學會分享作文彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的學會分享作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

分享，什麼是分享？分享就是有福同享，有難同當；分享就是“憂他人之憂，樂他人之樂；分享更是杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡餘杯”。

有這樣一個故事。在蔚藍的海邊，住着一個海螺。海螺的殼總是盤旋着尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在佈滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬着。有一次海浪衝過來時，歡快的對海螺説：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鑽進它的殼裏，説：“不用了，不用了，我這裏比較安全。”海浪只好失望的走了，轉身投入大海的懷抱。

海螺總是把自己藏在又重又笨的殼裏，不願與他人分享它的喜怒哀樂，他怕別人會傷害自己。而現在的它是多麼的卑微。他一生只能留在海里唱獨角戲，無法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無趣，為什麼我只能呆在一個角落孤芳自賞？原因只有一個，那就是他們不會分享，不懂得分享。

分享的意義不光光在於快樂和憂愁，他可以面對更多的人—像親人，友人，敵人，甚至是你不認識的人。有個富家子弟在學校雖然品學兼優，卻一直很孤獨。後來，其父把屬於自己的公司股份捐給慈善事業後，同學們都願意接近他，他與父親都很高興。正應了那句話，“送人玫瑰，手有餘香”。

“獨樂樂不如眾樂樂”打開你心中的那扇鐵門，綻放你內心的花園，不要再一個人一味的承受，有了分享，你的快樂會增倍，你的痛苦會減半。有了分享，你的人生會少一些乏味，生活會多一些樂趣。讓我們試着分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝。

人們總會問：“橘子為什麼是一瓣一瓣的？”我會告訴他們，橘子長成這樣，就是想讓我們分享啊！分享是快樂的。

小時候，我不懂得分享，自私自利，總是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，雖然我的玩具很多，吃的很好，但我卻失去了什麼似的，缺少快樂，是個孤獨的女孩。

然而一次歷史課，我學會了分享。

歷史課講的是鑑真東渡日本，傳揚我國的文化。起初還不明白，後來慢慢懂了：鑑真願意把自己在中國所學到的知識，分享給外國人，推動了中日的友好往來。這説明了古人都能夠捨棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂。那我們為什麼不能做到呢？漸漸地我樂於和別人分享，收穫到別人的感激而很開心，很快樂。

後來我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享並不要回報，分享是無私無利的，分享是發自內心的。

在一次舞蹈比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學舞蹈的技巧，別人認為：“她會保密的，為了永遠保持冠軍的席位。”可大家錯了，她把學習舞蹈的技巧全盤傳授之。

我很詫異，就問：“為何要幫她？”

她回答道：“我們一起探討，一起學習，一起分享，取長補短，就能共同進步，何樂而不為呢？”

聽到這樣的話，我很是震撼：“一個小女孩，都能無私的分享，而我呢？卻因為嫉妒而變得自私，真是自愧不如。”

從這以後，我懂得了分享，不求回報的分享，得到了快樂和友誼，心中的陰暗徹底被照亮了！

分享是快樂的種子，種下分享，收穫快樂。

分享照亮心靈，照亮生活，照亮世界。

“在你有好東西的時候，與他人分享，那麼你的快樂就會增加一倍。”分享，這個幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家分享才對。可是有人知道卻不去做。

記得在二年級一次秋遊中，吃午飯時，大家都紛紛拿出自己帶的好吃的攤成一堆，開始享用午餐。不一會兒，有人就來到我們小組，問問有什麼好吃的，我們就“慷慨”地送給他。這時一位同學説“某某那裏有薯片、薯條和‘妙脆角’”。哇！這些膨化食品可是我們這些小‘饞貓’的最愛。想到有好吃的，我就自告奮勇的去要點兒來。

誰曾想走到她那兒，才發現幾個同學無功而返，都空着手走了。我感覺事情有些難辦，轉身剛要走，卻被她一把拉住了。“王德芙，你怎麼也來了？我還以為就他們幾個學習不好的嘴饞來要，沒想到你這學習好的也來要了？”她的語氣中帶着一絲嘲笑。“這根學習好壞有什麼關係？”“當然有關係了，學習好的和學習不好的，他們不是一個層次的人，怎麼能幹出同一個層次的事呢？”她神氣地説。看着她得意洋洋的樣子，我再也不想和她計較什麼，轉身走了。背後傳來她的聲音：“哼！想吃自己買去！幹嗎要別人的。”

