老師眼中的我作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的老師眼中的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一個學期結束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質報告。老師眼中的我會是什麼樣呢？老師寫到：你一直是老師心目中優秀的學生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看着你那洋溢着朝氣的臉，看着你主持班會的灑脱自如，看着你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂於助人的你，更受到同學們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發展的好孩子！老師的評語，激勵我前進。我的心裏像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學習工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您説聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學習穩步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！

老師眼中的我，是一個出色的女孩，我會記住老師的話，不斷進步！不管我走到哪裏，我都不會忘記我的好老師。

下了晚自習，伴着滿天星辰，走在回寢室的路上，不經意回首，透過二樓的玻璃，看見那熟悉的身影依舊在操勞，傾刻間，心中泛起漣漪，在漆黑的夜，熟悉的窗口透出一抹淡淡的微黃的光温暖了我的心，你的愛迴盪在腦海中……

“報告!”，一聲報告打破了二樓數學教研組的寧靜，我抱着一沓厚厚的作業本走到你的身旁，只見陽光透過窗格投射到您的桌子上，您正埋着頭一手伏案，一手執筆，兩眼聚焦在面前一摞攤開的作業本上，眉頭微向中間隆起，見此情此景，我不禁思緒萬分，您教着兩個班，每天中午數學作業單，都要不辭辛苦地謄寫三份，兩份分別送到各班，一份自己留着，上面是您翻了多少本教材精挑細選出得題，午休做完後，120份作業，120種字體，120種思路，您都要一份份批一份份審，這要耗費您多少精力與心血，增添多少皺紋與白髮。

我把作業放在桌上，看着一摞摞哇哇待批的作業本，腦海中浮現出您多少個加班到凌晨的夜晚。

你為我們耗盡了心血，多希望知識能夠像水一般灌到我們的腦子中，但是，我們就像一羣不爭氣的娃娃給您帶了一聲歎息，一根根白髮，抄作業的行為屢次發生，大面積空題已成為家常，終於，在期會考試中我們撞了南牆，頭破血流。

您見到這種情況心急如焚，課上輕鬆愉快的笑容，逐漸消失，多少次見您雙手撐在講桌上累的喘氣，您頂着年邁的歲數，已沒有那一腔永不熄滅的熱血，但您卻沒有放縱我們，在家長會上班主任和我們説“:韓老師，等一會兒會給家長們談一下近期學習問題，但是她剛才上完身體欠佳，頭暈的厲害，看東西都模糊牙齒充血腫痛，但堅持要跟家長們聊聊，不得已，現在稍微休息一下。”聽到這裏我的鼻尖泛起酸意，眼淚掛在眼眶沿上，從心底心疼這位慈祥而可敬的老師，眼淚是最直白的證明。

在期會考試後，您更加上心，常常抽出晚飯時間給一些基礎薄弱的同學補習，白天坐在辦公室的時間寥寥無幾，晚上卻加班至深夜，我真擔心您的身體跟不上精神，有一天會支撐不住，我暗下決心一定會爭氣，不枉費這濃烈的師生情

辦公室的燈還亮着，我知道您還在忙碌，我相信，漫天星辰因您而更加閃耀，我可愛的韓鳳老師。

我的數學老師是一位漂亮的女老師。

她留着又長又直的披肩發，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時戴着眼鏡，有時不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來更加嚴肅認真。

她進教室的時候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講台前放下書，同學們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。

她給我們批作業的時候很仔細，不知疲倦，批完後都要仔仔細細地把重點、難點再講一遍才行。她對我們生活上也很關心。記得有一次，下着大雨，奶奶騎着電瓶車送我去上學，門口不能停車，我冒着大雨衝進校門，恰好被數學老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋濕，直到把我送到教室後才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心裏一下子變得暖暖的。

你喜歡我的數學老師嗎？

教師，是一多麼崇高的職業呀！在我的國小生涯中遇到過許許多多的老師，有和藹可親的，有幽默風趣的，還有嚴格要求的。每個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中都有一個衡量好老師的標準。我也不例外，下面就來聽聽我心目中的好老師吧！

