開心的一節課作文（精選35篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的開心的一節課作文，希望能夠幫助到大家。
開心的一節課作文 篇1
“叮鈴~”校園內伴隨着上課鈴聲的響起頓時寂靜下來了，教室內的同學們早已坐在位置上，做好了課前準備，等待任課老師的到來。
“耶！”看見美術老師瞞着輕盈的步子走進教室，原以為要上歷史課的同學們高興起來了。隨着郭元同學的一聲“起立”，我們開始了這節課的學習任務。
同學們把桌子上的歷史課本換成一張素描紙，一隻2b鉛筆和一塊橡皮。老師在幻燈片上給我們展示了這了這節課所要學習的內容——漫畫。老師在PPT上展示了幾幅圖片，只記得有一份圖片畫的是大明星黃渤，圖片一亮出來我們都不不約而同地看想了第六排的那個boy——張慶賀。隨即一陣笑聲在偌大的校園裏迴旋盪漾。
老師説畫漫畫首先要突出人物的形象特點，而且要畫的誇張一點，這樣畫出來才會搞笑一點。後來老師在班裏挑了一位模特站在講台上讓我們來畫。那個同學長的還是很有特點的，他除了臉大以外，五官都是verysmall。不過對於沒有一點畫畫基礎的我還是無從下筆，所以就去參考了我的兩位同桌，從那一刻起我覺得我的人生是如此的幸運，我的兩位同桌竟然是“大漫畫家”，畫的那叫一個牛！
五分鐘的時間一眨眼就過去了，又一陣笑聲迴盪在校園內。一個個都看着自己畫的“四不像”都忍不住哈哈大笑咧。如果現在就像之前一樣公雞打鳴下課的話，我也一定喂那隻雞吃米，讓它忘了打鳴，這樣這節課就會上的時間長一些。
課堂上我們都在歡聲笑語中度過，真想讓時間永遠停留在那一刻！
開心的一節課作文 篇2
今天早上，在賞識作文班裏，戴老師帶着我們玩了一個好玩的遊戲——“四要素”。
老師先給我們講了遊戲規則：每三人一個小組，每組發四張紙。分別寫上大家精心創造的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，再分類放好，打亂次序後，讓每組同學來、派一個代表來抽取，看誰抽取得最有創意。
遊戲開始了，放眼望去，只見所有的同學都在埋頭凝神、冥思苦想，絞盡腦汁來寫。我們組也不示弱。寫完後，我們組先抽。我們派李雨軒去“抽獎”，我的心狂跳不已，彷彿要蹦出來似的。只見李雨軒抽了“賽車手陳宇洋和王澤銘在恐龍時代的墳地裏賣保險。”我們聽後，鬨堂大笑，有的同學肚子都笑痛了。
只見第二組抽到“天才盧潤權、中國主席夏文欽和大偵探付慶瑋在下水道的一致恐龍肚子裏打劫。”全班同學聽後，又是爆笑如雷，彷彿天花板都在顫動。
最吸引我的要算第七組抽出的句子——“聰明的小彤和可愛的小華晚上在死神家做作業。”這時，全班同學已經笑得上氣不接下氣了。
正玩得興起，下課時間到了，大家都還有些意猶未盡呢。從這個遊戲中我明白了詞語如果搭配不當，會鬧出笑話，讓人哭笑不得。
開心的一節課作文 篇3
今天是家長進課堂日，很榮幸是我媽媽來我們班給我們大家上課。媽媽走上講台説：“同學們，今天我要給你們表演一個魔術。”話音剛落，同學們炸開了鍋，一陣歡呼聲！
媽媽先拿來一個煮熟的雞蛋剝開皮，又拿出一個瓶口很小的玻璃瓶！媽媽説:“誰能把這個雞蛋塞到瓶子裏去。”同學們都想去試一試，把小手舉的高高的。媽媽讓我第一個去試一下！我走上講台，拿起雞蛋大頭朝下往裏塞，塞不進去。翻過來小頭朝下還是塞不進去！急得我滿頭大汗，最後我放棄了。之後又有幾個同學去試試也沒塞進去！同學們各個都垂頭喪氣的坐在座位上！忽然媽媽説:“仔細看，我能讓瓶子吞雞蛋。”同學們立即坐的直直的，脖子伸的長長的，兩眼瞪得溜圓，目不轉睛的盯着媽媽！只見媽媽拿出一張小紙條，又拿出一個打火機，。媽媽用打火機把小紙條點燃迅速放進瓶子裏，然後把雞蛋放在瓶口，只見雞蛋緩緩的自己掉進瓶子裏！教室裏又沸騰了，同學們有的發出歡呼聲，有的發出驚訝聲，還有的在一個勁的喊怎麼回事？
媽媽敲敲黑板示意我們安靜一下，問:“知道雞蛋為什麼掉進瓶子裏嗎？”同學們異口同聲的説:“不知道。”於是媽媽就給我們講瓶子吞雞蛋的原理！原來是因為瓶子裏紙條燃燒使瓶子內的壓強變低，瓶外壓強大，由於壓強差的作用雞蛋就被瓶子吞下去了！
這真是開心的一節課呀！我為我的媽媽自豪！
開心的一節課作文 篇4
週三的電子琴課，老師通知我們説：“週六的課改為課外課，早上九點在楊家河公園西門口集合。”我聽完後滿心期待。
週六早上，陽光明媚，我早早的來到了楊家河公園門口，門口的鬱金香，已經開放了，在風中隨風舞動，好像在歡迎我。不一會，其他同學也陸陸續續的來了，等大家都到齊後，老師便帶領大家向楊家河裏面走去。
我們來到楊家河公園裏的一片草地，老師和幾個家長，先把我們的電子琴安放好，然後我們集體合了影，最後是我們小朋友依次表演了各自曲目，我彈奏了茉莉花和南泥灣，第一次在户外彈琴，很是愜意。
大家都彈奏完，我們便進入了，讓我感到最高興的遊戲環節。老師讓我們幾十個人手拉手圍成一個大圓圈，老師會時不時的喊出一個數字，參與遊戲的，朋友按照這個數字抱成一團。如果找不到合適的朋友的話，就會被淘汰。我有好幾次差點被淘汰，最後總能化險為夷。最後一輪只剩下七個人了，其中三個是我的同班同學，還有一位同學的家長，老師喊了四，我們五個人，迅速的抱成一團，可是大家一看，多了一個人。於是我就被他們無情的拋棄了，因為其中兩個同學是好朋友。
我們又進行了集體的拔河比賽，我們這一隊的隊友齊心協力，取得了最後的勝利。老師給我們發了份小禮物。
快樂的時光總是過的飛快，不知不覺遊戲時間也結束了，大家只好戀戀不捨的離開了。
開心的一節課作文 篇5
今天，老師要領我們玩一個有趣的遊戲——吹氣球。
老師宣佈了比賽規則：全班同學分為兩組，從每組中選出一個學生，誰在最短的時間裏把氣球吹破，哪組就是勝利組。
遊戲開始了，周媛媛胸有成竹的走上講台，接過老師手中的氣球，放進嘴裏，只見周媛媛鼓起腮幫吹了起來。氣球由扁到雞蛋那麼大，越來越大，經過周媛媛的一番努力後，氣球終於變得像南瓜那樣大了。我見氣球都那麼大了，還不爆，心裏像十五隻吊桶打水一樣——七上八下。突然，氣球飛了，在天空中劃了一道美麗的弧線。但她仍不氣餒，繼續吹起來，周媛媛越來越力不從心了，只好中止了。這時，她們組的大力士楊宇軒大步流星地走上講台，接過氣球塞進嘴裏，鼓起腮幫，小臉憋得通紅，氣球越來越大，還沒等我們捂上耳朵，就聽“啪”的一聲氣球爆了。嚇得我們魂都丟了，他只用時18秒。
