關於回憶我的國小老師作文500字3篇

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在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的回憶我的國小老師作文500字3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

關於回憶我的國小老師作文500字3篇

回憶我的國小老師作文500字 篇1

一年一度的教師節來臨了。這時,我又回想起了我的國小老師,她叫蔣志瑩。她是我的語文老師,也是我的班主任。

她有着一頭金黃色的頭髮,一雙圓溜溜的大眼睛,眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲,身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

記得她是國小二年級才轉來教我們語文課的,剛開始,我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上,我幾乎都不舉手回答問題,害怕我回答錯了,她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間,我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是,我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確,可是,蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力,我的語文成績也越來越好了!

光陰似箭,歲月如梭。轉眼間,我已是六年級的學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程,去花更多的心血學習數學和英語,不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是,蔣老師鼓勵我,千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸説,我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力,我的語文畢業考成績才能提高。

雖然我上國中了,但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習,爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國,二十年後,我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我為榮!

回憶我的國小老師作文500字 篇2

夜晚,我打開窗户,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走着,是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看着看着,那星兒勾起了我對李老師的思念……

可曾記得,在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業,在節假日,是誰在廢寢忘食的`備課?在我們遇到困難時,是誰在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時,是誰在苦口婆心的教導着?那便是您,我敬愛的老師!

"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"。但我歸信您定會與青山同在,與日月同輝,因為您的職業是神聖的,是偉大的!您將永遠留在我們心中!

記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨,因為下了雪,大家都很高興。在課間的時候,大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧,盡情的玩耍着。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄杆上的鐵絲劃了一下,劃開了一道口子,很長。接着,血一下子就冒了出來,殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由於天氣很冷,被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來,不一會兒,老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然後用繃帶包紮。您雖然沒有説一句話,卻勝過説一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動了我……

啊!老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻給了教育事業。您用真情來呵護着我們,關心着我們,愛護着我們。您用心血來澆灌着我們。老師,謝謝您!謝謝您對我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對我們的愛!

回憶我的國小老師作文500字 篇3

她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個孩子準備着課程,她就是我們的黃老師。

一年級時,我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來到班中,黃老師讓人感到那麼的親切,我不再害怕,環顧四周,校園已不再陌生,像一個大家庭。

黃老師的課總是那麼生動,數學不再枯燥無味,變的生動有趣,符號和數字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學習。

上着黃老師的數學課,我也不禁喜歡上了數學。可我總是害怕,不敢發言,被老師提起了也不出聲,低着頭擺弄自己的手指頭,提出了我幾次,黃老師發現了我其實會,只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵我,慢慢的引導,用循循善誘再貼切不過,終於有一次,我大着膽子回答了問題,雖然説的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以後,我開始自己舉手發言,努力的鍛鍊自己,黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。

就在六年級,黃老師讓我們在紙上寫上自己的心裏話交給老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完後又怕考不好,我該以怎樣的心態面對這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以後還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以後就提不起精神了。我照着黃老師所説的改變,我希望,這六年國小,我是成功的!

黃老師,就是這樣一個瞭解學生,傾聽學生心聲的老師,也是我永遠不能忘記的老師。

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