同班同學作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的同班同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同班同學作文1
一、
我發現，班級裏有許多同學考試沒考好都是緊張害怕地回家，家長得知分數，就要挨棍子了。我最要好的同學，她也是這樣，語文考試，考了84分，她對我説：“我媽一定會打死我的，上次考86都被打的很摻，更別説這次了……”
我同情她，我苦笑着説：“你可慘了！”
第二天，她説昨晚被打了，又被罵了。她很傷心。
我媽媽很有理智，我考得再差，她也不打我不罵我，有一次，我問媽媽：“我發現你與眾不同。我考那麼差你都不打我不罵我。”
媽媽説：“打有什麼用呢，罵有什麼用呢？下次再努力不就行了，孩子成績差，那都是現實了，孩子學習態度不好，那才捱打。”
嗯，我覺得有道理。
據説，有一位男同學，上課時，老師講到考試考差了家長怎麼樣，一位男同學大聲説：“沒錯，我媽拿衣架打我，打斷了三根衣架！”
我心裏想：你還好意思説，這麼樂觀！
二、
我們班主任姓邱，是英語老師，英文名叫Linda，我們都叫她Linda。她可嚴厲了，全班都怕她。
她懲罰可恨了，1000字檢討，寫完交給她檢查，才能放學。那些無辜的好慘，那些寫字慢的恐怕回不了家了！我寫得快，合格了，但手麻了。
Linda最討厭我們上課講話了，我們是“話嘮子”班。上課鈴打響，我們還在講話，有人看到了Linda從走廊走來，馬上大喊：“ Linda來啦！安靜！”
全班頓時馬上整理，坐好，準備英語書，擺好桌子，坐端正。但我們剛剛吵，被Linda聽到了，我們又要捱罵了。
“你們真是，話癆子班，講講講，講個不停！這麼不像話！你們……”她開始罵我們了，這通常要十幾二十分，不過這樣也好，不用上課了，就是不用學課文那麼久了。
Linda常常説：“你看看4班，他們上課認真，紀律又好，成績也好。你們呢！天天講話！不遵守紀律，再聰明有什麼用！你看看數學老師，都在辦公室跟我説了：‘哎呦，3班話真多，講個不停！’。”
這個時候，全班不敢動，不敢説話，教室裏除了Linda再罵，沒有一絲動靜。
三、
班裏總有幾個學生，帶壞了整個班的風氣，他們調皮搗蛋，愛講話，玩手機，發呆，欠作業的都有。Linda一直都在罵他們，到了最後終於受不了了，把他們靠牆邊，一個人坐，不再管他們。
其中只有一個女的，她上課玩手機，整天更別班的男生混在一起，她很矮。脾氣暴躁，愛打男生。班裏男生稱她為“暴力女”
我們班還有一個高高瘦瘦的，美術老師稱他為“妖精”，他又高又瘦，又醜，整天妖媚地坐着。
我覺得我們班好特別。
同班同學作文2
每個班集體都是羣星，每個人都是一顆閃爍的星星，星星的大小形態各有不同。我們班也不例外，不過在屬於我們班的羣星中，有一顆星星——雖然成績一般，長相一般，但內在卻極不一般，他就是我們一年九班叱吒風雲，人送外號“發明大王”的奇才——某某某。
這顆星星的優點有很多，不過不知為什麼，最近老師才發現他的優點，可能是真正的大師身藏不露吧？
其中最受全班同學愛戴的優點是——修改正帶技術一流，而且還是免費的，這不是明擺着天下掉餡餅嗎？這還不算完，而且成功率百分之百，一輕車熟路的掰，一干脆利落的拽，一手腳麻利的纏，一眼疾手快的扣，半分鐘即取，絕對讓你目瞪口呆。這個獨門絕技，這可讓我們班同學省了不少錢，因為有人修，還有保修單呢！
不僅這顆“星星”修改正帶技術一流，而且還經常搞一些發明創造：什麼用大哥大電池和沒電池的諾基亞手機連接，不僅能正常使用，還可以充電！還有不知用一些神馬稀奇古怪的東西做的自制手動式吹風機……
這些絕技歸根到底還是動手能力強。別説是修改正帶，就連高科技的電子產品他也會修，這本事就連我們班第一也學不來。
人的優點不止一個，這個星星也不例外，他的想象力，創造力也讓全班同學折服：就説一次語文測驗卷，是讓你設計保護環境的方法，這顆星星畫了兩個垃圾桶，一個是普通的垃圾桶，而另一個是垃圾桶的是一個笑臉，下面還寫着“快給我吃”，真是太有創意了！
