對老師的印象作文國小五年級34篇
剛踏進學校的時候，一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學。但是我對老師的第一印象是特別的。下面是本站小編給大家分享一些對老師的印象作文，大家快來跟小編一起欣賞吧。
對老師的印象作文國小五年級 1
上課鈴響了，教室裏漸漸安靜下來。“咚”的一聲門開了，王老師慢慢走進教室。王老師走到講台上，插着手，只見他身穿紅色的運動衫，一條整潔的深紅色的運動褲子和一雙潔白的運動鞋子。他環視了一下四周，對大家説“：大家好，我姓王，以後大家就叫我王老師。”
同學們看了一下王老師，相互議論起來。“不知道這個老師講課搞不搞笑。”“我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號碼呢!”“就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。”
王老師看見同學們對他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的`那班學生，只要聽見我的腳步聲，就知道我來了，馬上安靜的做好，趴下。現在你們這班學生，我都進了教室了，都走到講台上了，還在議論紛紛，簡直太不像話了。以後，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓你們一頓。
我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進來我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了。“再一看，王老師慢慢地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。
王老師看見我們還不安靜，更生氣了，“啪”的一拍桌子，大家終於安靜下來了。可這一拍嚇壞了一個人，他就是班裏的膽小鬼“周大勇”。要想聽下是如何，請看下回預告。
對老師的印象作文國小五年級 2
新學期來了，新書本、新書包、新老師，總之什麼都是新的。 大家都説老師對學生的第一印象很重要，而在我的眼裏我對老師的第一印象是怎麼樣的呢!
我的'新老師叫雷華斌，一聽名字就知道肯定是很有才華，“文武雙全嘛!”説話間，外面傳來“啪啪”的腳步聲，原來是雷老師走了進來。猛一看：很有個性的髮型、高高的鼻樑上架着一副眼鏡、還略有一點啤酒肚，典型的一位教學經驗豐富的老師，這樣傳統的教師養成的習慣還有些與眾不同呢!
第一節上課時，我們向他問好，奇怪的是他不看着我們倒是在地上看的起勁。忽然，他像老虎看見獵物一樣，快步走去撿起一張紙片扔進了垃圾桶裏。又在地上看了一會兒，才對我們説：“班級衞生靠大家，如果全班每個人都能彎彎腰那班裏就很整潔了。”我們頓時臉就紅了。
還有一件事是在大掃除時，老師把我們要做的事安排好以後。我還以為雷老師會和以前的老師一樣到辦公室裏去，沒想到他也拿了一塊抹布和我們一起幹了起來。我們看了以後幹得更加賣力了。幹完以後雷老師還對我們説：“同學們辛苦了。” 真是一位與眾不同的老師。經過這兩件事我對雷老師就倆字“服了”。
這就是我對雷老師的第一印象：與眾不同。我相信與眾不同的老師教出與眾不同的學生。大家在這位與眾不同老師的幫助下，成績一定會芝麻開花——節節高。
對老師的印象作文國小五年級 3
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數學要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女?”那個問“老師兇不兇?”有的説……
看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨着眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地説：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們説完我再説，大家繼續説，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記着剛升五年級不知原來的老師為什麼不教我們了，我們對她還有點戀戀不捨。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的“言説家，”剛開始給我們上課時，便説的很快，那超快的`聲音，好象肚子裏的話三天三夜也説不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現在的90分以上，到現在的被同學稱為數學大博士。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。願我們相處的在多，在長一些吧!
對老師的印象作文國小五年級 4
旁邊的朋友忽地説了一句：“教會徒弟，餓死師傅。“這句話讓我想起我的班主任老師。
我的老師，他總是戴着一副斯文的`眼鏡，鏡片反射出6分的慈愛和4分的嚴格。
每次上課鈴響時，他總要推一腿鼻樑上的鏡架，熟練地翻開教材和備課本，清清嗓音，然後就帶着微笑和我們一起進入浩瀚的知識之海......
我的老師，有着男人的堅強，每次遇到困難和挫折時，他都不會低頭屈服。在這年的5月，我們班要在“紅五月“中比賽，我們班的節目是舞蹈，可是老師們都不會跳舞。老師沒有放棄。他首先拿出錄像，讓我們一邊學一邊跳，他再讓我和另一個同學一起帶領着大家一起跳。很快，我們就學會了整個舞蹈，還獲得了三等獎呢！
但再堅強的人也有柔弱的一面。我的老師就是這樣。在那次比賽後，老師就和大家説起了我們，説起我們不斷努力，甚至連褲子都破了的事蹟，説着説着，他流淚了，是這番話觸到了他心中柔弱的部分，使他落淚，但他的這番話也感動了同學們。
我想，他一定希望大哭一場。這就是我的老師，一個好老師......