又輪到我們組了，我們組沒有一個敢舉手的。老師嚴肅地説：“如果再沒有人舉手就算自動放棄。”這時，李芃成舉起了手，接過氣球吹了起來。李芃成還是像周媛媛那樣吹不爆，劉小可挺身而出，我心想：劉小可個子那麼小，怎麼可能吹爆呢？結果劉小可一下就把氣球吹爆了，我們都對劉小可投去了讚賞的目光。
遊戲結束了，我們仍沉浸在快樂和喜悦之中。
開心的一節課作文 篇6
今天的教室可是和往常不太一樣，特別熱鬧，因為老師帶領我們玩了一個非常有趣的“畫鼻子”遊戲，熱烈的氣氛差點把屋頂掀翻了。
今天一大早，我揹着小山似的的書包來到學校。望着熟悉的校門，我不禁歎了口氣，唉！今天本是週六，還要補課！
我走進教室，發現同學們各個都愁眉苦臉的，莫不是也為了補課而煩惱？我慢吞吞地坐了下來，然後交了作業。過了十分鐘，老師滿臉笑容地走進教室，拍了一下講桌，大聲説：“大家開心點，這節課我們一起玩個‘畫鼻子’的遊戲吧，規則是這樣的…。”
老師話音剛落，我自告奮勇地第一個上台。我蒙好眼睛後，像一隻無頭蒼蠅似地亂撞。在黑暗中，雖然心裏無底，我還是試探着向前走。突然，我摸到了一個平面，心想：“太棒了，肯定是目標。”我迫不及待地把鼻子畫上，急忙摘下布一看，啊呀！我把鼻子畫在嘴上了！全班同學看到我的佳作，都笑得前仰後合，本來非常沉寂的教室瞬間熱鬧了起來。
接着上來了三名同學，一個把鼻子畫在眼睛上，一個畫在了頭髮上，更好笑的是，另一個竟然畫在了牆上。這一次同學笑得更誇張，有的拍桌子，有的捂肚子，還有的同學笑得直不起腰，瞬間我們的教室就像炸開了鍋。
“停”！老師見狀大喊一聲，“看你們這麼興奮，那麼下節課我們就以這個為素材，寫一篇吧！”
“不是吧？”全班同學一齊喊道。
開心的一節課作文 篇7
哈哈，又到了回家的日子了。我今天格外高興，因為我被老師表揚了。同學們可能會説，不就是被表揚嗎，有什麼值得高興的？那你們就錯了，作為飛翼班一級保護人物——活寶，我被表揚是很難得的。事情是這樣的：上午跑完操後，主任在前面説：“最近感冒、咳嗽的越來越多了，大家注意多喝開水。
散操後，回到班，語文老師已經在講台上了。隨着一聲聲此起彼伏的報告，班裏的同學陸續來齊。語文老師開口了：“這幾天比較冷，還比較乾燥，大家都多喝水，可以把暖瓶帶到教室打些水，晚上回宿舍用。”老師剛説完，李紫陽就接話説：“沒空啊，老師，老師聽了這話便有點不開心了：”説，那中午放學不能打呀，怎麼就沒時間啊，中午時間那麼長？把乒乓球的時間往外擠點不行嗎？”
説完這些之後老師又開始留作業了。大家回家後把咱們寫的枯葉為主題的文章改一下，打成電子稿發到我這裏。接着老師又換了口氣跟我説：“其實，老師這幾天寫了一篇文章，名字叫，《孩子，你認真的樣子很帥》我當時在想，這個人會是誰呢，能被老師誇帥。老師告訴我們，這篇文章是寫給咱班的張樂濤的。
我的天吶，老師終於説出我長的帥，這一事實了，好幸福啊！我心想，這節課真是開心啊！
開心的一節課作文 篇8
今天上午，喬老師又要和我們做遊戲啦！到底是啥呀？好期待呀！
喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。為啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥？老師看我們疑惑不解的樣子便説：“大家在黑板上寫關於笑的詞，並表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》裏學的。
遊戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭説：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，後頭又有幾隻“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。
第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉着，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看着就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。
第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他説是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然後“嘎”的一下裝死，全班鬨堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！
開心的一節課作文 篇9
星期五下午第三節課，老師筆眯眯地對我們説：“同學們，這堂課的主題是我的名字我做主”。
首先，老師讓我們説説自已的名字是誰起的，有什麼意義。有許多同學都説了自已名字的由來，最有趣的是衞嘉凡，他的名字是爸爸和媽媽一起起的。媽媽希望他能做一個偉大的人，而爸爸則希望
他能 夠平平凡凡，所以才給他起名叫衞嘉凡。
接着，老師讓我們給自己起個新名字。老師先讓小組討論二分鐘，時間很快就到了。同學們都躍躍欲試，高舉着自己的手，説：“我，我… …”我也高興的舉起手，希望老師能挑到自已。老師挑了
幾個 同學走上講台在黑板上寫自已的新名字，看着高興走上講台的同學，我失望極了。他們寫好了，有的起的是張樂樂，有的起的是苑圍一，有的起的是杜義德等。我最喜歡的是張樂樂，因為她想每天
都快 快樂樂。我給自已起了個段音安，意思是：我長大想當一個音樂家，但人要平平安安。
叮鈴鈴，下課了。這節課可真快樂，我喜歡這樣的課。
開心的一節課作文 篇10
我玩過很多遊戲，有丟手絹，有老鷹抓小雞，還有跳格子等等，可我在作文課上還沒有玩過遊戲。今天，老師在上課前説這節課讓我們做遊戲，我們都開心極了！
