【精選】發現的美麗作文九篇

來源:文萃谷 2.99W

在日常的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的發現的美麗作文9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】發現的美麗作文九篇

發現的美麗作文 篇1

炎熱的夏天過去了,我發現涼爽的秋天來了。秋天一來,大自然忙着改頭換面,隆重迎接秋姑娘的到來。

秋姑娘乘着飛機飛上了藍天,藍天變得更藍更高了,太陽變得更紅更驕了,空氣也變得更甜更好了。一羣大雁時而排成“一”字形,時而排成“人”字形,向南方飛去。它們邊飛邊叫,好像在説:“秋姑娘再見,我們明年還會回來的。”

秋姑娘乘坐的飛機着陸了,她滿面春光地走下扶梯,向果園跑去。秋姑娘一來,果園立刻變得熱鬧起來。石榴非常開心,笑破了肚皮,露出瑪瑙般的籽兒;蘋果嚷着冷了要穿紅襖;葡萄嚷着冷了要披紫袍。

秋姑娘參觀完果園,又去參觀田野。秋姑娘的到來,讓田野變得興奮起來。玉米舉着紅纓兒樂了,忘掉了一個夏天的煩惱。高粱紅着臉兒笑了,一曲酒歌在心靈釀造。一大片一大片的稻穀都謙虛地彎下了腰,極目遠眺,所有的稻穀成了一片金色的海洋。秋風如同柔韌的梳子,把田野梳得井井有條。秋光如同發亮的汗珠,蓬蓬勃勃在田野上閃耀。“奇怪?”秋姑娘不解地問:“哪裏來的紅蝴蝶?”她走到有蝴蝶的地方探個究竟。原來,那是一片片紅楓葉在空中翩翩起舞。

我愛秋天,更愛讓藍天、果園、田野變得美麗熱鬧的秋姑娘。

發現的美麗作文 篇2

我們總是步履匆匆,這也難怪在“時間就是金錢,就是生命”的社會大環境的逼迫下,我們不得不放棄徘徊,而是選擇匆忙趕路。也正因如此,許多不起眼的美麗才會被我們悄悄遺忘在角落裏……。

那是一個晴朗的夜晚,我走在下晚自習回家的路上,月光投射到地面,宛如秋後的白霜一般,使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在着幾顆微弱閃着光芒的孤星的夜空。然而一抬頭,我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引,它是那麼的美麗,皎潔的光輝彷彿一層薄紗般籠罩着它,柔情似水的月光正是透過這層紗傾瀉到地面,留下令人沉迷其中的印記。月色迷人,令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我,我恐怕不會抬頭去欣賞這迷人的月色吧!而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚,廣闊宇宙天際中的某個角落…。可見,如果我們平時多注意留心身邊的事物,那諸如此類的美好事物可能就會擺脱無人欣賞的命運。

無獨有偶。另一次我走在小區中,不經意間發現了一顆長勢兇猛的老柏樹。這棵柏樹在之前曾因暴風雨的襲擊,而幾乎“奄奄一息”,而現在它卻憑藉着自己強大的生命力,又傲然挺立在那裏。那翠綠的枝葉,仿若人羣一樣熙熙攘攘的緊挨在一起,努力汲取營養,向上生長,讓觀望的人無不讚歎它頑強的生命力。但如果沒有我這不經意間的一瞥,我想我大概不會看到這番景象吧!

其實,容易被我們忽略的美麗不僅存在於自然中,也同樣存在於我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美,像別人迴應你的温暖的微笑,以及小孩子們玩耍時臉上露出的天真無邪的笑容,這些不都是純真美好的人性之美的體現嗎?而實際上,在生活中被我們遺忘的美麗遠不止這些,我們唯一能做的就是儘量放慢自己的腳步,讓自己擁有去欣賞它們的機會。

就從現在起,讓我們一起去發現那些曾被我們遺忘的美麗吧!只有這樣,我們才會領略到生命中更多的美好,從而讓我們人生的畫卷變得更加絢麗多彩!

發現的美麗作文 篇3

法國大藝術家羅丹説:生活中並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。在我們的生活中,就有很多美麗的東西。美又分為心靈美和外表美,而心靈美才是真正的美。比如我們的老師,在我們休息時,誰家亮着燈光?燈光下是誰在工作?他在忙什麼?啊!原來是老師。拿着小小的紅筆,用那乾澀的眼睛,認真的批改着作業。

深夜了,誰家還亮着燈?那還是老師!看着那小小的屏幕,認真的備着課。教師,是神聖的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多,日日夜夜地操勞着,夜以繼日地忙碌着。每一次,當我們踏入失望之中,您都會盡全力幫助我們;當我們成功地辦好每一件事,您都會同我們慶賀,同我們歡呼不錯,教師就好似一名園丁,每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵,為了讓我們早日成材,早日成為祖國的棟樑,祖國的驕傲!

