開心的一節課作文集錦15篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的開心的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“叮鈴~”校園內伴隨着上課鈴聲的響起頓時寂靜下來了，教室內的同學們早已坐在位置上，做好了課前準備，等待任課老師的到來。

“耶！”看見美術老師瞞着輕盈的步子走進教室，原以為要上歷史課的同學們高興起來了。隨着郭元同學的一聲“起立”，我們開始了這節課的學習任務。

同學們把桌子上的歷史課本換成一張素描紙，一隻2b鉛筆和一塊橡皮。老師在幻燈片上給我們展示了這了這節課所要學習的內容——漫畫。老師在PPT上展示了幾幅圖片，只記得有一份圖片畫的是大明星黃渤，圖片一亮出來我們都不不約而同地看想了第六排的那個boy——張慶賀。隨即一陣笑聲在偌大的校園裏迴旋盪漾。

老師説畫漫畫首先要突出人物的形象特點，而且要畫的誇張一點，這樣畫出來才會搞笑一點。後來老師在班裏挑了一位模特站在講台上讓我們來畫。那個同學長的還是很有特點的，他除了臉大以外，五官都是verysmall。不過對於沒有一點畫畫基礎的我還是無從下筆，所以就去參考了我的兩位同桌，從那一刻起我覺得我的人生是如此的幸運，我的兩位同桌竟然是“大漫畫家”，畫的那叫一個牛！

五分鐘的時間一眨眼就過去了，又一陣笑聲迴盪在校園內。一個個都看着自己畫的“四不像”都忍不住哈哈大笑咧。如果現在就像之前一樣公雞打鳴下課的話，我也一定喂那隻雞吃米，讓它忘了打鳴，這樣這節課就會上的時間長一些。

課堂上我們都在歡聲笑語中度過，真想讓時間永遠停留在那一刻！

今天的教室可是和往常不太一樣，特別熱鬧，因為老師帶領我們玩了一個非常有趣的“畫鼻子”遊戲，熱烈的氣氛差點把屋頂掀翻了。

今天一大早，我揹着小山似的的書包來到學校。望着熟悉的校門，我不禁歎了口氣，唉！今天本是週六，還要補課！

我走進教室，發現同學們各個都愁眉苦臉的，莫不是也為了補課而煩惱？我慢吞吞地坐了下來，然後交了作業。過了十分鐘，老師滿臉笑容地走進教室，拍了一下講桌，大聲説：“大家開心點，這節課我們一起玩個‘畫鼻子’的遊戲吧，規則是這樣的…。”

老師話音剛落，我自告奮勇地第一個上台。我蒙好眼睛後，像一隻無頭蒼蠅似地亂撞。在黑暗中，雖然心裏無底，我還是試探着向前走。突然，我摸到了一個平面，心想：“太棒了，肯定是目標。”我迫不及待地把鼻子畫上，急忙摘下布一看，啊呀！我把鼻子畫在嘴上了！全班同學看到我的佳作，都笑得前仰後合，本來非常沉寂的教室瞬間熱鬧了起來。

接着上來了三名同學，一個把鼻子畫在眼睛上，一個畫在了頭髮上，更好笑的是，另一個竟然畫在了牆上。這一次同學笑得更誇張，有的拍桌子，有的捂肚子，還有的同學笑得直不起腰，瞬間我們的教室就像炸開了鍋。

“停”！老師見狀大喊一聲，“看你們這麼興奮，那麼下節課我們就以這個為素材，寫一篇吧！”

“不是吧？”全班同學一齊喊道。

哈哈，又到了回家的日子了。我今天格外高興，因為我被老師表揚了。同學們可能會説，不就是被表揚嗎，有什麼值得高興的？那你們就錯了，作為飛翼班一級保護人物——活寶，我被表揚是很難得的。事情是這樣的：上午跑完操後，主任在前面説：“最近感冒、咳嗽的越來越多了，大家注意多喝開水。

散操後，回到班，語文老師已經在講台上了。隨着一聲聲此起彼伏的報告，班裏的同學陸續來齊。語文老師開口了：“這幾天比較冷，還比較乾燥，大家都多喝水，可以把暖瓶帶到教室打些水，晚上回宿舍用。”老師剛説完，李紫陽就接話説：“沒空啊，老師，老師聽了這話便有點不開心了：”説，那中午放學不能打呀，怎麼就沒時間啊，中午時間那麼長？把乒乓球的時間往外擠點不行嗎？”