這節課我們玩了很多遊戲，第一個遊戲我們把它叫做“摸五官”。在芒果老師講完規則後，我們開始了遊戲，在遊戲過程中我們要聽老師發出的口令，當老師喊出“摸鼻子”，我們根據規則是不能摸自己的鼻子的，要去摸其它的五官，不能不摸。剛開始有些同學還不熟悉，就被淘汰了，到了後面，同學們漸漸明白了遊戲規則，玩得很盡興。
第二個遊戲是一個考驗我們知識量的遊戲呢，那是什麼遊戲呢？那就是詞語接龍，大家都開啟自己的知識寶庫，由芒果老師先給出一個詞，然後每個組都根據詞語的最後一個字的讀音來進行接龍，就這樣你一個詞我一個詞地接下去，直到最後接不下去了，我們才停下來。玩的時候，大家的熱情度很高，每個組都可以同時想出幾個詞來接龍，真為大家積累如此多的詞語點贊。
第三個遊戲是才藝表演。有同學上去自我介紹並展示了自己的才藝。其中我的同桌她跳的舞蹈可好看了，她還讓人跟她一起完成青蛙趴，她們排出來的樣子就像是真正的青蛙。美麗極了！
這節課我們玩得很開心！真想再上這樣的一節課。
開心的一節課作文 篇11
星期四那天，天氣很好，我的心情也和天氣一樣，格外好，因為我們五一班又迎來了傳統文化體驗一小時的活動。這次我們體驗的就是動中存靜意的太極。
下午，當第一節上課鈴聲響起時，大家飛快地排好隊，大家既興奮，又激動。教我們的老師是全國太極大賽多次冠軍得主。剛開始，老師先自我介紹，我們也很有禮貌地和老師問好。接着，老師表演了太極，驚歎聲時不時從我們口中傳出。我完全看呆了，雖然太極看上去慢悠悠的，但卻那麼有力氣。表演完後，老師和我們説：“太極講究的是以弱勝強，以柔克剛。最主要的是穩。”説着，老師請出我們班最胖的陳小軍來推老師，老師居然穩如泰山，要知道，小軍可是有100多斤重呢！這時，小操場上發出連連驚歎：
“天啊！真不可思議！”
“這也太厲害了吧！”
“老師真厲害！”
然後老師又説：“太極還可以自衞。”説完老師又找了一位同學來示範：當別人打過來時，先用手擋着，再輕輕往旁邊扭扭身子，那個人重心就會不穩，在這個時候再稍微給他一點力，那個人就會摔倒。
之後，老師還講了好多，每一樣都讓我們驚訝不已。最後，老師和我們照了一張大合影，我們依依不捨地送走了老師。
又是一個讓人開心的一小時，下一次又會是什麼時候？
開心的一節課作文 篇12
今天是活動課，同學們欣喜若狂，我們最喜歡的活動課終於來啦。
老師説：“今天的活動課我們玩一個吹氣球的遊戲。”接着老師為我們宣佈了遊戲規則：全班同學分成A、B兩組，每組選一名代表，誰能在最短的時間內吹破氣球，哪組就勝利。
A組選手沈英豪大搖大擺地走向講台，他接過氣球一隻手將氣球塞入口中，一隻手放在身後，就開始吹氣球了。他鼓起腮幫，就像嘴裏裝了兩個乒乓球，氣球越吹越大，從蘋果般大小變成西瓜般，不一會兒，又變成了冬瓜那麼大。沈英豪的臉通紅通紅的，應該使出了吃奶的力氣。但這依然陰擋不了他對勝利的渴望，可氣球質量也太好了吧，都吹這麼大了還是不破。同學們有點着急了，一起大喊：“加油，加油！”就在這時，激動人心的時刻到了，只聽“砰”的一聲，氣球破了。沈英豪最後的成績是1分24秒，A組同學激動得跳了起來。
B組選手王晨胸有成竹地走向講台，拿起球就吹，他一鼓作氣向講台講走。一下就從蘋果變成冬瓜。氣球越吹越大，越吹越大，我有些害怕，眼睛閉上向後方移動，王晨就像一個定時炸彈，隨時都有可能爆炸。“砰”的一聲， 同學們都被這這突如其來的聲音嚇了一大跳。王晨成績1分08秒，我們勝利了！我組同學激動地跳了起來。
B組勝利。“耶！”這真是讓人開心的一節課！
開心的一節課作文 篇13
星期五的下午，老師告訴我們：“範哲瑞的家長要來我們班講課。”我們聽了，都歡呼起來。上課了，我們的目光都落在範哲瑞爸爸的身上，都很期待叔叔這節課要講些什麼。
範哲瑞爸爸首先打開了一個課件，上面寫着“淮安的六個一”。淮安有哪六個一呢？我們都很好奇。範哲瑞爸爸給我們揭開了謎底，原來六個一分別是一個人、一本書、一隻蝦、一條河、一面湖和一道菜。
一個人就是周總理，叔叔給我們講了一個周總理童年的故事。聽完了，我想：“周總理那麼小就知道為中華之崛起而讀書，我也應該好好向他學習。”一本書就是西遊記，叔叔問我們：”你們有沒有看過西遊記啊？”“看過”我們異口同聲地回答。“那你們知道西遊記是誰寫的嗎？”叔叔又問，刷的一下，有好多手舉了起來。叔叔叫了胡銘垚回答，胡銘垚大聲説：”西遊記是吳承恩寫的。”“真棒”叔叔表揚了他，並獎勵了他一本筆記本。一隻蝦指的是龍蝦。叔叔説：“外國人都不知道拿龍蝦怎麼辦。聰明的中國人很會吃龍蝦。我們淮安的龍蝦就有好幾種口味，蒜泥的、十三的……”，説的我們口水都流了下來。叔叔接着又講了一條河、一面湖和一道菜，一堂課不知不覺就結束了。
這六個一概括了我們淮安的名人、美食、美景。我回家也要考考爸爸和媽媽，看他們知不知道淮安有那六個一。
開心的一節課作文 篇14
週二上午的第二節課，老師和我們一起玩畫鼻子的遊戲。
老師説：“遊戲規則是用圍巾蒙着眼睛，然後在原地轉三圈，再用粉筆在黑板上面畫一個鼻子。”只見老師叫上來兩個同學，然後讓她們畫一張笑臉，不讓她們畫鼻子。
第一輪開始了，只見同學們把手舉的高高的，爭先恐後的説着選我，選我。只有劉靜雅沒有説話，於是老師説：“就選劉靜雅吧！”劉靜雅慢吞吞地走向講台，老師把她的眼睛蒙起來她在原地轉了三圈之後，用手摸着黑板一步一步的走向笑臉，然後把鼻子畫到了嘴巴的旁邊教室裏立刻熱鬧起來。她把圍巾拿掉，自己一看可惜的説到：“就差一點點了。”
第二輪，老師選的是徐振坤，徐振坤用圍巾蒙着眼睛之後轉了三圈，遙晃晃的去畫笑臉的鼻子，“不對，不對！”大家説着，可是他不聽同學們的話，就在笑臉的眼睛旁邊畫了個鼻子。他把圍巾去掉，哈哈哈，哈哈哈，教室裏有的笑出了眼淚，有的敲着桌子笑，他看到自己畫的也笑的肚子痛。
第三輪，老師選的是張欽，老師用圍巾蒙着張欽的眼睛也轉了三圈，扶着黑板小心翼翼地走近笑臉，一下就把鼻子畫中了。教室裏突然響起了掌聲。張欽去掉圍巾，看到自己畫中了開心的笑起來。
愉快的課堂就這樣過去了，通過這節課讓我明白了：事非經過不知難。
開心的一節課作文 篇15