感謝您老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。世間什麼最美麗?除了老師,還有誰能承擔起這個名號!

發現的美麗作文 篇4

星期五的下午,姚老師給我們看了西湖十景的紀錄片中的兩部,《雙峯插雲》和《斷橋殘雪》。

畫面中,每當西湖或起霧,或下雨時,景色一片朦朧,遠處的西湖若隱若現,點點小舟泛舟湖面。煙霧遼繞中隱隱約約的南高峯和北高峯就像插入了雲端。每當圓圓的月亮掛上了枝頭,月光灑在斷橋上時,樹影落在橋上,橋影倒印在水中,真像一幅恰到好處的水墨畫,看到這兒,我心中充滿了欣喜,充滿了驚訝;當我看見斷橋上下起了濛濛細雨時,也不免想起傳説《白蛇傳》中的許仙與白娘子“斷橋相遇”的情形……斷橋所相對的是“西冷橋”,曾有多少文人墨客在此揮毫拔墨,不僅留下了許多燴炙人口的詩句,也留下了蘇小小的悲慘人生……

我去過北高峯,可我從來都沒有發現,原來北高峯有如此的秀麗,我到過斷橋,可我從來未發現斷橋有這樣的`美景,我也曾泛舟西湖,可我從未感覺到身邊的西湖有這麼的迷人,難怪古人留下了“欲把西湖比西子,淡粧濃抹總相宜”這樣美妙的詩句。

西湖,杭州最美的地方,看了兩部紀錄片後,我對西湖的瞭解更深了,更愛她了。

發現的美麗作文 篇5

人的一生,是一場探尋,不斷地探索生命中的精彩與美麗,邂逅美麗,也邂逅另一個自己。

你未看此花時,此花與汝同寂。生活中,美麗存在的意義不過是在於探尋。當你結束生命之時,細數自己探尋過的美麗,甚至於探尋的過程,那時,希望你能對自己説:不負此生!

佛曰:一花一世界,一葉一菩提。每一朵花都有自己的精彩,每一片葉都有自己的美麗,而我們人類的心靈不也是一個繽紛的世界嗎?那個心中的世界,是自己的烏托邦,如同遠方的象牙塔,朦朧又迷人。

我們活在自己的世界裏,但這個世界的充盈卻需要外界的補給,比如書籍,又比如生活。

書籍,是最美麗的,在自己的世界裏,我們可以燃一段書香,續一段書緣。在書的世界裏,體會《紅樓夢》中黛玉葬花的傷感與無奈、傾聽《詩經》中遠古的雅言迴響、感受《安娜·卡列尼娜》里人性的痛苦掙扎、思索《蘇菲的世界》裏終極的哲學命題、品味《熱愛生命》中對生的渴求置身於擺滿書籍的房間裏,坐在温暖的燈光下,遨遊於書海中,一次次和多姿美麗的人生不期而遇,一次次和主人公同呼吸、共命運,是一件多麼美好的事情!

想起這麼一句話:讀書不如品讀生活!不是嗎?書中的人物也許就在我們身邊,書裏的故事情節有的正在生活中上演,只要留心都能發現。

前幾天出遊途中,看到一棵芭蕉樹,細看其葉心上卷之態,可不就是李清照詞中葉葉心心的模樣嗎?古人的心思竟如此細密,我這才明白詩人們兩句三年得的執着。如這般小小的驚喜,生活中還有許多許多。平凡生活中的美麗,簡簡單單,從不張揚,只是默默地存在着,讓驀然撞上的我們為之欣喜流連。

君子之交,其淡如水。執象而求,咫尺千里。問餘何適,廓而忘言。華枝春滿,天心月圓。弘一法師臨終前留下這樣一首詩,結束了自己一生對美麗的追求和感悟。美麗對於我們來説,也應該存着這樣平常的心態,不用刻意地雕琢,不用狂熱地追逐。

何其幸運,生活中的美麗,總是不經意間讓我一次次發現,讓我有所思、有所悟!