説完這些之後老師又開始留作業了。大家回家後把咱們寫的枯葉為主題的文章改一下，打成電子稿發到我這裏。接着老師又換了口氣跟我説：“其實，老師這幾天寫了一篇文章，名字叫，《孩子，你認真的樣子很帥》我當時在想，這個人會是誰呢，能被老師誇帥。老師告訴我們，這篇文章是寫給咱班的張樂濤的。

我的天吶，老師終於説出我長的帥，這一事實了，好幸福啊！我心想，這節課真是開心啊！

今天上午，喬老師又要和我們做遊戲啦！到底是啥呀？好期待呀！

喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。為啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥？老師看我們疑惑不解的樣子便説：“大家在黑板上寫關於笑的詞，並表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》裏學的。

遊戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭説：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，後頭又有幾隻“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。

第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉着，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看着就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。

第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他説是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然後“嘎”的一下裝死，全班鬨堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！

週三的電子琴課，老師通知我們説：“週六的課改為課外課，早上九點在楊家河公園西門口集合。”我聽完後滿心期待。

週六早上，陽光明媚，我早早的來到了楊家河公園門口，門口的鬱金香，已經開放了，在風中隨風舞動，好像在歡迎我。不一會，其他同學也陸陸續續的來了，等大家都到齊後，老師便帶領大家向楊家河裏面走去。

我們來到楊家河公園裏的一片草地，老師和幾個家長，先把我們的電子琴安放好，然後我們集體合了影，最後是我們小朋友依次表演了各自曲目，我彈奏了茉莉花和南泥灣，第一次在户外彈琴，很是愜意。

大家都彈奏完，我們便進入了，讓我感到最高興的遊戲環節。老師讓我們幾十個人手拉手圍成一個大圓圈，老師會時不時的喊出一個數字，參與遊戲的，朋友按照這個數字抱成一團。如果找不到合適的朋友的話，就會被淘汰。我有好幾次差點被淘汰，最後總能化險為夷。最後一輪只剩下七個人了，其中三個是我的同班同學，還有一位同學的家長，老師喊了四，我們五個人，迅速的抱成一團，可是大家一看，多了一個人。於是我就被他們無情的拋棄了，因為其中兩個同學是好朋友。

我們又進行了集體的拔河比賽，我們這一隊的隊友齊心協力，取得了最後的勝利。老師給我們發了份小禮物。

快樂的時光總是過的飛快，不知不覺遊戲時間也結束了，大家只好戀戀不捨的離開了。

今天，老師要領我們玩一個有趣的遊戲——吹氣球。

老師宣佈了比賽規則：全班同學分為兩組，從每組中選出一個學生，誰在最短的時間裏把氣球吹破，哪組就是勝利組。

遊戲開始了，周媛媛胸有成竹的走上講台，接過老師手中的氣球，放進嘴裏，只見周媛媛鼓起腮幫吹了起來。氣球由扁到雞蛋那麼大，越來越大，經過周媛媛的一番努力後，氣球終於變得像南瓜那樣大了。我見氣球都那麼大了，還不爆，心裏像十五隻吊桶打水一樣——七上八下。突然，氣球飛了，在天空中劃了一道美麗的弧線。但她仍不氣餒，繼續吹起來，周媛媛越來越力不從心了，只好中止了。這時，她們組的大力士楊宇軒大步流星地走上講台，接過氣球塞進嘴裏，鼓起腮幫，小臉憋得通紅，氣球越來越大，還沒等我們捂上耳朵，就聽“啪”的一聲氣球爆了。嚇得我們魂都丟了，他只用時18秒。

又輪到我們組了，我們組沒有一個敢舉手的。老師嚴肅地説：“如果再沒有人舉手就算自動放棄。”這時，李芃成舉起了手，接過氣球吹了起來。李芃成還是像周媛媛那樣吹不爆，劉小可挺身而出，我心想：劉小可個子那麼小，怎麼可能吹爆呢？結果劉小可一下就把氣球吹爆了，我們都對劉小可投去了讚賞的目光。