從此，再郊遊的時候，沒有人願意和她一個組了。

“在你有好東西的時候，學會與他人分享，快樂就會增加一倍！”在學校午間廣播聽到這句話時，我無意中看到了一年前那個自私同學的臉紅得像個‘蕃茄’。

是啊，生活中的許多快樂，都是互相分享得來的，學會分享就學會了生活。比如一個笑話、一件趣事、一樣美食；當你把它們分享給別人時，他們一定會很開心，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人之後你將收穫另一種快樂。

人的一生便如一塊香料，只有在堅持的信念為柴，堅守的行動為火炙烤中才能散發出最濃郁的芬芳。

……“砰”我又一次把拳頭砸向鋼琴一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。

我從五年級開始學琴，才學了不到一年，老師就要求我彈3級的考級曲目了。

這個音不對”我的心又一次的浮躁起來。我的無奈似落水的盲人，識不出方向。我拼命掙扎，卻無能為力，絕望，像無邊無際的黑暗，向我襲來。

“這個錯音總算搞定了，煩死了……”在我的抱怨聲中，我總算能彈完整首曲子了。

我走在小區裏散步，心裏還不斷想着怎麼彈好那首曲子，突然，一陣清脆的哭聲響了起來，我放眼望去，只見一個小男孩摔在地上——那是個正在學步的孩子，孩子的臉上掛滿了淚珠。但他的父母似乎沒有幫他的意圖，站在那裏，看着他，好像用他們的`眼睛再跟他交流：“孩子，沒事，站起來繼續走吧。”那孩子在地上坐了一會兒，擦了擦眼淚，爬起來繼續歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上學到些什麼……

我坐在小區的院子裏，仔細回想剛才的事，把那個小男孩學步的過程與我彈琴的經歷放在一起，突然我想到了“堅持”這個詞，那個小男孩學步的過程和我彈琴的經歷有着共同的特點——都遇到了困難。他在堅持，不怕疼，一步一個腳印的走着；而我則遇到坎坷，我選擇了放棄和浮躁。這難道不是真諦嗎？

經過幾天的艱苦訓練，我終於能把這首曲子彈的不但流暢而且動聽了。在彈琴課上，我也受到了老師的表揚，老師説我是她有史以來，第一個看見能在一個星期時間裏，把這首曲子彈得這麼好的學生……

一個學步的孩子，讓我學會了堅持！

我的愛好廣泛：會唱歌，會跳舞，會畫畫……近來我又懂得了如何教書。

前幾天我學會了48個國際音標，無論你給我挑多難的我也能拼出來。我心裏美滋滋的。媽媽看到我這麼了不起，不僅為我高興而且也非常羨慕，就懇求地問道：“心怡，你可以教教我音標嗎？”我沉思了一會兒，一本正經地答道：“當然可以，我就每天的下午教你一個小時直到你學會為止。”於是，我就在卧室裏建起了我的第一間“講學堂”。

很快就上課了，我迫不及待地在“教室”裏等着我的第一位學生來上課，心裏非常緊張，彷彿像揣着幾隻小鹿在左跑跑，右跑跑，不一會兒頭上就鑽出了粒粒汗珠子；但也很激動，原來媽媽是我的老師，現在恰恰相反不知如何面對。媽媽手中拿着筆和本子急匆匆地走來了，走到門口很守規矩地打了一聲報告，看着媽媽是這樣的認真和尊重他人，我的情緒也就緩和下來，心裏暗暗地想：媽媽一定是一個好學生，一定能夠學得很棒！

我首先教她雙元音和單元音，我怎樣讀她就跟着我怎樣讀。當我讀的時候，她就睜大眼睛，目不轉睛地看着我的口型變化，注意着發音的細節變化，這樣，她學得就特別快。當她不會時，就自覺的舉手發問，我就會很耐心地指導她，過後再拿不同的考她，來加深印象。令我大吃一驚的是經過兩天的學習她居然能把48個國際音標非常熟練地拼讀，再經過一天的學習無論我從字典中找出多長、音節多複雜的單詞她都能準確無誤地拼讀，我心裏暗暗高興：看我的第一個學生多棒現在都可以當我的老師了。

