國小生週記5篇【熱門】
不經意間，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，是時候在週記中好好總結過去的成績了。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編為大家整理的國小生週記5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小生週記 篇1
都説雨後的彩虹美麗無比，可誰見過綠色的草坪上也會浮現小巧精美的彩虹呢？
一個夏天的午後，天熱極了，我和媽媽練完鋼琴就在校園旁邊的林蔭小道下乘涼。這時，草坪裏的噴灌器搖晃着腦袋使勁地噴出了一道道銀色的水霧，我歡快地追逐着水霧，盡情地享受着這難得的涼爽。
突然，一個奇特的現象吸引了我，啊，一道彩虹！多麼美啊！我從來沒有見過這麼小的'彩虹，它就像一座精美的彩橋輕盈地懸浮在綠色的草坪上，好一個人間仙境！我瞪大了眼睛，被這個景象深深地迷住了。
媽媽告訴我，不光天上有彩虹，草坪上也會有彩虹。當空氣中的小水滴數量很多時，陽光就會穿透這些水滴，經過光的反射和折射，就會在空中形成美麗的彩虹。
啊，原來是這樣啊，小水滴和陽光居然可以產生這樣美麗的景緻！這個世界太奇妙了！以後，我要多學點知識，這樣就可以知道更多有趣的事情了，興許，我還可以運用知識將我們的家園裝扮得更為美麗呢！
國小生週記 篇2
今天晚上吃完飯，燒了一壺水，準備給媽媽洗腳。
我把水在盆中兑好，給媽媽搬來一個小馬紮請媽媽坐下。我把媽媽的腳輕輕的放在水中，我發現媽媽的腳很大，腳面比較粗糙，並且有許多青筋暴起，這是因為長期勞作的結果。
我在搓洗腳丫的時候還發現了一個問題，媽媽的腳拇趾前部又紫又灰後部呈黃色。我問媽媽：“這是怎麼了？”媽媽説：“這是去年回老家摘紅豆、挖地瓜傷的.，因為地凹凸不平，又因為地裏有許多小石頭，幹了四五天才幹完。當時的腳有點紅腫，沒想到會變成這個樣子。”媽媽看上去説的很輕鬆，我知道那是怕我心痛，我用手小心的揉着媽媽的腳，恨不得馬上就好起來。
我決定每天給媽媽洗腳，因為媽媽很辛苦。
國小生週記 篇3
輕輕地推開那扇門，無論迎接你的是鋪滿金光的大道還是一場驟然而至的暴風雨。——題記
獨自走在時間古老的巷陌裏，聽街角的風吹來千年的故事，歷史的風鈴緩緩唱着憂傷而美好的歌，一遍遍。我看到歷史的文人墨客推開虛掩的門，開始講述那沉重的故事。
屈原推開了門，一扇沉重的、沉重的壓得他喘不過氣的門，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他歷盡艱辛，坎坷不平，只可惜這條求索之路太過漫長，太過艱辛，他吃力地推開門，卻已筋疲力盡，只能感慨“長歎息以掩涕兮，哀民生之多艱”，長歎一聲，掩面投汨羅江自盡。但他的離開是一個朝代的悲哀，是舉國上下的悲痛，他同樣是偉大的，香草幽蘭訴説着他的心願，皇皇《離騷》傾訴着他的忠貞，他有着受萬民景仰的無限光榮。
屈原推開愛國的門，迎來了至高的榮耀。
昭君推開了門，一扇佈滿荊棘的、扎得她滿手鮮血的門，只是不能擺脱，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，當昭君的琵琶聲在充滿硝煙的塞外響起，又有誰聽得懂她曲中的無奈與毅然？決絕的推開門，管它會留下多麼深的'疤痕。推開門，用她柔弱的雙肩撐起一個民族的寄託。當昭君以一身玉骨掩埋他鄉後，不知她會不會在萋萋青冢下得知她在世人、後人、千千萬萬的後代的眼中是有多麼的可愛、善良、堅強？
昭君推開和平的門，迎來了一個民族的長期生存。
如今我站在時間的尋常巷陌，一顆心牽引我無羈絆地向前走，我伸出手，輕輕推開歲月的大門，傾聽千年的文人墨客們訴説、訴説他們千年的寂寞。