“王悦陽！把球給我！”我大聲地叫着。我飛奔到王悦陽那裏……那是一個晴朗的中午，施老師為了獎勵我們公開課上得好，帶領我們女生進行了一次激烈地手球比賽。比賽開始了，王悦陽像久經沙場，勇武幹練的“老將”，姜慧辰拿着球，等待着王奕廷的傳球，上半場，我們沒有注意，讓她們連進了2球。下半場我們不敢疏忽怠慢了，我們也連進了2球。下面是最後一局了，姜慧辰一個投球，呀！我們沒有防好，輸了。第二次，男生也參加了，和我們女生進行了PK。
先是男生髮球，這個小小的紅白相間的球像個頑皮的孩子，就是不肯進男生的球門，每次就差一點點就進了，而且偏偏進我們的球門。在無可奈何之下，我們只好由我、王悦陽、施老師在男生區，其他女生保護大門。我們累極了，可球一個也沒有進，我忍不住，不停的搶球，搶到了就讓施老師投，施老師為了幫助我們，就犯規，進了幾球，在這緊急關頭，施老師叫我們中場休息。
下半場，三個女生去了男生隊伍，呵！她們三個讓我們反敗為勝。施老師讓我們集合了。我們贏啦！要不是施老師叫集合，我們一定會打到六比零，讓男生輸的很慘！
下次，如果有這種激動人心的比賽的話，我還要參加！
開心的一節課作文 篇16
在星期五，我們班在玩成語接龍和歌曲接龍，這次班隊課的主持人是錢佳燕和裘唐天.
班隊課一開始便是出旗，周志堯是旗手，趙怡和徐以方是護旗手，當顏婷婷喊出旗敬禮時，全班都舉起了右手。
隨着顏婷婷説“班隊課開始了”，班隊課也就開始了。
我們第一個玩的遊戲是成語接龍，第一組開始，主持人給了一個開頭，是一個“大”字，第一組的一個同學報了一個大開頭的成語，第二組的成語必須是第一組成語的末尾的一個字，可以換音換成第一聲，第二聲，第三聲，但組的詞必須是成語，不能是四字詞語。
就這樣，一個一個的輪下去，輪了不到三分鐘就出現了故障，原來是成語重複了，最後，大家一致決定成語不能重複，要不然就沒完沒了了。
第一個淘汰的是第一大組，接着又玩下去，本來第二大組也要淘汰的，可是後來不知是什麼原因，又讓他們上了，對呀對，成語太多了，對不完了，這可這麼辦，主持人只好説三組都是第一，不然，對到下課也對不完。
玩好了成語接龍，接下來該玩歌曲接龍了。歌曲接龍中發生了一件很搞笑的事，我們接着接着就接到了呀字，呀的讀音在裏頭的歌可以説是少之又少，好不容易想出了哎呀這首歌，最後一個詞又是呀，最後實在想不出來了，主持人説：“換個字吧。”於是，又一個輪迴開始了，最後一直到了下課。
這可真是一堂開心的課
開心的一節課作文 篇17
在這節課上，出乎我意料，魚兒老師竟然在課堂上給我們發玩具氣球，還讓我們比賽。我笑了笑：真是太好了，吹氣球是我的強項，我一定要拿到冠軍！
魚兒老師先做示範，她挽起袖子，身體往後，深吸了一口氣，捏住氣球口，把氣球放在嘴邊，鼓起腮幫，使勁一吹，氣球越變越大。原來土黃色的“小勺子”，如今變成了一個半透明的大鴨梨。可是魚兒老師一不小心，氣球從手裏逃跑了，氣球在空中旋轉着，發出“噗噗”的聲音，氣球越來越小，又變回了原來的樣子。最後，氣球在第二排安全着陸了。
魚兒老師給我們每人發了一個氣球，教室頓時沸騰起來。拿到氣球后，大家開始練習。
開始比賽了，我的心怦怦直跳。魚兒老師喊着：“預備——開始！”同學們迅速吹起來，我也不落後。我學着魚兒老師的樣子，把氣球扯了扯，又把頭揚起來，深吸一口氣，捏着氣球，鼓起腮幫子，一呼氣，氣球一下子就變成了水滴狀。
看着我的同桌越吹越大，我不服氣：為什麼他能吹那麼大，我要趕上！於是，我又拿起氣球，猛地吸了一口氣，彎下腰，踮起腳，再呼氣，終於吹成鴨梨狀。吹到後面，我感覺臉開始發熱，腳發抖。我非常緊張，害怕會落後。我的心跳開始加速，渾身上下沒有力氣。可就在這個時候，比賽結束了。
最後我的同桌得了冠軍，他高舉着那大如籃球的氣球，得意地笑了笑。我雖然很嫉妒，但我上了一節很好玩的“氣球課”。
開心的一節課作文 篇18
“咯咯咯……”呀！從205教室傳來了陣陣笑聲，為什麼呢？喔，原來，老師和同學們正在玩連字成句的遊戲呢！
我趕快坐到我的位置上去。老師要講規則了，我們立刻豎起小耳朵認真地聽：小組合作，每個人依次上台寫一個字，最後一個人不限字數，要求最後可以連成一句意思完整、表達清楚的話。小組內事先不可以討論。遊戲限時兩分鐘，超時的小組被淘汰，評出優勝小組。
遊戲開始了，老師把粉筆分給每個小組，老師到第一小組去，因為第一小組欠一人。開始了，同學們爭先恐後地跑上去，寫一個字，跑下來，把粉筆遞給下一位同學，那位同學又跑上去，也寫一個字，又跑下來，把粉筆遞給下一位同學。就這樣，粉筆最終傳到了我的手裏，我看到前面的同學寫了“媽媽在房子裏”，於是，我寫了一個“畫”字，後面一個同學很聰明，也寫了一個“畫”字，加上一個標點符號——句號。結果我們組勝利了！
下一局又緊接着開始了，這次倒過來，從我後面那位開始寫。他寫了一個千字，我寫了一個“年”字，後面的同學依次寫了個“老”、“樹”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同學們念着我們組的.句子，哈哈大笑！原來，我們組寫了一句“千年老樹皮是大的”。文靜的女同學笑了，開朗的男同學笑了，一向嚴肅的老師也笑了，我們都笑了。
“哈哈哈……”，教室頓時成了歡樂的海洋，這樣的課堂真有趣呀！我非常期待着下一堂課的到來。
開心的一節課作文 篇19
週五的最後一堂課上，我們玩了一個好玩又有趣的遊戲，名叫：“擊鼓傳花”。這個遊戲使我們的心情都沸騰了起來！
“咚咚咚”，講台上朱函辰一手拿着一支鉛筆，一手拿着一個鐵盒蓋，用力地拍打起來。頓時，那朵鮮豔的小紅花在我們之間緊張地跳躍了起來。快了，快了，快輪到我了，我的心緊張極了。終於，小紅花傳到了我的手裏，我急忙接過紅花，毫不猶豫地甩到了前面同學的座位上，小紅花繼續在往前跳躍。突然，鼓聲停了，大家定了定神，一起尋找着拿到小紅花的“中獎者”。哦，原來是蒯鵬程同學，只見他拿着小紅花，一時還沒有緩過神來。大家忙喊：“表演！表演！”無奈，他見一時無法逃脱，稍作沉思，就提起嗓子學了幾聲響亮的狗叫，“汪——汪——汪”，學得還真像啊！我們聽了，不禁大笑起來！緊接着，朱梓言同學也“中獎”了，他思索片刻，一本正經地朗誦了一首《靜夜思》，他的聲音抑揚頓挫，還不時地搖晃着腦袋，真有點小詩人的味道啊。
