成功的滋味五年級作文

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成功的滋味五年級作文，希望對大家有所幫助。

在一個人的一生中，又成功也有失敗，也許失敗佔了百分之八十，而成功卻只佔了百分之二十，成功是可貴的，成功的滋味也是不平常的。在我的生活中，我也嚐到過成功的滋味，這種滋味也是不平常的。

我是一名普通的學生，成績中上，有一次，由於我缺乏了對學習的熱情，成績一落千丈。那是我在四年級上課外補習班的時候，因為迷戀了電視節目，對學習失去了耐心，每天作業寫得敷衍，回家後不看書，不復習功課，聚精會神的看着電視節目。終於，期末考試映證出了我優異的成績，我非常沮喪，但我沒有放棄，我重振旗鼓，反覆思考了自己的失誤，同時反省了自己在上個學期的表現，我知道，要想成功只有勤奮努力。於是，在新學期還沒開始之前，我就開始努力學習，查漏自己上個學期不足的地方，同時，預習下個學期的學習內容，開學後，我上課認真聽講，堅決不開小差，回家後再也不碰電視，寫完作業後就開始看書複習，做練習，終於，功夫不負有心人，我的努力換到了回報，在後面的那個學期期末考試中，我以100分的好成績，獲得了全班第一，那時的我滌滌的感受到了成功的滋味。

成功的滋味是甜的，是快樂的，但也是苦的，刻苦的苦，是需要我們一步一步一個腳印，一個台階接着一個台階的努力換取來的，只有經歷住失敗的磨礪，自強不息才能感受到成功的喜悦。

成功的滋味是不懈的堅強，成功的滋味是每天的勤奮，成功的滋味來之不易，只有付出辛勤的汗水才能獲得成功的滋味。

記得四年級上學期的期末考試，這學期的考試多加了一科科學課，由於我對這一學科的疏忽，導致我這學期的科學考砸了，我的心情十分低落，想着，四年級下學期的科學考試怎麼辦呢？難道我的分數會更低嗎？想到這我再也坐不住了，我拿起紙和筆，規劃我下學期所有科目的要求。

四年級下學期開學了，我每天都看着那張規劃圖，它激勵着我，就這樣一步一個腳印往前走去，上課我認真傾聽老師的講解，下課我認真完成老師不值得任務，放學我認真完成老師留的家庭作業，每一天我都過得很充實。日月如梭，轉眼間又要考試了，我來到考場，心情有些忐忑，開始答卷，我認真地寫着，絲毫不敢有半點疏忽，特別是科學，公佈成績了，當唸到我的成績時，我開心極了科學打了一百分，其他科也不錯這是我用辛勤的汗水換來的，還有我堅持不懈的努力。

夕陽把藍天染紅了，我蹦蹦跳跳地回了家，我嚐到了成功的滋味，我也體會到成功的來之不易。

一提到"成功"這一耀眼的字眼兒，我的思緒便飛揚起來……。

上國小三年紀時，老師便開始讓我們寫作文，但我卻怎麼寫也寫不好，每當看到其他同學的作文被當作範文在課堂上朗讀時我就眼紅不已，我曾無數次地想過：要是我的作文也被當作範文那該有多好呀！

在這種想法的驅使下，我開始堅持每天寫一篇日記，多多觀察身邊的事物，並且，多讀書。向他人學習寫作技巧。

這一天，老師又讓我們寫一篇作為<<一件快樂的事>>我一看到題目，便開始在腦中搜索以前所發生的一件令我快樂的事，接着把它描繪下來，用上我所積累過的詞句，修飾上去。不到30分鐘着篇作文便完成了。接着我又仔細的檢查了許多遍，那顆懸着的心才放下來。我覺得自己也已不像以前那樣緊張了。

第二天，老師拿着一疊作文走進教室，竟然把我的作文在班上當範文讀了一遍。那時候我才發現，其實寫作文也不過如此，我終於如願以償地讓自己的作文被當作範文在班上朗讀。

那一刻，我嚐到了成功的'滋味，是甜的！

也許，每個人都有成功的一瞬間吧，當成功降臨在你身邊時，都會按捺不住自己激動的情緒，會是揚起笑顏，想起“陽光總在風雨後”飽滿着滿滿的歡笑與辛酸。

要數成功，每個人都不會註定失敗的，只要你敢去做，不怕沒有後果，只怕沒有結果。成功起初對誰而言都是遙不可及的，在面臨成功時竟會有點措手不及，從哪跌倒就從哪裏站起，想起我第一次成功的經歷，我真是既心酸又無奈啊。

