【推薦】同學作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的同學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那位同學，我替我們班那天打籃球的那個同學向你道個歉，是他深深地傷害了你。
那天下午，我們班和二班同學打籃球，你端着剛打好的飯從旁邊走過。這時，我班同學的高速傳球，那個同學沒有接住，球一下子打在了你的飯盒上，飯盒翻了，飯菜滿地都是。
你把目光轉向球場，希望有人對此負責，至少，能有人向你説一聲"對不起"。可是，場上沒有人理。你氣憤了，你跑到球場中間去，想找到人賠。可是，他們只是繼續打球。你在球場中間無助地走來走去，你沒看見究竟是誰打翻了你的飯盒，無法揪住其中的哪個人。
你出場了，在你們那班的同學面前説了幾句話，連飯盒都沒撿，就哭着跑回了教室。我不知道你説了什麼，我聽不見，因為相隔比較遠。我不知道回到教室的你在做什麼，但我深知你內心的痛苦。也許你正在向同學訴説着自己不幸的遭遇，也許只是在自己的方位上傷心地哭泣——
我好痛苦啊，這樣的事竟然發生在我們校園裏！那位同學，你還在氣嗎？我替我們班那天下午打籃球的同學，向你説聲"對不起"。向你認個錯，道個歉，不求你原諒，只願你那痛苦的心有一點慰藉——
我也為自己慚愧，我沒有勇氣衝上去，拖住那個同學向你賠禮，甚至沒有勇氣撿起飯盒，把它遞到你的手裏——那位同學，我真心對你説一聲"對不起"，這聲"對不起"，是代表我自己——
同學作文 篇2同學之間一個陽光明媚的下午，我來到何老師家補作。我到了何老師，家我發現我第一個來，那，我心裏高興極了。因為距學習的時間還早，於是，何老師就讓我下去玩，過了一會兒，李英傑來了，於是他放了文具盒和本子，下來陪我玩。過了一會兒，同學們陸陸續續地來了。然後，我們就玩熊貓寫字。過了一會兒。我發現李英傑和阮鈺奇在講台上，於是我就風跑過去，沒想到，我剛一轉頭想看看後邊的情況，就和樹來了個“親密擁抱”，這時，我頭上出現一個很大很大的“肉包子”，還流了鼻血。同學們見此情況，就立即頂報老師，老師也被阮鈺奇他們帶了過來。這時，我心裏非常感動。接着，我被何老師帶回了他的家，她用冷水把紙打濕，拿到冰箱裏凍了一會兒，就給我敷在臉上。這時，我再次感動了。過了一會兒，我變成了“熊貓眼”。回到家，媽媽就用一大口袋的冰敷在我臉上，那時天又冷，我也非常冷，再加上冰，就等於雪上加霜。經過這次意外，我深深體會到同學之間的友誼。
同學作文 篇3一、寫同學朋友的作文類型
1.寫同學朋友的肖像；
2.寫同學朋友的一個特點或一個好的品德；
3.寫同學朋友與“我”的友誼；
4.寫同學朋友對“我”的教育或啟示，第五類 寫同學朋友的作文。
二、寫同學朋友的參考題目
1.《我的同學》
2.《五雙眼睛》
3.《大家都誇他》
4.《猜猜他是誰》
5.《一個性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一個值得我學習的人》
8.《他做得對》
9.《童年的小夥伴》
10.《我瞭解了他》
11.《這件事使我想起了他》
12.《我們的板報組長》
13.《假小子》14.《他變了》
15.《一顆誠摯的心》
16.《榜樣》
17.《“傻子”二三事》
18.《難忘的友誼》
19.《忘不了他》
三、寫同學朋友的參考開頭
1.《我的同學》的三種開頭
第一種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡説笑話，我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡説笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭髮，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。
2.《一個值得我學習的人》的三種開頭
第一種開頭：在我們班級裏，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。
第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部誇她是我班的“勞動模範”。
第三種開頭：黑黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。
3.《大家都誇他》的三種開頭
第一種開頭：要説起我班的王進同學，那班級裏沒有一個人不豎起大拇指誇他熱心助人的。
第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱讚。
第三種開頭：王進同學曾經説過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心裏也感到很愉快。”
4.《他變了》的兩種開頭
第一種開頭：同學們説：“周成變了！”老師們説：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什麼樣的人，就會從心底裏發出同樣的感歎：“周成變了！”