鼓聲仍在繼續，過了一會兒，錢加惠同學也成了“中獎者”。她為我們表演了一個小魔術。只見她先在一根紅帶子的中間打了個結，並把透明膠帶放到吳科伊的手上，然後神祕兮兮地蓋上一層布，兩隻手在下面搗鼓了一番。忽然，她揭開布，把紅繩子拿起來一抖。呵，真神了！透明膠帶竟然穿到了紅繩子上面，大家都感到非常驚奇。正當我們意猶未盡時，“丁零零”，下課鈴響了。
我們依舊沉浸在這緊張而又歡樂的氣氛中，誰都不想離開……
開心的一節課作文 篇20
這個月我們是五星班級，潘老師請我們吃零食。而且和我們約定，週三的班會課開零食大會。我們天天都在期盼着。
萬眾期待的班會課到了。上課鈴一響，潘老師就拿着一個裝着零食的大袋子走向講台。潘老師叫我們幫她分美味的零食，同學們紛紛爭着去分零食，最後只好我們組每個人上去拿一樣東西。我就負責分海苔。我拿着海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌
面上擺着很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的果凍、韓國的海苔、山楂、巧克力、奧利奧等等，這些零食散發着誘人的香味，我情不自禁地嚥了一下口水。
潘老師説要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴饞鬼雖然眼巴巴地看着滿桌子的零食，口水都快要流出來了，但是還是不敢先拿零食吃，只好催促自己的組長趕緊分零食。
我們開始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我覺得味道還不錯。我看了一下陳頤權，陳頤權正津津有味地吃着山楂，我想用一些海苔和陳頤權換山楂，可是陳頤權不願意和我換，我就去找陳夢沽去交換，陳夢沽爽快的答應了。當我把她的山楂拿回去時，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊惱。忽然陳夢潔把她的巧克力分給了我。我心裏既高興又感動，就我把
我的牛奶片送給了她，我們有開開心心地吃起來了。一邊吃一邊説笑，課室裏洋溢着我們的快樂。
“零零零，”快樂的時光是短暫的，開心的零食會隨着下課鈴結束了。
開心的一節課作文 篇21
星期三下午又是一節我最喜歡的心理課了，只見我們的羅老師踩着清脆的上課鈴聲微笑着走上講台。
一開口羅老師就説：“今天上課之前我們來個有趣的心理測試，我先為大家講個故事大家説好不好啊”。這時同學們高興地拍起手來，都説好啊！
羅老師用他獨特渾厚帶有磁性的嗓音，繪聲繪色地説：“一片沙漠裏，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝光了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發現了一個水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發現只剩半壺水了。同學們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”這時同學們在下竊竊私語，到底要選擇哪個呢？
接下來，羅老師開口説：“好的，選擇開心的舉手，不開心不用舉手”。結果一半以上的同學認為是悲傷的，只有我和張毅豪、雷晶晶等少數同學認為是高興的舉手。認為悲傷的同學理由是：水太少，兩三口就喝完了，今後還是會口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省着點喝，就有希望，既然有水壺，説明一定有人來過，或許還能找到一個人呢！羅老師分別把兩種理由記了下來，通過講解，原來這是一道心理題啊。羅老師説：“如果一件事讓自己很失望，就換個角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂起來……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多麼生動有趣的一節課，這節課讓我們懂得了：任何時候，都不要悲觀失望，不要讓快樂從身邊溜走，每天快樂成長。
開心的一節課作文 篇22
在這個學期裏，我上的每一堂課都很開心，但是，這一趟課是我這個學期裏最開心的、最高興的一堂課。
那是一個驕陽似火的下午，胡老師突然到我們的教室來，對我們説：“今天，有一位從外地來的老師，我要從我們班選35個人去階梯教室去上課，快點排隊。過了一會兒，老師選好人（包括我）排着整齊的隊伍，快步走向階梯教室。到了階梯教室，我們各自坐好自己的座位，打開自己的語文課本，專心的聽從外地來的老師講課。
老師首先向我們介紹自己，然後為我們講解《十里長街送總理》這篇課文。這位女老師説話的聲音非常好聽，我很喜歡她。她講課的水平也很高，所以，我很喜歡她——這位女老師。她跟我們講了《十里長街送總理》這篇課文的順序，又講了《十里長街送總理》的第一自然段，講解的很清楚，我們聽的很明白、不模糊。又向我們很清楚的講解了第一自然段的意思，我們班的同學都聽的津津有味，非常的陶醉。這就説明了這位從外地來的教師的講課水平很高，我們同學從來都沒有聽的這麼津津有味。
馬上就要下課了，這位女教師利用最後一點時間讓我們發言，每一位同學都可以發言，我們都把自己的手舉的很高，想讓這位女教師看到，讓自己站起來發言……
時間不等人，叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，我們陸續走出階梯教室的大門。
今天下午，這堂課我真開心。
開心的一節課作文 篇23
今天，我帶着高興的心情來到了作文班。老師説：“今天，我們玩一個遊戲”。遊戲的名字叫“正話反説”。我的心中無比興奮，因為我最喜歡在作文班裏玩有趣的遊戲了。
這個遊戲是這樣玩的，選擇四個人蔘加遊戲。老師拿出事先準備好的幾個成語或詞語，詞語或成語要倒着説，先從三個字的詞説起，最後勝出的一個人獲勝。
