關於文明國小作文七篇

來源:文萃谷 2.49W

在平日的學習、工作和生活裏,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的文明國小作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於文明國小作文七篇

文明國小作文 篇1

做為一名紅領巾小少年,就比需要養成好習慣。

以前,我是一個丟三落四的人。在家裏我的房間是最髒的,書桌上、牀頭櫃上、桌子底下……到處是吃完零食的包裝紙袋。因為媽媽規定過自己房間裏的地板自己擦,自己房間的電腦鍵盤自己擦,自己房間的書桌自己整,總而言之,自己房間的所有東西都要自己弄乾淨。每一次,媽媽催我擦地,我總是説明天,我就每天混着過日子

每一天,我已做完作業後,就把本子攤在桌子上,沒關台燈就出去玩了。回來時看見枱燈還開着,才想起出門時忘了關燈了。早上,我急匆匆的背起書包,趕往讀英語的地方。等到要交作業本的時候,我才想起來昨天晚上做完作業就把作業攤在桌子上,因為早上太急了就把本子忘帶來了。害的媽媽又跑一趟。

……

晚上我睡覺時,我想:“我丟三落四、混着過日子的壞毛病還不改的話,那我豈不要一輩子都要在垃圾堆裏生活?不行,我必須要養成好習慣。

於是,每次別人叫我出去玩時,都要先問問自己作業做完了沒有?書包整理好了沒有?如果有一樣沒做好的話,就不可以出去。每一次不等媽媽説,我就要整理好房間。

壞毛病像鼻涕一樣跟着你,無論你怎麼使勁的甩也甩不掉。那就要養成好習慣,爭做文明國小郎。

文明國小作文 篇2

我每天上學的交通工具是公交車。公交車其實就是一個小社會,人們最基本的文明在公交車上展現的一覽無餘。公交車文明其實每個人都知道,但在做起來時可能就會參差不齊了。

在公交車上有吃東西的、有大聲打電話的、還有坐在座位上翹着二郎腿的,大多數乘客是文明的,但有極個別的人真是有煞風景。

還有就是讓座問題,廣告上也播過公交車上讓座時,乘客內心的活動“我不想讓、為什麼讓我讓”。我認為讓座其實很簡單,把現在的老年人當成我們的爺爺、奶奶、當成50年後的我們自己,你説該不該讓?我想我們會異口同聲的説“該讓”。

小時候讓座會主動地大聲説“爺爺,你坐這兒吧”,爺爺會誇一句“這孩子真有禮貌”,全車的人都會給予你讚賞的微笑。現在讓座就有點不好意思了,會表現得不經意,當老人走到身邊時,從座位上站起來才會説,爺爺坐吧!沒等到爺爺誇一句,早就走到下車處了。

不管是怎樣的讓座,希望廣告語上的一句話我們永遠牢記“公德比賽,現在開始”

文明國小作文 篇3

一個陽光明媚的星期天,小夜在公園裏欣賞風景,這兒山青水秀,綠樹成蔭,走在綠萌小道上,一邊吸收新鮮的空氣,咦,怎麼一股臭氣呢?四周張望,只看見垃圾桶旁邊一股臭氣撲鼻而來,走過去一看,垃圾桶才一點點垃圾,而垃圾桶旁邊卻緊緊圍繞着一圈又一圈垃圾,臭氣熏天,小夜二話不説,捲起袖子,上去就把垃圾全部丟進垃圾桶,一邊扔,一邊咒罵道:“誰這麼缺德啊!就離桶只有幾釐米遠,也不扔進去,弄得這裏奇臭無比!”小夜正説着,從遠處傳來陣陣興奮的吶喊聲,“喂,小夜你在這裏幹嘛啊?”小夜白了他一眼,説道:“你説我在這幹嘛啊?小夜。”“哦,有我能幫忙的嗎?”小夜頭也不回的説:“你快想個辦法,我可不想天天來這拾垃圾。”小海在一旁絞盡腦汁地想辦法,一會呆若木雞,一會苦思冥想,一會又眉頭緊鎖,一會又滿臉盪漾着喜悦,靈機一動想出了好辦法,拿出筆和紙,齊刷刷地寫下幾個大字“文明——只差一步,”小夜好奇地一看,不禁的對他豎起大拇指。幹完活,他倆走在路上,看天,天更藍了。看水,水更清了。看草,草更綠了。深吸一口氣,空氣也更清新了,彷彿全世界都在對他們説:“你們真棒!”

