學習的作文（合集5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

我喜歡下圍棋，因為下圍棋讓我得到了許多快樂。

我是個活潑好動的男孩，媽媽為讓我靜下來，在我上幼兒園的時候，就讓我學習了圍棋。剛開始我腦子裏糊里糊塗的，看着眼前的黑白棋子無從下手，心裏非常着急。圍棋老師笑着對我説：“彆着急，做任何事情都要從頭開始學起，不能着急。一口可吃不成大胖子。”我們聽了老師的話都笑了。老師從圍棋的入門知識開始教我們，什麼是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學會了圍棋的'基本要領和技巧，已經可以和小朋友們下幾個回合了，就這樣慢慢地我開始迷上了圍棋。

一次劉子涵向我挑戰，猜子後，我持黑，先下。他一開始就來勢洶洶，用了一個“碰”，我也用了“靠”來對付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰爭”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子，把他打敗了，我高興極了。

慢慢地我對黑黑白白的棋子產生了深厚的興趣，還結識了很多新朋友。圍棋不權鍛鍊了我的性格，讓我逐漸安靜下來，還為我增添了智慧，享受了勝利的喜悦。圍棋讓我快樂，伴我成長。

學習的作文 篇2

如果你要問我那頭上帶着傷，正在聚精會神地看着書的人是誰？我就會驕傲地告訴你，他就是我們班的副班長朱笑冬！

他非常愛學習，看過各種各樣的'書，所以知道很多課外知識，上課就能積極地回答問題。有一次上課，他告訴我們大家：水和別的物質不同，在4度以下是冷漲熱縮,在4度以上就是熱脹冷縮。我非常佩服他，因為我讀過許多書也不知道這一點。

在大約一週前，朱笑冬不小心把頭給磕破了，雖然他頭上有傷，但是仍堅持着來上學；仍按時檢查作業；仍督促我們快快練字......有他這樣盡職盡責的好班長，我真感到慶幸。

他不僅文化課成績優異，而且是一個全面發展的好學生：他在本屆英語風采大賽中榮獲了一等獎；參加過全國性的比賽；他畫的畫也非常漂亮，他真是個天才呀！

我真希望能超過他呀！

學習的作文 篇3

你們知道飯菜的味道吧，有酸甜苦辣鹹。。。。。。可是你們不知道學習也有味道吧，下面我來講講吧！

學習是酸的：看到別的組加了“浩如煙海”的分數，就覺得自己心裏像咬了一口檸檬一樣，酸的見着不是滋味。

學習是甜的：每當我加油努力得了獎狀時，心裏像吃了一罐蜜一樣，我回答對了問題給小組家裏分時，我像吃了一大堆糖果一樣，甜的心裏樂開了花。

學習是苦的：有一次，數學測驗，我沒考好，我小心翼翼都跟我爸説話，生怕被訓，可還是暴露了，結果被我爸嘰裏呱啦的説了一頓。我心裏那叫一個苦啊。

學習是辣的：當我考不好，被人嘲笑時，心裏像點了一堆煤一樣，我很想扁她（他）一頓。當我被別人超越時，心裏就像吃了辣椒一樣，辣的我心都疼，但那個辣勁鼓舞我前進。

其實吧，學習的'味道雖然有的不怎麼樣，但卻總讓我大有收貨，不管怎樣，我都喜歡學習的味道！

學習的作文 篇4

結束了一年的學習，終於迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個暑假，我卻要學習奧數。

起初我以為補習班的學習會跟學校的節奏差不多，但是僅僅一節課，就讓我覺得這跟學校完全不一樣。在這裏我看到了新的事物，對數學的理解也不僅僅限於課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認真聽講，考試時也能拿到令人稱讚的成績。可是奧數就不同了，它讓我覺得數學變得難了，上課只要稍微不注意，這點知識就落下了，也正是奧數有一定的難度，讓我覺得數學不再枯燥無味。那些數學知識好像一個個小精靈，在我的身邊飛舞。

其實剛剛開始上課的時候，我有點不情願發言，也不願意表現自己，更不想發表自己的看法。但越往後越有意思，因為那些“競爭”、“獎勵”和“奇葩同學”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發言。在學校，上課時總是死氣沉沉的，只有老師在講，學生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補習班倒是生機勃勃，同學們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學，激發了同學們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！

既然是不一樣的'學習生活，當然也有一些“奇葩同學”，我們班的小鈺就是一個“奇葩”。總是和大家唱反調。當別人得到表揚, 獲得獎勵, 只有自己減半時，他總是要明知故問地説一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是不好好説話，聲音從她的嗓子裏發出來簡直像是在喊叫！

很多人都説學習很枯燥，學習很無聊，但其實他們只是缺乏一個樂觀的心態。只要我們願意學習、樂於學習，在學習中尋找快樂，那麼生活就會變得幸福無比！那時，你也會有一段“不一樣的學習時光”。

學習的作文 篇5

這是一個從小頑劣的孩子，幼小他就十分調皮，從不對學習提起他高傲的興趣，而且他還到處闖禍。他劣性難易，鎮上的人都認為他不是一個會有出息的人，所以都對他戳之以鼻。

一個雲遊的智者來到這個小鎮，在鎮上的.那兒聽説了孩子的劣跡，仁慈的本性使他決定向這個孩子播撒智慧的種子。

智者在河岸邊看到那個逃課出去玩的孩子，孩子正在過河，他打算去摘河對岸的果子。河水很急，在孩子不小心摔倒時，它馬上把他沖走。這時智者向他拋出一根繩子，他抓住了，並藉着繩子爬上了岸．他感謝智者救了他，但智者卻連連擺手，智者問孩子：

“孩子，你是想要過河去摘河對岸的果子嗎？”

“是的，智者先生。”

這時智者卻叫孩子上了船，很快地過了河，摘到了果子．智者又向孩子説出他那充滿禪味的話．

“孩子，你為什麼會被水沖走？”

“應為我踩滑了。”孩子真誠地回答了．

“哦，是這樣嗎？如果你沒有滑倒卻被水沖走了，這有是為什麼呢？”

“我不明白，智者先生。”

“對，還有許多人跟你一樣不明白。”

“如果，你並沒有摔倒卻被水沖走，只能有一種可能----你所選擇的過河方式不對。”

“如果有一條河，河水很急，河對岸有我們想要的果子，而我們過河有100種選擇，其中只有一種方法是最安全，最快的，在這時要我們從中選擇一種，去過河，我們怎麼辦？”