我學會了分享作文(10篇)

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我學會了分享作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我學會了分享作文(10篇)

我學會了分享作文1

“一份快樂如果乘以十三億,就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經説過的。

分享對於我來説是一件很快樂的事。可小時候的我並不喜歡與人分享。記得有一天,爸爸買來了一個美味的大蛋糕給我。我正準備邀請我的朋友來吃。我心裏想:“這麼美味的蛋糕如果分給別人吃,那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。”於是,我自己獨自品嚐這個蛋糕,細細品嚐着這蛋糕的每一種味道。可這個蛋糕卻不如以前的好吃,甚至可以説是沒味道。我問爸爸這是為什麼?爸爸説:“自己吃能吃出味道來嗎?”再説,你一個人吃得完嗎?蛋糕就是因為分享而變得美味的。”

短短的幾句話,卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕,缺少了歡聲笑語,而且自己特別孤獨,最終我又能得到什麼呢?人的一生,就要學會分享。孤獨是最難以忍受的。既然如此,我們為什麼不去和別人分享呢?假如我們和別人分享快樂,我們將會得到雙倍快樂;假如我們和別人分享悲傷,那我們的憂傷將會減輕。

分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊麪包,那也是莫大的快樂。生活中,處處充滿分享。我們可以把上學路上的奇聞分享給大家,可以分享我們成功後的喜悦,也可以分享我們所做的夢……只要把我們所擁有的,所知道的分享給別人,那麼你得到的將會比分享出去的更多。

假如有人不願意去分享。那麼,他的人生一定很失敗,沒有意義。即使你獲得驚人的成績,你那興奮的心情卻又不願意和別人分享,那又有什麼快樂可言呢?分享不僅僅是一種行為方式,更是一種美德。獨樂樂不如眾樂樂,讓我們一起去感受分享的快樂,不吝嗇自己擁有的。讓人生因為分享而精彩,因為分享而變得絢麗多彩。

我學會了分享作文2

你有一份快樂,和他人分享快樂就有了兩份。你有一份煩惱,和他人分享,煩惱就剩一半了。分享是快樂的,是高尚的。

中午還是豔陽高照,到了下午,老天爺不知是遇到什麼傷心事而大發脾氣。天陰的可怕,瓢潑似的大雨急速從天空中落下來,撞擊着地面,地上一會兒就變得濕漉漉的。

我走在回家的路上,雨打的傘噼裏叭啦的響。我心中暗自慶幸,還好今天我有先見之明,帶了把雨傘,不然不淋成落湯雞才怪。

我走着走着,便抱怨起天來:什麼怪天氣呀!一會兒晴一會兒雨的,害我褲子都被打濕了半截。我越想越生氣。

忽然,離我不遠處不知從哪兒冒出一個和我年紀差不多的女孩,她沒有帶傘,渾身被雨淋的濕漉漉的,她還不時打個噴嚏。

我心中突然有一種衝動,想和她打一把傘,和她分享。但很快我腦海裏又出現了另一種聲音:“算了吧!我走我的,她走她的,互不相干。”

“可是,她好像要感冒了,老師不是常教育我們要幫助他人,學會和他人分享嗎?”“別傻了吧!她一來你不就會淋着雨嗎?”“不會的,我還是和她分享一把傘吧……”

經過激烈的思想鬥爭後,我對那個女孩打了聲招呼:“你好!”並示意讓她到我這邊來,我們倆一起打傘走。

她很快明白了我的意思,走了過來。不到一會兒,和她便成了好朋友,到了她家門口我們才分開。

因為這件事,我不知怎麼的,竟高興了好幾天。我認為這也許是因為我學會了和他人分享吧!