第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這裏面還有一段故事呢！
5.《他做得對》的兩種開頭
第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他説有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開頭：最近，班主任石老師給我們説了一件事，大家聽完這件事後，都異口同聲地説：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？
6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭
第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她説一句話。
第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地説：“張婷！”
7.《假小子》的兩種開頭
第一種開頭：一般來説，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。
第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻户曉的朱靜同學。
8.《我瞭解了他》的兩種開頭
第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我瞭解朱英同學就是這樣。
第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，説：“我算是認識你了！”説完轉身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭
第一種開頭：這件事發生在我國小三年級的時候。
第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開頭
第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。
第二種開頭：我的'同桌有一個特點，就是愛管閒事，我對他很有意見，國小生作文《第五類 寫同學朋友的作文》。
第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。
四、寫同學朋友的參考詞句
1.她短短的頭髮，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麼甜。
2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得鬨堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿着紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯着一張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動着一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛着雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。
6.她只好張着嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴脣變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了，但它依然那麼温暖，那麼親切。
10.他雙手託着下巴，眨着水靈靈的大眼睛看我，目光中含着期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛裏含着淚花，眼淚快要掉下來了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想象帶到一個美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低着頭，一聲也不吭。15.她靜靜地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。
同學作文 篇4她，一張白淨的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同學楊競璇。
她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一隻小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，二話不説就把它抱回家，幫小狗把腿包紮好，還給它洗了個澡。可媽媽不讓她養狗，她心裏充滿了矛盾，最後決定，把小狗裝進一個箱子裏，放在樓梯間一個不起眼的角落裏，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它餵飯。可“天下沒有不透風的牆”，這件事到底是被媽媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什麼愛護動物呀，什麼它好可憐呀……最後媽媽終於被她説服。她笑了，笑得那麼甜。