記得那一天，風輕輕吹過我們的耳邊，花朵打卷的落在樹梢上，魚池裏蹦出歡悦的魚與蝦，陽光燦爛，風和日麗，這真是個好日子，也是個學騎自行車的好日子。我坐在自行車上，鬥志昂揚地扶住兩個把手，不費吹灰之力地踩上去，先生，深吸一口氣，給自己心裏打堂鼓。準備，一，二，三！我衝了上去，看着前方，絲毫不敢鬆懈，抓住兩個把手，我盡力保持平衡，起初雖然開的並不太穩，後來漸漸掌握了技巧，就在我感覺要成功的時候，可那車竟不聽我的指揮，越來越往右傾斜，在那一瞬間我連人帶車翻過去，我痛的眼淚在眼眶裏打轉，可我卻意外地站了起來，痛不怕，就怕堅持不住，我再騎上了自行車，兩次學不好，三次，三次學不好，四次......在自己的努力下，雖到處都是傷痕累累，當我自己倒是學會了，我笑了，笑的如此的燦爛！

這次成功雖是辛酸的，但這不容質的也是喜悦的。儘管成功看似是那麼遙不可及，但不試試怎麼知道？努力之後，就算是失敗，也得光鮮亮，會成功的，對自己説句:“加油，加油！”

每當我看到書桌上那張耀眼的獎狀，腦海裏都會湧現出一幅清晰的畫面。

有一次英語老師給我們上英語課，在講台上宣佈讓我們參加學校英語默寫大賽，還囑咐我們回家一定要好好複習。

“叮鈴鈴——”放學了，我垂頭喪氣地從校門裏走出來。媽媽看見了，問：“我怎麼啦？”我長歎一口氣説：“哎！英語老師讓我參加學校裏的英語比賽，可是我的英語一點也不好，上去一定會出醜的。”媽媽安慰我説：“寶貝兒，媽媽相信你，只要好好複習，就一定能取得好成績。”媽媽這句話激勵了我。

回到家，我換了鞋子，衝進書桌，以最快的速度寫完了老師佈置的作業。又急忙拿起英語書來複習。一會兒，媽媽過來了，説：“為了複習，英語作業可不能馬虎了。”我回答道：“好的，我知道了。”

我每天都在認真複習英語，時間過得很快，英語比賽終於來臨了。英語老師讓我們到講台上。我小心翼翼地拿着粉筆仔細地寫着每一個英語單詞。老師走到我們身旁，開始認真地批改。老師改完我的英語單詞之後，對我笑了笑。

終於，這次比賽的排名出來了。我居然得了個第三名。我手裏捧着獎狀，老師輕輕地撫摸了一下我的頭。

回到家，我把這個好消息告訴了媽媽。

通過這件事，我明白了，一個人只要全心全力做一件事，就會離成功很近。

成功的滋味是香的、是甜的、是開心的、是快樂的……為什麼我這樣子説呢？因為曾經我就體驗過一次成功的滋味。

還記得前幾天我們學校組織了一次科技節的活動，我們五、六年級參加的活動就是撲克牌搭高，一聽到這個消息，我一下子開心的不得了。一回家就迫不及待地開始做起來，我從櫃子裏拿出一副撲克牌，從裏面抽出兩張。我把它們搭成一個等邊三角形的樣子，可是剛剛把手鬆開，三角形就倒了，不行，再來一次，一次、兩次、三次……我搭了好久好久，可還是沒有搭成功，我一下子就像泄了氣的皮球似的，扒在桌子上，把撲克牌丟到了地上，雖然還是很生氣，但是想想不甘心輸給了這小小的撲克牌，所以我又打起精神，重新振作了起來，又開始搭撲克牌。終於在我的堅持下，經過了很多次的努力，撲克牌乖乖的立了起來。成功的那一瞬間，我開心的蹦了起來，手舞足蹈的，不知道用什麼形容詞來描述我那時的心情，感覺自己完成了一件不可能完成的任務。