在這裏，相信大家可以大膽的預測，這顆星星將來一定會成功！
只是，俗話説得好“人無完人，金無足赤。”更何況是這顆“星星”呢？
雖説他的優點很多，但缺點也不少。比如，在他寫的作業上，你經常會看見一些鈎鈎畫畫，不知道是神馬的東西；或者是一些龍飛鳳舞的草書，讓人看了不得不為之驚歎。這“字”的確應該改一改。
不僅如此，還有他的值日速度與質量……就拿一天中午來説吧，只見這顆“星星”在12點10分拿着掃把，如流星一般的速度衝向樓梯，又以流星劃過天空的速度掠過樓梯地面；12點10分30秒，迅速衝回班，而後又如迅雷不及掩耳盜鈴之勢提起拖把，箭步如飛的奔向水房；12點12分30秒，又以疾走如飛的速度，飛向樓梯，在這高難度的急速跑運動中，又更高難度的完成了拖地的動作；這時，衞生委員喊道：“某某某，重拖！還沒別人掃的乾淨！！”的確，看他拖得地，不得不讓我詩意大作“你拖或者不拖，地就在那裏，不乾不淨。”勸這顆星星，以後值日認真點，免得給自己和衞生委員添麻煩。
説了這麼多，其他“星星”也應該知道這顆星星是誰了吧？沒錯，他就是我們班的“發明大王”“邋遢大王”——胡正灝。
看！這顆閃爍的星星又在羣星中做着他的一點一滴，堅持着他所愛好的事物，這種精神，難道不值得大家讚揚嗎？
同班同學作文3
我有一個同學叫做劉晶熠，我與她做同學好幾年都不知她是個啥樣的人。她在我心裏，既是個勞動的好榜樣，又是個母老虎；既是個愛幫助同學的人，又是個脾氣暴躁的人；既是個老師的好助手，又是個蠻不講理的人；既是個樂觀的人，又是個不幽默的人。哎！你們聽我講講她的“光榮事際”吧！
“啊！“啊！憑什麼讓我擰抹布？小心我這雙纖纖玉手的'。”你聽我們班的“嬌氣包”又在為擰抹布發脾氣了。我們再看看劉晶熠，一個箭步衝上去好像和誰搶活一樣，説：“你們幹別的吧，我擰抹布吧！”這就是劉晶熠，總是“搶活”乾的劉晶熠。
某年某月某日下午，某男生走路時不小心碰着了劉晶熠的辮子，劉晶熠火冒三丈，暴跳如雷，大喊道：“是誰動本大小姐的辮子了？快如實招來，否則，哼哼，一頓毒打！”這一聲叫出去，驚天動地不敢説，現在掉一根針可是能聽見。劉晶熠又説了一聲：“主動招來不加以酷刑。”這時某男站出，劉晶熠冷笑，這一笑，比冷麪寒槍羅成還冷，接着一個羅漢拳、一個降龍十八掌、一個掃堂腿，某男奄奄一息：“女俠饒命、女俠饒命。”我問她：“劉晶熠，你不是説不加以酷刑嗎？”她説：“我沒説不打他呀！”這就是劉晶熠，蠻不講理的劉晶熠。
“這個問題誰來答？”老師還沒問完。“老師我會！”劉晶熠馬上舉起了手。老師用眼睛掃了掃其他同學，同學們不是沉思，就是想不出。老師沒辦法，只好叫劉晶熠了。這還讓人過不過了？能説成話不？哎，誰叫她思維敏捷呢？這就是劉晶熠，成天在課上絮絮叨叨的劉晶熠。
“別打了！”這麼熟悉的聲音，得，不用猜又是劉晶熠，“照這樣打下去到星球大戰，也打不完”劉晶熠用吃奶的勁吼了一聲，可是兩同學一點不加以理會。這下劉晶熠氣了，她可是成天不受氣呀！只見她上去與同學撕打起來。這時兩名同學不知她為什麼上來，只得停下戰鬥。劉晶熠把握機會，連把兩位同學的手拉在一起。還説：“兩名拳擊手打成平手，擇日再戰。”“你還盼着我們打呀？”兩名同學説道。
一隻飛蛾飛到到她的“國土”，嚇得她面青脣白，四肢皆不敢動。我要是醫生，先給她開幾粒鎮定藥再説，。我用本子一拍，飛蛾被我“謀殺”了，這樣她才平靜下來。我原本沒在意，可我卻感到有人拍我肩膀，我忙説：“劉晶熠，我錯了。”可她説：“劉軒宇，謝謝了。”劉小姐竟能説出謝謝，還是對我説。這真是天上掉餡餅。這就是劉晶熠，另類的劉晶熠。
與你們説了這麼多劉晶熠，快那起你們手中的電話，説出你們心中的劉晶熠。快寫下你們心中的劉晶熠吧。千萬別説我劉大“蟀”哥説她的缺點了，否則，我又要長几斤肉了。
記住，劉晶熠的原形是：假小子、野蠻人、不講理、虐待兒童、脾氣暴、愛勞動、愛發言、積極向上、樂觀、愛幫助同學。如果我們班多幾個劉晶熠，我也不會反對。不過，脾氣最好改一改。