對老師的印象作文國小五年級 5
當我第一次看見了我的班主任，宣老師，心裏有點恐懼。因為我在讀書的時候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時以後，我知道了我得要聽話，才會令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個細心，又是一個態度和藹的一個語文老師，她不喜歡説話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學生，所以，我得在一個充滿知識的校園讀書。那這樣，我的'知識就會越來越多，就會越來越豐富。我記得，宣老師説過，“我們是最棒的。”表示我們這同學是最棒的。宣老師讓我們都變成最強的。然後，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當然，在學校裏，有語文老師，也有數學老師。我們的數學老師。我們的數學老師姓楊。楊老師是一個令我感覺到一個開朗的老師。他上的課，都感覺上起來特有味道，很難的題目都被解開了。
最後，我説説美術老師吧！戚老師是一個副校長。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認真聽課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個老師都有自己的教學方法。都有自己的規則。
對老師的印象作文國小五年級 6
初見吳老師是在一年前，一個烈日炎炎的夏日。
上課鈴一響，他便不緊不慢的進來。我們都對這位將陪伴我們兩年的班主任，產生了濃濃的好奇心。
他走進來往講台上一站，便説“上課”聲如洪鐘，我一路抬眼望去，只見他高大魁梧，寬額頭，厚嘴脣，但最突出的還是那一雙小眼睛。帶着一個眼鏡，眼裏閃爍着，都是鋭利的光芒。
漸漸的相處久了，我們都深深的愛上了他的`數學課。生動有趣的話語，會在他的數學課裏，一字一句的跳動。他也常常給我們講道理，不惜花費自己三四節課，比如説，他兩天總共有四節數學課，其中就可能會有三節數學課都用來給我們講道理。他會把有趣的事或是活生生的例子給我們套進去講，讓我們受益匪淺。
他從來不會逼迫我們數學一定要考多少，每每都是盡力而為，進步最重要。在他的課上，每個人都很認真的聽講。學習氣氛豈是良好後一詞能夠概括。
他還經常同我們開玩笑，一場又一場好玩有趣的數學課，在記憶裏的相冊裏一頁又一頁的掀過。
現在雖然我已經離開了我那所學校。可還是忘不了老師那宏偉的身材，鋭利的眼睛，以及他那幽默搞笑的數學課……
對老師的印象作文國小五年級 7
知道今天我為什麼不在家嗎?哦!原來我是在我們幽默和藹的李老師家學習寫作呢。
李老師長着一頭黑髮，每一根頭髮都豎立着，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有着一雙濃眉小眼，鼻樑挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的.嘴巴，能説會道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準能認出李老師。李老師的衣着也很整齊，上身穿着嫩紅色的短袖襯衫，腰間繫着一根黑皮帶，下身穿着一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風度。李老師在上課時滿面笑容，好像春風拂面，但當我們調皮找搗蛋時也會嚴肅起來。
我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人呢!例如李老師讓我們表演家長和孩子的對話，再讓同學們找出不足的地方並改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。
李老師還處處關心我們呢!當我們來時，椅子不夠，李老師就從房間裏搬來幾根，見椅子還不夠，就千方百計的幫我們向鄰居借椅子，李老師手痠子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。
因此，我對李老師印象很好。
對老師的印象作文國小五年級 8
在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業，醫生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業其實是最值得敬佩，最辛苦的！
我們班的李老師雖然總是非常嚴厲，但也會在不經意間露出自己的温柔。
李老師有着一頭烏黑髮亮的直髮，還有一雙杏仁眼，生氣時總是會瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒着的月牙，高高在上。
為什麼説李老師既嚴厲又温柔呢？
