語文作業沒帶，我給你送來了……”對於我來説，這可真是一場及時雨呀!看着他笑眯眯的樣子，我高興地一把摟住了他……用激動而又熱情的擁抱來表達我對他的感謝。打那兒起，他也喜歡上了這種“樂”，因為他也嚐到了“樂”帶來的甜頭……

我覺得樂就是那麼簡單，沒有那麼複雜!只要你嚐到了幫助他人的甜頭，就一定會因助人為樂而上癮!

這就是我認為的“樂”。

到了田野，爸爸早已裝好了打穀機，我也學者奶奶的樣兒，戴上草帽、手套等。頗有一翻上戰場的感覺。下面是分工：爸爸負責脱稻穀，媽媽負責傳稻穗給爸爸，奶奶負責扎稻穗，爺爺負責運裝滿稻穀的袋子，我則負責把稻穀裝進袋子和清理打穀機中的穗渣。排兵部將好後，打稻穀正式開始。

爸爸用他有力的大手啟動了打穀機，媽媽在同一時間把穀穗傳給爸爸，奶奶也做好了扎稻穗的準備。剛開始，我還興致勃勃，可是剛乾，我就手忙腳亂了，一會兒這邊的稻穀滿了，一會兒那邊的穗渣又塞滿了打穀機，顧此失彼，真是心有餘而力不足。同時，豆大的汗珠滾落出來，打穀機裏的稻穀濺了出來，打在我臉上、衣服裏，又痛又癢，渾身都不舒服，再加上火辣辣的太陽，最可恨的是一種俗稱“放屁蟲”的，它生活在稻穗裏，倘若讓它鑽進你的衣服裏，留下個“紀念”，會讓你的皮膚又腫又疼，叫人一聽就害怕。

最後，爺爺向我伸出了“援助之手”，他教了我做這項工作的方法，要先把打穀機內的穗渣清理完，這時，盆中的稻穀也到了盆的80%左右，再把盆中的稻穀倒入袋子中，然後又反過來清理穗渣。哦，原來這麼簡單。後來，我就照着爺爺説的去做，果然很有成效。終於， 我們一起打完了這些稻穀。

今天，我儘管很熱，也儘管很癢，很不舒服，但是當我看到一袋又一袋黃澄澄的大米時，我很高興，我想，也許這就是幹農活的樂趣吧。

課間的時候，我和好朋友在操場上玩。這時，我的死對頭跑來幸災樂禍地説：“，王老師叫你去她的辦公室。哈哈！你馬上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生氣地説：”去就去，是福是禍還不知道呢！你開心個啥？真是討厭鬼！”

説是這樣説，我還是很緊張的。在去老師辦公室的路上，我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。是上次作文沒交？還是這次在白牆上踩了一個腳印？讓哪個打了小報告呢？老師輕易不叫人到辦公室去，看來這次我真的要倒黴了。

我輕輕地推開辦公室的門，硬着頭皮走進去。老師們都在批改作業，聽到動靜，都抬起頭來看着我。有兩位老師湊在一起，邊望着我邊説着什麼。我心裏更加忐忑不安了起來。班主任老師放下手中的筆，指着面前的椅子笑着説：“來來來，坐這兒！”我結結巴巴地説：“老……老師，你找我？我是不是犯了什……什麼錯？”王老師站了起來，撫摸着我的頭，親切地説：“，老師要獎勵你，因為有同學告訴我，今天你上學的時候幫助了一位老奶奶過馬路。”

哦，是這件事呀！我腰一下子挺得筆直：“老師，這是我應該做的。”

老師説：“真是個好孩子，以後要多做好事呀！對了，最近你的學習也進步了不少，不要驕傲，繼續努力吧！”

“是！”我敬了個隊禮，把老師逗笑了。

一出老師辦公室，感覺天空一下子更晴朗了。我心裏快樂極了，原來給人以幫助是多麼快樂的事啊！

墨子説過一句話：“利人乎即為，不利人乎即止”，這就是告訴我們要做對人們有利的事情。由此可以看出助人為樂是我們中華文化的傳統，一直流傳至今。這也是做人道德品質的體現。

