滋潤心靈的作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的滋潤心靈的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

希望是失敗者對成功的渴望，才會拼儘自己所能實現它。因此，在追求希望、實現希望的過程中是痛苦的，但這痛苦是必不可少的。

可能每家每户都會種上幾盆花，不僅可以改善環境，賞心悦目，還可以給枯燥的生活添加些不一樣的情調。但往往越高貴的，卻又是極難養的。要以它挑剔的習性來養，多一點水或少一份陽光都可能成為它生病的理由，所以這種嬌貴的生命我們家是養不活的。相反，越是平凡，越是簡單。萬年青，正如它的名字，四季常青。不怎麼容易養死，雖然有時水澆多了葉子會枯，但只要幾天不再澆水，放外面透透氣，依舊生機勃勃。有時我好奇，它是不是希望這家四季都有它的綠意，就克服了死亡，重新活過來了呢？

仙人掌，也是極其容易養的，因為我家從來沒有人特意照顧過它。不管是嚴冬還是烈日，風霜還是雪雨，一直都被放在外面自生自滅。但是它自己卻沒有因為我們的放棄而對自己生命的放棄，而是笑對苦難，長得更加旺盛。除此之外，每年都會開花，開得鮮豔、開得燦爛。也不知道它的希望是多麼強大，才能在如此環境中繼續譜寫屬於自己的章節。

所以，每當我感到苦惱、煩悶時，就去看看它們這些平凡卻又強大的植物們。看看它們是否依舊伸展腰肢，迎接新一輪的挑戰；是否又在石縫中生根發芽；是否又在無意展現最美的姿態；是否依舊笑對人生。

古今中外，又有多少仁人志士，為了希望而努力。越王勾踐在戰敗後，心懷希望，甘願作夫差的奴僕，三年裏卧薪嚐膽最終打敗吳國；失去雙腿的史鐵生，心懷希望，用意志代替自己的雙腿去攀爬生命的高峯，他勤奮寫作，最終也獲得了成功。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”也許你置身於陰暗的洞窟，也許你迷失在千年的森林，但你莫要驚慌，莫要悲傷，也不要想到放棄生命。只要心懷希望，內心有陽光，你就會撥開陰霾，重見光明。讓我們用希望來鋪就人生的道路，一路前行。

“好雨知時節，當春乃發生”，窗外小雨滴在屋檐上，莊稼上，草地上。不時發出輕微的“沙沙”聲。它滋潤着萬物，滋潤着我的心靈。

春雨

春雨是美麗的小姑娘，充滿着希望和生機。小草在雨中長高一截，小鳥在雨中歌唱，花兒在雨中含苞待放。春雨把自己變成甘露澆灌着大地和大地上的萬物，它教會我們無私奉獻。一視同仁地對待生活中的每一個人，春雨，你温柔地呵護着大自然，也滋潤着我的心靈。

夏雨

當太陽炙烤着大地，花兒，草兒都努力地把身子彎下來，躲避着陽光避免受傷，高居樹上的蟬不住的歌唱“熱呀，熱呀……”，嘩啦啦……沒有任何預兆，雨來了，這時你不會打開傘或躲在屋檐下避雨，因為你全身的每一個毛孔，都張開了嘴巴，迫不及待地飲着清涼的雨水，雨澆在身上甜在心裏，清涼冰爽夏，天的雨呀，你熱烈粗獷教會了我認準目標就熱情奔放地追求。夏天的雨啊，你滋潤着我的心靈。

秋雨

到了秋天，雨就像成熟的女人。出門散步，端莊而優雅，有節奏地落在房頂上。“嘩啦啦，嘩啦啦……”伴隨着大自然的音樂，本來焦急煩躁的我平靜下來，靜靜的聆聽，聆聽那莊稼成熟後的曠達，聆聽落葉歸根化作春泥的快慰，聆聽螞蟻們儲存過冬糧食的忙碌……秋雨端莊温婉，秋雨你教會了我沉靜而練達，滋潤着我的心靈