因為在我們犯錯時，老師會嚴厲的指出我們的錯誤，可我認為，老師之所以嚴厲，是因為我們的.淘氣。在我們不淘氣時，老師也是很温柔的。其實老師的嚴厲也是很好的，它可以在我們成功後不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗後不去放棄。老師這種職業是很艱鉅的，他需要去面對幾十個孩子。記得有一次，李老師為了給我們改作業，連着改了兩節課，如果説我們不懂得感恩，又怎麼對得起老師呢？設想一下，如果你是老師，面對這麼多個學生，你會怎麼樣呢？所以不論如何，請一定要懷着一個感恩的心去對待你的老師，哪怕他很嚴厲，嚴格。李老師，謝謝您這幾年的教育之恩！
李老師，我知道你很嚴厲，可正是您的嚴厲，使我學會了很多。
對老師的印象作文國小五年級 9
當我正翻起相冊時，一張發黃的照片飄了下來。看到那張照片我不禁想起了照片裏的那位慈祥的老先生。
我還清楚的記得，他那高高的事鼻樑上架着的一副老花鏡，還有那有神的眼睛。
還記得我上作文課的.第一天，我很緊張，因為我不知道老師是不是很兇。再往四周一看，其他同學也是一樣。“啪”老師閃亮登場，我看那老師年紀也大了吧，滿臉都是皺紋，他大搖大擺地走到講台前，拍了一下桌子説：“大家好，我姓王，以後我就是你們的老師了，大家可以叫我老王。”老王！老師居然可以叫成老王！這也太可笑了吧！大家都哈哈大笑。接着，老師請出我的同桌陸弘毅説：“這位同學，我看你身體這麼強壯，是不是想和牛拼一拼呀？可是你的名字讀起來像是長頸鹿，可見你是一頭身材肥胖的長頸鹿呀！”陸弘毅紅着臉坐下去了，我們都忍不住哈哈大笑。突然老師把目光停在了我的身上“這位同學，你來做下自我介紹。”我只好站起來説：“我叫王煜，今年。”“王煜，可是古代詩人呀！籤個名吧！”我還沒有説完老師就説了，弄得我比陸弘毅還要不好意思了。
每次課，我們都是在老師的幽默中度過。現在我還清楚的記得他那張笑臉。
對老師的印象作文國小五年級 10
五年級的時候，浦老師就給我們上過幾節課的，而且，他是國小裏面奧數最厲害的一位老師。開始的'時候，幫我們上課幽默，而且，也很嚴格，並且，批作業的時候，錯了就非常大聲會讓一些同學很怕，害怕的有點都不敢去交作業，浦老師的眼睛就有一點像兩顆彈珠一樣大。
浦老師對我們嚴格是為我們好，也是想讓我們分數提高成績，而且，浦老師喜歡寫作業快的學生。這樣子浦老師才喜歡。
有時，我們課上的好的話，浦老師會在課上開一會會兒小玩笑什麼的，也蠻好。不過浦老師説過不能開小差，該認真的時候就要認真，不能分心。
有的同學對浦老師印象很不好，所以，怪不得醜那些人不喜歡數學。
黃宇濤對我説：“浦老師一直那個那個的，所以黃宇濤不喜歡浦老師。
我知道他為什麼不喜歡數學，因為黃宇濤每次都拖作業，又不按時完成，所以黃宇濤對數學不感興趣，我可不會像黃宇濤那樣，我又認真學習。
我又愛上數學了，我要讓浦老師也喜歡我，我也喜歡浦老師。
對老師的印象作文國小五年級 11
哈哈哈哈哈。，咦？是誰惹得大家捧腹大笑呢？原來是我們
學校五年級的王老師。今天，在報社的會議室裏，我們正在聽王老師講作文。
王老師今年41歲，身高一米七一，偏胖。長着一張國字臉。老師有一雙笑眯眯的小眼，一個高高的鼻樑上整天辛辛苦苦的扛着一副眼鏡。一笑兩隻眼睛就眯成了一條縫，好像就是用刀片在臉上劃了一道似的。王老師總是愛笑， 是個十足的樂天派。一笑起來，就像一個彌勒佛。老師衣着整齊大方、一件整齊的黑色西服把老師襯托的`像一個既年輕又帥氣的辦公室主任一樣。
王老師非常幽默，在講作文時，提了一個問題，讓同學們回答，大家紛紛舉手發言。有一個女同學答錯了，大家正準備嘲笑她時，老師卻説：“我不但不批評你，而且還表揚你。”老師就喜歡回答問題答錯的同學。另一位同學答對了，老師説：‘‘我要給答錯的同學記一個特等功，給回答正確的記一個一等功！’’惹的大家捧腹大笑 ，笑得直喊肚子疼！
這就是給我們帶來歡樂的王老師，有誰不喜歡他的生動幽默呢？我太高興能交上這種‘‘樂天派’’的大朋友了！
對老師的印象作文國小五年級 12
新學期又開始了，我從松柏國小轉到這個美麗的學校----海滄育才國小。説真的雖然我平時挺大膽的，但畢竟是要到一個陌生的學校，心裏自然有些不安，緊張……
到了那裏，媽媽剛要把我帶到班級去，這時，迎面走來了一位中年女老師，她就是我的班主任---徐小貞老師。只見她個子矮矮的'，微微發福的身材，穿着一套深藍色的西裝裙，圍着一條色彩鮮豔的圍巾，顯得很有精神。她有這一頭烏黑烏黑的捲髮，她那炯炯有神的眼睛裏流露出對我的歡迎……看到她那關愛的眼神，我那顆緊張、害怕的心才踏實了下來。我跟着她來到了班級，她給我安排了一個舒適的座位之後就叫我把作業本搬到辦公室，我的心裏甭提有多高興啦！我搬完告訴她之後，她就向我露出了一個滿意的笑容，看到她那甜美的笑容，我心裏就美滋滋的。她高興的時候慈祥得像一位母親；但，生氣的時候，後果就不堪設想了：她一生氣起來，那憤怒的聲音如同天空劃過一道道雷電，轟隆隆地響，不乖的孩子都會被她那震耳欲聾的聲音嚇得直髮抖。
這就是我那位嚴厲而又慈祥的徐老師！
對老師的印象作文國小五年級 13
一頭齊到脖子的短髮，前面梳着劉海，濃濃的眉毛下嵌着一雙迷人的大眼睛，一閃一閃，好像會説話似的。這就是我們班新來的語文老師――劉老師。別看劉老師年輕，她卻是風趣幽默，知識淵博，富有一腔甜美的聲音。
開學第一天，郭老師跟我們説了一些話後，就把劉老師請了上來。劉老師一走上講台，就用她那甜美的聲音説：“同學們好！我姓劉，大家可以叫我劉老師，也可以叫我思思老師。我希望在上課時，我是同學們心目中的那個好老師；下課的時候，我卻是你們的好朋友話音一落，教室裏便想起一陣排山倒海般的掌聲。聽了老師的話，我如釋重負，心想有這樣的的年輕有為的.老師給我們上課，學習一定會很輕鬆的。