一個星期後,天好像在專門考驗我似的,又碰到了上次那種情況,這次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孫子。

我吸取了上次的經驗,毫不猶豫地替那位老奶奶和她的孫子遮起了雨。老奶奶笑着對我説:“謝謝你了,小姑娘。”

我心裏比吃了蜜還甜,突然覺得我又長大了一歲,又學會了許多知識。

分享是快樂的,學會分享的人是最快樂的人。

我學會了分享作文3

她笑了,笑的是那麼的開心,因為她和別人一起分享。懂得分享的人是快樂的,當你和他人一起分享的時候,你也會像她一樣開心地笑。我第一次和同學分享,那不是快樂,而是一種心的感受。

我的同桌學習不大好,而且特別愛説話,但我上課也不理她。就在前幾天,開家長會,她家長沒來,很多同學都説她,老師一直讓我多幫助她,但她腦子特別慢,跟她講也不懂,我也對她放棄了。今天上午,李媛媛把她留下,給她講了一些數學題,回來李媛媛讓我多幫助她,我便隨口説:“哦!”數學可到了,她有一個題不會,問了四周沒有一個人告訴她,最後只剩下我了,我看她一眼,表示我在做題,但我馬上就改變了想法,放下筆就去給她講題,她這次與平時大不一樣,一到聽不懂的地方就問。

“牟曉涵!我只錯了一個!”她拿着本向我揮舞,她很開心,當然我也一樣。分享就慢慢開始在我們之間鑽了出來。

下午,又到了講練習冊了,講完後,老師便讓改,她翻了翻,撓撓頭,一副很苦惱的樣子,我和她説:“沒關係,慢慢來!”她使勁的點點頭,對我説:“你變了!”我微笑着望着她:“尊重別人就是尊重自己。給你講題我很快樂!”我便開始做題,當我在給她講題的時候,我自己彷彿又懂了一遍,而且,我現在給她講題有一種感受,不是那麼難了。

我的前桌是萬翔宇,一到老師説誰説話了,他便老説是我同桌,就跟他倆結了深仇大恨似的,每次我都告訴他:“你有自尊別人也有!”

其實,分享並不難,只要你去分享,每個人分得的總會有的!

我學會了分享……

我學會了分享作文4

傷心事時,也許你會躲在某個角落裏偷偷哭泣;也許你會撲在牀上大哭一場。快樂時,也許你會在做作業時無緣無故地笑起來而換來別人怪異的眼神;也許你會在自己房間裏放聲大笑,一蹦三尺。害怕是,也許你會一個人躲在被窩裏哆嗦;也許你會把所有電燈開起來,把身子捲成一團。可我不會,傷心時,我會找最親最要好的朋友訴説;快樂時,我會同好夥伴們一起分享我的快樂;害怕時,我會找一個我最信賴的人安慰我……一個人只要學會與他人分享自己一切的喜怒哀樂,就是感覺自己的身體裏,有一種莫名的力量支持着你。

上幼兒園時,爸爸送我進幼兒園後,就走了。我望着陌生的面孔,陌生的環境,聞着陌生的氣息,聽着陌生的聲音,一切都是那麼的陌生。那時,我性格內向,看着和我同齡的孩子三五成羣地做遊戲時,心裏癢癢的很,也想加入他們的團隊。可是,我看見他們陌生的面孔,總是不敢,不敢和他們説話,不敢和他們玩遊戲。當午睡時,其他小朋友已經入夢了,但我怎麼也睡不着,有一股無形的悶氣壓在我的心頭。我把眼睛張得大大的,呆呆地望着天花板。

幼兒園的老師可能發現了我的異樣,把我拉到滑滑梯旁,細心詢問了我的情況,看見老師這麼温和,我也一一回答了她的問題。問完後,午睡休止鈴響了,一個個小朋友起牀了。他們又二四結隊,三五成羣地玩遊戲。老師把我拉到他們中間讓我和他們一起玩。剛開始,我有點怕,但慢慢地我發現他們並不是自己想象中的那麼難相處,只要開心,放開了的玩就可以了,漸漸我和他們混熟了,成了朋友。從此,內向的我變得開朗起來,整天和同學們嘻嘻哈哈地打鬧,到了陌生的地方,遇見陌生的同齡人,我很快就能融入他們的集體,和他們嬉戲玩耍。

學會分享後的我,有了很多很多的朋友,我的笑話常常能讓別人開懷大笑。懂得分享後的我,不再孤單,不再無助,不再憂傷!