冬雨

冬天，雨就b化了粧，悄然蒞臨人間。窗外大雪飄飄灑灑，好像天女下凡，給本來孤單的大地披上了一層棉被，像母親一樣呵護着大地。“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”，看着那滿野厚厚的雪，就讓人聞到了麥香了。冬雪無私奉獻，教會了我，愛別人，悄悄的給熟睡的母親蓋上了被子，悄悄的洗了盆子裏的髒衣服，悄悄給老師準備一盒潤喉糖……冬雨悄悄地灑落，滋潤着我的心靈。

雨呀，你是四季的使者，大自然的守護神。給我們帶來生機與活力，滋潤着萬物，滋潤着我的心靈。

可能在你膽小怯懦的時候，一個鼓勵的笑容就會給你勇氣，在你氣餒，失敗的時候一個善意的笑容就會讓你充滿力量。笑容，一直在滋潤着我的心靈。

　　朋友的笑容

“嗨，小紅，你怎麼哭了？是誰欺負你了嗎？”“那怎麼了？”“我太笨了，騎自行車怎麼都學不會”小明咧開嘴笑了，“哈哈……”“我以為多大的事呢，那有什麼的，我教你啊！”他的笑聲那麼有威力，一下子沖走了我心裏的失落，我又開始學車了，我剛騎上自行車，沒有騎兩步就摔倒在地，本以為會聽到他的嘲笑聲可是他並沒有，他只是走過來把我扶起來並送給我一個很天真的笑容，沒事，我相信你！

就這樣經過我們不懈的努力，我終於學會了騎自行車。他的笑容猶如密密的細雨，滋潤了我的心靈帶給了我從頭再來的勇氣。

　　老師的笑容

“唉，又沒考好，我怎麼就這麼笨呢？”看了看卷子上的分數，垂頭喪氣地回到了座位上，看着手中的卷子出神，直到聽到輕輕的腳步，才緩過神來。

“怎麼了，小紅？”“老師，我沒有考好”老師翻開卷子看了看上面的分數，本以為老師會訓我一頓，可我的眼前是老師真誠慈祥的笑臉，“考試的目的是發現最近階段的學習情況，發現問題找原因，傷心有什麼用？來我幫你分析一下”。老師微笑着細心地給我講了錯題。

這樣通過老師細心的分析，我第二次的數學成績，果真提了上來老師的笑容猶如温暖太陽滋潤了我的心靈。給我不斷向上的努力。

笑容像你掉進深淵時的一艘小舟。笑容像在你迷茫時的一縷陽光，笑容滋潤着我的心靈，讓我擁有着無限的正能量。

父愛就像三月的陽光，像和煦的春風，像棉棉的細雨，滋潤着我的心。

“啪嗒”豆大的雨點打在窗上，漸漸地，雨大了，在地上匯聚成了一條條小溪，天地間彷彿掛着一幅巨大的珠簾。我坐在窗前，望着外面的雨景，不由地陷入了沉思……

這大概是國小四年級，上午天空還很晴朗，可是下午三四點鐘的時候外面陰天了，我在心裏不停地念叨：千萬別下雨，千萬別下雨。誰知老天竟然不經我念叨，説下雨就下雨，越下越大。我沒有帶傘，這可怎麼辦。放學了，家長都陸續地把自己家的孩子接走，我的淚水不禁濕潤了我的眼睛。看來，我只能自己回家了，因為爸爸感冒了，今天他要打點滴，看來我真得成“落湯雞”了。沒走多遠，我卻看見了一個熟悉的身影——爸爸。爸爸見我淋着雨跑過來説：“對不起，爸爸來晚了。”爸爸感冒還沒有好不能淋雨啊，可是為了我竟然不顧自己，一股暖流湧遍了我的全身。

