在成長的作文通用15篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的在成長的作文，希望對大家有所幫助。
在成長的作文1
家庭是圃，孩子是苗，家風如春雨，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。——題記
幾場瀟瀟細雨後，山青了，草綠了，春天來了。鄉間小路上，一叢叢嫩綠的草叢上，綴滿了淺藍的五瓣花兒，嘰嘰喳喳的麻雀也一改往日面貌，悠閒地在田埂上散步，空氣裏瀰漫着沁人心脾的花香。可沒人會注意，那幾簇花兒呵護着的一小塊黝黑的毫不起眼的卻散發着新生命氣息的土地。
“這是哪兒啊？怎麼烏漆抹黑的？”不知沉睡了多久的我揉了揉惺鬆的睡眼，不解地望着四周，與此同時，體內不斷膨脹的力量，腦海深處叫囂着趕快發芽。是啊！我是種子！我要發芽！我要發芽！一邊在心底默默為自己打氣，一邊盡情地吮吸着大地母親給予我的養料。
“孩子！孩子！快醒醒！”古詩有云：更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。詠花明志講的其實是一種品性，叫做堅持，因為它們有夢，所以為之奮鬥，為之堅持。作為一顆種子，你難道就沒有夢嗎？你難道應該一直鬱鬱寡歡，自暴自棄嗎？
一切都洋溢着温暖祥和的味道。
沉浸在這一片春光裏，心不由得微微醉了，湧出了深深的滿足之情，似乎這世間沒什麼值得去追求，做一朵淡然的花又何嘗不好呢？
在成長的作文2
為看日出，我常常早起。每天天還沒大亮，周圍十分清靜，只能聽見從旁邊馬路偶爾傳來的車鳴聲的時候，我就已經站在了樓頂上。
這時候的天空總是一望無際的淺藍。過了很久，太陽還沒出來。每當這時，我總會情不自禁地猜想：是不是太陽還在山背後梳粧打扮？一轉眼，東邊的山頭上，太陽已經在噴發着它那迷人的“火焰”了！漸漸地，天邊出現了一道紅霞，這紅霞慢慢擴大它的範圍，加重它的顏色，直到鋪滿了天空，鋪好了太陽走向天空的“路”。我知道，迷人的太陽就要“走”出大山了！我便目不轉睛地盯着東邊那座山的山頭。
果然，過了一會兒，太陽就露出了一小半臉，它那紅撲撲的小臉蛋兒紅倒是紅，卻沒發光。這個可愛的小太陽像是被綁上了鉛塊似的，一步一步，十分艱難地慢慢上升，到了最後，終於衝破雲霄，光芒四射的紅日噴薄而出！剎那間，這個小可愛忽然發出了耀眼的光芒，射得人眼睛睜也睜不開。此時的太陽總是十分美麗。就連它身邊美麗的雲朵也學着它，換上了時髦的酒紅色禮服。
有時，太陽一出來，就走進了又大又厚的烏雲堆裏，此時，太陽就會在雲堆裏竭力釋放自己的光芒，給烏雲鑲了一道金邊，這可是難得一見的日出奇景！
迷人的日出啊，你是如此壯觀的奇景；迷人的日出啊，你是燦爛輝煌的象徵；迷人的日出啊！你帶着我的理想與希望升上了天空！
在成長的作文3
鋼琴，已成為我成長路上最忠實的“好夥伴”。它不僅陶冶了我的情操，還讓我學會了堅持、忍耐！
小時候，看見王老師坐在一個巨大的樂器前，專注的彈着一排黑白相間的琴鍵時，那一個個跳躍的音符，一聲聲優美的旋律，把我深深吸引，我就這樣與鋼琴初次相識了……