她非常的開朗，就算天大的事塌下來，還是一付笑臉，我從沒見過她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且語文成績也很好，總是名列前茅。
友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的温情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。
同學作文 篇5我們班，有一個同學，他叫李小諄，他的成績不好，但他的某種方面卻很優秀。
他是一個“考試東方常敗”。正是因為這一點，他很多次遭到老師的破口大罵，也正是因為這一點，他遭了數不勝數的同學欺負。但這時，他也只能忍耐。
但是，作為學習這樣差一個同學，他學習卻不同於他人。記得上次那堂語文課，一篇課文很好玩，我們全班都笑得前仰後合，一個安安靜靜的教室頓時變成了一個菜市場。唯獨他依然一絲不苟地聽老師講課。他那堅定不移的眼睛，目不轉睛地盯着老師，彷彿正在跟大家説：“我雖然不是最棒的，但我是最努力的！”他那不動聲色的嘴巴似乎正在告訴我們：“我一定要努力地學習，這樣成績才能天天向上、步步高昇！”他那豎起的耳朵似乎也在告誡我們：“我的學習成績，只有這般專心致志地聽課，才能提升。”那是一個寒冬臘月，他背課文時不會背，他驢拉磨似得背、驢拉磨似得練，後來竟然背出了汗。即使他的成績依然比較差，但是他也是經過努力了。
他不光學習態度，而且還很樂於助人。一天，我要和小子涵玩畫畫，卻沒有橡皮。我們頓時像熱鍋上的螞蟻一般着急。我們一起去借橡皮，可是對兩個人借橡皮，他們都不給。我們灰心喪氣，只好把求助的目光投向了他。此時，他正在聚精會神地寫作業。我們這樣冒昧地叫他是一件不好的事，沒想到他竟然爽快地答應了。並且把橡皮遞到了我們的手上。我們喜出望外，欣喜若狂，連連説謝謝。他卻微微一笑，説：“不用謝。”
這就是我的好同學李小諄。他的學習雖然不優秀，但是態度很優秀。
同學作文 篇6我有許多的同學，他們不盡相同，各有特點，每個人有每個人的個性，今天，我要誇誇一個人，他就是我的朋友——郭嘉碩。
他高高的個子，長長的大臉，濃濃的眉毛，她的兩隻大眼睛炯炯有神，小小的鼻子上戴着一副黑色的眼睛，看起來特別像個小博士，可是他跑起步來可謂是“飛人”。
記得上一次體育課，體育老師為了選長跑比賽的人，組織想參加長跑比賽的人自願報名，我和郭嘉碩也參加了，並且分到了一個組中，隨着一聲令下，老師吹了吹哨子，我們同時飛快的出發，郭嘉碩健步如飛，雙手有節奏地前後擺動，雙腿快速的前後交替，像一隻離鉉的箭，遙遙領先，其他同學也都不甘示弱，使出了渾身的力氣，奮力向終點跑去，但是它們依然沒有跑過郭嘉碩，最終還是郭嘉碩跑了第一，被選上了參加長跑比賽。
體育課後，我渾身像散了架一樣，全身無力，滿頭大汗。而郭嘉碩卻像沒事兒一樣依然精神飽滿。我好奇地問郭嘉碩：“你為什麼跑得這麼快呀？”他回答説：“我每一天都快速寫完作業，就到操場上去跑步，所以我才跑得這麼快的。”看來，我也要加強鍛鍊，多參加體育活動才行啊！
這就是我們班的“飛人”，同時也是我最好的朋友，那就是郭嘉碩。
同學作文 篇7胡逸斌是我的同學。他長得很胖，體重一百多斤，身高一米六十幾。因為肥胖的他行動不便使我們班的體育成績下降，同學們決定幫他減肥。大家立下各種規矩如：每天跑五百米；飯後步行兩公里；每天吃一塊肉等等。
那天中午，減肥行動便開始執行。胡逸斌是回家吃飯的，去的時候臉上乾乾淨淨，但回來時卻滿臉油水，我們問他吃的是什麼？他説是“齋飯”。我遞給他一張紙巾：“快擦擦吧，你那滿是油水的嘴讓你露餡了！”他慌忙的擦着嘴。同學們哈哈大笑。罰他到操場上跑三圈。一開始，他認認真真地跑，但沒多久，便喘起粗氣，逐漸縮小範圍。同學們又罰他再跑兩圈。他只好認罰。
第二天起，胡逸斌的一日行程，不管幹什麼。當天中午他回家吃飯，趙鶴陽也跟着他。吃飯時，胡逸斌剛要吃雞腿，趙鶴陽假裝咳嗽。胡逸斌一看，只好把雞腿放進趙鶴陽碗裏，無味地吃着蔬菜。就這樣，胡逸斌連吃了半個月蔬菜。
一天，老師心血來潮，要稱稱胡逸斌的體重。一稱，哇！一百二十斤，他瘦了7斤。同學們開心極了！
同學之間互相幫助，沒有什麼事情辦不到！
同學作文 篇8我有一個帥氣的同學，他的名字叫小陶，今年九歲了。
他有一頭烏黑濃密的短髮，一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張脣紅齒白的小嘴。他總是喜歡穿綠色的運動衣和藍色的足球鞋，就像一位足球教練。
他的愛好是運動，比如:踢足球、打乒乓球、跑步、打籃球……他的性格衝動暴躁，但他的優點是樂於助人。一天，我在跑步時候不小心摔倒在地上，他看見了趕緊跑回教室給了我一杯水給我喝。喝完時，他問我有沒有事，我説沒有事。
這就是我的朋友，你願意和他做朋友嗎？
老師點評:習作有頭有尾，介紹了一位優秀的同學，不錯!