我心目中的好老師她和藹，她可親，她和我們不僅是老師和學生，還是無話不談的好朋友，她就是陶老師。

陶老師那雙充滿智慧大眼睛還會説話。每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在説：“你真行，Good！ ”每當我一大早來教室打掃衞生時，她的眼睛彷彿在説：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

陶老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“Sit down please， very good”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她説：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”説着，她用兩隻手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

期會考試前，由於學習緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陶老師例外，她仍然帶着一臉微笑走進課堂，讓我們倍感温暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿着一個大包，很神祕。是什麼呢？她微微一笑，説：“這裏面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室裏便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接着説：“這是我從小最愛吃的棒棒糖。”教室裏一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師，甜到了心窩裏。

這就是我心眼中的好老師，一個和藹可親、完美的好老師。現在在我們周圍的各個老師都很好，我高興和這樣的老師在同一屋檐下生活着，共同學習、共同成長。

古往今來，教師這個職業是從高無上的。的確，這不假，因為教師的愛是不同尋常的愛，那愛是和煦的春風，吹醒了花苞，滋潤着心田，是老師的心血把一羣羣不懂事的孩子培養成祖國的的棟樑。古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心田。

李老師是我國小畢業時班主任，他工作一絲不古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心田。苟，盡職盡責，就像父母一樣關心我們的成長。他那和藹可親的相貌，親切的話語時時浮現在我的眼前。

李老師上課很有趣，我們都愛上他的課。經常變換不同的方法來吸引我們，語言幽默詼諧，聲情並茂，他説的每一句話都像一首冬天的樂曲，深深地印在我的腦海裏。他用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿智慧的大門，把我們帶進了豐富多彩的世界。因此，我們都愛上了李老師的課。

李老師不僅關心我們的學習，也很關心我們的生活和身體健康。説真的，我當時的`體質很差，體育課對我來收簡直就是受罪。再一次體育課上，我暈倒了，，那情景至今我也歷歷在目：當時天氣比較熱，我突然感覺身體不適，就連周圍的一切我都感覺在旋轉。過了很長時間我醒了過來，第一眼看到的就是李老師，李老師看到我醒了，就親切地問我：“你好些了嗎？來，喝杯開水，這樣會好的快些。”聽了李老師的話，我點點頭，頓時感覺到一股暖流流過心田，温暖無比，流出幸福的眼淚。

在我的心目中，老師是無上光榮的，他是知識的傳播者，是道德的典範，跟是愛心的化身。我將來也要向李老師那樣，為學生的成功而高興，為學生的失敗而祈禱，不求得到什麼，只去默默地做好自己的本職工作，無微不至的照顧好每位學生，深受學生愛戴的好老師。您是知識的傳播者，是為人師表的典範，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什麼，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！

如果説我們幼苗，那麼她們就是辛勤呵護我們的園丁；如果説我們是朝陽，那麼她們就是托起我們冉冉升起的地平線。她們就是我心目中的老師。

“善變”的語文老師。她的聲音十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，這就是我們親愛的語文老師。

在學習中，她對我們有很高的要求，常常引用名言警句：“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等來告誡我們：學習是為了自己，不是為了別人，要趁現在年少，珍惜時光，刻苦學習。

下課後，她搖身一變，成了一位活潑、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的遊戲，使我們在課間度過了愉快的時光。

“神奇”的數學老師。她是我們的數學老師馬老師。她在黑板上寫下了一道數學題，笑眯眯地説：“親愛的同學們，現在就來比一比，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數學專家！”一石激起千層浪，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學們爭先恐後，自告奮勇地上來講，課堂一下子變得生機勃勃。大家都爭着想上台當小老師，紛紛想出更簡便、更新穎的方法。

這樣下來，我們一堂課的學習效率像芝麻開花——節節高。馬老師還不時地抖出幾個笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，馬老師會親自出馬，與我們共同探討，我都被她生動的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍裏，邊學邊玩，學習也就更有勁了，成績也像直升機似的直線上升。

“NO、NO、NO”的英語老師一頭烏黑的長髮飄逸在我們面前，為什麼拍洗髮露廣告商不找她呢？如果找了她，洗髮露的銷量一定會飛昇，她就是我們的英語老師。在英語課上，她一邊寫着流暢的板書，一邊問我們問題。當我們答錯時，英語老師便甩動她那長髮連説：“NO、NO、NO！”當我們答對時，她不會當着我們的面露出笑容，而是轉過頭去把那一頭長髮留給我們。