第二天上課時，我發現老師是一個風趣幽默的人，上課時時不時逗我們笑一笑，這樣上課真輕鬆啊！一點兒也不累，我真希望一直這樣學下去呀！而且劉老師知識淵博，上知天文，下知地理。而且人長得很漂亮，這真是美貌與智慧的化身啊！
聽了我的介紹，相信你們對思思老師有些瞭解了吧！喜歡她嗎？喜歡就趕緊來我們五甲班吧！
對老師的印象作文國小五年級 14
從上學起，我有許多老師，如英語老師、語文老師、數學老師……但有一個老師讓我學會了許多關於音樂的知識，也給我留下了很深的印象，他就是我的架子鼓老師——王志林。
他長得胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴。他的音樂知識很豐富，特別是對架子鼓有着很深厚的研究。聽王老師説，他和許多明星同台演出過。他的經驗也很豐富，北京、天津、上海等好多地方都去過。
有一次，他帶我們去北京比賽。剛到住的地方，他就給我們講上台比賽的經驗等。我們上台比賽時，他就在台下一邊觀看，一邊用自己的照相機把我們每個人比賽的過程全部錄下來，同時也觀看別的.選手比賽情況。等比賽結束，他認真給我們講評，表現不好的選手老師就鼓勵他們，表現好的選手就讓他們繼續努力。
有句話説得對：一日為師，終身為父。平時，他就把我們當做自己的孩子一樣看待，我們也把他當做我們的父親一樣尊敬他。
我十分感謝王老師對我們付出的一切，在以後的學習中，我會更加努力學習，以優異的成績報答他！
對老師的印象作文國小五年級 15
讓我印象深刻的人有許多，但是這個人確不一樣，她就是我的數學老師，通過一件事小事，就能體現對她的深刻之處。
這一天“太陽當空照，花兒對我笑。”這天也正是數學老師選要參加運動會隊員，當老師選到別的項目的時候都沒有我，但是選跑步隊員的時候，我悄悄地放下手，低下了頭，千萬不要選我，在選300米隊員的時候，老師突然讀了我的名字，我不禁手上開始出汗，慢慢的站了起來，老師温柔的對我説：“張順，你要參加300米跑步。”老師説完了，我點了點頭，坐了下來。
運動會的那一天，該我去跑了，我站在起跑線上，我心裏很緊張，好像有很多的鼓在我肚子裏敲，開始跑了，一開始我先是遙遙領先，我心裏這麼想：“我一定要繼續努力下去，跑到第一名。”這時別的`對手都超過我了，我這下是越來越緊張，我不禁越跑越沒勁，而且我又很驚訝，他們是怎麼超過我的？原來他們把勁放在後面了。到了最後，我卻跑了第4名，我不禁低下了頭，走到老師那邊，對老師説：“對不起老師，我沒有為我們班爭得第一名。”老師和藹可親的對我説：“沒事的，下次努力。”我低頭回班級了。
這一句沒事的，當時就對我印象特別深刻，這就是令我印象深刻的老師。
對老師的印象作文國小五年級 16
雪白的牆壁，湖藍的門，一進門就可以看見的大屏幕，在這裏，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
儘管我已經從品思班畢業了，可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的.腦海中。
太陽微笑着撒下蜜也似的陽光，嫩綠的小草沐浴着天空的恩賜，伸展着四肢。我一進教室，看見安老師正穿着熟悉的黑衣服坐在辦公室裏做PPT。上課前，老師愛和我們聊天，説着自己的家長裏短，正説着自己有着一張標準的兇老師的臉，我們全“撲哧”地笑了。有的人眼睛眯成了一條縫，有的人咧着大嘴，有的人敲着桌子。這時不知道是誰笑着説：“只是臉有點像土豆。”這句話得到了大家的認可，有的人邊説“對”邊捂着肚子，有的人在地上來回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣，沒有罵我們，還快樂地露出了自己的腦袋，連連説道：“對呀！”
這時，彷彿一切都變樣了，雪白的牆上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門也咧開了大嘴，彷彿在邀請所有人來這裏感受快樂。
從此，“土豆”的綽號就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥在唱歌，風兒在舞蹈，太陽在微笑，小草在説悄悄話。一切都如此的美好！
對老師的印象作文國小五年級 17
給我印象深刻的人有很多。比如：兢兢業業的周老師，勤勞刻苦的王叔叔，但給我印象最深的一個人是我同學“劉小八”，大家都喜歡這麼叫他。
他和我們一樣的.年齡，身體偏瘦，梳着一個小平頭，頭髮上散發着難聞的氣味，紅撲撲的小臉蛋，曬得發黑的皮膚上有着淘氣時留下的傷口，身高卻是比我們都高出好大一塊，他體育能力特別強。
記得那次運動會，他替我們全班出戰1000米長跑。只見他俯下身子，雙手緊握，右腳拄着地，左膝跪地，眼睛目視前方，一副勝卷在握的神態，信號槍一響，他像獵豹出擊一樣，神速狂奔而去，遠遠的落下其他同學，突然跑到500米的時候不小心跌倒了，膝蓋劃了一條長長的口子，鮮血直流，同學們驚呼一聲心想完了。他肯定得放棄比賽了，這時，只見他慢慢的站起來，一瘸一拐的衝向終點，同學們高聲吶喊：“小八加油！你是最棒的！！”
