假如我是老師作文(精選15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的假如我是老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是一名老師，那我一定會做到這些事：

首先，我絕對不會對待學生不公平，不會用成績衡量一切。因為，要先育德，再育人。一個人的品德和良好習慣需要從兒時養成。

如果説我的一個學生成績不是特別的好，但是品德和行為非常的出色，我一定會去耐心地指導他。而且，道德不好但成績很好的孩子我也會用同樣的方法去培養。

其次，我永遠會以一種和藹可親的狀態去對待學生，不論是好或壞，我都將以這種態度去對待。因為，不去打、罵同學的老師會比較受歡迎些。但是，雖然我看上去可能會比較的善良，也不會手軟。對待學生相比其他老師看上去好像比較鬆懈了一點，但是我們班的學生要求做到的會比別的班的孩子多，而且還會更完美。

最後，我也要成為一個幽默的老師，讓課堂充滿了歡樂，還要帶領班級積極的開展各種各樣豐富多彩的活動。因為，這樣做可以使我們的班風非常濃厚，也能使學生的身心得到全面性的發展。

都説“十年樹木，百年樹人”，如果説未來我真的成為一名教師的話，我一定要帶領學生走向更加美好的未來。

假如我是老師，上課第一天，面對這麼多可愛的孩子，我會自我介紹的説：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現好的時候我會表揚大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。

假如我是老師，上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐着，而是孩子們自己怎麼覺得舒服就怎麼坐，因為上課只要學到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快，我會在課堂上玩點兒遊戲，發點兒獎品，讓孩子們產生興趣。玩遊戲的人也要是上課認真的同學，這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什麼的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們佈置作業。下午也不會佈置很多的作業。作業一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時會預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。

假如我是老師，在一學期裏，我會帶孩子們去野炊一次。幾個同學一組，每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講台上讀着生動的課文教大家。我希望這個夢能實現。

假如我是老師，我要認真備課。在我的課上，我要設計一個遊戲環節，把課講得生動有趣，讓同學們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有遊戲時間，同學們都討厭上課的話，那就完了。

假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太鬆散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業啦。

假如我是老師，我要把回家作業佈置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊説：“快點啊，快點啊！”至於校內作業，那就是每天佈置一張像紙巾大小的作業紙，不多也不少，讓同學們每天都可以清作業。

假如我是老師，我要把週二週四定為無作業日。這樣，同學們放學後的時間就可以用來打球、下棋等鍛鍊身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地説：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！

假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？

老師，多麼偉大而又神聖的名稱，有人説：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”還有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉着我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當一名老師，默默無聞，無私奉獻。

假如我是老師，望着台下那些祖國的花朵，我會接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？

假如我是老師，我決不會擺出老師的架子，而是在上課時和學生們共同學習，共同思考，和他們一起在知識的海洋裏邀遊。如果某位同學上課時不認真聽講，做小動作，下課時，我會找他到辦公室來，壓抑住心中的火氣，語重心長地和他和他交流，讓他認識到錯誤。

假如我是老師，我會平等對待每一位學生，絕不會對差生報以輕蔑的態度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽懂為止。

假如我是老師，我不會傷害學生的自尊心，當他們學習有所下降時，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對每一天。

假如我是老師，我一定會讓我的學生快快樂樂每一天！

當我看見講台上，繪聲繪色的給我們上課的老師時，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個職業。

假如我是老師，我會盡全力的教育我的學生，告訴他們什麼是誠信，並且把親身經歷告訴他們。背誦，我不會讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎上去記，再講些諸如化長為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會輕鬆掌握。師生交流，無論他們發生多麼糟糕的事情，我都會耐心開導，使他們不僅信任我，還親近於我，讓彼此成為無話不説的朋友，甚至是“閨蜜”。無論是學習上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會及時伸出援助之手，拉他們一把。

我教出來的學生，即使他們成績不好，我也絕不垂頭喪氣，因為我知道，成績不代表一切，我的目的是讓他們學會做人。如果他們成績好，品行差，這樣倒不如不學習，因為懂得越多，對社會更是一種禍害。

這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，並做得更好。

假如我是老師，我一定會是一名最出色的好老師。

我是一名幽默的老師，學生都很喜歡我，所以我生活得很快樂。

我上課時，經常讓同學們詞語接龍，還有故事接龍。還讓學生把生字的形狀畫在黑板上。上課時，也會讓大家寫作業。我會給每人發一份課文資料，不用我講課，他們自己看課文資料學。每天晚上，學生的作業就是自學課文。並且準備第二天的生字形狀。

我還經常讓他們進行書法比賽，還有生字積累比賽，考驗他們的語文水平。那些習題，都讓他們自己在課堂上完成。

我還讓學生每天寫一本書的讀後感，提倡閲讀，增強他們作文水平。為了提升學生的朗讀水平。我們還會進行繞口令比賽。

下午放學，我會讓所有學生去操場活動、玩，讓他們的體育也不落後。差不多時，我會帶着全班人坐在操場上，猜謎語、講笑話、聊天……並讓他們觀察操場上的人、事、物、天氣等，來説説自己看到了什麼，並每天輪流兩個人寫觀察作文，當然有自告奮勇可以寫一週觀察日記的。

