描寫語文老師作文範文
第一篇：我的語文老師
你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯，她就是學校的高級教師_龐老師。
龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白裏透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披着長髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
龐老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通説得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不苟、認真細緻啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。
她性格温和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常説：“嚴是愛，鬆是害。”這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。
龐老師十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班乾和龐老師去看望生病的數學老師，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現意外，她就出錢讓我們搭車回家。
龐老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們温暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師永遠是我們心目中最好的老師，我們永遠愛您！
第二篇：我的語文老師
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師_陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地説：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着説：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們説能不高興嗎？”同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話。不信，我讀給你們聽。”説着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。 同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師説：“不管你的描寫介紹多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閲資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉着陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地説：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接着問大家：“你們説陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍色拉鍊衫，下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑着對我們説：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你説，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的.興趣呢？
第三篇：像孩子一樣的語文老師
説起老師,大家一定會想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的老師卻像小孩子一樣,別急待我細細道來。
我們老師有一個習慣，很喜歡跟同學打成一片，有一次，我們班同學帶來了一大和月餅，同學們分別衝上去搶月餅，老師看了着場面非但不阻止，還跟同學們上前去搶呢！教室裏笑聲此起披浮，那個帶月餅的個同學還樂意呢！
還有一次，我們班考試沒考好，老師訓了我們班一頓，回頭還跟大家説對不起，有一位同學説：“老師你發火的時候像個魔頭。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈......”全班一陣鬨笑，老師還孩子氣地捏捏那為同學的鼻子。
你説我語文的老師可愛不？
第四篇：我最敬愛的語文老師
我的語文老師30歲左右，微微發紅的臉上像抹了一層胭脂，一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。説起我的語文老師，誰會不挑大拇指？老師的好三天三夜也説不完！
記得期會考的前幾天，老師的喉嚨很不舒適，但老師為了我們期會考不烤砸，堅持為我們上課。期會考過後，老師請了好幾天的假，老師沒來的那幾天，我時不時就會想起老師，想起老師上課的情景，因為課堂上老師經常説笑，很幽默，再加上每次一上語文課，老師就會先把故事的背景和資料意義敍述給我們聽，所以每次上語文課前，不僅我歡呼，全班同學都放聲歡呼，老師沒來那幾天，給我的感覺是度日如年！
從1年級到4年級，我從來沒這樣喜歡過一位老師，她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥。這就是我最珍愛的語文老師，纖細善良，既善解人意又温柔！
第五篇：語文老師
我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。
每次上語文課，呂老師總會先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的感覺。由於我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評”、“坪”，她説：“媽嗎‘平’生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫‘蘋’；有個兒子很好學，知識淵博取名叫‘評’，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然後呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯後仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接着，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。
這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！
第六篇：我的語文老師
我的語文老師_裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！
説起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間裏，裴老師像媽媽一樣，經常呵護着我。我體弱多病，裴老師經常精心照看我，帶我看醫生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的温暖！
裴老師是一位非常敬業的老師。她是我們班的班主任，她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落後。在生活上，不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班裏紀律的行為，對班裏存在的一些不良風氣，她絕不放過！她很有耐心地説服教育我們。因為她的辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進班級。
裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個“浙”字，她讓我回答，我站起來説：“浙，浙江的浙！”接着，裴老師又問：“記這個字，有什麼好方法？”沒有一個同學舉手。於是，裴老師對同學們説：“記生字，要根據生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。”“哈哈！”同學們笑的前仰後合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！
裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！
第七篇：我的語文老師
我的語文老師是塗老師，她長得很美麗。皮膚白白的，一笑起來，臉就象一朵桃花。
塗老師對我很好。前些日子，進行拼音過關測試，塗老師説：“這次是高年級老師來測試的，你們要努力哦！”這次測試我的成績很好。塗老師給了我許多的喜報，我開心極了。
塗老師很寬容。有一次上課，塗老師叫我們用“落落大方”的成語造句，我舉手説：“塗老師不落落大方”。塗老師説：“唐凱説得好。”
我回家後對媽媽説起了上課的事，才知道我把成語的意思理解錯了,句子就造錯了。我很不好意思。
塗老師愛全班小朋友,全班小朋友都喜她。
第八篇：我的語文老師
我的語文老師長着一頭烏黑的頭髮，高高的鼻子，個子高高的，衣着十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會説話的眼睛，每當我們表現好的時候，臉上露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在説：“你是好樣的，加油!加油!”如果我們不遵守紀律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯着我們，彷彿在説：“不能這樣，上課要專心。
有一次，我上課在玩東西，被老師發現了，她就用她嚴厲的眼睛瞪了我一下，好像在説：“上課不準玩東西，要專心聽課，學好今天教的知識。”我馬上坐正身體，認真聽課。老師的眼睛立刻傳來滿意的目光。
這就是我的語文老師，長着一雙烔烔有神、會説話的大眼睛，既親切又嚴厲。
第九篇：語文老師
我們的語文老師燙髮頭，一張白裏透紅的臉龐，一雙鋭利無比而又透着智慧的眼睛。她的眼睛鋭利到，有的同學上課在桌子下面玩什麼東西都能看得一清二楚。她經常上身穿一件半高領的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，乾淨利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大後成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養生。養生是指要養護生命，讓自己壽命長一些。老師學養生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規律，還不時向我們講養生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導致自己體內的寒氣增多，老了會得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養生道理，是她把我們帶進了一個養生的世界！
我們的語文老師對我們非常嚴格，但讓我們上學時可帶課外書，這是為什麼呢？原來，老師為了讓我們可以利用課餘時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學期接手我們這個班這後，就一直讓我們帶課外書。我現在已經看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我瞭解了世界上的很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！
第十篇：我的語文老師
我的語文老師是黃老師，她是一個和藹可親關心我們的好老師。她留着烏黑的捲髮，長着一雙明亮的眼睛，有兩顆紫葡萄般的眼珠，隨時閃爍着迷人的光芒，注視着每一個同學。
一次在班會課上，黃老師鼓勵我們大家竟選班幹部，因為她相信我們每一個同學都有能力把班級管理得更好。同學們立刻把小手舉起來，還不停地喊到：“黃老師，我，我。”黃老師把一個又一個的同學請到台上表達自己的願望。可我卻沒有舉手。因為我很膽小。這已是我的老毛病了。“當、當、當。”下課了，我出去玩了。後來，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對我説：“鄧碧旖，第二節課的時候我感到真得很遺憾，平時你在大家面前表現自己的時候那麼自信，今天你居然沒有上台來表達自己的願望。”老師這句話，温暖了我的心田，頓時使我充滿了信心，心裏想：如果還有機會，我一定上台表達自己的願望，給大家樹立一個好榜樣。黃老師，請相信我一定會做到更好!
通過我自己的努力,我現在已是一名合格的中隊委了!
黃老師真是一個關心我們的好老師啊！我愛我的語文老師。