堅持就有成功的可能，放棄了那就一點希望也沒有了！以後無論學習還是生活，為了個人成績還是集體榮譽，我都要向勇於戰勝困難的“劉小八”學習！
對老師的印象作文國小五年級 18
歲月帶走的是時間，卻帶不走我們班永遠在一起的心。時光是那麼地匆匆，一眨眼，六年就過去了，而我們也即將畢業了。六年，很快很快就過去了。國小畢業讓我們不得不踏入期盼已久的國中生活，讓我們不得不告別朝夕相處的同學和老師……想到這裏，我的心裏不禁泛起洶湧澎湃的浪花。
今天我懷着激動的心情，依依不捨地給您寫了這封信。
您還記得五年級時，我在教室的一角做作業，您走到我身邊，對我説了一句話：“字要寫好點，要有力度。”當時，我聽了您的話，好好地練習寫字。果然，一段時間後，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒有好好寫，當正式寫作時變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個迴廊嗎？當時，我和小顧同學在那裏，您批評了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這裏，我想用一句話來讚美您：您的美=嚴謹的.工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。
老師，什麼都不能表達我對您的不捨之情。如果，不是您的諄諄教誨，也不會有今天的我，我會好好學習，找到一份好工作，就回來找您們，在我們的母校和教育我們的老師團聚在一起聊聊家常、談談工作！
對老師的印象作文國小五年級 19
記得第一次見到老師是在開學的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的説明，我們找到了班主任的接待處。記得牀單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒説話。那時，我只注意到我們班主任怎麼長得這麼“慈祥”，我們不會國中四年都在他的領導下吧！我心裏嘀咕着。
接下來是軍訓，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水”。在立軍姿的時候，我向後看了一眼，記得你立在那裏呆呆地看着我們，手裏還拿着幾盒“藿香正氣水”.
學習才是正軌，在往後的學習中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的'愛拼。但面對無奈，您只是深深地歎息。那時我真想為你打抱不平，那雙憂鬱的眼睛、有時暗淡的目光和無助的歎息聲。
老師，在今後的學習和生活中，我一定不忘記您對我一點一滴的教誨。最後，張老師我想對你説，不管我今後身在何處，學生永遠愛您，尊敬您！
對老師的印象作文國小五年級 20
隨着新學期的來臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！
第一天上課，雖然每一個老師對我來説都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響，老師準時來到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當古裝演員了！”原來，這老師穿着有着寬大衣袖的衣服和一條長得快要拖到地上的裙子，月兒般的眉毛，筆挺的`鼻樑和閃着靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的是，她竟然穿着一雙板鞋，我上上下下的打量了她一番，真是一個名副其實的“古裝”老師。
其實她的脾氣不壞，但是今天卻“發飆”了。上課時，我們吵吵鬧鬧的，像一羣唧唧喳喳的小鳥，總是靜不下來。王老師不耐煩了，臉上頓時烏雲密佈，就用手用力地拍起黑板來。這時，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉為“鴉雀無聲”。我的同桌還説：“老師差點把黑板拍斷了！”話音剛落，周圍的人都哈哈大笑起來。
最後，這節美術課只上了幾分鐘，美術老師的手拍過黑板，一定很疼吧？
對老師的印象作文國小五年級 21
有許多老師教過我，但有一個老師讓我印象深刻，那就是劉陽老師。
劉陽老師非常兩面性，所以，我今天就和你講講劉陽老師的兩面性吧
第一面：暖男
又一次，本人頭不舒服，但本人卻又沒拿熱水，所以呢，本人幸運地喝到了劉陽老師給本人盛的粥。旁邊的“紫菜湯”羨慕的説：“哇，煊子，（本人）你好幸運呀，我也要生病，這樣，劉陽老師也給我盛粥了！”劉陽老師在旁邊帥氣的笑了笑，引得周圍的女生不禁花痴起來。這就是劉陽老師的.第一面暖男，但你可不要花痴，接下來本人都不敢寫了。
第二面：冷男
劉陽老師暖男的那一面讓女生可以花痴好幾天；但劉陽老師冷酷的那那一面可以讓男生害怕的瑟瑟發抖。快考試了，有一天劉陽老師給我們抽寫科學。但那些賤骨頭男生們可一點都不消停，劉陽老師氣得大吼一聲：“這個周再加一樣作業：把這張科學卷子抄一遍！”唉，劉陽老師這麼冷酷，也難怪是兩面性，本人也是醉了。
