有趣的故事作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我們小組的幾個同學來到指導老師的辦公室。我們已經進入了實施階段，開展第二步的活動——上網查詢有關舟山民間故事的資料。

我們興沖沖地打開電腦，迫不及待地想要去了解舟山的民間故事。我們在舟山神祕、幻彩的民間故事的海洋裏遨遊，覺得好精彩啊！

我們舟山最多的就是魚了，當然有關魚的民間故事也就最多了。那些童話般的魚類故事：“癩頭黃魚”、“梅子游大海”、“帶魚舞師””等等。都含有豐富的知識和情趣，每個故事把每種魚的特徵、性格都形象化地告訴了我們，又生動又有趣。

有魚就肯定有漁民了，舟山民間故事中，有許多反映漁民生活情趣的故事，如：“魚哪裏最好吃”“狀元老爺與抲魚阿毛”“二漿囝打賭招親”等，都是讚美漁民聰明才智的故事。漁民故事中，還有一類專講漁民風格、精神的，如“青浜廟子湖”、“菩薩穿籠褲”的故事，講述老漁民才伯公為漁民點火引航的故事。

我們還看了許多許多……在其中，我們也解開了我們最初的疑問：“船眼睛的來歷”是講漁民期望自己有一雙能看穿海底的眼睛，以求多捕魚、免災難的心願。

舟山的民間故事可真多，真有趣啊！我們只是看了冰山一角，還有更精彩的故事等着我們呢！今天我們真是大開眼界啊！

汽車我想大家應該都很瞭解吧！汽車可以給人帶來方便。所以，我給所有的汽車寫了一個有趣的故事。

在汽車王國裏，汽車們都有一個屬於自己的家。一天，麪包車在馬路上散步。突然一個滿身黑色還散發着光芒的轎車從麪包車旁邊超了過去。轎車用嘲笑的預期對面包車説：“可憐啊，你開的這麼慢還有臉當汽車？”麪包車生氣的説：“你説我開的慢，有本事我們比一場，看誰先到達終點。你敢嗎？”轎車得意的説：“來吧！”於是，它們來到了2千米的跑道上，請了寶馬教授當裁判。

寶馬教授開始説規則：這是一個兩千米的跑到，誰先繞完三圈，誰就是勝利者！隨即寶馬教授宣佈“比賽開始”！轎車在前，麪包車在後全力的追轎車,但怎麼也追不上。轎車對面包車説：“怎麼，這麼快就不行了嗎？”麪包車説：“只要我還有一口氣，我就一定要追上你！”什麼，麪包車和轎車並列在前，比賽相當激烈。轎車説：“不錯嘛，但讓你就讓到這裏！”轎車加速了，轎車超過了麪包車。麪包車想：就只剩下一圈了，絕對不能輸！麪包車也加速了，但時時追不上轎車。麪包車想：這樣不行，必須使用隱藏能源了！什麼，麪包車追上了轎車，兩位選手不分上下，它們都同時使用了真本事！超線了，兩位選手同時超線了！

轎車慚愧的走到麪包車前對面包車説：“對不起，我不應該嘲笑你，你能原諒我嗎？”麪包車説:“沒關係，你也很快啊!”於是，在汽車王國裏，再也沒有汽車去嘲笑其它汽車了！

又是一年一度吃月餅的中秋節了。老師給我們講過月餅的來歷，傳説在元朝的時候，朱元璋帶領人民起義，為了保密，人們把信息放在餅裏。起義成功後，月餅就被流傳下來啦。

我和媽媽決定今年自己做月餅。我們一起去超市買食材-日式桃山皮、紅豆餡、月餅模子和電子秤。

回到家，我們迫不及待地開始啦。我們仿照視頻，先把皮碾碎放在盆裏，再用手按着月餅皮，把月餅皮捏成圓形。這一步順利完成，我們開始新的“長征”。我們要稱出25克的月餅餡，多克不行，少克也不行，這可真是個細緻活。

皮和餡都準備好了，我們就開始包了。我把月餅皮放在手裏，把餡放在月餅上面，邊摁邊轉。可是我稍微一用力，剛弄好的皮就漏了，黏糊糊的餡弄了我一手。我心裏不耐煩極啦，狠狠地把皮摔在了面板上。

在一旁的媽媽看見了，告訴我説:”包月餅的時候，要有耐心，不然什麼也做不好，前面的付出都白費了。”我想了想媽媽説的有道理，我又充滿了信心。我重新擀了一個皮，小心翼翼地託在手心裏，把球狀的餡放在皮上，五個手指聚攏在一起，邊摁邊轉。終於把餡成功地裹進了皮裏!這真是暴風雨後的太陽啊。我不由得歡呼起來“太棒了!”媽媽笑着説：“你瞧，是不是做任何事都是有技巧的?”