成功者是飽受磨難的，但當他們推開門之後，一切的一切又算得了什麼？無論是走上鋪滿金光的大道還是迎接一場暴風雨的洗禮，都不會顯得突然，因為他們已經承受了所有的磨難與痛苦——在推開那扇門的時候。
推開那扇虛掩的門，靜靜接受所面對的一切，你需要一直一直走下去，走下去。
國小生週記 篇4
今天放學以後，我和爸爸去踢球。
第一步練習是帶球跑三圈。每次拐彎時我都控制不好球。爸爸説：“要左右腳一起控制。”我試了試，果然很好地控制了球。第二步練習：向牆踢球。我先用左腳踢了第一腳，沒踢好；第二腳又沒踢到，但我仍然堅持練習，一會兒就感覺自己踢得好多了。第三步練習：躲球做舞花。爸爸要我做舞花的同時把球打回去。第一球我打回去了，可第二球直接向我的`頭飛過來，我一蹲，球從我頭上飛過去了。嘿嘿！嚇我一身冷汗！
看別人踢球很容易，可自己踢起來就難多了。我要把球踢好，就要持之以恆地多多練，學習也是一樣的。
國小生週記 篇5
今天早晨7點20分，我就來到了學校。因為今天要秋遊。
8點20分，我們來到了大街上。我看到有許多公交車停在路邊，而我們平時秋遊坐的大巴卻沒看見。我心想：難道咱們坐公交車去？
接着往前走，我看到有許多班都上了公交車，而我們班被分到了停在後面的大巴。太好了！
經過半個小時的車程，我們抵達了秋遊的地方——中華民族園。
進了大門，首先映入眼簾的是一道瀑布。在瀑布旁邊的一座橋上，我們成立了小組，並且解散了。這時是9點20分。周老師告訴我們12點在這裏集合。我和劉亞萱、周佳慧和嚴菱歌一組。我們歡呼着跑遠。
我們先走過一片竹林，來到一個很大的廣場；廣場上有另一所來秋遊的國小在舉行一個活動；我們沿着一條小路往遠走去。
北園有大片的竹林和大片的湖，湖裏有魚。傣族、高山族、土族等少數民族的房屋、橋樑分散在中間。那些橋有的很寬闊，上面有幾排座位，有的是獨木橋，還有的就是搭石。三刻鐘，我們就把北園走完了。
雖説才早上10點半，我們就吃了自己帶的午飯，因為周佳慧把表看錯了，以為是11點半，而我們也沒有意識到。
午飯有我帶的三明治、零食，周佳慧、劉亞萱帶的漢堡、水果，嚴菱歌帶的肉鬆麪包、零食和水果，另外，同學們還送給我們一些口香糖、餅乾、巧克力和奶酪。
我們挑好自己要在那裏吃飯的草坪，才發現我們班的景志楷、白一鳴等人的那個小組竟然已經在那裏吃上了。我們吃了一會兒，朱欣馨她們那組也來了。最不可思議的是，過了一會兒，何穎昕她們那組也來了。老師可沒規定我們都要在這裏吃飯呀，這也太巧了！
吃飯的時候還發生了一件有趣的事情。因為我們是在一個樹蔭下吃飯，樹枝在我們上面，不足一米。一陣大風颳來，樹枝擦過地面後又飛了起來，把我們的一些吃的都帶到了樹枝上，我們還在地上四處找呢。
我們還玩了躲避球的`遊戲。我扔了一個掉在地上的橘子，一下子就打中了吳浩然的脖子；這時嚴菱歌趁我不注意，拿了一個爛香蕉，打中了我的臉，弄得我滿臉都是爛香蕉水。
吃完飯，我們朝南園走去。
在路上，我們碰見了周老師。
“咱們跟着周老師，她認識路，不會遲到。”我悄悄地説。
“對！這樣咱們不會走丟。”
“而且看的景點多。”
“而且有樂趣。”
“沒錯！一舉四得！”
我們悄悄跟着周老師。在路上，我看到了許多玫瑰，鮮紅鮮紅的。
在一片湖面上，我們看見了幾隻鵝。我們把食物餵給它，得出結論：它需要四樣東西下飯：一樣是水，一樣是肉鬆，一樣是麪包，一樣是草。這正是課文裏的句型。
我們繼續跟。我們有時卧倒，有時蹲下，有時藏在樹的後面。
南園也有很多少數民族的建築，也很美，有山有水，有很多橋，同樣還有很多竹子。
嚴菱歌告訴我：竹子嫩芽前面可以吃。我嚐了嚐，果真挺好吃。
一個小時，我們就把南園走完了。老師這個“導遊”不錯嘛！
在回去的車上，我還想着給我們秋遊的時間不多呀，我還想玩玩呢！
難忘！