我學會了分享作文5

培根曾經説過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩分快樂,而如果你將憂愁向一個朋友傾訴,你將分掉一半憂愁。”我也有如此的感觸。

一個安靜的中午,大家都在玩耍嬉戲。最顯眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一個嘟着嘴巴,皺着眉頭在位置上發呆,所以顯得格外刺眼。心想情況不妙,於是飛快的跑到她旁邊,我叫了她一聲,可她沒應我。我提手在她面前一揮,只見她又無反應。於是,我用手輕輕的晃她的'身體,問了一聲:“你怎麼了?”只見她眼睛一閃,淚流滿面。她先是啜泣了一會兒,再對我傾訴了她不幸的經歷,對我吐吐心中的苦水。

她告訴我,她的語文書沒帶,被老師批評了;晚上買飯時,又被人插隊,害得她連飯都吃不到。聽她説完她的遭遇我很是同情,我以安慰的口氣説到:“困難不是永遠的,只是暫時的。只要你踏踏實實地走過這段坎坷,成功的大門終究會向你打開的。相信我,困難都會迎刃而解的。”説完,我也感受到了前所未有的感覺。我感到快樂我為自己的行動感到豪。

她那含淚的表情使我無法忘懷,第二天她帶着喜悦的心情,意味深長的對我説:“我們要學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事情,保持一份淡然的心情對待生活。”

一直以來,她的這句話一直深深的印在我心上。分享是什麼?是在朋友受挫折進行諷刺?還是給予安慰?聽她吐吐苦水?是在自己快樂的時候一人獨享?還是和朋友分享快樂呢?

我學會了分享作文6

小時候,姐姐來我家玩。吃東西時我總是隻顧自己,媽媽就會嘮叨:“姐姐是客人,把大的拿給姐姐!”媽媽一句話就是命令,我只好很不情願地給她,心裏總在嘀咕:“憑什麼要分給她?我不是沒有了?唉!”看着自己心愛的東西被姐姐拿走,我心疼極了!媽媽似乎看穿了我的心思,發火了:“你是主人,她是客人,理應主人招待客人,下次不允許這樣沒規矩,好的東西要學會與他人共同分享,不能自私自利。”我感到一陣酸氣流遍全身,頓時眼淚直淌,很不服氣:“她是姐姐,比我大,應該讓我才對!”

還有一次,我無意中讀了《小松鼠的糖果》這本書,書中説,小松鼠的媽媽從國外帶回一袋糖果給小松鼠。一天,小松鼠帶着糖果出去玩,路上遇到了朋友小兔,小兔説:“啊!這麼漂亮的糖果,可以給我一顆嗎?”“不行!”小松鼠生氣地説。不一會兒,小松鼠又遇到了朋友小羊,小羊説:“可以給我一顆糖嗎?”“不行!”小松鼠更加生氣。一路上,小松鼠的朋友們都向它要糖果,它都不給。於是朋友們覺得它十分小氣,決定不和它玩。從此小松鼠就沒有朋友了,它感到很孤獨。於是它拿出糖果和大家共同分享,並向它們道了歉,就這樣小松鼠又有許多朋友了。

這個故事讓我明白了,只有與他人共同分享,才能從中得到快樂,才會擁有更多的朋友。我常常牢記高爾基的一句話“給”,永遠比“拿”愉快。

本站原創編輯:施語嫣小時候,姐姐來我家玩。吃東西時我總是隻顧自己,媽媽就會嘮叨:“姐姐是客人,把大的拿給姐姐!”媽媽一句話就是命令,我只好很不情願地給她,心裏總在嘀咕:“憑什麼要分給她?我不是沒有了?唉!”看着自己心愛的東西被姐姐拿走。

我學會了分享作文7

分享能夠驅走冬日的寒冷;分享能使心中的花朵生機勃勃;分享能夠架起友誼的橋樑;分享是快樂的源泉。那天,我學會了與人分享也是一種快樂。

記憶中,那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現出的藍色,如絲綢,如錦緞。雲朵像被貼上去的裝飾品一樣,非常精緻。也許天空是應了我的心情吧,因為那天是元旦,媽媽會給我非常非常多的零食!我終於可以大吃一頓啦!