月餅放在烤爐裏五分鐘就出爐啦。我和媽媽都吃的津津有味。這個中秋節，我又學會了一門“絕招”。就像媽媽説的，“沒有不可能，只有你不會做。”

生活中的故事很多，有趣的故事更不在少數。

這一個有趣的故事發生在我童年的一天裏，那是在一個夏日，天空中的太陽釋放着滾滾熱潮。陽光下行走的人們都已經急切的想要找到一個陰涼地遮陽了。

我和爸爸，還有我的大黑狗全都躲在一棵大樹下。我坐在爸爸的左邊，大黑狗趴在爸爸右側的地上，張着嘴巴，不停的哈氣抽氣。今天的夏日很寧靜，少數的幾個行人走過後，這方天地裏已然見不着其他人影，所以大黑狗發出的聲音很是顯耳，至少我都忍不住側頭看向大黑狗了。

“爸爸，大黑狗為什麼要這麼做？”好奇寶寶的我上線了，爸爸看了我一眼，然後又看了大黑狗一眼，之後笑着朝我道：“大黑狗是在散走體內的熱氣呢？”我一聽，眼珠子一轉，説道：“就是説，這樣做會更涼快嗎？”我不禁問道，説真的這時候的我也熱得不行了呢。“對。”爸爸應了一聲，之後我們就都沒有説話了。

只是，我招架不住這太陽散發出來的熱氣，大黑狗又在一旁盡情的散熱。鬼使神差的我就想着，是不是我也像大黑狗這樣來哈氣也會讓自己變得更涼快呢？這個想法一出來，接着我就行動了，我也張開了嘴巴，然後一呼一息的，想讓自己學得更像一些。

“哈哈，你在幹什麼？”爸爸見到我這個樣子直接沒忍住大聲笑了起來，爸爸笑了一會，見我沒有搭理他，又道：“你也想要自己涼快些？”我點了點頭，可不就是嗎？只不過，我因為自己用力過猛，越發的覺得熱了起來。可爸爸卻只是在一旁笑着，然我不明所以。

這是我小時候做的意見有趣的事，如今想起來，我都覺得好笑。

森林裏的小動物都有屬於自己的帽子，扁嘴鴨的帽子是用蘆葦做的;小兔的帽子是用胡蘿蔔做的;小羊的帽子是用青草做的。

小豬想有一頂漂亮的帽子，這樣的話它就和別人一樣了，因為森林最近很流行戴帽子，看啊扁嘴鴨的帽子是用蘆葦做的;小兔的帽子是用胡蘿蔔做的;小羊的帽子是用青草做的。

大家都有漂亮的.帽子，就連老鼠也有一頂自己的帽子，想到這裏小豬突然有些傷感，小豬拄着下巴，來到了一片西瓜地，這片西瓜地是小豬自己辛苦播種的，一個個誘人的大西瓜讓大家看到了就想吃。

小猴路過西瓜地，看到小豬的西瓜小猴非常想吃，小猴走到小豬的面前説：“你好!小豬，我能吃一塊你的西瓜麼?”