你有嘗試過這個滋味嗎？本人可是親自嘗試過。所以，最好別惹男老師生氣。因為男老師發一次火可比女老師厲害！親們，可千萬別引火上身呀！
對老師的印象作文國小五年級 22
我的數學老師吳老師懂得可多了，在每時每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時候，她就像一個哲學家一樣。一次考試後，試卷發下來了，有的同學因為粗心導致考砸了，甚至有的.同學因為態度不端正，成績一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對我來説可以是人生箴言了：“態度決定高度，信心決定成敗。“那時，我也因為粗心而沒有考上90分。老師説完後，看了我一眼，那束目光彷彿是兩把利劍，直接刺進我的心裏，讓我知道了我犯了一個不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有着很大的期望，這個目光，讓我印象深刻。
有時候，她又像一位數學家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時，她就會像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時，她又像一位心理學家，引導我們做出正確的選擇。
十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！
對老師的印象作文國小五年級 23
我印象最深的一位老師是朱老師，名叫朱偉。朱老師教我們學英語單詞時會教我們做做小遊戲、唱歌之類的，所以我很喜歡這位老師。
記得有一次，朱老師在教我們一個單元的詞時説：“我們來做個遊戲，遊戲是這樣，我説完一個單詞後，叫到誰，誰就跟着做，如果反應慢了就要刮鼻子，然後接着做下去。”我們看的哈哈大笑，當然在玩的時候自然而然也就學會了單詞，大家學的很開心。
還有一次，學單詞時，我們一邊説單詞，一邊拍手，這樣打着節奏，既學知識又玩的開心，真是兩全其美。
朱老師就像《師恩難忘》裏的田老師一樣，用自己的方法去教別人，讓我們儘快學會這些知識、內容，還能讓我們身心愉快，兩全其美、一箭雙鵰。
我感謝朱老師，她在我的印象裏是最深的一位老師，我感激您，謝謝你在我的新心田播下了文學的種子，在我幼小的時候讓我充滿了快樂的記憶，也讓我充滿了知識，您這種教育的方法真好。我喜歡你，不過，你現在調走了，我永遠記着你的笑容，你那甜甜的聲音、尖尖的瓜子臉、細眯眯的眼睛，小巧的`鼻子，紅紅的嘴巴、玲瓏的身姿。我愛你，朱老師，我一定會好好的學習，報答你的一片良苦用心。作文
對老師的印象作文國小五年級 24
我印象最深刻的老師 人的一生中會遇到許多老師，父母第一任老師，然後隨着年齡是我增長，我們走進學校，由老師帶領我們走進知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的'一部分。
而對我印象最深的是楊老師。國小第一年，媽媽把我送進教室，可我卻哭着鬧着要回家，媽媽那我沒辦法了。這時，走來一位女老師，她摸摸我的在頭説：“小朋友，不可以哭了，來，找個位置坐下來，待會兒我們要認識許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛裏充滿慈愛！她的眼睛能給同學帶來鼓勵和關懷。 每節課上，同學們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點。 楊老師對工作一絲不苟，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
對老師的印象作文國小五年級 25
語文老師姓汪，他的相貌自然而然地帶給人一種親切，大方感。這一堂課，汪老師給我們講了幾點學好國中語文的要素，使我難忘。
第一點是要提高自己説話的水平。説話的水平直接的影響關聯到語文水平。要多多練習講話，練就自己的表達敍述能力，且語速要放慢，加強演講能力。
第二點是寫一手好字非常重要。一個人字的清楚美觀直接牽連到會考作文的分數以及應聘，工作，生活。一個人的生活好壞就是書寫好壞的晴雨表。
講到這裏，許多同學已經被老師那風趣幽默的`話語深深地吸引了，幾乎達到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻，接着又説到了寫作方面。
汪老師認為寫作能力的培養就是要多多練習，養成寫日記的好習慣。此外要多多看書，每週要寫一篇讀書筆記。不能害怕寫作，要熱愛寫作，才能有助於寫作水平的上升。
最後汪老師要我們勤閲讀。要自由閲讀，讀一些經典作品。汪老師還提到了繪本這個詞，叫我們去多看，能受益匪淺，這也改變了我對繪本的看法。
不知不覺中，下課鈴聲響了，這堂課使我懂得了許多，收穫了許多，汪老師帶給我們一個全新的天地，令我永生難忘。
對老師的印象作文國小五年級 26
上了興趣班回家，我沒有進屋，和以前一樣是去房頂看小雞。
“媽媽，小雞剩一隻啦”，“你好好找找”，媽媽回答我。我就在房頂仔細的找，又順着樓梯找，又在房前屋後找，怎麼也找不到，我開始哭了起來。
