【熱門】有趣的魔術作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的魔術作文，希望對大家有所幫助。

今天，謝老師給我們變了一個魔術，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神祕地説：“我要給大家變一個神奇的魔術。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術的祕密。謝老師不高興了：“你一説，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接着，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉睛地盯着手帕等待奇蹟地誕生。終於------“啪！”一枚硬幣從手帕裏掉了出來！“啊？怎麼回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。

同學們有的在魔術的原貌，有的在泄露魔術的祕密，還有的則在一旁側耳傾聽。這時，我們發現了一個謝老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮裏擠了出來!哈，我們終於都知道這個魔術的祕密啦！當謝老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮裏的硬幣，硬幣就由塑料皮裏掉到了手帕裏。然後，她再把硬幣從手帕裏擠出去，就大功告成了。回家以後，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然後，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。

今天，我們來到了作文班，只見大屏幕裏面有一個視頻。

上面寫着：我們來玩一個遊戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見裏面出現了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，裏面的人又説：“請你把一張牌記在心裏。”説完後又説：“請你看着我的眼睛。”説完後，上面的評論全部都不見了，只見裏面的人又説：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現了五張牌，可是彷彿那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。

我的腦子裏突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯着看，看這張牌有什麼變化。我們盯着看的是黑桃j，方老師讓我們説出自己盯住的撲克牌變成了什麼？是黑桃七，還是黑桃什麼？在經過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結果我們發現了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻裏的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子裏想。

所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什麼事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。

今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們説：“同學們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術師！”我半信半疑地想：胖大海怎麼會是魔術師呢？真有這麼神奇嗎？

孫老師拿着幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察，我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發現胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪。“哇，胖大海可真硬啊，摸上去就像樹皮一樣！”我一邊摸着胖大海，一邊自言自語地説着。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。

接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水裏的變化。只見胖大海在水裏泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脱落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術師”變魔術了！只見胖大海的身體發生了有趣的'變化，變得蓬鬆起來，膨脹起來，彷彿穿着一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮着的蒲公英。

孫老師告訴我們，胖大海既是魔術師，又是一個醫生呢！因為它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大啊！

“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室裏為什麼這麼熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術課。

過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿着撲克牌來到了教室。只聽見老師神祕的宣佈我們要上一堂特別的課的時候，一節精彩的魔術可就開始了。老師拿着撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊着讓老師解密。

老師看着大家期待的申請，就開始揭祕了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌，他告訴我們這副牌是有規律的，老師先告訴我們我們了花色的規律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接着又告訴我們大小的規律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術師。

表演猜牌以後，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之後老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看着老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課後，老師給我們揭祕了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。

其實，魔術跟學習一樣並沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術師。

“呀！太神奇了！眼看着剛才還在裏面，這怎麼就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎麼回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術課呢。你要是感興趣，就快看看吧。

今天，老師請來了一位魔術老師。這個魔術老師姓李。看上去約有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴脣，一看就知道他能説會道。

表演馬上要開始了，只見李爺爺手裏拿着一個塑料容器，他對我們説：“現在，我要表演阿拉丁神燈這個魔術。”只見他打開蓋，裏面有一個紅色的紅球，然後蓋上蓋，説：“我要把這個紅球變走。”於是，他對着塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴裏唸唸有詞，最後再大叫一聲：“走。”他打開蓋子，給我們大家看了看，咦，容器裏真的沒有紅球了。有的同學説：“太神奇了。”還有的同學嘴張成了O形。這時，李爺爺説：“我還能把紅球變回去呢。”於是，他先在嘴裏念着咒語，吹了一口仙氣，説到：“來。”再打開蓋子，裏面真的有一個紅球。

這是怎麼回事呢？李爺爺告訴我們，這個容器裏有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當他變有球的時候，就打開有球的一層，當把球變走時，就打開沒球的那一層。接着李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術，並給我們解開了其中的奧祕。

這真是一節有趣的魔術課呀！

今天，葉老師搖身一變成了魔術師，魔術師説“我要給你們變一個魔術，把一元變成一分。”魔術師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術師一一讓觀眾看，確認無假之後才開始了神奇的魔術表演！

只見魔術師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴裏説出一聲變，又把手搓來搓去，最後再把手拿開。觀眾們目不轉睛的盯着魔術師的手，七嘴八舌的議論着：“魔術成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞台，觀眾們見魔術師下了舞台馬上説了一些話鼓勵她。有的説：“堅持就是勝利！”有的説：“這次不行也許下次就行了！”還有的説：“通往廣場的路不止一條。”魔術師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞台，這回魔術師拿了一塊黑板到台上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術師真的把一元變成了一分，觀眾們看着那個算式目瞪口呆、一句話也説不出來！這個魔術真的太神奇了，讓我大開眼界！

在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的！

相信你們都，看過魔術表演吧你們都覺得魔術很神奇，但又不相信是怎麼變出來的？卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐，站在一個空曠的地方。她説了一句話。在這六張牌裏選出一張牌。然後我看着我的眼睛。接下來跟着這五張牌。我知道你的牌不見了。”看看這個視頻呢，我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了，還是他會巫術？同學説：“難道他是有什麼魔嗎？”

我們全神貫注的又看到了一次。可是還是一樣，我們想的牌不見。有的同學質疑：“對，沒錯。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來是個漂亮的姐姐，但説話的聲音卻是一個魔性的男生。”

還有的人説：“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天台，怎麼會沒有風呢？”還有的人説：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們在看看他，在這個。項鍊好像有魔力，幫助她。”有的同學又説：“能看，他們周圍都是模糊的。可是，排氣是清晰的，原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”

我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終於明白了，原來所説的魔術，有些是騙人的。最後那組紅花Q，對？，那個問號就是我們想的牌。

我們都想自己的牌，然後他把全部的牌都變，都換了然後又讓我們自認為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。

又是新的一週了，上課前我們端端正正地坐在位置上等着老師，期待這周作文會寫些什麼呢？

過了一會兒，苗苗老師走進教室笑眯眯地説：“今天我們要上一節不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準備好了！”老師説。只見老師披着一件金色的斗篷，手裏拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要幹什麼，紛紛議論了起來。老師大聲説：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術，看看我是怎麼隔空喝牛奶的。但是我有一個規定，要保持安靜，如果知道祕密不要揭祕哦！”教室裏一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯着老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸着。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚裏嗎？“你們想知道這其中的祕密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。

同學們都上去圍觀，這時一位同學發現原來是有兩個杯子，一個內杯，一個外杯。”你好聰明呀，請問還有其他的發現嗎？”老師問。“有，有，有，我發現了，內杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道。“再繼續看！”老師笑着説。“我找到了，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地説。“你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子説，“你們看，當我鬆開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內杯裏，看起來就好像是變少了！”

怎麼樣？聽了我的介紹，感覺我們這節課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？