給同學的一封信的作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的給同學的一封信的作文，歡迎大家分享。

給同學的一封信的作文1

某某同學：

你好！當你打開這封信時，會露出什麼的表情？是驚訝吧！到現在為止，我們只有一“信”之緣。

我啊，有一個十分淑女的名字——靜怡。可是，好笑的是我生來好動，愛大説大笑。為人直爽，而且還有大大咧咧的作風。比如説吧，剛找到了一樣東西，另一樣東西又丟了！只要你給我一個笑點，我就能笑扁整個地球。瞧，地球為什麼是一個橢圓形，就是被我笑扁的。真的，我特別愛笑，別人講一個小笑話，我就能笑得喘不過氣來，接着就倒。

還有一次，媽媽偷偷問我關於爸爸的一件事。我剛想説，一想到爸爸讓我守口如瓶，看着媽媽瞪着我一副要知根底知底的樣子，我想笑，又不敢笑，就拼命忍，結果全身發顫！結果，媽媽就猜出了我的笑代表的結果！笑聲出賣了爸爸的祕密。

我的家鄉長清西依黃河，南依泰山，東有園博園。你有空的話，一定來玩。我們家就在園博園附近。我們一起坐古畫船，長清湖像一片巨鏡。鏡面上的遊人平時不多。我們可以很悠閒地玩。我們還可以騎腳踏車，看各式園林從眼前走過。如果幸運的話，我們還會得到免費的風箏。我們拿着筆，愛寫什麼就寫什麼，愛畫什麼就畫什麼。

怎麼樣，心動了吧？希望這次手拉手活動，讓我們建立珍貴的友誼。聽説你是班裏的學習標兵。校車不通你們的村，因為村裏的孩子太少了。你中午只能在學校門口的小商店裏買幹吃的方便麪。商店的人每次給你熱水，你都不要。你喜歡讀書，在家裏十分聽話。我在這些方面做得不太好，以後要向你學習。

祝你

笑口常開

　　朋友：靜怡

給同學的一封信的作文2

親愛的同學們：

風雨同舟三年整，直濟滄海爾為雄。汗淚澆灌的沃土，必將百花爛漫。他日得意馬蹄疾，桃李芬芳數杏壇。

高三辛苦人盡皆知，我們為何咬牙堅持？因為我們要用青春搏出無怨無悔！在每個人心中，存在一種重要的東西——希望！是對美好明天的希望！舒婷説：“希望，並且為之而奮鬥，請把這一切，放在你的肩上”。現在，我們要把“放”字改為“扛”字。是的，我們應該主動去“扛”，而不是被動讓人“放”。

希望是什麼？希望就是要實現的心願或願望，是人生的目標。這個目標有時清晰，有時模糊。為了尋找希望，我們可以“獨上高樓，望盡天涯路”，可以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

大家滿懷希望地走來，歡笑過，痛苦過；成功過，失敗過，父母的`期待，老師的教誨，同學間的競爭，你們承受着很大的壓力，但從沒放棄過希望！如若不然，你們絕不能夠憑藉頑強的意志堅持到今天！。

行百里者半九十。擺在你們面前的，是誘人的風景。我們要在老師和父母的幫助下，自信、自律地度過高中階段最後的美好時光，準備着，考入理想的學校，繼續深造，從而在個人今後發展的道路上走得更好。