小豬高興的説：“當讓。”

小豬熱情的捧着一個大西瓜，小猴一口接一口的吃，嘴裏還不停説着“真甜、真好吃。”

哎呦——!小猴回頭一看，原來自己不小心把西瓜皮扔在了小豬的頭上，小猴忙道歉。

小豬摸了摸自己腦袋，“嗨——這不就是一頂漂亮的西瓜帽子麼。”小豬高興的説着。

看到小豬有了一頂漂亮的帽子，小猴也決定去找一頂屬於自己的帽子。

每個人喜歡的東西不一樣，所以當自己有需要的時候，完全可以利用自己喜歡的東西來做裝飾品，這樣會顯得十分有個性。所以呀，人生也好，生活也罷，我們追求的是一種自然與協調的美，適合自己的才是的。

有一天，我去百草班去學，老師給我們講了一個非常有趣的故事，我來講給大家聽吧！

從前，有一隻老虎，老虎的家在山洞裏，陽光照進石縫，也照進了老虎的家裏。山洞的石頭上長滿了苔鮮，地上還長了綠油油的小草和幾朵驕傲的小花，漂亮極了，老虎的家裏不僅有這些美麗的花草，還有一台彩色的電視機。小老虎打開電視，恰好，電視正在播放感冒藥的廣告：一個小男孩穿着紅色的衣服，短短的頭髮，一蹦三尺高，説：＂感冒就吃白加黑。＂小老虎似乎懂得了，就點了點頭，若有所思的説：＂哦，感冒要吃白加黑。＂

一天，陽光明媚，小老虎感覺在家裏有點冷，就出去曬太陽，陽光和煦，一陣暖風向老虎吹來，就像媽媽的手撫摸着老虎的臉。曬了一個小時，老虎又感覺很熱，就去河邊游泳了，老虎遊了一會兒感覺冷了，一陣風吹過，老虎感覺更冷了，老虎渾身發抖，＂阿欠＂它打了一個噴嚏，樹上的葉子落了下來，像幾隻蝴蝶在舞蹈。＂阿欠＂它又打了一個噴嚏，這次，樹抖了幾下，＂阿欠＂老虎摸着自己的鼻子説：＂我感冒了。＂這時，迎面走來一隻熊貓，老虎看見熊貓身上有黑白色，眼睛一亮，説：＂白加黑！＂它迅速向熊貓跑去，咬了熊貓一口。小熊貓低沉的説：＂你為什麼要咬我？＂小老虎笑得眉毛彎彎的像月牙，眼睛眯成了一條線，嘴巴笑得合不攏了，臉紅彤彤的像蘋果，説：＂感冒要吃白加黑＂。小熊貓捂着傷口説：＂白加黑是一種藥，我是熊貓。＂小熊貓哭得眉毛皺了起來，像兩隻毛毛蟲，眼睛裏噙着兩棵淚珠，嘴巴張得大大的，臉像苦瓜。

這就是燕子老師給我們講的故事，有趣吧！

在學習完平行四邊形和梯形的概念後，教材安排了用集合圈的形式給四邊形歸類。為了激起學生的興趣，我讓孩子們利用所學的知識編一個數學故事。孩子們的智慧讓我欣喜不已，下面是我班趙旭陽同學創作的一個故事，和大家一起分享：

四邊形家的爭吵

一天，四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個特別大的房子裏，但是他卻把梯形分在一個小小的房子裏。

梯形可不滿意了，他找來了四邊形爺爺，對他説：“爺爺，你偏向平行四邊形哥哥，把它的地盤分的那麼大，而我的地盤卻那麼小，太不公平了！我也要那麼大的地盤！”

四邊形爺爺卻微笑着答道：“孩子，你別吵了，我並沒有偏向平行四邊形，之所以要把它的地盤分的那麼大，是因為裏面還要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀！

這時，在一旁幹活的長方形也插嘴了：“梯形哥哥，你不要吵了，爺爺説得對，因為我和正方形弟弟都屬於特殊的平行四邊形，當然要住在一起了！”

但梯形卻説：“不，不，我要讓你們都屬於我，成為特殊的我！”

正方形過來解釋道：“我們怎麼可能屬於你呢？你是隻有一組對邊平行，而平行四邊形是兩組對邊分別平行，我和長方形哥哥剛好是兩組對邊分別平行，因為我們的四個角都是直角，所以我們是特殊的平行四邊形。我們不屬於你。”

梯形聽了恍然大悟，不再爭吵了。從此，大家和和睦睦的生活在一起。

這節課的效果不錯，在反饋練習時同學們能有理有據的把道理講透，人人爭當小老師，我很高興。以後再設計課時，我要多從孩子的角度考慮問題，從生活入手，創設學生喜歡的教學情景，讓孩子快樂學習，自主學習，學會學習。