萬事開頭難，我記得學琴沒多久，就因為彈不出美妙的琴聲想過放棄。一開始我學習的都是枯燥的練習曲，我彈得很難聽，看見別人寫完作業都可以出去玩，而我還要練習這些，就傷心的哭了。後來，我在媽媽的不斷鼓勵和幫助下，一路堅持了下來，曲子也越學越難，彈得也越來越好。在學琴的日子裏，我收穫了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但我覺得非常值得，漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了六個春夏秋冬，也正在向“鋼琴十級”發起衝刺。
如今，每當我遇到傷心難過的事或學習緊張時，只要彈上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲想起就彷彿聽見它對我説：“老朋友，要加油哦，我會永遠在你身邊陪伴着你！”它就像我的知心好友，一個可以同甘共苦的“好夥伴”。那一首首悠揚的琴聲，是它與我交流的一種特殊方式！
琴聲如甘甜的泉水，滋潤心房；琴聲如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開的“好朋友”。琴聲伴我成長，感謝你的一路陪伴！
在成長的作文4
新的一年悄悄來到，不經意間自己也長大了一歲。回首過去的20xx，各種喜怒衰樂湧上心頭。可以説，以前的我是失敗的我，主要表現為：做事不認真、上課老是接下嘴，大人常批評我缺少激情、愛心和自尊心。那麼，隨着歲月的.成長，虎年的我應該怎樣走好？
春節期間，我跟着全家一起去射洪、成都親友家串門。對比幼時的小夥伴們，自己同別人的差距可讓我大吃一驚，震動不小。
在射洪姑婆家，我看到了分別五六年、日思夜想的秦明楊表哥。他一改以前貪玩的壞習慣，學習勤懇，配戴了一幅迷人的小眼鏡，知書達理的，就像博士一樣。聽爸爸誇，他讀的是射洪最好的中學，並且還是班上的優等生。他真了不起！以往的“調皮大王”都改變了模樣，我還有什麼理由不求上進呢？
成都的表妹許婉露，年僅8歲，獨立能力特別強，非常有個性，英語聽讀水平相當高，還就讀成都有名的泡桐樹國小二年級呢。聽説，這期末的各科考試成績都在95分，英語還得了個“大滿貫”。對比一個女孩子，我卻沒有鍛煉出良好的個性，更拿不出自己的特長。哎！是該好好總結一下了。
虎年的春節，讓我清醒了不少，思想認識上也成熟了不少。看看身邊的同學、兒時的夥伴，我更明白了一個道理：不進則退。“尺有所短，寸有所長”。今後，我一定要虛心學習別人的長處，想方設法彌補自己的不足。
鮮灝，雄起！
在成長的作文5
鋼筆不能長時間使用。一個內核可以重複更換。但是記憶不能被交換或摧毀。鋼筆和我一起長大，見證了我生命中的每一步。
小時候，筆是我最大的驕傲！在四五歲的時候，當我看着桌子上的長東西時，我不知道它是什麼，我的好奇心突然來了。心想:這是玩具嗎？筷子……我知道，棒棒糖。我抓起鋼筆，正要舔它，這時我媽媽説:“這是一支鋼筆！”。我手裏緊緊握着一支筆，不時地揮一下。寫完之後，我看了看紙上歪歪扭扭的字跡。我心裏非常高興，我的臉也笑了。那時，我只是會用筆！
漸漸地，中產階級開始了。鋼筆也不是我的玩具。它成了一種工具！名字是用大而方的筆跡粘貼的。在練習本上，我將用我的小手握着筆，在上面留下我們的“腳印”！
國小，寫作成了文具！從那時起，筆是每天必須“握手”的夥伴。筆是傾訴心聲的伴侶。筆是我們成長的伴侶。這支筆……進入了三年級，這意味着當鉛筆換了，自來水筆將再次接力。但是我童年的“夥伴”，我把它們放在盒子裏，當我把它們撿起來的時候，我仍然能感受到童年留給它們的“揮之不去的温暖”。