媽媽先問了大娘，然後問了樓下的住户，都説沒有見，我和媽媽最後仔細找了一遍。媽媽開始安慰我，但我還是止不住的在哪兒哭。家的'那隻小雞也在那兒嘰嘰喳喳亂叫，不停的東走走西看看。好像也在找他的同伴兒。
我站在房頂邊兒上往下望，忽然看見一個小白點，我大叫：“小雞在樓下”，沒等媽媽回答，我就跑到了樓下，我和媽媽追了一會兒，才捉到他。我又開始大哭起來，媽媽説：“小雞找到了，你還哭啥呀？”我也不知道哭什麼，反正比剛才哭的更厲害了。我抱着我心愛的小雞一步一步慢慢兒的上了樓。
在房頂，我們仔細觀察了一遍，門也關得好好的，小雞該不是跳了下去吧，這估計得有十米高度，在我們觀察的時候，小雞跳上了圍牆上，乖乖，嚇死寶寶了，我輕輕的抱他下來，檢查到他身上有兩處摔傷。我抱着他又流下了傷心的淚。
最後的結果，媽媽把他的羽毛剪短了，把他圈在了小屋。
對老師的印象作文國小五年級 27
本學期的第一堂科學課開始還有五分鐘，我的心中便已有萬分猜想，在我的想象中，老師應該滿頭白髮，面孔有幾分粗糙，好似蒼蒼古樹。
上課鈴聞風而至。我滿懷期待地回到座位，等待老師的到來。隨着一陣腳步聲，老師走上了講台。我仔細觀察老師，老師並沒有想像中的那麼老，反倒很年輕，活力四射，再一看，五官與美術老師極其相似，顯得高大，特別強壯。
課到一半，我發現老師講的話特別有吸引力，讓人對答案有種特別的期待感，甚至迫不及待，這對我來説，是極其不容易的。
老師還有別樣的幽默感，使人特別開心。其實不是很搞笑，但從趙老師嘴裏講出來卻使全班鬨堂大笑，一個普通的句子，卻讓人嘴癢癢，趙老師的身影在我的印象中又添了一道神祕的面紗。
趙老師長得特別威嚴，但脾氣特別好，我們在課堂上開點兒玩笑，老師也不計較，但在某些同學玩得太過火，老師便收起笑容，提上嗓門厲聲喊幾句，那聲音撼天動地，好似鬼哭狼嚎，等那位同學發覺後，老師便重新綻開那招牌式的'笑容。上課時，老師就像我們的家人，特別親近。
趙老師，我們的新科學老師。
對老師的印象作文國小五年級 28
我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛，我們的一舉一動都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂，連我們班裏最胖的人都能輕而易舉的`拎起來。
王老師上課時，他一絲不苟，認真嚴肅。只要誰不認真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個同學在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺着腳向他們走去。支見王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領上一揪，再把他們拉出來，罰他們跑十圈。我們聽完，也出了一身冷汗。
可是，一到下課老師就好似變了一個人，使我們的課間十分鐘變得非常充實。有一次，我們，因為我們被語文老師吵了一頓而悶悶不樂。這時，從樓下傳來了王老師的聲音“四一的人，下樓集合！”我們一到樓下，王老師就熱情的對我們説：“還愣着幹嘛？讓我們一起打籃球吧！”打完了球，我們滿頭大汗地走上了樓。語文老師一來，看見我們各個笑容滿面，都不知道發生了什麼事。
這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開心。
對老師的印象作文國小五年級 29
人的一生中會遇到許多老師，父母第一任老師，然後隨着年齡是我增長，我們走進學校，由老師帶領我們走進知識的殿堂。從此，老師便走近我們的`生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。國小第一年，媽媽把我送進教室，可我卻哭着鬧着要回家，媽媽那我沒辦法了。這時，走來一位女老師，她摸摸我的在頭説：“小朋友，不可以哭了，來，找個位置坐下來，待會兒我們要認識許多小朋友呢？”
她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛裏充滿慈愛！她的眼睛能給同學帶來鼓勵和關懷。
每節課上，同學們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點。
楊老師對工作一絲不苟，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學習。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
對老師的印象作文國小五年級 30
新學期一眨眼就到了，我已經是一個五年級的學生。聽説這學期我們的班主任是個男老師，不知道他是個什麼樣的人呢？
報名那一天，我七點就來到學校，準備認識一下我們的新老師。門外走來一位中年男子，啊，那就是我們的新班主任——施老師。他個子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的，讓人感覺多麼親切呀！
施老師與我們共度的第一節語文課令我受益匪淺。施老師聲情並茂地為我們朗讀了他為我們寫的《為新學生代筆》這首詩，寫出了我們的心聲，寫得真好呀！