我想成功的滋味就是這樣：開心、快樂、甜蜜、回味無窮。

今天是風和日麗的好天氣，爸爸説下午帶我去水庫釣魚，我聽了之後很高興，多麼想讓下午快點到來。

漫長的上午終於過完了，我迫不及待地要求爸爸快點去水庫釣魚，爸爸卻説天氣太熱，等過了2點再説吧!我無可奈何，只好聽從“老頭子”的命令。兩點過了，爸爸和我去了水庫，拿出釣魚竿，拿出魚食，做好釣魚準備。只見這裏綠樹成陰，鮮花盛開，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來。我把魚竿拋到水裏等魚上鈎。魚竿動了一下我把魚竿提起來，魚鈎上卻沒魚了，也沒有魚食了。可惡的小魚，你不上鈎還可以，但不能把我的魚食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎屍萬段!哎，倒黴。

我不想半途而廢，也不能灰心。

爸爸告訴我，小魚不會輕易上鈎，它先碰一下，看看有沒有動靜，再吃食。所以，第一杆沒有釣到魚，得看看是不是假的，但不要輕易下結論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結論。我又把魚竿上掛上魚餌，拋到水裏，開始等。過了一會兒，魚竿開始動了，我輕輕地動了一下，魚竿動得更厲害了。我一提魚竿，出現了一條大魚。哇噻!我成功了!我成功了!

晚上，吃着自己辛辛苦苦釣來的魚，心裏別提有多美了。

總喜歡將發生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進門，一陣優美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時起，我戀上了鋼琴。又是一年秋風緩緩吹下落葉的季節，我孤獨的坐在窗邊，望着眼前黑白交錯的音鍵，我不禁歎氣：我選錯了嗎？回憶着一年前的往事，不禁苦笑，原來那優美的旋律背後竟要付出如此大的代價，有誰知道，每一次演奏完畢後的微笑，背後竟是苦澀。可就是這樣，卻無法阻擋我對鋼琴的喜愛，對鋼琴的戀與厭交錯在心中。

整整一年，我不能像其他同學一樣，快樂的玩耍，頑皮的嬉戲，週末和節假日，面對的只是那顏色單調的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……就是從我和媽媽提出我想學鋼琴的那一天起！歎了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑着對我點頭，肖邦親切的向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……走上鋼琴大賽的舞台，我儘量使自己放鬆，一年的努力就為了這場大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現在聽眾和評委耳邊。我閉上眼睛，彷彿看到了月光下一幅美麗的風景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點頭。

我笑了，這就是成功的滋味？合上日記本，我抬頭，又看見那黑白交錯的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……

每個人都渴望成功，我也不例外，但只有成功的人，才知道成功的滋味。

記得有一次，那是在五年級的一天。我正在讀書，英語老師突然叫我上講台去帶同學們讀書。此時此刻的心情，我的心怦怦地跳，我的腿軟軟的，慢吞吞地一步一步走上講台。我讀書的聲音很小很小。老師走上講台對我説:“盈樺同學，相信自己，不要放棄，成功就在眼前。”

一天的英語早讀課，老師讓我一邊帶着同學們讀書，一邊管紀律。我無可奈何，誰讓我負責帶讀呢？我再次慢吞吞地一步步走上講台，好像在無聲地對老師抗議。讀書的時候，我雙手直冒汗，雙眼盯着課本，不敢看同學一眼，只覺的有成千上萬雙眼睛在取笑我膽小。我便叫“請安靜”，這聲音不僅小，還走了音呢，頓時，同學們都哈哈大笑起來。

我的good friend(好朋友)就走上講台對我説:“加油，別害怕‘失敗乃是成功之母’，相信自己，記住，誰都有錯的時候，最重要的是要懂得在那裏跌倒就在哪裏爬起來，加油吧！”我想:對，我要加油，既然老師讓我帶讀，就證明老師信任我，我不能讓老師失望，我怎能不對自己有信心呢？不行，我要克服膽小的毛病。於是，我喊了一聲“請安靜……”我聲音大了很多。從此，我超越了自我，做是更有信心了。