現在是六年級，我一拿起筆，就感到安全。據説寫作文就是用筆説話。相反，一旦你拿起筆，你會有無限的話要説。鋼筆很普通，很普通，但是對於那些4到5歲的小孩來説，我不知道它有多重要！
筆總是會用完的，但是筆裏的記憶永遠不會被抹去。筆，陪我成長。
在成長的作文6
看，名人看得起書！“它是人類進步的階梯”！“我像一個飢餓的人撲向麪包一樣撲向一本書”！……
我記得從我一歲開始，爸爸就經常給我唱童謠，讀兒歌。漸漸的，我開始喜歡上了中國文學，不停的纏着爸爸給我講故事，陪我看書。
是的，書是不朽的，書是永恆的。我記得幾個月前的一天，我翻開了我的新書《西遊記》，我看過很多遍。封面和紙看起來很眼熟，但是我不記得什麼時候看到的，可能是因為紙變黃了吧！可是，打開一看，原來是“老熟人”！但是雖然看了很多遍，內容還是那麼精彩，情節還是那麼曲折，人物還是那麼活潑！和以前一樣:危機重重，驚心動魄！只是和上一次完全不一樣:上一次看到的時候，好像還能看懂。只是覺得故事很吸引人，就看了。但這一次，我一字不差地看完，細細品味。上一次看到西方的佛經還是小孩子的遊戲，這次看到西方的佛經是紅軍的二萬五千里長徵。這就是那句話的答案:看文章不厭！
一篇好的文章是不朽的，經久不衰的，百讀不厭的。書會陪伴我成長，會陪伴我一生！俗話説，活到老，學到老。但我想説:活到老，學到老！好書陪我成長，助我飛翔！
在成長的作文7
四天的陽光成長訓練營結束了，這四天既短暫又充實，在這四天裏，我明白了許多道理。
其中我印象最深刻的是素質拓展訓練的快樂高爾夫球。那天我們在快樂高爾夫球前的所有任務都以失敗告終，像瘋狂坦克，盲人方陣，盲人摸號，鑽電網等任務都失敗了。到快樂高爾夫球，我們十中隊所有隊員都喪失了信心，教練説：“失敗是成功之母。”，我們所有隊員又鼓起了信心，快樂高爾夫球遊戲規則是這樣：我們每個人拿一截40到50釐米相同的像水管一樣的管子，但只是水管的一半，我們要把管子接起來，高爾夫球從管子上運輸，要把高爾夫球運送到一個小桶裏，在中途假如停留了超過一秒，就失敗，然後掉出來要從起點開始，如果掉到安全線內，就可以從安全線開始，如果掉在桶內，又彈出來，任務也宣告失敗。
比賽開始了，我們由於經驗不足，失敗了好幾次，後來我們仍不氣餒，一會兒，我們就到了安全線內，有兩次到了桶裏，又彈了出來。我們失敗的次數不計其數，不是停了一會兒，就是掉了出來，最後我們終於取得了成功！
我覺得只要不氣餒，就能成功。人在失敗或有困難的時候，只要不氣餒，不要喪失信心，要對自己有信心，就能取得成功！
希望大家在有困難時，不喪失信心，多做幾次，就能取得成功！
在成長的作文8
詩是祖先給我們留下來的一首首朗朗上口的歌，文字精煉，內涵豐富，影響了一代又一代的中國人。詩也是一個從小伴我長大的“朋友”。
小時候，我其實很討厭古詩。因為它跳躍性很大，意思很難懂。可是媽媽卻想讓我多讀古詩，每天媽媽總讓我捧着古詩書。“牀前明月光，念。”“牀前明月光”我像小和尚唸經似的，心不在焉。“哈”我打了哈欠。“媽媽，我能不能不學了呀，我都想睡覺了。”“不行”媽媽果斷的説。唉，沒辦法，我繼續跟着念起來。“疑是地上霜，念”我發現是好像有催眠效果，馬上我又昏昏欲睡，我伸伸懶腰説：“疑是地上霜念。”完蛋了，不小心説錯了。我看了看媽媽，媽媽鼻子都氣歪了。