助人為樂是富有道德感，正義感的人才會做出的一種行為，他們通過幫助別人而讓自己也感到快樂，內心的品質素養得到昇華提高。助人為樂是一樣忘我的奉獻精神。記得在前幾年我們國家正處在水深火熱之中時，老百姓中站出了很多英雄的人物。他們在第一時間趕到受災的地點救治傷員。還有一些比較有權貴的人，拿出自己的錢來支援災區，雖然説錢才是身外之物，但是一個願意用自己勤勞賺來的錢來幫助別人的人，內心真是無比的高尚。列夫托爾斯泰説過：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。"要做到助人為樂，首先要樹立自己的幸福觀，把為他人謀福利當成自己的義務和幸福;其次要樹立正確的處事觀，遇到事情要設身處地的為他人着想。

雖然一個人的能力有大小，但是如果我們人人都從自己身邊小事做起，以助人為樂為自己的道德偏執準則，那麼我們就會應該一個更美好的時代。

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什麼呢？原來是因為爸爸的樂於助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看着他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒説，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，説：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸説：“這怎麼行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎麼做事呢？”説完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸説：“你先回，我快修好了，”我回到家裏和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊説一會就回家……

八點多鐘爸爸滿身披着灰塵，滿臉掛着汗珠回來了，我説：“早就叫你先吃飯吧，這麼晚連飯也沒吃。”爸爸説：“為了幫助別人，一頓飯晚點吃有什麼關係呢？”

這就是我的爸爸，一個樂於助人的人！

我從一個淘氣的小女孩變成了一個討人喜歡的小女生，這經過了多少的輪迴啊!我沒有了童年的稚氣，多了幾分的成熟。也懂了爸爸媽媽的苦，也許就是成長改變了我吧!

早晨，我剛從睡夢中醒來，呼吸着新鮮的空氣，使我倍感涼爽，心情也變的舒暢起來。可我卻發現媽媽正在打掃清潔，我的心莫名其妙的疼起來，好想幫媽媽，“媽媽，我來幫你吧。”説完，我搶過媽媽手中的拖把，認真地拖起地來，媽媽此時呆若木雞地站着，好象發生了什麼怪事是的？用手摸了摸我的額頭，“沒發燒啊？女兒你今天怎麼了，怎麼會主動幫媽媽忙呢？”媽媽疑惑的問。“我沒事，媽媽。我今天想幫媽媽嗎。”我繼續拖着地，媽媽卻落淚了，哭着説：“女兒你變了，變的更懂事了。你是媽媽的乖女兒。”我伸手擦掉媽媽臉上的淚水，“媽媽，我以後要經常幫你幹家務活。”我衝媽媽笑了笑，露出我可愛的笑臉把媽媽逗笑了，眼睛眯成了一條線。親情的温暖洋溢着屋子，許久許久……

我以前喜歡跟人斤斤計較，可這陣子從沒有跟同學吵過一次嘴，即使他們做了對不起我的事我也事事忍讓，這使得同學都感到疑惑不解，但也紛紛表揚起我來，這使我感到十分自豪，也為自己的改變感到開心，因為我改掉了壞習慣。我變了。

人總在變化着，個子的變化，處事的態度，言談舉止，興趣的改變，有了自己的願望，為目標的追求……這些都在飛速地改變着。

我最欽佩的一種行為就是助人為樂。助人為樂是一種很好的品格。

助人為樂的形式有很多種。在學校可以幫助同學。比如説：同學的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學的筆寫不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學不會寫作業，你可以指導他；同學忘記帶書，你可以借給他看；同學因為有事不能去學校上課，你可以幫他温習功課；同學受傷了，你可以帶他去校醫室治療……

在生活中，你可以幫助他人。比如説：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過馬路；看見有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時，你可以給希望國小、貧困山區、災區的人們捐錢捐物；看見有人丟了東西，你可以拾起來還給失主；看見別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來；看見有人吃力地推着裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……

人人都助人為樂，這個世界就會更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！