遊戲開始了，老師首先選了兩個人，楊博和郭世博。老師首先考了楊博兩個字的，楊博認為沒有難度，現在三個字了，是武大郎、無底洞。楊博認為稍微有一些難了。現在考楊博四個字的了，後來他輸在了“殺雞儆猴”這四個字上。楊博説：“太繞嘴了，我認為兩個字沒有難度，三個字稍微難了一點點，四個字就很有難度了”。
第二輪開始了，是全體同學一起來，我是第五個。第一個同學説的是“菠蘿”，我們應該説“蘿菠”，前兩個同學都成功了，但是敗在了張興鐸身上，張興鐸因為失誤被淘汰了，不愧是淘汰郎。丁雨欣説了一個“西遊記”，我們都跟丁雨欣説了“記西遊”，只有楊博和郭世博説了“記遊西”。還有一個是郭世博説的：“希臘我去過”，反過來説是“過去我拉稀”，沒辦法大家還是一個字一個字説了“過去我拉稀”，我們全都笑了。
今天作文課上的遊戲，除了讓我感到了要多鍛鍊反應能力，還讓我懂得了一個道理，什麼事情都要開心，這節課我就特別開心。
開心的一節課作文 篇24
今天，我們迎來了一週的第二堂體育課——橄欖球課。可是，這節課我們一點也不開心，這是為什麼呢？請往下看——
上課了，我們在俞舒涵的帶領下揹着書包，下了樓，到一樓時，我往後一看，原本整齊的隊伍卻變得七扭八歪，一會兒拐到左，一會兒拐到右，就像一條巨蛇。於是，老師讓我們在樓梯口站了一會，然後才讓我們走到跑道那，按從矮到高的順序排成四排，站好後，為了不讓我們放書包磨蹭，老師説：“你們只要在10秒鐘以內放好書包，我們就不跑步。但是，如果超過10秒鐘的話，1秒鐘跑1圈。”老師剛説完，我們幾個玩得好的同學就飛快地跑到跑道邊，把書包靠在一起，壘成了一個書包陣，還把班牌插到了中間。其他同學看見了，也學着我們這樣。當全班同學站好隊時，老師已經數到了34秒鐘。我心想：這下完了，這可是24圈呀！我們平時一週的體育課跑步加起來也不過才10圈。這一次準要累死我們不可。老師讓第一排最高的同學帶領我們跑步。起先我們有説有笑，然後氣喘吁吁、大汗淋漓，腿如灌了鉛，雙腳發麻，最後從快跑變成慢跑，從慢跑變成了走路。有的同學還坐在離老師很遠的地方休息。老師看我們這樣，決定只要跑12圈。快下課時，老師才講了一下今天要學的知識。
一節快樂的體育課變成了跑步課，磨蹭是沒有好下場的。
開心的一節課作文 篇25
今天作文課，鮑魚老師先在黑板上寫了個謎語，讓我們猜。謎語是：
一個黑孩，從不張口，要是張口，掉出舌頭。
啊！老師説的是什麼呢？有的同學猜這是小顆粒，有的同學猜這是鉛筆。鉛筆怎麼可能掉出舌頭呢？鮑魚老師給我們一個提示，這個東西是一種食品。薛昊澄同學説：“是瓜子。”大家恍然大悟。可是老師為什麼讓我們猜這個謎語呢？
接下來，鮑魚老師説：“今天，我們舉行一個比賽，名字叫‘嗑瓜子’。”然後，鮑魚老師給我們每個人發了20顆瓜子，並講了比賽規則：“每人20顆瓜子，誰嗑的多，而且要嗑出瓜子仁，誰就是贏家，時間兩分鐘。”我在心裏暗暗高興：“這可是我的強項，我一定要得冠軍！”
老師説：“比賽開始！”教室裏只有咔擦咔擦的聲音，沒有人説話了。大家爭先恐後，手忙腳亂，甚至咬牙切齒。我先拿着瓜子的大頭，再用門牙使勁咬它，把一個“舌頭”咬出來了。就這樣，我一個接一個把所有的“舌頭”都咬出來了。第一名是宋逸宸19個，第二名是薛愛貝，而我是第四名，雖然不是第一，但我仍然很滿意。我知道，這是一個技術活。老師獎勵我一些瓜子，三個星幣。
這次嗑瓜子很好玩，我回家要跟爸爸媽媽比賽。這堂課上我不僅學會了嗑瓜子，也學會了寫作文，真開心啊！
開心的一節課作文 篇26
在武術課上，看到一架直升飛機，武術老師就讓我們一邊看着直升飛機，一邊打武術，可是有的同學卻沒在打武術，而是眼睛直直地看着直升飛機，然後等到武術老師讓我們在操場上跑兩圈的時候，武術老師讓我們女生先跑，男生後跑，女生跑的時候，男生就要追上我們，我們叫排頭快一點，排頭慢慢地才快了起來，然後我叫排頭慢一點，武術老師是説一路中跑，排頭沒聽，還是跑得最快，有的小朋友跑得快，有的小朋友跑得慢，跑得快的小朋友插在跑得慢的小朋友前面，然後到了武術老師旁邊，武術老師叫我們原地踏步，踏步踏到一半，我想起來了，我是排在第四排的，我就插到第四排去了，繼續踏步，男生來了，武術老師也讓男生原地踏步，踏到一半，我們又看到第四架直升飛機，然後有小朋友説，這個飛機有完沒完啊，等直升飛機走了之後，老師叫我們排成四列橫隊，做武術操，做的時候又來了一架直升飛機，後面有兩個男生在打我的背，我就告訴了老師，武術老師就叫他們蹲五十下，他們沒蹲到五十下，腳就發麻了，等他們麻的時候，我們又看到了一架飛機，等飛機前腳走，直升飛機後腳來，我們看到直升飛機非常開心，然後直升飛機又走了，武術老師叫我們練第二套和第三套，練到一半，又一架直升飛機來了……
開心的一節課作文 篇27
每當星期四的下午，我總是很開心。因為我又可以用鼠標畫出美麗的線條，然後勾成一幅幅五彩繽紛的圖畫。
“叮鈴鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學們最喜歡的社團活動開始了。我迫不及待地來到電腦教室，上電腦繪畫課。我打開電腦，聽老師給我們講解。老師告訴我們畫畫要有主題，人物，而且顏色要搭配好。於是老師發送一些圖片給我們參考，但是不能畫得一樣。我選中其中一幅，學着畫上面的太陽花 。先用圓形畫出花盤，然後用曲線勾成花瓣，再用正方形花出花壇，最後在花壇裏“種上”一枝枝玫瑰，並給它們添上了小眼睛，小嘴巴，這樣就顯得更加生機勃勃。小女孩們挎着花籃來到這裏，把花摘下來戴在自己辮子上，更美了。每一節課老師都會精心挑選出同學們好的作品貼在牆上，好看極了！當然，我就有好多作品被貼在了牆上，心裏自然甜滋滋的。
通過一段時間的學習，我不僅知道了畫畫一定要有主題，內容要豐富，人物要鮮明，而且明白了畫畫自己要有想象力，不能抄襲別人的作品，更要有刻苦鑽研的精神。於是每次上完課回到家，我都會“加班”，自己再練習。在自己不懈的努力下，我參加了電腦繪畫比賽，得了兩個三等獎。我可開心了，因為這可是我辛勤努力的結果。
我喜歡社團活動，更喜歡電腦繪畫。
開心的一節課作文 篇28
今天的教室可是和往常不太一樣，特別熱鬧，因為老師帶領我們玩了一個非常有趣的“畫鼻子”遊戲，熱烈的氣氛差點把屋頂掀翻了。