這就是父愛啊，深沉的沒有華麗的辭藻來修飾的父愛。

爸爸這段時間很忙，但是在這繁忙之中爸爸也不會忘記給我輔導功課。月考的時候我的數學成績下降了，於是爸爸每天下班回來就看着我做作業，然後就和我一起做數學題，教我整理類型題，整理錯題本，教我怎樣複習，怎樣預習。記得有一天爸爸回來的時候滿臉的疲倦，原來是幹活的時候腰扭傷了，可他仍然堅持跟我一起學數學，看着爸爸那疲憊的神色，看着爸爸那粗糙的雙手，我的心抽搐着，我下定決心我一定好好學習，下次考試會取得一個好的成績。爸爸天天起早貪黑去工作，把休息時間全花在我學習上了，爸爸的愛那麼親切那麼深沉，我的心裏温暖又幸福。

父親無私的奉獻着，父親默默地關心着呵護着我，父愛一直滋潤着我的心靈。

植物有三樣離不開的東西，陽光、空氣、水。同樣，我也離不開它們，特別是陽光。

當清晨第一縷陽光照在我臉上的時候，那種温暖，那種生機告訴我，新的一天開始了。就像一輛汽車加了油，就像一個口渴的人喝足了水，我又充滿了力量，準備好做為期一天的旅程。

當我在課堂上心猿意馬浮想聯翩，想和同桌説話時，我就總會注意到桌上的那一縷陽光，他是橙紅色的，那麼熱烈，那麼活潑 。它像一團火焰，燒得那麼旺。我伸出手去，想握住那一縷燃燒的陽光，可它輕輕巧巧的在我的指縫間跳走了。我的心一顫，我捉不住它，它也不肯停下來等我，它是在勻速奔跑，永不停息，現在正是大好時光，不好好利用就再也回不到現在了，於是我又會努力剋制自己，認真聽下去，聽下去。

中午放學時，太陽和其他時間一樣。在我們頭頂為我們造出一條金色的大路，那麼閃亮。彷彿沿着這條陽光鋪就的大道，我就會走進雲朵裏去了，連海王星我都可以瞬間到達。於是，我對自己説，中午好好午休，保證下午的聽課狀態好一些。

黃昏的時候，太陽滿臉慈祥，笑眯眯地深情注視大地，笑而不語，只是向上伸展陽光的手臂，可我能明白太陽未説出的語言，眼看着太陽就要沒入地平線，這時我會和太陽賽跑，抓緊時間做一切事情，這時的陽光特別美，她和其他時段的陽光不同，多了一絲沉穩，多了一絲成熟。當一天的最後一縷陽光都從地面上消失的時候，我知道我們仍不能休息，要為迎接明天的第一縷陽光做準備。

我離不開陽光，當我失落的時候，他給我勇氣，當我疲憊時，他鼓勵我前行，當我成功時，他讓我不要驕傲，當我玩耍時，他默默陪伴我，陽光一直在滋潤着我的心靈。

書是每一個讀書人的樂園，在這裏，我們心靈永遠不會乾涸。

-----題記

和往常一樣，週六早上，爸爸早早的把我叫起來。我吃過早飯，就直奔圖書館。

一踏進圖書館大門，一股清香的味道向我撲來，書架上的碼着整整齊齊書，琳琅滿目,讓我目不暇接。圖書館裏靜悄悄的，只有“沙沙”的翻書聲。

不知是誰，温一壺綠茶，輕盈的茶葉在滾燙的水中翻飛着，茶香在空中氤氲，在這樣的時刻捧起一本書，品味着字裏行間的書香，真愜意！在角落處，有一個皮膚黝黑、高大的男孩子在認真的翻着書，好像是一位為考試而奮鬥的高中生。他的眉宇間透露出一種獨特的氣質，時而皺眉，時而放鬆，彷彿整個人都遨遊在書的海洋裏。彷彿全世界只有他自己和書本，他的知識的渴望讓我對他感到敬佩。