遊戲結束了，我們仍沉浸在快樂和喜悦之中。

今天是活動課，同學們欣喜若狂，我們最喜歡的`活動課終於來啦。

老師説：“今天的活動課我們玩一個吹氣球的遊戲。”接着老師為我們宣佈了遊戲規則：全班同學分成A、B兩組，每組選一名代表，誰能在最短的時間內吹破氣球，哪組就勝利。

A組選手沈英豪大搖大擺地走向講台，他接過氣球一隻手將氣球塞入口中，一隻手放在身後，就開始吹氣球了。他鼓起腮幫，就像嘴裏裝了兩個乒乓球，氣球越吹越大，從蘋果般大小變成西瓜般，不一會兒，又變成了冬瓜那麼大。沈英豪的臉通紅通紅的，應該使出了吃奶的力氣。但這依然陰擋不了他對勝利的渴望，可氣球質量也太好了吧，都吹這麼大了還是不破。同學們有點着急了，一起大喊：“加油，加油！”就在這時，激動人心的時刻到了，只聽“砰”的一聲，氣球破了。沈英豪最後的成績是1分24秒，A組同學激動得跳了起來。

B組選手王晨胸有成竹地走向講台，拿起球就吹，他一鼓作氣向講台講走。一下就從蘋果變成冬瓜。氣球越吹越大，越吹越大，我有些害怕，眼睛閉上向後方移動，王晨就像一個定時炸彈，隨時都有可能爆炸。“砰”的一聲， 同學們都被這這突如其來的聲音嚇了一大跳。王晨成績1分08秒，我們勝利了！我組同學激動地跳了起來。

B組勝利。“耶！”這真是讓人開心的一節課！

“王悦陽！把球給我！”我大聲地叫着。我飛奔到王悦陽那裏……那是一個晴朗的中午，施老師為了獎勵我們公開課上得好，帶領我們女生進行了一次激烈地手球比賽。比賽開始了，王悦陽像久經沙場，勇武幹練的“老將”，姜慧辰拿着球，等待着王奕廷的傳球，上半場，我們沒有注意，讓她們連進了2球。下半場我們不敢疏忽怠慢了，我們也連進了2球。下面是最後一局了，姜慧辰一個投球，呀！我們沒有防好，輸了。第二次，男生也參加了，和我們女生進行了PK。

先是男生髮球，這個小小的紅白相間的球像個頑皮的孩子，就是不肯進男生的球門，每次就差一點點就進了，而且偏偏進我們的球門。在無可奈何之下，我們只好由我、王悦陽、施老師在男生區，其他女生保護大門。我們累極了，可球一個也沒有進，我忍不住，不停的搶球，搶到了就讓施老師投，施老師為了幫助我們，就犯規，進了幾球，在這緊急關頭，施老師叫我們中場休息。

下半場，三個女生去了男生隊伍，呵！她們三個讓我們反敗為勝。施老師讓我們集合了。我們贏啦！要不是施老師叫集合，我們一定會打到六比零，讓男生輸的很慘！

下次，如果有這種激動人心的比賽的話，我還要參加！

今天是家長進課堂日，很榮幸是我媽媽來我們班給我們大家上課。媽媽走上講台説：“同學們，今天我要給你們表演一個魔術。”話音剛落，同學們炸開了鍋，一陣歡呼聲！

媽媽先拿來一個煮熟的雞蛋剝開皮，又拿出一個瓶口很小的玻璃瓶！媽媽説:“誰能把這個雞蛋塞到瓶子裏去。”同學們都想去試一試，把小手舉的高高的。媽媽讓我第一個去試一下！我走上講台，拿起雞蛋大頭朝下往裏塞，塞不進去。翻過來小頭朝下還是塞不進去！急得我滿頭大汗，最後我放棄了。之後又有幾個同學去試試也沒塞進去！同學們各個都垂頭喪氣的坐在座位上！忽然媽媽説:“仔細看，我能讓瓶子吞雞蛋。”同學們立即坐的直直的，脖子伸的長長的，兩眼瞪得溜圓，目不轉睛的盯着媽媽！只見媽媽拿出一張小紙條，又拿出一個打火機，。媽媽用打火機把小紙條點燃迅速放進瓶子裏，然後把雞蛋放在瓶口，只見雞蛋緩緩的自己掉進瓶子裏！教室裏又沸騰了，同學們有的發出歡呼聲，有的發出驚訝聲，還有的在一個勁的喊怎麼回事？

媽媽敲敲黑板示意我們安靜一下，問:“知道雞蛋為什麼掉進瓶子裏嗎？”同學們異口同聲的説:“不知道。”於是媽媽就給我們講瓶子吞雞蛋的原理！原來是因為瓶子裏紙條燃燒使瓶子內的壓強變低，瓶外壓強大，由於壓強差的作用雞蛋就被瓶子吞下去了！