老師啊，沒有春的耕耘，哪來荷香千里；沒有你們，哪有今天的我們。願你們永遠是春的使者，把春的陽光灑滿人間。

我眼中的老師，是長長的頭髮，亮晶晶的眼睛，不高不矮的個子，不胖不瘦的身材。

她不會常常發脾氣，而且説話很温柔。比如有一次上課時，有一位同學説：“肚子痛。”老師很温柔的説：“沒事吧？”然後讓他的同桌帶他去醫務室。

那個老師不會打學生，但會罵同學。有時候我上課在發呆，老師就走過來用三角板敲敲我的桌子，我才認真起來。有時候我們非常不聽話，老師就會在講台上罵我們。

如果寫作業的時候講話，就要多抄作業。有一次在寫作業的時候，我看見第四組的一個同學就被老師多罰抄了作業。但我不想被老師多罰抄，所以我就馬上開始寫作業了。

這為老師就是我們的數學老師瞿瞿老師，她是位既温柔又嚴肅的老師。

我眼中的張老師，他是一位嚴厲而又和藹的老師，並且他更是一個樂觀而又堅強的人。

從見到張老師的第一眼起，我就深深地被張老師所震撼：一副金框眼鏡架在眼前，頗帶有幾分詩意與文雅，一雙小小的眼睛裏面透露出慈祥與仁愛。老師一笑起來，似乎整個身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了，甚至每根頭髮都笑了起來。老師愛笑並常笑，似乎老師的生活也是充滿笑意的，以至於我們這些後生晚輩也在張老師的朗朗笑聲中度過了一段又一段愉快的時光……

張老師是很嚴厲的。在上課的時候，如若有人膽大包天地做小動作，那麼張老師便會手拎一根燒火棍，腳踏一對“風火輪”，神不知鬼不覺地立在你近旁。就在這時，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不勝防。還有甚者，在課堂上大聲講話的話，張老師就會猛敲案桌，然後憤然站起，板着一副怒目圓睜、火冒三丈的樣子。最後狂吼一聲，那聲音真可謂震耳欲聾呀！

雖然老師對我們的要求非常嚴格，但是也不能不説老師是一個親切和藹的人。

每當上課時，老師就會右手拿着花名冊，左手推推眼鏡，然後開始點名。此情此景，老師就如一位威武的將官站在沙場之上，點兵點將，威震四方。當老師唸到一個好玩的名字時，老師便會情不自禁地笑起來，兩個小小的酒窩，粉撲撲的、甜甜的。這是真誠的，是發自內心的，不比得在那繁華的街頭服務員那僵板而又虛偽的笑容。老師的笑是樸實的，是和藹親切的。在老師對我們一番批評之後，老師總要對我們講些肺腑之言，句句耐人尋味，引人深思。講到動情處，老師都會發出內心的感歎，讓人覺得老師是那麼的和藹親切，因為我們懂得老師的良苦用心。

老師的左手是殘疾的。當我們問起這件事時，老師愣了一下，我們以為老師會悲歎往事。但是老師並沒有，反而微微一笑，並給我們講了一個動人的故事。講罷，老師又笑了笑。我內心被震撼了，老師竟是如此的樂觀堅強，何況我們呢？張老師這種身殘志堅、樂觀堅強的精神值得我們學習。

張老師是一位嚴厲的老師，又是一位和藹的老師，更是一個堅強樂觀的人，這就是我們的張老師！

陸老師是我上三年級時的語文老師，她現在已經不教我們了。但是她高超的授課技藝，和藹可親的笑臉，還有那嚴於律己，寬以待人的優秀品格卻給我留下了非常深刻的印象，直到現在我們都很想念她。

陸老師的語文課很有特色。她每講一課前，都要做課文背景介紹。她好像是作者的好朋友，連他的童年趣事都知道。她有聲有色的描述，總是不知不覺地把我們從枯燥無味的語文課堂帶進一個娓娓動聽的童話世界。