在往前望去，我的視線停留在一位女士的身上，她身穿一身藍色的連衣裙，盤着頭髮。她一邊翻着書籍一邊用手在寫着什麼，我從她身邊經過，根本就沒有引起她的注意。

再向前走去，找了一個舒適、視線好的位子坐下，對面是一位白髮蒼蒼的老者，帶着一副老花鏡，他目不轉睛的盯着手中的報紙，時而有手託託眼鏡，時而皺皺眉，彷彿在為國家大事而擔心。

很快我選了一本我喜歡的書，不久就沉浸在書海中，盡情的遨遊，感受書中美好的情節。

現在升入國中，學習壓力增大，心也浮躁了許多，但是我每個週末至少擠出半天左右的時間看書，因為我始終相信：讀書能醫愚，讀書能勵志，讀書能致遠。更重要的是閲讀是一劑良藥，有了她，我們的心靈永遠不會乾涸。

一位外國人説：“偉大的母愛永遠是孩子的庇護所，她是孩子成人強大的保證，”是啊！如果一個人不享受母愛陽光的普照，他的生命質量真的不堪設想。

母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。

母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向，獲得信心。

母愛是雪中的炭，給了我們温暖；是飢餓時的麪包，給了我們充實；是孤獨時的親情，給了我們慰藉；是失敗時的鼓勵，給了我們信心。

母愛是遊子聽到的思鄉曲，心總是被故鄉所牽，母愛是連接風箏的線，永遠不要飛得太遠。

“慈母手中線，遊子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉！”我縱使有一支生花妙筆，也難寫出母愛內涵之一。

母愛讓我感動，讓我珍惜。

記得那天，是我在四年級的時候，班裏的一些事情，搞得被罰抄課文和體罰。在全身“癱瘓”的情況下罰抄全冊書要求背誦的段落5遍。就這樣，同學們就像一具具行屍走肉般拖着勞累不堪的身體抄課文。當我超到第三遍時，已經十點半了，手旁擺着一杯剛沏開的茶，媽媽那屋的燈還亮着。當我抄完第四遍時，已經快要凌晨了，可媽媽屋裏的燈依然亮着，而媽媽卻不知什麼時候坐到了我的身邊。見我停筆，便放下手中正織着的毛衣，輕輕地問：“斯岐，寫累了吧，休息一下，媽給你去弄點吃的。”

看着母親那蒼白的面頰，歲月在她的臉上刻下了一道道皺紋。我突然為中午跟她吵的那一架感到愧疚。鼻子酸酸的，眼底也漸漸濕潤了。媽媽看到眼已經紅了的我，問道：“怎麼了？”“媽，對不起。”媽媽歎了口氣，説道：“媽知道你最近這兩天壓力大，所以，沒生你的氣。別想這事了，都過去了。”我的眼中蒙上了一層霧氣，有些哽咽的説：“媽，您先去睡吧，我還早呢。”媽媽點了點頭，回了屋。凌晨將近一點半了，作業終於寫完了。可媽媽屋裏的燈，依然亮着……

母愛是寫於買的相通相融，是兒女的福，母親的痛；母愛是天上的雲，春天的風，讓烈日穿過身軀，給大地一片綠色。

走着，走着，被一道牆堵住了去路，這堵牆無限高，無限深，向左右無限延伸，然而小草把我帶出了這夢魘般的困境。

——題記

那年我五歲，那年那突如其來的痛依然牢記於心，那水的高温正如惡鬼般在我身邊周旋，還記得那時，那熱水，如呼嘯着的野獸灑在了我的身上，那痛苦，讓我一下子昏倒在地上，要不是搶救及時，我可能已經不在這世界上了。自那以後，我連帶有一點熱的餘温的東西都不敢碰，當然，這些東西包括陽光。