就這樣在媽媽的逼迫下，我學會了第一首詩《靜夜思》。後來，幼兒園也教過我們這首詩。老師跟我們講述了這首詩的意思，是這首詩的作者是李白。當我讀懂意思後，我發現其實背詩，理解詩沒有我想象中的那麼難，只是媽媽的方法不對，讓我覺得很枯燥。
在大些，我學了更多的詩。我從中也學會了很多。
李白的《靜夜思》讓我體會到了遊子的思鄉之情。“誰言寸草心，報得三春暉”我懂得要孝敬長輩。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我眼前出現了一片湖面，火紅的荷花盛放着，綠色的荷葉花襯得更美。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我體會到農民伯伯的辛勤，懂得珍惜糧食。
就這樣，詩伴着我到了現在。
在成長的作文9
大家應該都感到科學很不可思議，比如火箭為什麼會升天……
有一次我去科學普場，那裏有各種不可思議的東西，很奇妙，有機器人會走路，會給人倒水，會給人幹很多的東西，還一個東西，和我們玩的板子一樣人坐上去，可以讓人們在那裏感受在台球一跳跳很高的感受，還有和電腦很像，但那不是真正的電腦，我也不知道那東西是幹什麼用的，但我聽別人説那東西很神奇……
我回到家讓哥哥給我買了一本科學書，這本科學書裏面寫的是能看見那些在空氣中，在水裏面，只要是肉眼看不見的東西，還有那飛機，是用鳥的原理，科學家們才發明的飛機。
書上畫還説一個人在上山地上全部都是草，那草的樣子像我們現在用的鋸子一樣，那人從那裏走過去，剛好被那隻草給劃了一下，他突然感到疼痛，他看了看地上，也沒有發現。什麼東西，他看了看草，草居然長剌他把那草，拿了下來一看那草長着鋸齒一樣，那人靈機一動，發明了一把鋸子。
我把書看完後自己作了個實驗，我給一個氣球下面點了一根蠟蛀，我用紙做了個盒子我拿了二根線把蠟蛀，捆在氣球的中間，我跑到了四樓給盒子裏放了二個雞蛋，我從四把我做的丟了下去，氣球慢慢的落到了地。我想我的實驗成功了。太好了。
我們大家要體驗科學，在科學的世界裏快樂成長。
在成長的作文10
小時候要照顧的事情很少，腦子很簡單很單純，什麼事情都不用想那麼多。在商場裏，毫不猶豫地向父母要好吃的零食，似乎很自然。是的，孩子怎麼知道購物和家庭收入的關係？如果他們想吃，自然會纏着父母。另外，我還得請父母帶我去看電視上哪個公園有趣。反正我沒事幹。我在家閒着。我不關心我父母的工作。我不怕被拒絕。我的策略是晚上折騰不讓他們睡覺，所以結果永遠是我的勝利。可以説當時的生活無憂無慮。
長大後，生活逐漸改變。要考慮的事情越來越多，要考慮的問題越來越多，所以在面對選擇的時候，往往顯得舉棋不定。忙了一週，週末要不要全家人出去玩？想去就去，但是作業那麼多，複習預習任務那麼多，哪裏有時間？運動是抗擊非典的有力武器，羽毛球是一種方法，但如果在户外有感染者，不就是出門就感染了嗎？吃花生的時候，外面的紅皮該不該吃？有人説吃紅皮膚可以補血，對身體有好處；有人説紅皮膚含有致癌成分，不宜食用。雖然兩種説法不一定有科學依據，但我一直不敢隨便吃紅皮。
很多人懷念童年的生活，以為那時候無憂無慮，幸福快樂，長大後卻活得累多了。但是，無論如何，我們都要接受這樣的生活。畢竟從簡單到複雜是事物發展的規律，也是我們成長的特點。
在成長的作文11