短暫的教學生涯結束了，我不僅學會了與人分享知識，同時讓我深刻感受到當老師的辛苦，做學生的要學會體諒、關心、尊重、敬愛自己的老師。

夕陽，遠山又停留在了同一個高度，似有光豔的餘暉，似有夜的神祕。

隱約的光線透過窗户折射出了大大小小的光斑，我又想起了那那張乾淨的臉。

她總是靜靜地坐在她的座位上，從不和別人交談，她長長的秀髮遮住了她白皙的臉，就連陽光也難以照進她的眼眸。她很安靜，靜得出奇，上課時從不見她發過言，而放學時她也總是最後離開，她就這樣“消失”在了同學的眼裏，而我卻對她充滿了好奇。

那天午後，陽光温暖着大地，分外明媚，連清清的風，也是如此温和的。放學後，我向她走去，她剛想起身，卻又蜷縮回角落，低着頭，不説話。我坐在了她的旁邊，問她為什麼如此靜謐。她依舊沉默不語。我伸出手牽住了她的手，是那麼的冰涼，她抬起頭，驚訝地看着我，試圖將手抽回，我卻緊緊底握着她的手。她不再反抗，而是望着窗外，她呢喃地告訴我，在她很小的時候，她的父親便拋下了患有精神疾病的母親和幼小的她，夥伴們嘲笑她，戲弄她，她開始害怕，漸漸地便開始與這個世界陌生。我分明看到了她眼中的淚水，清晰地體會到了她的痛苦。我對她説：“以後我來陪你。”她笑了，我第一次看到她笑，像一朵花般綻放了。

那天，我送她回家，一路上，我給她講各種有趣的故事，她笑得好開心。我們成了好朋友。

從那以後，我總是在她家門前閒蕩，等待着她出來，帶着她到公園的鞦韆上，滑梯旁。陰天，她為我擋風，雨天，我替她打傘。我幫她抹平心中的傷痛，她帶給我無盡的欣喜。我把快樂和她一起分享，我把温暖送進了她的心靈的每一個角落。她不再自卑，她變得開朗，變得快樂……

夜色又黯然下來，我回到牀上，閉上眼，期待着明天的相遇，把心中的所有，同她一起分享……

快樂，無處不在。如果我們學會了分享，我們就會收穫更多的快樂。

記得有一天，我放學回家做完作業，便開始玩同學送給我的“拉麪王”小玩意兒。“拉麪王”在我的手中，一會兒變長，一會兒變細，太有趣啦！我玩着玩着便笑出了聲。站在一旁的妹妹見了，兩眼直鈎鈎地盯着我的手，央求我：“姐姐，給我一點嘛”。“不給！”我自顧自繼續玩着“拉麪王”。看到妹妹羨慕的眼神，我還得意地用“拉麪王”在她眼前晃了幾晃。妹妹很無趣地走開了。奶奶見了説：“給妹妹一點嘛。”媽媽走過來説：“給妹妹一點吧，兩個人玩不是比一個人更好玩嗎?”“憑什麼她想要的東西，我都要給她。”我憤憤地想。再想到自從妹妹來我們家以後，家裏人就處處順着她，讓她分享了原本我在家中“第一”的地位，讓她分享了家人給我的愛，好像家裏人不喜歡我只喜歡她了，於是，我大聲地喊：“不，我就是不給！我討厭妹妹！”淚水順着我的臉頰流了下來。

媽媽看出了我的心思，趕緊過來抱着我説：“不，你錯了。自從妹妹來了以後，媽媽是對妹妹好一些，那是因為妹妹還小，需要更多的照顧，但這不影響媽媽對你的愛。你看，妹妹來了以後，你不是也多了很多快樂嗎？你們一起玩遊戲，一起玩籃球。作姐姐的，要學會照顧妹妹，禮讓妹妹，要學會分享愛，學會分享快樂呀！”聽了媽媽語重心長的話，我停止了哭泣，低下了頭，掰出一段“拉麪王”遞給妹妹輕聲説：“給你。”妹妹拉着“拉麪王”，高興得眼睛發亮。看她這麼高興，我也高興起來，我又掰給她一段，我倆一起開心地玩起來。

是呀，兩人玩比自己一個人玩更快樂。看來，我是要學會和妹妹分享愛，分享快樂！

學會分享自然美景，是情操的陶冶。古時陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學會分享自然美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。