陸老師講課很少低頭看課本，她面帶微笑看着大家，課文中的好詞佳句脱口而出，讓你佩服得五體投地。倘若你能在課上準確地回答她提出的問題，她會獎勵你一朵親手製做的小紅花。倘若你回答得不正確，陸老師也不會批評你，她會微笑着對你説：“請坐！再好好想一想。”她的微笑讓你感到很親切，鼓勵你下次再試。為了得到陸老師的小紅花，同學們都爭先恐後地舉手，課堂氣氛十分活躍。

陸老師不僅授課技藝高超，而且她改錯的方式也與眾不同，耐人尋味，不愧是我們學習的楷模。

記得有一次我們上語文課，陸老師把“玫瑰”念成了méiguì。一位同學舉手告訴陸老師應該念méiguī。陸老師立即查了一下字典，當場對這位同學提出了表揚，然後笑呵呵地對大家説：“我把瑰字讀錯了，回家後，我在練習本上寫20遍。”

同學們誰也沒把她的話當回事，都認為老師只不過説説而已，不會真的寫20遍。轉天上語文課，同學們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業給同學們看，然後用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓同學們下課後給她判作業，寫評語。同學們被陸老師的精神深深地感動了，都默默地低下了頭，教室裏鴉雀無聲，靜得連喘氣的聲音都能聽見。

接下來，陸老師把前一天我們作的單元測驗發下來讓我們改錯，同學們都主動地把寫錯的字在試卷後面寫了20遍，陸老師發現了，笑呵呵的對我們説：“同學們沒有必要寫20遍，把寫錯的字改正過來就可以了。”

一位同學站起來問道：“那老師為什麼寫20遍呢？”陸老師非常幽默地説：“我這樣讀‘玫瑰’已經十幾年了，十幾年中，我至少讀錯了上百次，如果每讀錯一次寫一遍，我至少也要寫一百遍，現在還差80遍呢！”聽了陸老師幽默的辯解，同學們都笑了。

我們都很喜歡上陸老師的語文課，即輕鬆又愉快，而且效果還特別好。她在課堂上不僅教我們學文化知識，還以實際行動花我們如何做人。

教師，是一個神聖的職業，是他們帶我們走進知識的殿堂。在這段美麗的旅程中，我們遇見了一個又一個的老師。老師們對於我們的意義，也不盡相同，畢竟一千個人眼中有一千個哈姆雷特。同樣，每個人眼中也會有一個老師獨佔鰲頭。我眼中，最美的老師就是我們的語文老師——馬蘭東老師。

她是一個豁達寬容、賞罰分明的人。馬老師七年級就是我的語文老師兼班主任，我對這個温柔和藹的老師好感度一直很高，甚至還有往上飆升的趨勢。她臉上總是掛着微笑，給人一種很親近的感覺。不過她也有她的底線，一旦觸碰到原則性的問題，她絕不姑息。

她通常對我們採取“鼓勵戰術”，她會在我們取得進步的時候毫不吝惜地表揚，在大型考試後也會有好多新穎的物質獎勵。那樣的時刻總是很讓人激動。反之，當她看到不思進取的現象出現，也會嚴厲批評。

記得期會考試後，分析成績的那天，我佯裝鎮定，內心卻無比緊張，等待着那一份屬於我們的未知的“禮品”。馬老師徐徐地説：“我班語文最高分是某某某，我真的沒想到，全校最高分84。5，她能在如此難度的題下考81。5實屬不易！”聽着大家的掌聲，我心中的石頭落下了大半，哈哈哈！我進步啦！噢耶！“不過，某某某這次英語成績實在太差了，才78分，相較別科而言，英語成績慘不忍睹！”得，這下又被英語扯了後退，哎！

她是一個治學嚴謹的人，在她的辦公桌上，一本詞典日日夜夜地躺在一角。當我們在課堂上回答問題時，説出她也不能確定的字、詞的時候，她還往往拿起書，摘下眼鏡，近距離觀察，絕不容許可能、差不多的存在。