在有的人心中，書是那一縷照耀心田的陽光；有的人心中，書是指引成功的燈塔；有的人心中，書是那一劑醫治愚笨的良藥；但對於我來言，書是更像是一位技藝高超的魔法師，將我從一個懵懂無知的孩子變成了熱愛閲讀的學生。
小時候，我看連環畫版的《西遊記》。雖然那時我還不識字，但這並不能阻擋我在書之王國遨遊的腳步。在媽媽的幫助下，通過兩個星期的想學習，我已經可以自行連環畫，甚至可以把故事人物背個滾瓜爛熟了。
進入國小以後，我借住拼音來閲讀故事書。一開始看童話類的書：《七色花》令我如醉如痴，《無敵十兄弟》又讓我捧腹大笑，《飛箱》更是讓我淚如雨下。這些故事大都是被我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，故事人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
三年級開學，我在學校裏發現了一片“綠洲”——圖書室。裏面的《鬼谷》更是如同磁石一般大大地吸引了我的眼球，讓我對着空氣拳打腳踢，彷彿自己就是故事中的某一個人似的。
在我家的書櫃裏，有着各種各樣的書。小到漫畫故事，大到天文地理。隨便拿一本便可以讓我沉思一上午。首先我會看着書的書名，猜測這本書的內容。然後再精讀書中的優美詞句。看完這本書再去主要內容列個單子，去回憶書中的精彩內容，想象作者為什麼要寫着本書，作者有怎麼樣的生活經歷。真像與一位知識豐富的學者對話。
如果書是一片汪洋，那我就是一條自由自在的小魚；如果書是一片藍天；那我就是展翅高飛的雛鷹！
在成長的作文12
我有一個好夥伴，它不會説話，不會走路，整天陪着我。猜猜它是誰？對了，它就是書！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在幼兒園時，當我學會了拼音，學會了讀字以後，媽媽就給我訂閲了《幼兒畫報》。我貪婪地讀着，小小的心裏充滿了快樂與滿足。慢慢地，我長大了，上一年級了，能夠讀一些不注音的書了。閒時，取過一本書，放在膝頭閲讀，便是我最大的樂趣。我像一塊大大的海綿，汲取着書中的豐富營養；我像一隻快樂的小鳥，在書中歡唱雀躍。我喜歡讀一些科學方面的書籍，還有一些歷史方面的書。比如《海底兩萬裏》《中華上下五千年》《小哥白尼》其中我最喜歡的是《小哥白尼》，它讓我認識了宇宙，認識了太陽系，認識了恐龍世界和昆蟲世界每當我心情不好的時候，捧起心愛的書，我的心就快樂起來，輕鬆起來。
隨着我慢慢長大，我的書也漸漸多了起來。爸爸、媽媽給我網購了一個書架，我興奮地把心愛的書認真地擺上去。看着這一排排書，就像一排排隨時等候我檢閲的士兵，別提多高興了。
書給了我豐富的知識，教我學會了感恩，讓我能夠勇敢地面對困難讓我們一起讀書吧！讓我們在書的海洋中快樂地遨遊吧！
在成長的作文13
我喜歡讀書，“書是人類進步的階梯”我讀過很多書，但我最喜歡的是林海音的《城南舊事》。
本書是以一個六歲的小女孩——英子為主人公，通過描寫《惠安館》、《我們去看海》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了》五個故事讓世人瞭解透過英子童稚雙眼所展現的大人世界的悲歡 離合。
本書表達了作者的思鄉之情，也表現了舊時代是女性悲慘的命運，例如：《惠安館》中的瘋女秀貞，《蘭姨娘》中的蘭姨娘以及《驢打滾兒》中的宋媽，作者着重描寫了舊社會女性的悲慘際遇。