通過這講事，我悟出了一個道理:無論遇到什麼困難，都要勇敢去面對，一步一個腳印走下去，希望之光就驅散絕望之雲。

人生中的成功總是從無數的失敗中走出來的，只有不斷的堅持才可以成功。失敗固然苦澀，成功的滋味卻很甜……

那一次我挑戰我的同學——籃球高手薛景澤，要和他打SOLO賽，因為薛景澤是高手，大家都不看好我。一開始我率先爭的發球權。我馬上運球，試圖要突破他，可是沒有成功，薛景澤防守很嚴。我咬緊牙關，連續試了好幾次，終於一個變向衝過去，再加上背後過人，輕鬆突破了他——三步上籃，把球高高拋向了籃筐，籃球在籃框快速旋轉了幾個圈，像一個淘氣的娃娃在就是不進去，之後它終於轉累了——乖乖進了籃筐，比分1：0。

輪到薛景澤發球了。他準備運球我就防守着他們，我一邊後撤步一邊盯着球，他向前運球時我一個斷球把他的球搶到手裏。快速運球！三分線直投！球在空中劃過一道完美的弧線，中了一個空心球，2：0我勝了！

現在我知道勝利的滋味是歡快的，是喜悦的，是開心的，讓一個人信心大增。任何時候都不要懼怕對手，不要放棄，只有堅持才有成功。

當王老師捧着七級過級證書微笑着向我走來的時候，我知道我七級鋼琴考級成功了。這對我來説，簡直是一個天大的好消息！

這個成功的背後，有我和王老師付出很多的汗水和努力。當我一知道要考級的時候，我又激動又害怕。練這個曲子的第一節課，第一眼看到要背上的兩個新曲子，我暈！這也太難了吧!

王老師也看出了我的畏難情緒，一邊給我鼓氣，一邊教我該怎樣彈。老師説，在他的琴行裏，我是他最得意的一個學生，老師説我在練琴上極有天賦，只是聰明有餘卻勤奮不足。他衷心的希望我能練成一手好琴。我知道，這時他一定比我還要緊張很多。我暗暗給自己打氣，想震住自己緊張的心情。

當天回到家，我為了不辜負王老師的希望，前所未有的練了五個小時琴，汗水和淚水歡聚一堂。目光集中在左手上，右手就出錯；看着右手，那當然左手又會出錯。但是，反反覆覆練多了，就會熟能生巧了。

第一個曲子終於練好了，王老師又教了那個讓我暈了的那個曲子，我給他來個“武松打虎”，練這個曲子用的時間雖然多了點，但好的是也被我這個“武松”給征服了。

最後練得是不難的音階和笆音，我三下五除二，搞定了！學習這個我一點功夫也沒費。

瞅着手裏的這個證書，心裏甜滋滋的。現在我終於嚐到了成功的滋味，這是用我的努力和汗水換來的。我也終於明白了“一份耕耘一分收穫”的道理！

成功的滋味，是苦，還是甜？

——題記

成功是在設定了一個目標後經過重重失敗後得到的。可是，成功，是什麼滋味呢？

記得那次，我剛學騎自行車時，每次剛坐穩座椅時，下一刻卻“撲通”一聲，連人帶車向地板傾斜而去，但我不灰心，又重新嘗試了一次，可這調皮的自行車就是不聽我使喚，連續幾次都以失敗告終。我感到有些失落，踢了幾腳自行車後，嘀咕道：“這什麼破車，老是坐不穩，這還怎麼學！”我氣呼呼地坐到了沙發上。爸爸在一旁平靜地看着我，説：“兒子，為什麼不把車靠到牆上，然後騎呢？”我想了想，同意了。

我把自行車輕輕地靠到牆邊，小心翼翼地，緩緩地坐在了座椅上，心裏暗暗高興：太棒了。竟然沒摔倒！我雙腳踏着踏板，慢慢地向前踩。嘿，車子變“乖”了，也緩緩地向前移動。就這樣，我一直堅持向前龜速挪動。

過了幾天，我已經基本掌握了騎車的要領，就差左拐彎了。

爸爸幫我把車帶到了樓下。我騎上車，信心滿滿地向前行駛着，要到拐彎處了，我放慢了速度，車頭向左拐，徐徐地滑行着，車子微微向左傾斜，我成功了！回頭看看，爸爸，他仍然平靜地看着我，笑了笑。

回到家時，我擦乾淨了我的愛車，自行車在陽光下閃閃發光。原來，成功的滋味，是先苦後甜的！

一提到"成功"這一耀眼的字眼兒,我的思緒便飛揚起來…….