她是一個關愛學生、無私奉獻的人。語文一直是我的軟肋。國小的王老師也曾想過提高我的成績，但是效果甚微。遇見馬老師，改變了我的語文學習之路。馬老師鼓勵我們課餘時間多閲讀、多寫做，對於我們交上去的“額外作業”，她會悉心批改，犧牲自己的休息時間給我們講解。年逾五十的馬老師，用她無私奉獻的精神，“不放棄”的信念，教會了我們“堅持”，喚起了我們語文學習的熱情。我的語文成績由最初的差強人意，到學年末竟考了班級第一名；我們班的語文成績也位居年級榜首。

感謝命運，感謝遇見，感謝讓我在我最美好的年紀遇見最美的您！馬老師，您永遠是我心中最美的教師。

體態微胖，健步如飛，圓圓的大腦袋儲藏着淵博的知識，金框眼鏡更加凸顯着他文雅的氣質，這就是我們的音樂老師——朱老師。

朱老師不僅帶我們暢遊音樂海洋，品味樂曲之美，還時常給我們的音樂之旅增添歡聲笑語。有一次，朱老師正在教我們唱兒歌《郊遊》，唱着唱着突然發現然然同學開小差了。他沒有像其他老師那樣暫停講課、嚴厲糾正，而是繼續着悠揚的歌聲“走走走走，我們小手拉小手，走走走走，然然請坐好。請坐好！”哈哈，這種含蓄的提醒方式讓同學們感到輕鬆愉悦。而然然呢，知道自己犯了錯誤，臉羞得像個紅彤彤的大番茄，趕忙坐端正。除此以外，有時朱老師還會模仿地道的廣東口音：“這位先森，雷好好聽課啦，請不要開小差哦！”全班同學聽了哈哈大笑，感覺就像在聽單口相聲表演。這不僅使大家停止了開小差的小動作，而且也有效地活躍了課堂氣氛。

或合唱動感歡快的兒童歌曲，或聆聽高雅的古典音樂，我們大家都很期待朱老師的音樂課哦！

“夏商與西周，東周分兩段……”

隨着同學們朗朗的背誦聲，祝老師來了。

“這節是我最喜歡的一課。”祝老師站在台上説。

祝老師體型圓潤，個子中等，短短的頭髮自然彎曲成波浪型。她的臉和她的身材一樣，兩隻圓圓的大眼嵌在“玉盤”一般的臉上。也許是這樣沒有稜角的身體，顯得她更加和藹可親、平近易人。

在我眼中，祝老師是風趣幽默。

不管是課上還是課下，祝老師説話總帶有一種她特有的“祝式幽默”，這也是同學會喜愛祝老師，喜愛她的歷史課的一大原因。

上週五家長會開罷，媽媽就深有感觸，回到家後，媽媽就對我説：“祝老師的談吐真是令人羨慕。她一登講台就很輕鬆，一點都不顯得宂長，反而越聽越有味。”

在我眼中，祝老師是學識淵博的。雖然是歷史老師，但老師的知識遠遠不止是關於歷史的。老師還懂得關於生物地理各種各類的很多知識，説她學富五車一點不為過。課餘時間，我常找祝老師聊天。每一次，我都對聊天很期待，緊張的學習讓我很是讀書，和祝老師聊天感覺能提高我的文化修養，讓我知道了更多的書本以外的知識。

在我眼中，祝老師是最關愛學生的。

這次期會考試，我考的很不理想，只考了年級50多名，而我最拿手的歷史也只考了93分。在看到成績到的剎那，我很失望，很難過。發成績單時正是上午第五節快下課時，我看到成績單後，一點餓的感覺都沒了，只有傷心、難過。放學後，同學們都去吃飯了，我沒去。幾滴滾燙的淚水滾到了成績單上。

想了很多，我還是久久不能釋懷。

我也有些迷茫，“為什麼我會退步？我明明都那麼努力了，為什麼退步的這麼厲害！”我拿着歷史卷子，想讓老師給我分析一下歷史退步的原因。可當我進到老師辦公室，我沒忍住淚，唰——的一下哭了。祝老師嚇壞了，連忙問我原因，“怎麼了，怎麼了？快説一説。”祝老師把她的語調語氣切換到金龜子頻道，讓我倍感温暖，我便向祝老師説出了我的苦惱。祝老師用輕柔的語氣安慰我，拿着試卷一道題一道題地幫我分析講解併為我制定了期末考試的目標。這次，我的兩眼已被淚水模糊，不再是傷心而是感動。祝老師拿了張紙，幫我擦了擦淚水，漸漸的，我停住了哭泣，眼前還是那張真誠又可愛的臉。