天行健，君子以自強不息！我們還要以實際行動為自己負責，為社會負責，為自己未來的人生幸福指數的提升負責！

看，班馬文章書錦繡；聽，書聲琅琅聞九天；品，酸甜苦辣味人生；憶，待到考後回首時，“那人卻在燈火闌珊處”。“那人”，即你理想中追逐的目標、人生的希望。

衷心祝願同學們馬不停蹄，快馬加鞭，馬到成功！

　　陳士安

給同學的一封信的作文3

親愛的北京同學們：

你們好！

我先自我介紹一下吧。我是福建省福州市鼓樓第一中心國小五年四班的學生葉__。

最近是元宵節，我就向你們介紹一下我們福州元宵節熱鬧非凡的南后街吧。

南后街有三個坊七個巷，分別是：三坊有衣錦坊、文儒坊、光祿坊，七巷有楊橋巷、郎官巷、安民巷、黃巷、塔巷、宮巷、吉庇巷。三坊七巷地處福州市中心，總佔地面積38。35公頃，裏面走出的名人不計其數，最著名的有：林則徐、林長民、林覺民、冰心等。走進三坊七巷，處處可感受到古樸典雅的氣息，坊巷縱橫，石板鋪地；白牆瓦屋，曲線山牆、佈局嚴謹，匠藝奇巧，這些景色一定會激發你的想象力。看着各種古老的建築，幻想着數千年前三坊七巷的繁華，喝着一杯飲料，真是一種享受。

現在。白天，人來人往，各種叫賣聲此起彼伏，熱鬧非凡；晚上，各式各樣的花燈吸引着你的目光，其中，有荷花造型的，有走馬燈的，還有燈籠、水果、各種動畫人物造型的等等，真是應有盡有，數都數不清。

走到南后街門口，石門上方燙金的“南后街”三個大字在熱烈歡迎你的到來。走到街上腳下花紋奇特的地板磚讓你思緒萬千；黃牆黑瓦的建築使你時刻感受到它的古樸。南后街上的商店琳琅滿目，讓你眼花繚亂。我看，就算是灶王爺也抵擋不住誘惑，也會進去吃一會。

這就是我們福州。你們也介紹一下你們那兒的名勝吧，期待你們的回信哦。

祝：

學習進步，身體健康，更上一層樓。

　　你們的同學

給同學的一封信的作文4

老三班的同學們：

故友重逢，自從我聽説這件事，高興得我每天都難以入睡。想起你們小時候那種稚氣天真無邪的音容笑貌，又看到你們都長大成才，擔負着國家重要的工作，為我們黨和國家有這樣的接班人感到非常高興。

你們是我的學生，也是我的好朋友、好同志。我確實感到“有過多少往事彷彿就在昨天，有過多少朋友彷彿就在身邊”。使我回憶起了一幕幕在七一學校生活的日子。這是我這輩子一時一刻都沒忘記的。那就是咱部隊子弟特有的素質：一是集體主義精神。那時你們人人都非常關心班集體，熱愛班集體。常常好多同學課餘時間圍着老師提建議，如何搞好班集體。二是大公無私，同學之間團結友愛。大家從來沒有為個人利益互相爭吵過，本市同學星期天回家帶來吃的，都要分給同學們共享。三是對黨感情特別深。四年級時，咱班就是紅領巾班，連續被評為先進班集體。四是正義感強……你們的這些素質，是其他任何羣體不具備的。

所以，我35年來一直想念你們，也時時鼓勵着我要做好工作。這些年黨給了我很多榮譽，多次被評為市、校先進教師。1988年被評為高級教師。我現在已光榮退休，生活很幸福。我沒有什麼禮物送大家，一首小詩表個心情吧：