同學作文 篇9進入國中校園，兒時的玩伴和同學因為擇校不同大部分都分別了，為數不多的同校同學也不在同一班級。所以對我來説，國中班級中的同學是完全陌生的。我知道在未來的三年時光我們這些人會一起學習，相互陪伴。我打算試着找幾個志同道合的知心朋友，讓我們的國中生活更美好一些。
非常幸運,我的同學們都非常陽光，友善。沒過多久我就找到了幾個好朋友。今天我就來聊聊其中一個好友小吳。他是一個胖胖的男生，圓滾滾的身體絲毫沒有影響他的靈活性。可能因為我倆都屬於靈活的胖子，所以很自然的就成為了朋友。他留着一頭精神的短髮，戴着副小眼鏡，看起來十分陽光開朗。他的耳朵像雷達天線般挺立着，像是時刻準備着接收老師講解的每一個知識點。他十分好學，在歷史方面的知識尤其淵博。他還非常喜愛運動，體育課上常打乒乓。我倆關係非常好，經常一起去食堂吃午餐。國中的學習壓力比國小大了很多，我倆常常會向對方傾訴各自的煩惱，分享各自的快樂。快樂分享給對方就變成了兩份快樂，為對方分擔煩惱煩惱就只剩下一半了。
在學習上我們也能做到互相支持，互相幫助。他成功的當選為歷史課代表，我為他感到高興，雖然這也是我很有意的職位。但是我為好友而高興，在歷史知識的學習上我要向他學習。他豐富的歷史知識讓我感到敬佩。在課後我倆會交流一些歷史知識，他的一些提問也有助於我拓展歷史知識，得到進步。
能交到好的知心朋友是非常重要的，近朱者赤近墨者黑，好的朋友可以相互引導相互促進。三年的時間説長不長説短不短，我的朋友，我們一起加油，努力學習，三年後交出我們滿意的答卷。願我們友誼長存！
同學作文 篇10親愛的王碩同學
你好！
這個寒假我過得非常充實，有許多事令我難以忘懷。其中“養小螃蟹”的經歷更是讓我記憶猶新。
我把爺爺給我捉的小螃蟹放在一個大筐裏。為了讓螃蟹們適應生活，我特意從沙灘帶回一些沙子放進去，撿了些海螺貝殼裝飾小螃蟹的家。
有一天早晨，我去看小螃蟹時，發現螃蟹們的“家”已經亂的面目全非，它們正在打架。有的螃蟹搞“地底偷襲”，有的螃蟹正面交戰，還有的……它們把我擺好的貝殼都弄翻了。我想，它們打成這樣或許是為了爭奪地盤。於是我拿了一塊木塊卡在筐子正中間，替它們分割地盤，平息戰亂。經我這一舉動，它們果真安靜下來……
中午，我去給它們餵食。我先把早上卡在筐子中間的木板拿開，然後把一些蝦米和麪包渣撒在裏面。不一會兒，螃蟹們聞到了香味，一蜂窩地向食物奔去，津津有味地吃了起來。由於我投食數量多，它們沒因為搶食而打架。等它們飽餐一頓後，我又把木板卡了回去，以防它們在因搶奪地盤而發生戰鬥！
晚上，我又去看小螃蟹們。它們竟然一點動靜也沒有。一定是它們在和我捉迷藏！我再次拿開木板，尋找小蟹。我費了九牛二虎之力，才找到藏在貝殼、海螺、沙子底下的四隻螃蟹。它們太能藏了，我真服了它們。天晚了，它們該好好休息了。卡會木板後，我靜靜地走開……
怎麼樣，這就是我的“養蟹經歷”，很好玩吧！你有沒有這樣的經歷呢？有空一定要和我説説呀！
祝你學業進步！
你的朋友陳靜恬
20xx年3月14日