在醫院度過的一年之中。我除了冬天和夜晚，就再也沒有嘗試過去往室外，更別提夏天的烈日了。醫生想盡辦法想讓我戰勝病魔留下的爪痕——後遺症性心理疾病，可是，我只要嘗試一下，就會回想起那天的場景。

直至一日，那時是夏天，不敢接近陽光的我，坐得離窗户遠遠的，有這樣一幕進入了我的眼簾。一棵小草被路過的行人踩倒下了，趴在地上一動不動。我不免對其有些同情，因為他和我很像，剛開始打量與欣賞這個世界的美好，就被突如其來的厄運打破了。感覺我們同病相憐，後來我一直觀察着這些小草，可我發現，它在陽光的滋潤下又站了起來，我不免有些羨慕，我在想他能站起來，我為何又不能呢？

此後，我開始嘗試接觸陽光，從清晨與黃昏的陽光開始。這過程中時不時會讓我想起那痛苦的回憶，但是都忍了下來。當剛開始嘗試觸碰陽光時，那痛苦如脱韁的野馬一般襲遍了我的全身。從開始的時候，從在陽光裏停留一分鐘，到三分鐘，到後來五分鐘，我知道我離成功更近了。逐漸，我克服了的陽光的恐懼。後來我嘗試觸碰一些温的東西到熱的東西。我知道，我已經成功了。

我養成了每天看小草的習慣，每每看到它們堅強的身影，我就充滿了力量，如今我已經是一個陽光少年，渾身充滿正能量。

感謝那些小草，是它們讓我走出了恐懼的陰影，讓我走進了陽光裏，小草啊，滋潤了我的心靈。

雨來了，在不知不覺中下起來了。呀，糟糕！忘了帶傘。可天公並不作美，千萬顆雨滴淅淅瀝瀝地從天上灑下來，毫不留情地打在我身上，也打在樹葉上，打在房屋上，發出噼裏啪啦的聲音，彈奏着一曲大自然的交響樂。

路上行人有的沒帶傘，只好冒着雨前進，邁着匆匆的步伐遠去，也有的人兩人合打一把小花傘，在雨中漫步，欣賞着雨水滋潤下欣欣然張開笑臉的花兒。我硬着頭皮鑽到一家關門的高店檐下躲會雨，否則我 將變成一隻十足的落湯雞。

在我這個可憐蟲瑟瑟發抖的時候，我看見一對老夫妻，老爺爺推着輪椅，老奶奶坐在上面撐着一把素色的傘。可能是因為這對老夫妻在散步時遇到了這場大雨，用上了預備的雨傘。老爺爺躬着身子，在雨水中深一腳淺一腳的走着，你泥濘的道路，像抹了油一樣滑，老爺爺十分艱難的前進，老奶奶把傘向後撤撤，想遮住老爺爺的後背，老爺爺把傘向前推推，想遮住老奶奶的雙腿。其實，雨早已淋濕了老奶奶的雙腿，也早已打濕了老爺爺的後背。

兩位老人的臉上，帶着幾十年來的含辛茹苦，帶着幾十年來的飽經滄桑。也許，幾十年來，兩位老人就是這樣互相攙扶着走過了無數個這樣的雨天，經歷了無數的風風雨雨，他們也許説過了執子之手，與子偕老，他們真正的做到了。有一種感情就像一罈醖釀已久的醇酒，不濃烈但是很有味，不馥郁但很綿長。從兩位老人身上看不到隔膜，感覺不到距離，只能感受到情感的溝通。

