有趣的魔術表演作文(2篇)

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的魔術表演作文，歡迎閲讀與收藏。

我最討厭的一天就是週五，為什麼呢？當然是因為最後一節枯燥的班隊課咯，真是煩死了。

又是一個討人厭的週五，最後一節課的上課鈴響了，袁老師像往常一樣慢吞吞地走進教室，開始了那度秒如年的班隊課。

終於到了快下課的時候了，我都快要睡着了，突然，袁老師説：同學們，今天我給大家表演一個魔術吧！聽到這裏我立刻清醒了，驚奇又激動地想：袁老師真的會變魔術嗎？不過一定很有意思！

大家看好了，這是兩本普通的語文書。袁老師説着拿出兩本普通的語文書，並讓兩位同學上來檢查這兩本書有沒有什麼異樣。接着只見袁老師對着自己的雙手吹了口仙氣，嘴裏念着一些奇怪的咒語，同學們也目不轉睛地盯着袁老師，袁老師兩隻手各抓兩本書可翻開的一邊，然後讓兩本書的逐頁交叉疊放在一起，就像洗撲克牌一樣。

這時候大家激動極了，坐在最後排的大個子張誠樂跑到最前面來了；謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出瞭望遠鏡；連文靜的小雨也站起身子來，拼命往前看。

過了一會兒，兩本書就合體成了一本書，袁老師神祕兮兮地説：現在這兩本書誰也拔不開了！大家聽了，議論紛紛，都表示懷疑。老師想請了幾個同學上來試試看，這時大力士張誠樂雄赳赳氣昂昂地跑上了講台，還在嘴裏唸叨着：這簡直是小菜一碟！看我不把這兩本書拔得落花流水！説完，張誠樂立刻開始了人書大戰，大家本以為張誠樂會很輕鬆地把這兩本書拔開，可是，過了好一會兒，那兩本書專門跟我們作對似的，好像粘上了520膠水一樣紋絲不動，而張誠樂呢，只見他頭上青筋暴起，連肌肉都爆出來了，卻還是沒有把這兩本書拉開，而結果可想而知，同學們各個費了九牛二虎之力都沒有拉開這兩本書，卻把自己累得滿頭大汗，都以失敗告終。

同學們見了哥哥張大了嘴巴，大的都可以吞下一個大鴨蛋了。大家異口同聲地問道：袁老師，這到底是為什麼呢？袁老師得意地回答：現在，就讓我來告訴你們為什麼吧！這其實是摩擦力產生的作用！大家聽了紛紛感歎：這真是太神奇了！

小小的摩擦力沒想到有這麼大的能力，這真是一節有趣的`班隊課。

今天的作文課可不同尋常，因為老師説我們要開小小的魔術表演會！當聽到這個消息時，我們都很奇怪，不寫作文了？但一聽要表演，同學們個個都準備了自己的魔術，要想知道誰的魔術水平更牛，那還得看看同學們的演技。

上課了，張老師讓我們每個人拿出事先帶來的撲克牌，學習撲克牌的學問。這都開始上課了，怎麼還不開始魔術表演會呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面現在就表演。我這種對魔術的熱情度，劉謙説不定都沒我高呢。終於，張老師宣佈魔術表演會開始！老師叫了一個同學，她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無名指和小指上，同學們都很驚訝，而我一點也不稀奇，因為這個魔術太小兒科了，我老早就會。輪到我表演了，我要為大家展示的是預知撲克牌。做這個魔術一定要細心，因為要心算撲克牌數，才能準確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯。我懷着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學來配合我。我讓這位女同學選好一張牌記在心裏，然後我開始洗牌，並把牌分成三疊，依次問她牌是否在這一疊裏，如此洗牌、發牌反覆三次，要數牌了，我的心一下子提了起來，1、2、3.......10，當我數到10時，我舉起這張牌問：“是不是這張？”“不是。”什麼？完了完了，我要演砸了，我不禁在心裏尖叫着。那時我的臉肯定是紅一陣白一陣，當時真想找個地縫鑽進去。我定了定神，重新仔細數了一遍，取出了下一張牌，急忙問：“那是不是這張？”“是。”終於對了！自己原來少數了一張牌，真是太馬虎了。

後面的魔術越來越精彩，越來越讓人摸不着頭腦，看不出任何破綻，而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺，讓人不住地去思考，不住地去動腦筋。要下課了，同學們不情願地收回了魔術道具。老師説，下一節課我們要寫作文，就寫這次魔術表演會。矇在鼓裏的我們終於明白了為什麼要開魔術表演會，為的就是讓我們先體驗，再寫作文，這樣才會寫得生動。老師可真聰明！

這次魔術表演會我體驗到了魔術的神祕，更讓我體會到了寫作文的快樂，我希望再上幾次這樣生動的作文課。