學會分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時期，一位英國小女孩毅然捐獻出自己最愛的小布娃娃。她説：“它讓我感到快樂，也一定會讓災區的孩子感到快樂的！”多麼純潔的童心！儘管這個布娃娃在災區人民眼中，也許連一滴水都不如，但它身上卻承載了女孩無私而純潔的愛！我相信，無論這個娃娃落在哪個孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸傳來的親切問候，如同春日的陽光一般温暖而充滿甜蜜。學會分享最珍貴的禮物，是分享着真誠與炙熱的愛，像陽光雨露般撒入心田。學會分享生命，是靈魂的高尚。

你可曾知道，當你的鮮血被注入一個垂死的病人身體裏時，你就與他分享了你的生命！鄧爺爺老人至死都不忘將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人不僅分享了光明，更分享了一個光輝燦爛的人生。分享是一種美麗的行為。的確，與他人分享快樂，是跳動的音符，叮叮咚咚，組成悦耳的樂章；是五彩斑斕的顏色，跳動着，在人與人心間搭起愛的彩虹。學會分享，學會讓自己真誠的愛撒滿於地間。

幸福是什麼？一杯温暖的咖啡， 一句深深地祝福語， 甚至是一個字，一個眼神，一個動作，可能對於一些身臨絕境的人來説，是非常非常幸福的.

在生活中，有人會認為：幸福是隨處可見的，也是平凡的，可是，我並不這麼認為，我覺得，幸福，它是來之不的，不是坐着等它就會來的，而且不同的人的幸福也是不一樣的。在“提燈女神”------佛羅倫薩·南丁格爾的意念中，她認為：“一個人若是能用自己的勞動減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復健康，就是人生最大的幸福.”

多麼意味深長的一句話呀！可是電影主角克里斯·加得納為什麼找不到他的幸福呢？難道是他不用功嗎？不，不是。但他又為什麼得不到老天給他的那份幸福呢？

這個窮小子最後命運如何？

當幸福走在去你家的路上時，你何曾想過，當幸福到達你家，並敲響你家的門時，你又應該怎樣迎接幸福呢？

有的人認為，只需安安逸逸的坐在沙發上，躺在躺椅上就行了，可有的人認為，自己應該用自己的一舉一動來證明自己對幸福的嚮往，加得納就是這樣的，他是一個聰明的人，也是一個勤勞的人，最後，他用自己的努力贏得了幸福的青睞，使他帶着兒子走出了困境，他在實習工作時，幽默吸引顧客，並且為工作，他忍了很久，他説：“我的手從不放下電話，並且儘量少喝水，這樣可以少上廁所，才能節省出一些多的時間去接我的兒子。”

分享，這是從小都會聽到的一個詞。從小時候開始，父母就教我們有好東西要和朋友一起分享。那是我還小，不可能明白那句話是什麼意思，只知道那就代表把自己的東西拿來和他人一起用了。總之，我沒學會分享。

但我知道，不學會分享是不可能的。所以我開始學着分享，體會分享。

分享食物

有一次，我們學校組織郊遊，中午在景點休息，吃午飯。老師宣佈解散，大家紛紛找到合適的休息區吃午飯。但我發現有一個同學卻在原地。見他一動不動，我便走上前問道：“你怎麼在這兒？怎麼不去吃東西呢？”“我沒帶吃的。”他支支吾吾的回答。我説：“沒關係，我帶的有點多，正好，我們一起吃吧。”他問到：“真的嗎？”“當然。”我肯定地説。我將一書包的零食到了出來，我們以起吃。我們邊吃邊聊，十分融洽，我很快樂。

分享愛心

在學校，我還是比較喜歡交朋友的。我還喜歡樂於助人，如果朋友有什麼困難，我會很樂意幫助他。當我因考試失利而沮喪時，朋友會第一時間安慰我、鼓勵我。當朋友有事不能值日時，我會幫她打掃。我們都會彼此為對方獻出一份愛心。

分享知識

人不是一出生就懂得那麼多道理的。是老師教給我們知識。老師不是隻教我們，她們是和我們在共同學習，和我們分享她的知識，畢竟人活到老，學到老。我們還能從中得到無盡的樂趣。

學會了分享，你會發現它不僅可以幫助那些需要的人。它還可以使你感受到快樂。既然，一舉兩得，何不學着去分享呢？