上國小三年紀時,老師便開始讓我們寫作文,但我卻怎麼寫也寫不好,每當看到其他同學的作文被當作範文在課堂上朗讀時我就眼紅不已,我曾無數次地想過:要是我的作文也被當作範文那該有多好呀!

在這種想法的驅使下,我開始堅持每天寫一篇日記,多多觀察身邊的事物,並且,多讀書.向他人學習寫作技巧.

這一天,老師又讓我們寫一篇作為<<一件快樂的事>>我一看到題目,便開始在腦中搜索以前所發生的一件令我快樂的事,接着把它描繪下來,用上我所積累過的詞句,修飾上去.不到30分鐘着篇作文便完成了.接着我又仔細的檢查了許多遍,那顆懸着的心才放下來.我覺得自己也已不像以前那樣緊張了.

第二天,老師拿着一疊作文走進教室,竟然把我的作文在班上當範文讀了一遍.那時候我才發現,其實寫作文也不過如此,我終於如願以償地讓自己的作文被當作範文在班上朗讀.

那一刻,我嚐到了成功的滋味,是甜的!!!!

成功，讓人高興;成功，讓人喜悦;成功，讓人自豪。我可嚐到了成功的滋味哦，説給大家聽聽。

我有許多愛好，但英語可是我的拿手本領哦!英語課上，袁老師提出了一個問題：“誰能拼寫‘薯條’這個英文單詞?”薯條?讀是會讀，可是怎麼拼呢?我的腦袋瓜兒飛快地轉了起來，而且舉得很高很高，生怕老師看不到。“翁心怡，請你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來，準備回答問題。剛想開口説，哎呀，糟了，忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐，但慶幸的是：我還是完整地回答下來了。啊，我超越了自我，超越了其他同學。但我不能驕傲。俗話説得好啊：虛心使人進步，驕傲使人落後。

下課後，袁老師表揚了我，並誇獎我道：“你的記憶力實在太好了，能記住這麼長的單詞，連老師都佩服你，真不愧是我們班的英語高手，以後一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊，一定要好好努力，爭取做一名翻譯家。

我真的嚐到了成功的滋味，這種滋味一定會讓我永生難忘的。

成功像皎潔的月光；讓心靈潔白明亮；成功像經典的名畫，讓心情温和愉快，可你又曾知成功的背後，又曾隱藏着怎樣的努力和艱辛還記得有一次，媽媽給我報了一個英語風采大賽，我沒有在意。心想，不就是一個自我介紹嗎，可媽媽卻很重視每天一有空就要我背單詞，説句子，每天的練習加上原本就繁多的作業，讓我的心裏廕生出一種不想參賽的念頭，可一看到紙上那一張張獎狀又有一種不甘心的慾望。終於比賽的時刻到了，激動中混合信心，緊張中又滿懷着鼓勵，看着一個個同學在台上用流利的英語作着介紹。我的心裏好不緊張。終於到我了，我小心翼翼的走上台，向台下一望，眾多的家長和同學都向我鼓勵着，投來信任的目光。我開始演講了，剛剛還膽怯的心民慢慢地平靜了下來，漸漸變得自信起來，演講一完畢，台下便響起了掌聲，我驕傲地望着媽媽，而媽媽也為我的成功笑開了花。

成是功的積累，功是成的基礎，一個人要想取得成功，就必須艱苦的奮鬥，努力的攀登，因為成功是不會把自己獻給只愛空想而不知努力的懶漢，只有勤奮、刻苦的奮鬥者才能得到成功的喜悦。

成功像皎潔的月光；讓心靈潔白明亮；成功像經典的名著；讓心情温和而愉快，成功是快樂的，可你知這快樂的背後又是怎樣一段崎嶇而坎坷的道路。任何一種果實的出現，都需要大樹長期培育，任何一次成功，都需要努力和艱辛一路相伴。