這只是身邊的一件小事,可是我們身邊多少人都做不到啊,大人們不是經常教育我們不要隨地吐痰,不要隨地扔垃圾,但是我們身邊亂扔垃圾也不就是大人們嗎?人們只顧自己,而不管別人,例如:在門口隨地潑廢水,不管裏下水道兩或三米,不管是住在幾樓,就向樓下扔垃圾,我只想對你們説:“向前一小步,文明一大步。”

文明國小作文 篇4

在我們五年級的語文課本里,有這樣一組有趣的漫畫給我留下了深刻的印象:在一個陽光明媚的下午,微風輕輕地吹拂着人的臉龐,顯得格外舒適。欣兒和翰兒一同走在回家的路上,這條路十分乾淨、整潔,他們有説有笑着,心情十分開心、愉快。就在這時,他們看見了一個綠色的垃圾桶旁,散落着許多髒兮兮、臭氣熏天的垃圾,有果皮、骨頭、紙張……他們原先以為是垃圾桶倒了,可走近一看,垃圾桶卻好端端地立在那裏。欣兒憤怒地説:"是誰把垃圾扔到外邊來的?在我們這文明的城市裏,怎麼會有這種不文明的人?"翰兒也憤憤不平地説:"是啊!是啊!這是誰幹的壞事,真是不講公德!""我先把這些垃圾撿起來,你趕快去寫一張提示標語,來提醒人們不要税收亂扔垃圾。"欣兒乾脆利索地説。分配完任務後,欣兒就不嫌骯髒地用小手把垃圾一次有一次地運進垃圾桶,翰兒拿出了原本要用來畫畫的白紙,大大地寫上了文明——只差一步!這6個醒目的大字。寫完以後,正準備貼到垃圾桶上的時候,欣兒急忙説:"你看下你寫的,寫的歪歪扭扭!"於是,翰兒又拿起勾線筆,工工整整地描了一遍後,才貼到垃圾筒的腰部。他們互相豎起了大拇指誇獎對方。看到這一切,我既高興又難過,我高興的是,道路終於又被清理得乾乾淨淨了,難過的是,在這座文明城市裏,竟然會有人做出這種不文明的事,有損辱文明城市的名聲。

寫文明的作文800字 我看完這幅漫畫,感慨萬千。是啊!在離垃圾桶只有一步之遙的距離裏,為什麼那麼多人不肯選擇再跨出一小步呢?再跨出一小步,文明就一大步了。就等於為了我們的環境保潔,盡了自己的一小份力量,這種力量,這種力量雖然很小,但它會使我們的地球媽媽越來越美麗。如果每一個人都在離垃圾桶只有一步距離時扔垃圾,不管是多還是少,那全中國就有十三多億人,會給地球母親造成多大的傷害呀:花草枯萎了,世界失去了綠色家園;河水變渾濁,世界上失去了乾淨的水源;沙塵暴、洪水不斷地向我們襲來……我不敢在想象了。