昔日“七一”育花朵，今朝國家良才多。

同心同德齊奮進，代代相傳建強國。

　　你們的老師孫玉珍

給同學的一封信的作文5

親愛的陳偉同學：

你好！自從放暑假之後，我們再也沒見過面了，我十分想你！我現在過得糟透了，恨不得馬上就上學。

期末考試我語文只考了85分，媽媽説我語文基礎差，早上6:30就用鬧鐘把我叫醒，她要我從一年級語文開始複習，我立即抗議，她意志堅決，還每天搬把椅子坐在我旁邊親自督促我學習，要我記，要我讀，平舌、翹舌、前鼻音、後鼻音讀不好，就要我反反覆覆地讀，直到她滿意為止。我簡直煩透了，我的心情就像這幾天的天氣一樣沒有一絲陽光，只有藏在心裏的眼淚。到了9：00我就要彈琴了，哪知她説：“你也知道別人天天趕你趕得很緊，你要是輸了，那多沒面子，一天2個半小時，幹！”我聽了大吃一驚。“媽媽，減一個小時吧！”我哀求地説。媽媽義正言辭地説：“胡説！兩個半小時就兩個半小時，再説那些參加比賽的小朋友哪個不是彈六小時以上，快點，不許討價還價!”我專心致志地彈了一個半小時以後，感到很疲倦，我想休息休息。她卻嚴厲地説：“快點彈，要堅持，不能動，要不休息十分鐘加半個小時。”這下把我可氣惱了，大聲喊：“我再也不想彈了！彈琴太辛苦了。”她怒氣衝衝地衝下樓……“糟了，她去拿棍子了。”我跟媽媽在家裏玩起了貓捉老鼠的遊戲，遊戲的結局總是很悲哀。

誰來拯救我呀！你的暑假生活是怎樣的呢？豐富嗎？精彩嗎？請來信告知。

祝：身體健康！

給同學的一封信的作文6

親愛的同學們：

你們好！

請允許我現在佔用你們一點時間。一年前，我們來到這個班，加入這個集體，裏面摻雜着陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個班，讓我們共同分享幸福和痛苦。

還記得嗎，在籃球比賽時，大家共同努力。男生在球場上揮汗如雨，如同草原上奔馳的駿馬。女生在旁邊加油，全神貫注得觀察着球場的局勢。最後，我們理所當然的取得好成績。

還記得嗎，在考試前，因為我不想輸給其他班，大家都非常努力，當遇到不懂的問題時，大家總是共同解決。

可是那段時間卻好像一去不復返。現在男女同學之間好象有一道屏障。男同學總是排斥女同學，當女同學要表演時，男同學總是噓聲一片；女同學總是稱男同學的聲音為“鴨公嗓”。

怎麼回這樣呢，似乎一切都錯了。我們相處的時間並不多，我們不久將步入九年級，很快又畢業。我們的相遇如同一場煙花，匆匆的邂逅，又匆匆的離別。我們不曾留下什麼。我們有的只是那永恆般的，又似瞬間的回憶。所以我不想我們的回憶是支離破碎的。

同學們，讓我們抿開那道屏障。和諧，快樂的相處，一同創造我們美好的未來，留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恆吧。

同學們，現在是白骨精打回原形的時刻――12點整。你們一定還在睡夢中吧。呵，我是多麼想窺看一下你們可愛的臉龐啊，清原諒我的自私。

再見！

xxx

年月日

給同學的一封信的作文7

親愛的同學：

你好！

上次你在信中，讓我介紹一些好的學習方法。我在學習上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。

勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，並把裏面優美生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞彙就比較豐富了，寫作文時也不再發愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學習他人的長處，彌補自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。

勤練，就是多練一點兒自已掌握得不牢固的內容。你用不着買很多的練習題，我的練習題只有一本，是經過精心挑選的。我按照老師講課的進度來做練習。做完題以後，我還要再思考一下.多想幾個為什麼。這樣，每做完一道題，就會掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語，堅持寫日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。

勤思的意思通俗易懂，要真正落實到行動上，可就不太容易了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認真地思考，自己怎麼想就怎麼説。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的答案更有意義。愛學，你也能認真獨立地思考嗎？

勤問這一點我始終沒有丟掉。每當老師講的知識我沒有聽懂時，除了問老師，我還要問同學、問家長。

愛學，我知道你是一個愛學習、會學習的好同學。你也有很多好的學習方法吧？歡迎你來信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？