發現的美麗作文 篇6

我發現,微笑真的很美麗……

從小,我就聽過這樣一個故事。從前,有一頭黑色的豬,它長得並不漂亮。狐狸、孔雀、百靈、黃鶯都比它漂亮許多。可是,它卻十分受人歡迎,玫瑰會為它綻放,孩子會高興的唱歌……為什麼呢?因為它有魔力?是的,它擁有世界上最美麗的魔力——微笑。

的確,微笑擁有魔力。

有一次,在國小,我參加了朗誦比賽。我的膽子特別小,一走上台,就會心裏咚咚地敲大鼓,滿臉通紅。這可把我急死了,我怕我一上台,會説不出話來;我怕我一上台,會嚇得結結巴巴;我怕我一上台,會頭也抬不起來;我怕……我緊張得手心真冒冷汗。很快,輪到我上台了,我心裏一下子慌起來了,把我要説的全部弄成一團亂麻,無論我怎麼想也記不起第一個字。怎麼辦?怎麼辦?當時我急得都快哭了。無意間,我看見台下的老師對着我微笑,把我的信心又重新帶了起來。我緊張的心得到了安慰,第一句話終於説出來了。終於,我看着老師的微笑,有感情的朗誦完了我的文章。下了台,我説長吁一口氣。啊,令人懷戀的微笑,是它無聲地引導我,讓我心情舒暢;是它,讓我勇敢,堅強起來,讓我充滿信心起來。我發現,微笑真的很美麗。

我喜歡微笑,它總是甜甜的,讓你感動無限的快樂。向別人打招呼時,我總喜歡招招手並且加了一個微笑。當別人回我一個微笑,我也會很高興,會想:瞧

她在朝我微笑!微笑真的很美麗。是人與人心靈之間的橋樑!

微笑是恬靜的,是歡快的,也是活潑的。

微笑是一滴綠蔭,是一縷清風,是一絲清泉。

我發現,微笑真的很美麗!

發現的美麗作文 篇7

天空彷彿是畫家的畫紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩,是深色的紅。柔和的夕陽好似老人默默凝望着的雙眸,籠在薄霧中更加温潤明亮,顯得清雅而又達觀。夕陽中風箏斷了線往事般落在我面前,歲月彷彿從天幕中落下來……

總以為老師無非跟嚴肅、古板劃傷等號。在學校里老師就是對我們一切行為的一切約束者。從沒想過能和老師有多麼密切的接觸。而就是在這樣的黃昏,殘陽的每一處跳躍的光芒透過層層疊疊的濃密樹葉把斑駁的光影投在乾淨的水泥路上,紫紅瑰麗的霞光,輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處彷彿出現了一個人影,低着頭好像在清點着什麼。那已經有些微駝的背,和那稠密的黑髮中幾根白絲經過霞光的反射顯得分外刺目,我認出了那是我的老師。步伐不知不覺停下了,我的心裏打起了小鼓,我不知道我該不該上前打個招呼,我該以什麼表情,老師看見我會不會又來盤問我成績方面的事情。大腦被這些問題填充着,就像天空被夕陽的紅填充。就在我發愣的同時,人影緩緩向我走來,原來老師早就看見我了。我本以為會得見與學校無異的嚴肅面龐,哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛的,彷彿大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結輕輕解開了。

老師的手中好像拿着彩色包裝的東西,見到我她開心地晃了晃手中的物品。這時的我彷彿有些手足無措了,老師卻很自然地走過來拉起我的手,像朋友間手挽手的親暱。她對我説,這包糖是她用來獎勵考試考得好的同學的。被老師這麼一説,我的頭埋得更低了,雙手緊張得已經出了一層密密的汗,我知道這次考試我考得不是很理想,猜想接下來老師一定會嚴厲批評我吧。可是就在我猜想間,老師彷彿會變魔術般又從身後拿出了兩粒糖,我的迷茫更加深了一些。隨即,老師對着我認真地説:“我知道這次你考的不是很好,但是在其他一些方面我覺得你進步很大,雖然這一大包糖不是你的,但是這兩顆糖是屬於你的,一粒是鼓勵你在其他方面的進步,一粒是為你學習方面加油。”我接過兩顆糖,彷彿接過了老師熱切的期盼,那些話語隨着秋天有點漸涼的風吹進了心房卻沉澱得只剩下暖流。我像是在坐旋轉木馬,往日的一幕幕浮現在眼前,再細心,再小心一點彷彿就能看到那故作嚴肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把温暖給予深愛的我們的心;再認真,再專注一點也許就能望見她精神的面龐背後是怎樣熬紅雙眼,挑燈夜戰為我們備課……再用心一點就能發現,她對我們是多麼深沉的愛。這一秒,在那血紅色的晚霞燒盡了最後一絲力量的光華,似乎仍然訴説着曾經的光華,我看向她,她的臉染上了淡淡的光影,我突然發現我和她是那麼親近。這是美麗的發現!