多麼恩愛的一對老夫妻呀！雨中的感情融進了兩個人彼此的心田，久久地滋潤着，那一份執着的、深厚的愛，像童話一樣讓我感動得心海激盪不已！

多麼感人至深的雨中情那！雨呀，讓這種感情温馨伴隨你的.到來，滋潤我們的心靈吧！

世界為何有了歡笑，因為有了陽光；世界為何有了希望，因為有了陽光；世界為何如此美好，因為有了陽光。

陽光，是大自然賦予人類最無私的愛，它灑滿世界每一個角落。陽光是金色的，金色的赤誠與奔放是陽光下每個人的青春活力。

因為有了陽光，我們每天朝氣蓬勃積極向上，心中構築着對未來的憧憬，描繪着明天的藍圖。陽光照着那片月亮湖，我們的心也泛起層層漣漪。

陽光帶給我們健康，帶給我們快樂。陽光下的人們永遠有一顆飛翔的心。為了明天的朝暉，為了依舊升起的太陽，我們每天在拼搏。沒有陽光，即使世界給了我一雙明亮的眼睛，我卻無法用它來尋找光明。

陽光在你觸手可及的每一個角落。生活中有陽光，人的心裏也要有陽光。心中抑鬱，為何不向人傾訴；心中愁苦，為何不流出眼淚；心中歡樂，為何不和家人一起分享。把自己的心窗打開，讓陽光射入，讓陰霾出來，把自己的心暴露於陽光下。

生活中不一定每天見到陽光，可是你卻可以讓自己的心每天陽光。陽光是一種態度，是我們對生活的理解；陽光是一種精神，是我們對生活的感知；陽光更是一種活的方式，是人生永恆的話題。

可是，我見到的陽光越來越少，我的心窗正一點點地關閉。為何陽光依舊，而我的心卻日益消沉。

忙碌的世界，擁擠的人羣，充斥着我的眼球。我看見陽光在被人們撕扯。物慾橫流的社會，人們的臉上充滿陽光，可內心卻在咬牙切齒。這笑、這活力似乎早就訂做好了，需要時，只需戴上這副面具。

可悲的人類，為何要讓陽光充滿本不該屬於它的味道呢？

我的心正在萌芽，對陽光的渴求是不變的。這自然無私的愛，會滋潤“無私”的人類嗎？一定會。

呼喚陽光歸來，似乎很可笑，可這是迫切需要的。懷念心中久違的陽光香氣，懷念空氣中陽光單純的味道，讓每一天的陽光都相同，讓人們的心靈永遠陽光。

我的月亮湖正在閃光，我獨佔了那片陽光。

我看到過這樣一句話：模稜兩可的既不應允也不拒絕，是攻守得宜的標準答案。可是心靈的滋潤卻不是模稜兩可的，它就在哪裏，温暖着你。

二零一零年九月二日，在我又成功遲到第N次的時候，我終於被老師又一次請吃辦公室喝茶，國小沒有國中時那麼嚴，也不像國中老師那麼有耐心也容忍心。懲罰學生的套路無非三種，打電話，罰抄課文，寫檢討。

刑場上過無數回的我身經百戰。愛玩是孩子的天性嘛，老師叫我寫篇檢討給她檢查，要求是要深刻反省到自己錯誤，還要刻骨銘心的那一種。小時候喜歡玩，覺得成績不上不下的就是腦子笨，或者現在的好口才真是當時寫的天花亂墜的檢討書循環練出來的。

絞盡腦汁苦想終於憋出幾句自認為刻骨銘心認識到自己錯誤的話，至今我還記得我當時是這樣寫的，老師我是一個別人看我喝着低劣燒酒，我卻在風中行走的孩子。今天在您刻骨銘心的教誨下，再次浪子回頭金不換。然後我就自顧自了大笑起來，寫的多麼有文采，真是自己的要被自己感動啦。興許是笑的太癲狂，驚動了同桌後面的小魏，他跳起來搶過了檢討認真看起來，我真不爽，他卻一屁股坐到我旁邊指着其中的一句話説：“我覺得你這句話寫的不錯”

第一次被別人一本正經的表揚我又害羞又靦腆，自顧自地傻笑起來，上課的時候心不在焉。小魏的眼睛又大又漂亮，那個時候在我的心中衝破重重霧霾，撒下一縷陽光。如同久經乾旱的沙場得到滋潤的洗禮。在這個年頭非主流變成潮流，一切彷彿都是反着來説話。得到一句真誠的讚美真的是很不容易的事情，沒有人想過語言的魅力有多大，足以改變一個人的生活軌跡和前進的動力。