祝你

進步

　　你的朋友樑月婷

　　2xxx年11月30日

給同學的一封信的作文8

維乙：

你好哦！

恭喜你考上了温二外，希望你能在新的環境裏，結識更多優秀的新同學，相信你的學習一定會更精彩。

五年來，你在我們班中不僅以調皮出了名，我可是真真切切見識過的。那是去年暑假的一個下午，我跟幾個朋友在路上邊走邊説着話。走到大榕樹那裏，你不知從哪裏冒了出來，看到我們你就嘰裏呱啦説了一大堆話，至於説什麼我已記不清了。只記得當時你跟伶俐（我媽媽的學生）爭論起來。沒過一會兒，你居然拿起手中的“農夫果園”當武器，最後伶俐被澆成“落湯雞”，你卻逃之夭夭，害得伶俐只得換我的衣服回家。我想你可能記不起還有這樣一件事了吧，不奇怪哦，因為這些惡作劇對你來説就是家常便飯。

其實你的聰明也是我們羨慕的。你成績名列前茅，特別是課堂上的發言是我望塵莫及（這個詞語是我媽媽説的，我姑且借用）的。不管上什麼課，你都會“大顯身手”，特別是奧數課，我們可謂是競爭對手吧！

記得有一次是學有關長方體和正方體的知識，這塊內容比課本上的基礎題要難得多。我正冥思苦想，坐在邊上的你早已在揮筆了。在你大叫“好了”的一聲中，我頓時茅塞頓開，找到了解題思路。見你拿起本子還處在洋洋得意的當兒，我便搶先一步解答了題目。看你那義憤填膺的樣子，我還是很有“成就感”的。

語文課上你那滔滔不絕的大嘴，以及你那獨特的嗓音都會讓我們記憶猶新。我最近發現你好像變了很多，脾氣倔得像頭牛，誰也拉不回。動不動就跟同桌吵嘴，有時還把課堂攪得一團糟。甚至你還把書隨手一甩，還抹下一大把淚水。我想同學們都不希望你變成一個“小氣鬼”，你肯定知道“男兒有淚不輕彈”。希望你進入新學校後，改掉這個毛病吧！

時光匆匆，轉眼間，我們已經一起度過了五年，請你記住：不管你哪裏，你依然是我們班的一員，我依然是你的同學！

祝你心想事成！

　　你永遠的同學CST

　　20xx年7月21日

給同學的一封信的作文9

親愛的王碩同學

你好！

這個寒假我過得非常充實，有許多事令我難以忘懷。其中“養小螃蟹”的經歷更是讓我記憶猶新。

我把爺爺給我捉的小螃蟹放在一個大筐裏。為了讓螃蟹們適應生活，我特意從沙灘帶回一些沙子放進去，撿了些海螺貝殼裝飾小螃蟹的家。

有一天早晨，我去看小螃蟹時，發現螃蟹們的“家”已經亂的面目全非，它們正在打架。有的螃蟹搞“地底偷襲”，有的螃蟹正面交戰，還有的……它們把我擺好的貝殼都弄翻了。我想，它們打成這樣或許是為了爭奪地盤。於是我拿了一塊木塊卡在筐子正中間，替它們分割地盤，平息戰亂。經我這一舉動，它們果真安靜下來……

中午，我去給它們餵食。我先把早上卡在筐子中間的木板拿開，然後把一些蝦米和麪包渣撒在裏面。不一會兒，螃蟹們聞到了香味，一蜂窩地向食物奔去，津津有味地吃了起來。由於我投食數量多，它們沒因為搶食而打架。等它們飽餐一頓後，我又把木板卡了回去，以防它們在因搶奪地盤而發生戰鬥！

晚上，我又去看小螃蟹們。它們竟然一點動靜也沒有。一定是它們在和我捉迷藏！我再次拿開木板，尋找小蟹。我費了九牛二虎之力，才找到藏在貝殼、海螺、沙子底下的四隻螃蟹。它們太能藏了，我真服了它們。天晚了，它們該好好休息了。卡會木板後，我靜靜地走開……

怎麼樣，這就是我的“養蟹經歷”，很好玩吧！你有沒有這樣的經歷呢？有空一定要和我説説呀！

祝你學業進步！

　　你的朋友陳靜恬

　　20xx年3月14日