有時候,我們一直堅持着我們所認知的表象,就像幾乎所有人都偏愛生機勃勃的朝陽,偏愛月色皎潔,繁星點點的夜空。人們總是認為黃昏的夕陽代表着時間的飛逝,沒有什麼值得讚美。幾乎所有的人都忘了,拳頭收回來是為了更好地打出去,夕陽落下來是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發現老師的心,他們對我們嚴格要求,是為了我們更好發展……更加細心吧,會有美麗的發現。

發現的美麗作文 篇8

只要你用心發現,社會就是美好的。

——題記

每個人都會有一些發現。發現可以讓人變得聰明睿智,思想豁達;發現也能夠讓人認識事物,啟迪人生。

一杯開水是最好的飲料。白開水似堂前燕,飛入尋常百姓家。白開水雖無滋無味,但它純淨、透亮,能為人解渴。當你口渴難耐時享用一杯白開水,既解渴又舒心,讓人求之不得,永生難忘。它雖比不上美酒的醇香,清茶的恬淡清雅,但它可以帶給人最廉價的飲用享受,細品起來也甘甜爽口,回味久長。

發現,讓你變得睿智。

一片秋葉昭示生命的殞落。燈下看書,在書中忽然翻出一片秋葉,夾在書中的一片風乾發黃了的秋葉。一片秋葉勾起了我的一段回憶。那是一片十分好看的葉子。剛拿到手與朋友哄搶時不小心弄壞了它的一角。現在它的出現,又讓我想到了生命輪迴的殘酷。也許秋葉象人一樣真的死了,已經完全被人忘記。從前想把它贈送朋友的想法現在已蕩然無存,如今要把它永遠保留在我的記憶中。

發現,消磨中給你深思。

一條金魚因貪婪索食而丟掉性命。大伯家的魚缸裏養着一條十分好看的金魚。金魚每天歡快地遊玩,似乎在笑,似乎在唱歌。妹妹一把又一把地向魚缸裏丟飼料,夜深人靜時,金魚先吃下一些,緊接着便是貪婪無止境的索取。第二天早上起來,那條金魚競然死了。僵硬的躺在魚缸裏,讓人覺得它不再美麗。金魚因貪婪索取食物而死,死得窩囊,死得可悲。在社會生活中,每天都會有金魚死去,然而這些死去的金魚大多都是因為貪婪索取而丟掉了自己的性命。

發現,給人以思想的啟迪。

英國科學家道爾頓的發現,填補了醫學理論上的一項空白;日本商人安藤百福的發現發明了世界上第一包方便麪;法國年輕的家務雜工喬利的發現,改革了傳統的洗衣技術。

發現是美麗的,不過這需要你在生活中做有心人。發現如此奇妙,但它也會彎曲、變形,也會隱藏不露,但它不會一無是處。

發現的美麗作文 篇9

人生漫長,經歷過無數風雨挫折,都會有一副飽經滄桑的面容。挫折就像誤差,可以通過自己的努力去減少,卻不能永遠避免。

我總是不願意再次回到我的童年。它給我的印象總是黑暗的,但這也是我唯一值得珍藏的。

我不愛上學,國小一年級時父母讓我送到封閉學校讀書,我見不到他們,總是在桌子上哭,第一節上課時班主任進來説誰的眼睛在那裏擠豆豆啊!得知情況老師和同學們下課都來安慰我。我在學校生活很難,我不會梳頭髮,每次六年級的大姐姐給我梳,不會整理自己的衣服,也不會疊衣襬鞋,每次都是宿舍老師在幫我,而我每天都不開心。我的好朋友她總是説一些關於我的新鮮事兒,我也只是再聽一段被我遺忘了而又天真的故事,她記得很清楚,而我一個也不熟悉,那時在學校的每一天都像一年一樣,很慢很慢。時間老人只在意了珍惜兒時時光的人,還把我的感受放在一邊,他是不是把我忘了呢?還是在告訴我我的童年很美好,要銘記珍藏呢。

對於那時的我來説,學校就是牢籠,困住了一個想自由自在的小鳥兒,雖然我忘了那些幫助過我的人,但他們的心靈是美好的。

現在我試着去欣賞他發現美好的事物。泰戈爾説:“當你為錯過太陽而哭泣的時候,你也要錯過羣星了。”

我慶幸我有雙發現美麗的眼睛。因為它們讓我改變了我對童年的想法,我的童年是美好的!我想對下個站點説聲你好,我會用我這雙發現美麗的眼睛去感受所有的美好!或許那兒的風景會更美麗吧。

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