祝老師，你是我眼中最可愛的老師，你是這平凡職業中最可愛的人！

老師，像辛勤的園丁，用甘甜的露水澆灌着我們這些小小的樹苗；老師，像不知疲倦的春蠶，用那一縷縷温暖的蠶絲，將我們輕輕包圍；老師，就像……在我的身邊，就有這樣一位對我呵護備至的好老師——班主任徐老師。

記得那次升旗儀式，毒熱的太陽烤得樹葉都垂下了頭，無精打采地躺在大樹母親的懷抱中，小花也彎下腰，躲避着太陽的“酷刑”。

站在操場上的我們出了一身的汗，小臉被曬得通紅，彷彿一個個熟透了的紅蘋果，燥熱的汗水從臉頰旁流下，流進了同樣燥熱的雙眼，我用手擦擦汗水，感到時間無比漫長。

忽然，我的眼前有些發綠，看什麼都是綠的，天空彷彿昏暗了許多，我聽不見小鳥的鳴叫，好像一切都沒有了生機。

我的身子有點歪斜，覺得快支撐不住了，就在這時，徐老師跑了過來，急切地問我：“王睿清，你怎麼了，是不是頭暈，早飯吃了嗎？”我無力地點點頭，徐老師一把抱起我，衝向衞生室。

到了衞生室，徐老師把我平放在牀上，連忙去叫衞生老師。衞生老師很快便來了，端着一杯糖水讓我喝。

徐老師慢慢扶起我，把杯子遞給我：“來，把這杯水喝了，慢點，小心燙！”我點點頭，把糖水慢慢倒入口中，只覺着糖水怎麼有種苦澀的味道？在不經意間，徐老師彷彿從衞生室門走了出去……

我又躺下了，“甜甜”的糖水在嘴裏打轉，不爭氣的眼淚像斷了線的珍珠，孤立無援地落下。

不一會兒，徐老師回來了，手裏拿着幾塊巧克力，她走到牀邊，輕輕地對我説：“把巧克力吃了，補充一下體力！”我點點頭，接過巧克力放入口中，香甜的糖漿流入喉嚨，我覺着巧克力怎麼比以前吃過的更甜呢？

吃完以後，感覺好多了。

這時，上課鈴響了，徐老師扶着我慢慢走回教室。一路上，我心想着：徐老師真好，像媽媽一樣，我一定要好好學習，用更優異的成績來報答她！

想着想着，教室到了，徐老師叮囑我：“快去上課吧，注意休息，多喝水！”説完，就離開了。望着徐老師的背影，我心裏暖洋洋的，彷彿灑滿了陽光。

徐老師，用輕柔的話語温暖了我的心田，用有力的雙手為我撐起一片蔚藍的天空，用甜甜的巧克力滋潤了我的心窩，您真好！

每個人都有一個自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數學老師----羅老師。

羅老師戴着一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡裏有雙丹鳳眼時常閃爍着智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻樑上，鼻樑下面有一張櫻桃小嘴。

羅老師有一雙會説話的眼睛，因此，她把我們班訓練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉説話，老師用她那雙會説話的眼睛盯着我，我頓時感到十分忐忑，於是我馬上坐好，不再與許嘉偉説話，認真聽課後，再看老師的眼神是那麼的温柔，讓我上課十分愉快和輕鬆。每當我上課舉手回答問題時，她又用那雙會説話的眼睛看着我，這時眼睛彷彿在説：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛上羅老師的數學課。

我愛我的老師——羅老師。

又是一個學期結束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質報告。老師眼中的我會是什麼樣呢？

老師寫到：你一直是老師心目中優秀的學生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看着你那洋溢着朝氣的臉，看着你主持班會的灑脱自如，看着你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂於助人的你，更受到同學們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發展的好孩子！老師的評語，激勵我前進。我的心裏像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學習工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您説聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學習穩步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！

老師眼中的我，是一個出色的女孩，我會記住老師的話，不斷進步！不管我走到哪裏，我都不會忘記我的好老師。