這真是開心的一節課呀！我為我的媽媽自豪！

星期五下午第三節課，老師筆眯眯地對我們説：“同學們，這堂課的主題是我的名字我做主”。

首先，老師讓我們説説自已的名字是誰起的，有什麼意義。有許多同學都説了自已名字的由來，最有趣的是衞嘉凡，他的名字是爸爸和媽媽一起起的。媽媽希望他能做一個偉大的人，而爸爸則希望

他能 夠平平凡凡，所以才給他起名叫衞嘉凡。

接着，老師讓我們給自己起個新名字。老師先讓小組討論二分鐘，時間很快就到了。同學們都躍躍欲試，高舉着自己的手，説：“我，我… …”我也高興的舉起手，希望老師能挑到自已。老師挑了

幾個 同學走上講台在黑板上寫自已的新名字，看着高興走上講台的同學，我失望極了。他們寫好了，有的起的是張樂樂，有的起的是苑圍一，有的起的是杜義德等。我最喜歡的是張樂樂，因為她想每天

都快 快樂樂。我給自已起了個段音安，意思是：我長大想當一個音樂家，但人要平平安安。

叮鈴鈴，下課了。這節課可真快樂，我喜歡這樣的課。

週二上午的第二節課，老師和我們一起玩畫鼻子的遊戲。

老師説：“遊戲規則是用圍巾蒙着眼睛，然後在原地轉三圈，再用粉筆在黑板上面畫一個鼻子。”只見老師叫上來兩個同學，然後讓她們畫一張笑臉，不讓她們畫鼻子。

第一輪開始了，只見同學們把手舉的高高的，爭先恐後的説着選我，選我。只有劉靜雅沒有説話，於是老師説：“就選劉靜雅吧！”劉靜雅慢吞吞地走向講台，老師把她的眼睛蒙起來她在原地轉了三圈之後，用手摸着黑板一步一步的走向笑臉，然後把鼻子畫到了嘴巴的旁邊教室裏立刻熱鬧起來。她把圍巾拿掉，自己一看可惜的説到：“就差一點點了。”

第二輪，老師選的是徐振坤，徐振坤用圍巾蒙着眼睛之後轉了三圈，遙晃晃的去畫笑臉的鼻子，“不對，不對！”大家説着，可是他不聽同學們的話，就在笑臉的眼睛旁邊畫了個鼻子。他把圍巾去掉，哈哈哈，哈哈哈，教室裏有的笑出了眼淚，有的敲着桌子笑，他看到自己畫的也笑的肚子痛。

第三輪，老師選的是張欽，老師用圍巾蒙着張欽的眼睛也轉了三圈，扶着黑板小心翼翼地走近笑臉，一下就把鼻子畫中了。教室裏突然響起了掌聲。張欽去掉圍巾，看到自己畫中了開心的笑起來。

愉快的課堂就這樣過去了，通過這節課讓我明白了：事非經過不知難。

今天早上，在賞識作文班裏，戴老師帶着我們玩了一個好玩的遊戲——“四要素”。

老師先給我們講了遊戲規則：每三人一個小組，每組發四張紙。分別寫上大家精心創造的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，再分類放好，打亂次序後，讓每組同學來、派一個代表來抽取，看誰抽取得最有創意。

遊戲開始了，放眼望去，只見所有的同學都在埋頭凝神、冥思苦想，絞盡腦汁來寫。我們組也不示弱。寫完後，我們組先抽。我們派李雨軒去“抽獎”，我的心狂跳不已，彷彿要蹦出來似的。只見李雨軒抽了“賽車手陳宇洋和王澤銘在恐龍時代的墳地裏賣保險。”我們聽後，鬨堂大笑，有的同學肚子都笑痛了。

只見第二組抽到“天才盧潤權、中國主席夏文欽和大偵探付慶瑋在下水道的一致恐龍肚子裏打劫。”全班同學聽後，又是爆笑如雷，彷彿天花板都在顫動。

最吸引我的要算第七組抽出的句子——“聰明的小彤和可愛的小華晚上在死神家做作業。”這時，全班同學已經笑得上氣不接下氣了。

正玩得興起，下課時間到了，大家都還有些意猶未盡呢。從這個遊戲中我明白了詞語如果搭配不當，會鬧出笑話，讓人哭笑不得。

星期五的下午，老師告訴我們：“範哲瑞的家長要來我們班講課。”我們聽了，都歡呼起來。上課了，我們的目光都落在範哲瑞爸爸的身上，都很期待叔叔這節課要講些什麼。

範哲瑞爸爸首先打開了一個課件，上面寫着“淮安的六個一”。淮安有哪六個一呢？我們都很好奇。範哲瑞爸爸給我們揭開了謎底，原來六個一分別是一個人、一本書、一隻蝦、一條河、一面湖和一道菜。