到了下午,我興高采烈地,一蹦一跳的去上學。這時天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花,讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時,我已經不知不覺地走到了學校,同學們都歡呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室,當然我也在其中。到了班裏映入眼簾的是一些花花綠綠的綵帶和一些氣球,一切都是那麼美。同學們在教室裏熙熙攘攘的,臉上都洋溢着笑容,一個不協調的音符映入我的眼簾——一個人在哭,這麼高興的日子,竟然會有人在哭。這讓我驚訝不已。

我仔細一看那不是王梓萌嗎?一定是有人欺負她了,不然她不會一個人在那兒哭的。我氣不打一處來,憤怒地走到她身邊,我關心的大聲問道:“是誰欺負你了嗎?”她搖搖頭説:“是我沒有帶零食,所以就……”她又哭了起來,這時我心裏的天使和魔鬼起來鬥爭,天使友好地説:“我們應該幫助她,畢竟她是多麼需要朋友的幫助。”魔鬼説:“零食還不夠自己吃呢!所以就不能幫她!”就這樣她們爭吵着,我的腦袋都快被吵爆炸啦!但最後自私的浪潮翻滾而來,正助魔鬼一臂之力,她勝了。我把王梓萌丟在一邊,可是我的心卻不能平靜下來,不一會兒心裏意識到了自己的不對,我悄悄地坐到了她的身邊,輕輕地説:“王梓萌,你和我一起吃我的零食吧?”她沒有理我,我又大聲的説了一遍,她説:“謝謝!”她抬起頭,那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。

我們一起錄視頻;一起看節目;一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來,又盪漾起快樂的漣漪。

這天我學會了分享,分享也給我帶來了快樂,也讓我感覺奇妙無比。

我學會了分享作文8

在以前,我一直是一個很小氣的人,每次得到些什麼東西,我都是緊緊握在手心,誰想要都不給。

有一天,我買了一瓶辣椒醬帶到飯堂去吃,同學們聞到香味,流着口水紛紛向我湊來,乞求我給出些“開瓶之福”。我呢,看都不看他們一眼,想:“他們平時對我不冷不熱的,今天倒跪在地上了,我怎麼可能會把辣椒醬分給這些小人呢?”

於是,我在他們的注視下蓋上了蓋子,他們沒得到好處,知趣地散開了。我見他們散開,心裏有些失落,但沒有説話,只是心裏想:“好吧,走了就走了,我可以自己吃了。”因為我的小氣,我的朋友一直不多,似乎永遠就只會有那一兩個,可後來以為插班生的轉來,讓我改變了。

那個插班生和我十分巧合,與我同年同月同日生,可人緣卻比我好得多,下課時,同學們都圍在他身邊,他好像與大家都挺合得來,一直有説有笑。我不以為然地説:“切!眾星拱月!”

可直到我最好的朋友也“拱”過去時,我意識到事情的嚴重性了。

我懷着嫉妒心把我的朋友抓來“拷問”,他告訴我那個插班生天天帶零食和玩具來分給大家,同學們拿到零食,上課時就沒人告訴老師。他説完就低下頭,又説“我昨天去偵察了一下,才知道這些“情報”的。”他真不是一般的聰明。

我“放”回了朋友,坐回座位靜靜思考,那個插班生因為大方地分享成為了大家的朋友,我不能再小氣了,不然連最好的朋友都要失去了,我要改變了。

一天,我又帶了辣椒醬,沒人靠過來,我擰開瓶蓋,説:“這裏有辣椒醬,一人一勺,快來呢”大家聞聲趕來不一會兒,辣椒醬空了,我有點生氣,但是轉念一想,又把氣消了。大家都喜歡我的東西,這不是挺好的嘛。