因為那一句珍貴的讚美我開始覺得人生雖然艱難但也難得，就像老師後來奇怪的眼神：遲到大王不遲到了，上課認真聽了，作業按時寫了這些改變的驚訝。哈哈或者是太陽打西邊出來了吧？

多給別人一生讚美這個冷漠偽裝的社會就多一些温暖，讚美是滋潤乾旱的甘露，潤物細無聲。人生已經如此的艱難很多事情就不要再拆穿。

我們不得不感歎，禮物的幸福折射着不可分割的美好。像久旱逢甘霖；如心靈的轉折。禮物，讓心靈嚐到甘美；幸福，那嘴角絲絲的甜，化作一縷縷甜蜜又美好的夢幻。，

她那可愛臉，吸收着光陰的滋潤。我想，沒有人比她更糟糕，也沒有人比她更幸福、快樂！

她得了一種病。所有的小朋友都討厭她，她那顆玉一般美好無暇的心情，如碧玉上滴上痛苦的血。從此，她“與世隔絕”，她那童話般美麗的音符樂章鋪滿了淒涼，孤獨的線段。

默默無聞的女孩，在房屋的角落裏發抖，在父母工作時，她只是在那個屬於沒有歡樂的房屋裏寫寫畫畫。望着隔壁那一雙雙富有源泉的眼睛望着黑板，舉着小手。她多麼想自己也是其中一員，用充滿寧靜的心去閲讀、觀看。

發須只由風任意玩弄，半敞着的衣服佈滿“皺紋”，細嫩的手在這幾天裏變得如干巴巴的松樹皮。從她的嘴裏賣力喊出的卻是：“我要讀書。”

但是，她收到了禮物。她打開前把所有努力的積蓄的快樂和幸福都放在此時。“親愛的天使，我是雪人，我知道你的悲痛，但願這份心意能賜予你快樂……”——那是舞蹈表演入選票和一顆完美無瑕的玉，她的世界是光明前的黑暗，如鮮豔色彩前的暗淡無味。

打扮得乾乾淨淨，像飄遊在天地間的歡樂精靈。心猶如要從喉管裏蹦出來，彷彿要突破胸前肉皮。音樂的旋律旋轉着她那顆美好的心，髮夾在七彩的燈幻中耀出迷人的光，粉紅的舞蹈衣在蜜罐裏飄忽，飄忽；銀白的舞鞋踏着音律，移動着，移動着，把每個人的心都温暖着……

是來自於別人的祝福以鼓勵。她沒有再失落過，而是依舊用燦爛的笑臉迎接美麗的陽光。

幸福不在於財富；禮物不在於貴重。“千里送鵝毛，禮輕情意重”，用一種火熱的心去衝突幸福。在背囊裏塞滿禮物的祝福，讓人間的幸福永駐人間，傳遞温暖，温暖……

有人把閲讀比作一把鑰匙，打開了知識的大門；有人把閲讀比作一杯綠茶，使人神清氣爽；還有人把閲讀比作了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。我卻把閲讀比作一場甘霖，滋潤了我的心靈。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”剛剛步入國小時，媽媽給了給我買了幾本作文書，讓我一學期內讀完。那時候學業還沒有那麼緊張，所以我讀書的時間要比現在多得多。

剛剛上國小，認識的字也不是很多。讀書過程中總會遇到不認識的字，我就會去請教媽媽。媽媽對我説：“不認識的字要自己去查，不能總讓我去告訴你吧。”從此我養成了讀書時也會隨手帶一本字典的習慣。自然認識的字，自然也要比同齡人認識得多。