施老師雖然和藹可親，但也有嚴厲的一面。當有人上課開小差時，施老師便會用他那根自制的'“印第安小棍”來敲敲桌子，提醒那些同學。當有人作業沒做全時，施老師也會大聲批評，並讓他們重做……
施老師還是一個很幽默的人呢。上課時，會開幾個小玩笑，使原本比較枯燥的語文課變得生動起來。有時，同學做錯了事，施老師也要幽默一下，才會批評呢。
施老師真是一個有趣的老師，在這國小的最後兩年裏，我一定認真聽施老師講課，再接再厲，畢業時考個好成績！
對老師的印象作文國小五年級 31
我有許許多多的老師：方老師2個、黃老師1個、郭老師6個。而一個讓我印象深刻的老師姓陳。
她是一個幽默的人，喜歡穿漂亮衣服。有許許多多條裙子，好像大多數是長裙哦！我説到這兒，你一定會認為這是一個年輕的`女老師。如果你這麼説的話我會給你兩個字母：NO。因為她18歲的外表，30歲的服裝品味，5歲的心，那麼是幾歲呢？把所有的年齡加起來等於53歲。這應該就是她的真實年齡吧！這是我從我旁邊的衚衕學口中打聽來的。
這麼一個老師在下課的時候和我們打成一片，童心未泯。如果你聽到了會不會擔心陳老師呢？今天她還説她是一個外表熱情內心孤獨的人呢！經常開玩笑説和衚衕學上輩子就見過，可是就是忘記了。哈哈，如果你問一件她不確定的事，老師還有很多借口。比如黃鸝問：“陳老師，這期我們去哪玩呀？”下週去，也就是下週、下週、下週……此處省略五百字，這藉口是每週都可以説下週，下下週也一樣可以説。有一點傷心，因為老師好像沒有去玩的念頭哦！老師在下課時會被同學們圍得密不透風，從這一點可以看出陳老師的魅力很大哦！
到這裏我就收場了，如果你還想知道更多資訊，就依各位看官自己去挖掘了，拜拜！
對老師的印象作文國小五年級 32
眼間，從開學到現在已經一個多月了，除了適應周邊環境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來説吧。
他，中等身材，着裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在説兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不説他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們痴迷，站在講台上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過後來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之後終於閃亮登場，我們期待着、盼望着馬上在老師腦海裏知識的海洋中遨遊。不失眾望，張老師温和的聲音很快吸引了我的.注意力，對於每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
對老師的印象作文國小五年級 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句讚美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時的語文老師——儲老師。雖然她已經兩年沒有教我了，可我對她的`印象還是很深。
曾經記得在一次上語文課時，我聽課時，不小心走神了。儲老師發現了，便走到我桌前，對我説：“下課來一下我辦公室。”
下課了，我忐忑不安地走進了老師的辦公室。老師非但沒有罵我，反而還語重心長地對我説：“上課要認真聽講，否則下課了，上課沒有聽到的問題就會變成一個漏洞，一個月下來，就會變成一個大漏洞。以此類推，一年呢？”我聽後，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以後再也不走神了。”此後，我終於改掉了上課不認真聽講的習慣，成了一個好孩子。
有一次，有一道題我不會做了，便去請教儲老師。於是，她放下手中正在批改的作業，耐心地為我講解題目。由於有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來。
儲老師，雖然我們已經分別了兩年，但是您的教育之恩令我終生難忘，將來我一定會用優異的成績來回報您！
對老師的印象作文國小五年級 34
十來年的學習生涯中，經歷過許許多多的老師，其中令我印象最深刻的是我的語文老師——劉老師。
開學一天，劉老師卻選我做了她的科代表，並多次肯定我的工作能力。對於一個老師而言，或許只是出於一份對學生的善意；然而對於一個從小便不夠自信的女孩而言，她的認可與鼓勵無疑讓我對語文、對自己都有了足夠的信心。
最近的一堂語文課上，劉老師説要學校即將要選拔一批朗誦隊成員，歡迎大家自願報名，屆時將在班級進行初選，之後再去學校複選。我躍躍欲試，卻又有些小緊張，因為擔心萬一落選，那不是很糟糕？懷着忐忑的心情，我去找劉老師諮詢。她笑着對我説：“相信自己，全力以赴，重在過程，結果沒那麼重要。”
劉老師的這句話消融了橫亙在我心頭多年的.猶疑與膽怯。是啊，我總是過分地去在乎結果，卻因此而失去了大膽嘗試的勇氣。雖然我的聲音不好聽，很沙啞，但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔，無論結果如何，只要我盡力而為，便是戰勝了自己，找回了勇敢。