今天一大早，我揹着小山似的的書包來到學校。望着熟悉的校門，我不禁歎了口氣，唉！今天本是週六，還要補課！
我走進教室，發現同學們各個都愁眉苦臉的，莫不是也為了補課而煩惱？我慢吞吞地坐了下來，然後交了作業。過了十分鐘，老師滿臉笑容地走進教室，拍了一下講桌，大聲説：“大家開心點，這節課我們一起玩個‘畫鼻子’的遊戲吧，規則是這樣的…。”
老師話音剛落，我自告奮勇地第一個上台。我蒙好眼睛後，像一隻無頭蒼蠅似地亂撞。在黑暗中，雖然心裏無底，我還是試探着向前走。突然，我摸到了一個平面，心想：“太棒了，肯定是目標。”我迫不及待地把鼻子畫上，急忙摘下布一看，啊呀！我把鼻子畫在嘴上了！全班同學看到我的佳作，都笑得前仰後合，本來非常沉寂的教室瞬間熱鬧了起來。
接着上來了三名同學，一個把鼻子畫在眼睛上，一個畫在了頭髮上，更好笑的是，另一個竟然畫在了牆上。這一次同學笑得更誇張，有的拍桌子，有的捂肚子，還有的同學笑得直不起腰，瞬間我們的教室就像炸開了鍋。
“停”！老師見狀大喊一聲，“看你們這麼興奮，那麼下節課我們就以這個為素材，寫一篇吧！”
“不是吧？”全班同學一齊喊道。
開心的一節課作文 篇29
“叮鈴鈴”上課鈴迴響在同學們的耳邊。教室裏鴉雀無聲，連蒼蠅的“嗡嗡”進行曲都能聽得一清二楚。數學老師説要實現她的乘諾，把班裏學習前十名同學給家長寫一封信，然後讓她們照張相，然後發到qq郵箱裏。接着老師讀起名字，這時同學們忐忑不安，好似一隻小鹿“咚咚”亂跑。“劉明翰、常儀……”我我的心裏可真是十五個吊桶打水—七上八下，真希望能從天而降一顆定時炸彈，“啪”的一聲把我炸到前面。“姚夢琪……”這是我的心怦怦直跳，心裏無比激動。窗外的小鳥唱起了娓娓動聽的歌，好似在誇獎我；樹兒輕輕擺動着手臂，為我鼓掌；胸前的紅領巾在悠悠飄動，好似在為我增添光彩。我大步流星，賽過了孫悟空的筋斗雲，大搖大擺，向前走去。
十名同學有順序的站成了三排。別提心中有多高興了，多麼風光！這時候老師要全體同學起立，向我們學習，然後聲音如五雷轟頂，豎起大拇指指向我們説∶“棒！棒！你真棒！”我們在上面站着，威風凜凜，比吃了蜜還甜，拿着表揚信，更是無比興奮，那激動的波浪已湧過我的心頭。
只見，老師拿出相機，“咔嚓”同化學們在下面齊聲驚呼∶“一、二、三、茄子！”老師照下了那如無數花朵的温馨。
真想永遠停留在這一刻。
開心的一節課作文 篇30
在一次語文課上，老師讓我們玩了一個遊戲，名叫“一心二用”，這個遊戲可有趣了。
這個遊戲規則很簡單，玩這個遊戲的人必須一隻手畫正方形，另一隻手畫圓形，但前提是同時開始，這個規則可把同學都難倒了。 老師問同學們：“你們誰先舉手？”大家你看看我，我望望你，誰也沒敢舉手。就在大家遲疑不決的時候，朱濤同學舉了一下手，可當他看見其他同學都沒有舉手時，又把手放下了。老師又重複了一遍剛才的話，終於張家成同學鼓足勇氣舉起了手，於是老師就請他到講台上去展示。只見張家成同學大搖大擺地走上講台，雙手各拿一支白板筆，按照遊戲規則用左手畫了一個圓，用右手畫了一個正方形，畫完後他迅速地把筆蓋蓋好，神情自若地走下了講台。老師讓我們大家一起來評論一下他的畫，同學們都七嘴八舌地議論起來：有的説他畫的圓形都變成方的了；有的説他畫的不是圓和方形，簡直像個怪物。接下來第二個上場的是朱濤同學，他紅着臉面帶微笑地走上了講台，拔掉筆蓋就開始畫圖形，在畫畫的中間還稍稍停頓了一下才把圖形畫好。他慢慢地往自己位子走去，時不時還回頭看看自己的“傑作”。我們看着他畫的圖形，禁不住鬨堂大笑。張家成同學邊笑邊説：“這圓像波浪線，根本就不是圓，而正方形好像被人吃掉一半。”我們都贊同張家成的話。
這堂課我上的非常開心，同時也明白了“一心不能二用”的這個道理：要做好任何一件事都必須要一心一意，可不能三心二意的。
開心的一節課作文 篇31
校園就是我們的樂園，如此開心，如此快樂；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長的養分；校園又似一個烈火燃燒的太陽，為我們點亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。
在這個美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開心或苦惱。現在，就讓我來講一講我們學校的“開心一課”的趣事吧！
“開心一課”是一節令我們開心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來。每次毛老師從遠處慢慢走來，陽光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風微動，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長得帥，而且教學方法也很有趣。
首先，他讓我們兩兩對決，練習我們的基本動作和敏捷度。啊！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞着。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個“大燒餅”，從老師開始，用頭頂着鍵球傳給下一個同學，下一個同學又傳給另一個同學……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過了快樂的“開心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個角落。
每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠很遠，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節又一節的“開心一課”。
開心的一節課作文 篇32