想想我們現在的生活,類似的這種事情無處不在:隨地吐痰、在公交車上搶座位等。我想:我們要愛護環境,不要讓地球母親披上臭氣熏天的外衣,讓她永遠穿着綠色的綠裝。

文明——只差一步,值嗎?只要人們重視這一步,能讓世界上的垃圾一下子減少許多。只要人們重視這一步,能讓世界變得更美好。

行動起來吧!保護環境,一起創造出美麗的家園。

文明國小作文 篇5

胡奕揚

我久久地凝視着面前這位老人,希望他能為自己彌補過錯,他卻一直無動於衷。

我來北京已經有三四天了,終於來到了夢寐以求的'故宮。導遊在宮殿中講述着每一間房的由來和作用。站在我面前的花甲老人引起了我的注意。他喉嚨裏發出低沉的聲響,嘴巴一動不動,似乎要從嘴巴里吐出什麼似的,很可能是痰。可見他樣子,半天沒有走向垃圾桶的慾望。莫不是要……還沒等我想完,只聽得一聲:“呸”。一團黏乎乎,黃澄澄的渾濁液體在空中滑過一條弧線,“啪”一下子落到了地上。這兒可是故宮啊,是中國的歷史文物,怎麼可以如此輕率地就把痰吐在地上。假象一下,如果人人都吐一口,故宮早就被淹沒了。痰中含有大量的病菌,會危害遊客們的健康。再説了,外國人怎麼看待我們中國人?

不止在故宮,平時生活中這樣的例子數不勝數。早上外婆沒有帶面巾紙。想都沒想,一用力,將鼻涕弄到了小區地上。往前一看,十米遠的地方就有垃圾桶。你想,這樣給居民帶來多少麻煩,會給小區保潔人員帶來多少不必要的辛苦。晚上,黑燈瞎火的,不小心一腳踩在一堆污穢上面。不僅弄髒了鞋子,還險些滑倒,真不知道是哪些不文明的人乾的。

不懂文明的人永遠都不受人們尊敬,他只會遭別人的白眼,受人們取笑,永遠不能立足於這個社會。每個人都要行動起來,讓文明永存於每個人的心頭。

文明國小作文 篇6

這是一條多麼漂亮而潔淨的馬路。各種各樣來來往往的汽車在馬路上行駛。可是,當你的視線落在路旁的一根根電線杆上時,你原本美好的心情一定會蕩然無存,因為在那銀色的電線杆上貼着各種各樣的廣告。那些廣告有的是白紙黑字,有的是黃紙綠字,有的是紅紙白字……這些廣告紙就好像給電線杆穿上了一件破破爛爛的衣服,太難看了。

五一勞動節放假,爸爸媽媽帶着我和妹妹一起去清理電線杆上的廣告紙。爸爸用鏟子把廣告紙剷下來。妹妹把角翹起來的廣告紙用手撕下來。有的廣告紙怎麼撕也撕不掉,媽媽就先用水把廣告紙噴濕,讓它變軟,再用鏟子把廣告紙剷除。我彎下腰,把掉在地上的廣告碎紙一張一張地撿到垃圾桶裏。路過的行人紛紛誇獎我們是好樣的。

擦乾淨後的電線杆重新穿上了美麗的銀白色的衣服,周圍的環境也一下子好看了很多。我們擦着汗望着乾淨的電線杆,開心地笑了。

這個勞動節,我們的勞動充滿了意義,因為我們都變成了快樂的文明使者。

文明國小作文 篇7

今天我們小記者團參加了一個倡導大家文明乘地鐵的活動。 看,那邊舉着牌子,正在高喊口號:“先下後上,文明乘車”的同學就是我們。路邊忙着趕路的乘客有不少人時不時看我們一眼,把這則標語記在了心裏。

這次活動中,我們舉着牌子,向別人喊着口號,但是大家有沒有自己體會到要文明乘地鐵呢?其實,地鐵站裏本身就有關於文明乘地鐵的標語,只是人們沒有注意到,或是注意到了,只是隨便掃一眼,沒有銘記在心中。而有了這次活動,我們不僅要讓別人體會到文明乘地鐵,自己也要知道,並且做到,這才是本次活動的意義。

在這次活動中,我們手舉的只是“先下後上,文明乘地鐵”的牌子,在地鐵上,如果遇到老人、小孩、孕婦或者其他需要幫助的人,還應該讓座;乘扶梯時,不能停留的電梯口,因為這樣別人很容易摔下去。此外,還有一直宣傳的:不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾,等等。如果我們每個都能做到這些,那社會文明程度自然會提高,但生活中每個人都能做到這些嗎?説起來簡單,做起來卻不容易啊! 其實,文明不只是體現在坐地鐵這件事上,文明體現在每一件事上。

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