假如我是老師。我一定會十分討學生喜歡，因為我有信心會是一個好老師！

假如我是老師，我一定會尊重我的學生，因為只有自己尊重別人，才會得到別人的尊重。

假如我是老師，我會讓學生指出我的不足之處，並且虛心聽取並改正，因為很多學生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。

假如我是老師，我不會霸佔他們的課。因為他們會感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸佔他們的課不僅沒有用，反而會讓學生越來越討厭自己。

假如我是老師，我不會拖堂，因為他們上了這麼久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。

假如我是老師，我不會佈置那麼多作業，因為他們上了一天的課已經累了，應該要有足夠的休息與睡眠時間。

假如我是老師，我不會因為學生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績。

假如我是老師，我會把一些成績比較差的學生統統詢問一遍，為什麼成績提高不起來，是什麼原因，然後把他們錯的題目重點講解一下，並佈置類似的練習給他們做。

這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？

老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的願望就是當一名教師。

假如我是老師，我會和藹可親的跟同學們説：老師最喜歡勤學愛問的同學，大家以後不懂的或者不會的都可以問老師，我還會經常鼓勵同學們，讓同學們積極舉手發言，同學有進步時要記得表揚他們，肯定他們的進步，讓同學們變得更自信，更愛學習，有同學題目不會，我會細心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學犯錯誤，我不會大聲的斥責他，而是温和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪裏，告訴他知錯就改就是好孩子。

假如我是老師，我要告訴同學們，不僅要好好學習，還要學會互相關心，互相幫助，互相愛護。

假如我是老師，我會告訴同學們，書是知識的海洋， "書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。讓同學們養成愛看書的好習慣。

假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經常和同學們交流，和同學們做好朋友。

假如我是老師.......

假如我是老師，我是同學們敬愛的老師。

假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

假如我是老師，我會認認真真地去教學生們，有的學生在老師背後説老師壞話，我要做一個被學生稱讚的老師。為什麼有的老師兇巴巴地對學生們，而在家長面前很好?

假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學生温柔，我不會兇巴巴的對學生們，下課了我就去我的辦公室給學生們批改作業。

假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文裏面都有哪些優美句子。再背背課文，再把課文裏面的句子用在作文裏面。

假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閲讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。

假如我是老師，我會讓他們認真地學習，上課的時候他們都會説“老師好”，我就會説：“同學們好，請坐。”

假如我是老師，當學生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學校裏不一定是學習。

我會讓學生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學習的時候好好學。

每當聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當一名老師啊！

假如我是一名老師，我會全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學生學到更多的知識。每節課都會給同學們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。

假如我是老師，我要散發我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學生，課餘，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。

假如我是老師，我就會在課間十分鐘裏與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我説一説或者是談學習方法等。

假如我是老師，我就會把教師佈置得整潔温馨，讓同學們在這美好環境中快樂成長。

總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。

我的理想是長大以後當一位優秀的人民老師。因為在我眼裏當老師是一項很神聖的職業，每當我看到老師在批改作業或在講台上教書時，我就很羨慕，覺得當老師十分的'光榮。

假如我當了老師我會用心去聆聽每個學生的心聲當他們在學習上遇到困難時，我會像學生一樣與他們一起探討問題，分享學習的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發揮自己的想象力，有自己的獨特見解。

假如我當了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內心的想法。

假如我當了老師，對每個學生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績。

假如我當了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質。

假如我當了老師……

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就説以前留作業吧。一下字佈置那麼多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦…… 一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上十二點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小牀上舒舒服服的睡上一整天。可如果寫不完，就要請家長，後果不堪設想，真是難受極了！下課了，有的老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊！

老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地。對了，作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大姐姐一樣，和他們一起做遊戲輕輕鬆鬆地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。

如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！

星期天，我會帶着學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生！

老師的事業是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋裏遨遊，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。

假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。

假如我是一名老師，會適當的把課程搬到户外，春天舉辦春遊活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋遊活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悦。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛鍊身體。

假如我是一名老師，我會用生動的語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。

如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。

我從小就夢想着自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育着祖國的花朵，無私地奉獻，這是多麼的偉大啊！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板着臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷着疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧願和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的温暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地剋制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體裏，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學們佈置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開闢“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

假如我是高數老師，那我一定讓我的學生都不要補考，我讓他們都去B站學習，看宋浩老師的視頻，然後自學成才，畢竟我講的課肯定是不會讓學生們聽懂的，所以只有自己在B站學習才是出路。

假如我是高數老師，那我一定會跟學生們説我不會跟你們講任何有用的知識點，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什麼叫做大學的數學，什麼叫做高數，高數就不是人能做的。

假如我是線代老師，那我一定和我的學生們好好講什麼是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會認認真真的講線代，儘量讓學生們上課都睡着，這樣就可以讓我上課輕鬆許多了。

假如我是大學的英語老師，那我一定讓學生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個單詞要抄個兩百遍，然後需要每天練習口語，口語沒過關期末考不準考，讓學生們曉得什麼叫做逼自己讀書，什麼是大學生活。

假如我是C語言老師，那我一定不會讓學生們編寫無聊的程序，而是教學生們如何自己編寫自己想要創造的東西，比如説自己編寫軟件，自己編寫遊戲，當然記住數據結構和算法同樣重要，但是我認為創造力更加重要。

假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。