一個人就是周總理，叔叔給我們講了一個周總理童年的故事。聽完了，我想：“周總理那麼小就知道為中華之崛起而讀書，我也應該好好向他學習。”一本書就是西遊記，叔叔問我們：”你們有沒有看過西遊記啊？”“看過”我們異口同聲地回答。“那你們知道西遊記是誰寫的嗎？”叔叔又問，刷的一下，有好多手舉了起來。叔叔叫了胡銘垚回答，胡銘垚大聲説：”西遊記是吳承恩寫的。”“真棒”叔叔表揚了他，並獎勵了他一本筆記本。一隻蝦指的是龍蝦。叔叔説：“外國人都不知道拿龍蝦怎麼辦。聰明的中國人很會吃龍蝦。我們淮安的龍蝦就有好幾種口味，蒜泥的、十三的……”，説的我們口水都流了下來。叔叔接着又講了一條河、一面湖和一道菜，一堂課不知不覺就結束了。

這六個一概括了我們淮安的名人、美食、美景。我回家也要考考爸爸和媽媽，看他們知不知道淮安有那六個一。

星期四那天，天氣很好，我的心情也和天氣一樣，格外好，因為我們五一班又迎來了傳統文化體驗一小時的活動。這次我們體驗的就是動中存靜意的太極。

下午，當第一節上課鈴聲響起時，大家飛快地排好隊，大家既興奮，又激動。教我們的老師是全國太極大賽多次冠軍得主。剛開始，老師先自我介紹，我們也很有禮貌地和老師問好。接着，老師表演了太極，驚歎聲時不時從我們口中傳出。我完全看呆了，雖然太極看上去慢悠悠的，但卻那麼有力氣。表演完後，老師和我們説：“太極講究的是以弱勝強，以柔克剛。最主要的是穩。”説着，老師請出我們班最胖的陳小軍來推老師，老師居然穩如泰山，要知道，小軍可是有100多斤重呢！這時，小操場上發出連連驚歎：

“天啊！真不可思議！”

“這也太厲害了吧！”

“老師真厲害！”

然後老師又説：“太極還可以自衞。”説完老師又找了一位同學來示範：當別人打過來時，先用手擋着，再輕輕往旁邊扭扭身子，那個人重心就會不穩，在這個時候再稍微給他一點力，那個人就會摔倒。

之後，老師還講了好多，每一樣都讓我們驚訝不已。最後，老師和我們照了一張大合影，我們依依不捨地送走了老師。

又是一個讓人開心的一小時，下一次又會是什麼時候？

我玩過很多遊戲，有丟手絹，有老鷹抓小雞，還有跳格子等等，可我在作文課上還沒有玩過遊戲。今天，老師在上課前説這節課讓我們做遊戲，我們都開心極了！

這節課我們玩了很多遊戲，第一個遊戲我們把它叫做“摸五官”。在芒果老師講完規則後，我們開始了遊戲，在遊戲過程中我們要聽老師發出的口令，當老師喊出“摸鼻子”，我們根據規則是不能摸自己的鼻子的，要去摸其它的五官，不能不摸。剛開始有些同學還不熟悉，就被淘汰了，到了後面，同學們漸漸明白了遊戲規則，玩得很盡興。

第二個遊戲是一個考驗我們知識量的遊戲呢，那是什麼遊戲呢？那就是詞語接龍，大家都開啟自己的知識寶庫，由芒果老師先給出一個詞，然後每個組都根據詞語的最後一個字的讀音來進行接龍，就這樣你一個詞我一個詞地接下去，直到最後接不下去了，我們才停下來。玩的時候，大家的熱情度很高，每個組都可以同時想出幾個詞來接龍，真為大家積累如此多的詞語點贊。

第三個遊戲是才藝表演。有同學上去自我介紹並展示了自己的才藝。其中我的同桌她跳的舞蹈可好看了，她還讓人跟她一起完成青蛙趴，她們排出來的樣子就像是真正的青蛙。美麗極了！

這節課我們玩得很開心！真想再上這樣的一節課。