二年級的時候，媽媽又給我買了兩本新的作文書，要求我把看到的比較優美的詞和句記下來，我把他們記到一個小本子上，我把這個本子叫做優句本。

三年級時，作文向我走來，我並不懼怕他，因為那些寫作套路我已經看過多次。作文課上，當別的同學眉頭緊鎖，絞盡腦汁時，我已寫了一半，別的同學問我寫作的技巧，我笑了笑説：“主要還是看平時的積累，只有‘讀書破萬卷’，才能‘下筆如有神’。”

六年級寒假的時候，我閲讀了高爾基寫的自傳體小説《童年》。此書描寫了當時俄羅斯下層社會的苦難，外祖母善良的心靈感染了我，小主人公的堅強樂觀也深深感動着我，使我更加珍惜現在的幸福生活，也學會了堅強。

閲讀，讓我思接千載，視通千里，情感在潛移默化中得到薰陶，思想也在孜孜求索中變得深邃。閲讀使我受益匪淺，滋潤了我的心靈，陪伴着我的成長。

在這個世界上，風是免費的，友情是免費的，信念是免費的，……讓我們取一錢友情，三錢親情，一片夢想，三兩信念，釀成一服滋潤心靈的湯藥。

一錢友情

朋友不是你眼前飄飛的花絮，而是崖間伴你讀書的叮咚泉聲；朋友不是你成功的掌聲和鮮花，而是你失敗時伸來的一隻手；朋友是屋角的一罈老酒，靜默的佇立着，無須刻意地想起，確實是不會忘記。友情就如陽光，温暖心情。沒有朋友的人就如同失去陽光一樣，生活在黑暗中。

友情，猶如生梨，滋心養肺，令你神清氣爽。

三錢親情

人世間最珍貴的莫過於親情。從呱呱墜地到風華正茂，記得父親那黃連般苦痛的棍棒，我們記得母親那蜜蜂般的愛撫。

親情是無價的，卻又是如此的平凡。《陳情表》凝聚着李密對祖母的至孝，“身體髮膚受之父母”表達了對父母的敬畏，“老萊子娛親”、“替父暖席” 傾注了對父母的至愛。

在親情的長河中，讓我們擷取三錢情愫，温暖心靈，激勵人生。

一片夢想

夢想是生長在高山之上的靈芝，珍貴而又稀有，它是傳説中的靈丹妙藥，只需一片，人生就會昂揚向上，奮勇直前。

因為有夢想，邰麗華才會不懈地練習，用舞姿詮釋她心靈的美好；因為有夢想，蝸牛才會一步步慢慢地往上爬，在最高點乘着葉子飛。

夢想，無需太多，只需一片，心靈就有了方向，成功的腳步就能快速前進。

三兩信念

信念是黑暗中的一盞明燈，讓心靈不再彷徨；信念是月夜中的一縷輕風，讓心靈不再落寞；信念是沙漠中的一片綠洲，讓乾涸的心靈燃起希望。

我成功因為我志在成功，這便是信念的力量。

一錢友情，三錢親情，一片夢想，三兩信念，小火慢熬，釀成心靈的湯藥，細細品味，心靈定會更加澄明、純潔、超凡脱俗，人生定會精彩輝煌。

讀書，滋潤了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再孤單。

《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強。他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他的堅韌。杜小康與厄運相拼的故事告訴我們：在苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。讀它，我的心靈不再孤單，我學會了勇敢與堅強。

冰心的詩集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理。人類啊！相愛吧，我們都是長行的旅客，向着同一的歸宿。青年人啊！為着後來的回憶，小心着意的描你現在的圖畫。創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結得愈小。這些小詩，滋潤了我的心靈。我從中得到的是經驗，是教訓，是關於社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。

細讀《從百草園到三味書屋》，享受着不時從字裏行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋後面還有一個園子，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蜕。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現。不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤了我的心靈，讓我的心永遠年輕。

生命如花，離不開雨露的滋潤。讀書，就是那成長路上的絲絲甘露，滋潤我的心靈，陪伴着我成長