本書的主人公小英子的主要性格是善良、天真、富有同情心，在《惠安館》中小英子並沒有因為秀貞的“瘋”而害怕她，反而和她成為朋友，並用她自己的方式幫助了秀貞和妞兒相認，還偷了她媽媽的 金鐲子給她們做盤纏，體現了她的善良，富有同情心;在《我們去看海》中，小英子還與草叢中的小偷坦誠交往，聽他講自己的故事，與他一起讀《我們去看海》，還有了一個美好的約定，體現了英子 的天真、善良。
我比較喜歡《城南舊事》，我希望大家能試着讀一讀。
在成長的作文14
書法，是中國的傳統文化之瑰寶，是祖先留給我們寶貴財富，是一種文化藝術。我學書已有一年，從對書法的好奇，到拿起毛筆，再到現在已經能寫出那一個個娟秀的毛筆字，每一個筆畫都是我的汗水。還記得第一次寫毛筆字的場景……
“叮——咚”，隨着上課鈴聲的敲響，我心湧澎湃，“嗒——嗒”，隨着老師腳步聲的接近，我的心跳也越來越快。“開始寫！”我拿起了毛筆，可是手卻不住地顫抖，停滯了良久後，突然，老師拍了拍我的肩膀説：“學習書法最重要的還是勇敢。”聽了老師的話，我提起了我的手，寫下了我學習書法的第一筆，也正是這第一筆，開闢了我的一條學書之路。我學書法史從魏碑開始的。老師常講，臨帖先求形似，得其精神，再注意氣息。書法不單單是一種藝術，更是一種去人浮躁，鍛鍊意志的修為。當我接觸書法的時候，我就被那或長或短，或重或輕，或濃或淡的線條打動。隨着時間的推移和學習書法的深入，我的心變得更靜了，在任何狀態下都不會受外界所影響地學習。
從對書法的好奇，到過程的辛苦沉悶，我幾乎要放棄了。現在我漸漸地迷上了散發着墨香的筆墨世界，我始終都記得注意一句話：“堅持就是勝利。”就是因為這一次次的超越，我的書法技藝才能更上一層樓……
“臨池晉魏，翰墨飄香。”充滿墨香的世界鍛鍊了我的勇氣，充滿墨香的世界去除了我內心的浮躁，充滿墨香的世界使我永不言敗，充滿墨香的世界使我不斷超越自我……
啊！墨香伴我成長！
在成長的作文15
五一放假回鄉下，看見奶奶家屋檐下的小燕子正在練習飛翔，它時而展翅高飛，時而收翅滑翔。我心中在想，也許它的夢想就是趕快學會飛翔，這樣就可以在一望無際的天空中自由地翱翔了。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終於看到所有夢想都開花……”這是我很喜歡的一段歌詞，因為我相信每個人身上都有一雙隱形的翅膀，它就是夢想，它是一個人前進的動力，是一個人成長的動力，是生命中不可缺少的動力。萊特兄弟因為有夢想，製造了飛機，實現了飛天夢；愛迪生因為有夢想，發明了電燈，為人類帶來了光明……沒有夢想，人類的科技就不會進步。
從小到大，我也有許多小小的夢想。幼兒園時，我夢想當一個明星，因為這樣就可以穿着漂亮的衣服，在舞台上表演節目了。自從我學了鋼琴以後，我夢想當一名鋼琴家，像郎朗那樣用雙手把沒有生命的黑白鍵變成美妙的音樂。因為有這個夢想，所以我每天都認認真真地練習鋼琴，鋼琴上還擺放着許多獎狀，這些獎狀都是我參加鋼琴比賽時獲得的，每一次比賽我都感覺離夢想又近了一步，我相信，只要一直堅持下去，我一定會實現夢想的！
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。夢想是人生命成長的靈魂，沒有夢想的人生是不完整的。我們要珍惜每一分，每一秒，向着夢想去探索，去追求，去奮鬥……