後來,我一有好東西,先給同學們分享,這讓我收穫了朋友,那個插班生也成為了我的朋友。

感謝那個插班生,他讓我學會了分享,分享讓我有更多的朋友,讓我變得大方開朗,讓我快樂。

我學會了分享作文9

人的一生便如一塊香料,只有在堅持的信念為柴,堅守的行動為火炙烤中才能散發出最濃郁的芬芳。

……“砰”我又一次把拳頭砸向鋼琴一陣雜音,如我雜亂無頭緒的心。

我從五年級開始學琴,才學了不到一年,老師就要求我彈3級的考級曲目了。

這個音不對”我的心又一次的浮躁起來。我的無奈似落水的盲人,識不出方向。我拼命掙扎,卻無能為力,絕望,像無邊無際的黑暗,向我襲來。

“這個錯音總算搞定了,煩死了……”在我的抱怨聲中,我總算能彈完整首曲子了。

我走在小區裏散步,心裏還不斷想着怎麼彈好那首曲子,突然,一陣清脆的哭聲響了起來,我放眼望去,只見一個小男孩摔在地上——那是個正在學步的孩子,孩子的臉上掛滿了淚珠。但他的父母似乎沒有幫他的意圖,站在那裏,看着他,好像用他們的眼睛再跟他交流:“孩子,沒事,站起來繼續走吧。”那孩子在地上坐了一會兒,擦了擦眼淚,爬起來繼續歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上學到些什麼……

我坐在小區的院子裏,仔細回想剛才的事,把那個小男孩學步的過程與我彈琴的經歷放在一起,突然我想到了“堅持”這個詞,那個小男孩學步的過程和我彈琴的經歷有着共同的特點——都遇到了困難。他在堅持,不怕疼,一步一個腳印的走着;而我則遇到坎坷,我選擇了放棄和浮躁。這難道不是真諦嗎?

經過幾天的艱苦訓練,我終於能把這首曲子彈的不但流暢而且動聽了。在彈琴課上,我也受到了老師的表揚,老師説我是她有史以來,第一個看見能在一個星期時間裏,把這首曲子彈得這麼好的學生……

一個學步的孩子,讓我學會了堅持!

我學會了分享作文10

我常常想:快樂是什麼?有人説,快樂是辛苦的回味;也有人説,明理懂事就是快樂的源泉;而我認為,與朋友分享快樂,才能使自己真正快樂。

記得那是一個晴朗的早晨,因為我的作業完成得很棒,所以媽媽給我買了一袋我期盼已久的肯德基。看着金黃誘人的肯德基,我的嘴裏直流口水,路上我緊緊地握着它,生怕有人搶走了。“是先吃雞腿呢,還是先吃漢堡包?”回家的路上,我滿腦子想的都是肯德基。

拿到家裏,正準備飽餐一頓,卻被突如其來的電話擾亂了興致,我悶悶不樂地拿起電話。“你好,”我的聲音很不耐煩。“我是蘭兒,想到你家來做作業,不知方不方便?”電話那頭的蘭兒彬彬有禮。“現在暫時沒空,等會兒再説。”我面不改色地回答,馬上掛斷了電話。我一向小氣,思索着要是蘭兒現在來,就要與她分享我的美味大餐,這可是我千求萬求向媽媽求來的,我可不願意。

我抓起薯條,迫不及待地往嘴裏塞。可吃着吃着,我總覺得今天的肯德基沒有以前那樣美味,心裏也感覺空空的,好像少了點什麼。我想起蘭兒有什麼好吃的、好玩的,都十分大方地與我分享,而我卻一次都沒有主動與她分享過一樣東西。想起她與我分享時那動人的微笑,我感到自己實在太小氣了。記得有一次秋遊,因為吃的東西帶得太少,把我餓壞了,蘭兒毫不猶豫地把她爸爸特地從美國買回來的餅乾分給我吃。哎,我怎麼能對她這麼小氣?我真後悔……想着想着,我情不自禁地用油膩膩的手抓起電話,“是蘭兒嗎?媽媽給我買了肯德基,快點來!”掛了電話,我心裏一陣輕鬆……

長大後的我漸漸明白,其實快樂就在我們身邊。

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