今天是顧老師給我們上的數學課，是一堂公共課，有許多老師坐在教室後面聽課。上課開始，蔣老師先宣佈昨天口算比賽的結果，她先問：“我們班的第一名是誰啊？”我們大家一起説“是楊晨曦~”蔣老師説“楊晨曦也是年級的第一名。那我們班的第二名是誰啊？”大家一起説：“是鄭昊~”蔣老師説：“鄭昊也是年級的第二名。大家一起拍手祝賀他們！”蔣老師給我和楊晨曦獎勵了一支筆，我的是橙色的，豎着一個食指，食指上有個大大的笑臉。我很開心。（告訴大家一個小祕密，昨天我有點不開心，因為口算比賽的題目我沒有做完，有點失望，我很想能完成所有題目的。）
接着是顧老師給我們上課。上次她給我們上了比大小，這次給我們學推算。我們啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我們樣樣都快。她讓我們成為了初級小偵探，到中級小偵探，又到高級小偵探，你在知道是誰測驗嗎？是喜羊羊給我們測驗哎，真好玩！我們在每個現場裏找出了很多很多的規律，都答出來了，顧老師覺得我們好棒啊。顧老師喜歡我們，我心裏真自豪啊！最後成為高級小偵探的時候，出了兩道難題，第一道題我回答對了，第二道題我沒有回答對，老師講解了3、4遍，我明白過來了。
真是一堂有趣的數學課。我們的小寶貝們都很棒！
開心的一節課作文 篇33
今天中午放學時，老師通知我們帶試驗箱來，下午放學後上化學實驗班。好高興呀，自從用了200多元錢買來試驗箱有三、四個月了，剛在家睡大覺，媽媽也嘮叨過，花這麼多錢沒什麼用，我也後悔過不如用這錢買成書來，這不好不容易盼來了上化學實驗課。
到了下午，我就提着我的實驗箱和劉宗元急匆匆的來到學校，好不容易盼到了放學時間，可是沈老師叫我去學校排練獻詞，我急忙説：“老師，我還得上化學實驗班呢？”好歹沈老師答應我去上實驗班，我提着試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來。
不一會，老師來了，這個老師姓許，看上去有豐富的化學知識，他首先向我們介紹了化學道具（毛刷、藥劑、量杯）等的用途然後讓我們拿出化學手冊教我們做化學實驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然後蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發現誰有原來清色便成了乳白色，這時老師打開瓶蓋給我們講解起來：“氫氧化鈣碰到適量的水後，就會變成石灰水，這是由於溶液的問題，以後我會給大家講”。隨後老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實驗要小心點，不要碰到化學試劑……。
這節課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐着示範，我們都聽得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學到了化學知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！
開心的一節課作文 篇34
今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先説規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裏挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裏呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片説出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，説：“小芽從土裏長出來了。”當時，教室裏鴉雀無聲，我靈機一動，説：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我説：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指着一道題“1，2，5”説：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，説：“丟三落四。”老師説：“答對了，‘一、二、五’裏面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裏有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。
開心的一節課作文 篇35
今天下午的最後一節課是第二課堂，也是我們新生班進東華國小後第一次下去一樓的操場上活動的時間。
我懷着高興、激動的心情排好了隊，走着熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運動!有的在轉呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠。真多花樣!
整好隊之後，班主任張老師問我們想玩什麼?我們立刻喧譁起來，人聲鼎沸，有的同學説：“我要打籃球!”有的同學説;“我要爬攀架!”還有的同學説：“我要轉呼啦圈!”……張老師聽到後，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接着，張老師叫我們做遊戲。這個遊戲的規則就是：張老師先把一個數字或一個漢字告訴最後的一個同學，最後的同學再用自己的手指在前面的那個人的背上寫出老師説的那個字，然後一直傳到最前面的那個同學，最前面的同學就去告訴老師那個字，誰的速度快而且又説對了就算贏了。
遊戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，於是乾脆用嘴偷偷地告訴前面一個人。可是誰知，我們的舉動被老師發現了，老師就就叫我們去表演。我們可不想在大家面前表演呢，一個個像個扭怩的大姑娘，誰也不肯動。這時我們又發現別的隊也弊，可老師卻不叫他們去表演!我們非常不服氣!時間總是不盡人意，不一會兒，下課鈴聲就響起了!
儘管我們在做遊戲時輸了，但我們還是覺很開心！
