責任的作文彙編9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的責任的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

哎喲喲，哇！真疼。你問我為什麼？我告訴你，我們去軍訓了，才兩天而已，就已經把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓練基地學到了很多東西，如：要節約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣東西，我永遠都不會忘，那就是――責任感和感恩。

我們訓練的地方是橫崗的圓山活動基地，那兒有着許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹，許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領導力與責任感訓練”。

那是在軍訓第二天的上午，我們邁着整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席台，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗國小軍訓的人到齊的時候，便有一個主持人站出來對我們説：“每一個隊伍選出兩名領袖，一男一女。”每一個隊伍馬上開始行動，全部靠看軍姿、眼神和自願舉手來選，不久便選出了領袖，我們的領袖是――蔣浩東和周昊。主持人又説：“這次是責任心的訓練，隊伍中的同學做總教官説的動作，有一個同學做錯，就要舉起手來大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個班的領袖就圍着全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米。”

開始了，第一次，我們班沒有一個人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個人，男生六個，男領袖跑六圈；女生四個，女領袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地説：“當你做錯了事，你們的領袖幫你承擔的時候，你是什麼感覺？”我們做着動作，領袖跑着，我們想着，注視着他們，他們滿頭大汗，腳艱難地動着，可是，他們不言苦，不言累，繼續跑着，我們看着他們，不久便熱淚盈眶。“撲哧”一個人哭了，兩個人哭了，三個人……全班同學都哭了，包括領袖，他們一邊跑，一邊哭着鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情願的。”

我們做動作的錯誤漸漸地少了，可領袖還在一圈一圈跑着，當主持人説：“領袖要是累的話可以找一個同學代替他跑。”我們全班同學舉起了手，喊着：“蔣浩東我來！周昊我來！”領袖們含着淚把我們的手一隻一隻地拽下來，説着，他還可以……最後，我們為了不讓領袖再為我們承受痛苦，我們把動作做得十分標準，十分準確，沒有一個錯誤。主持人説，這就是責任感的力量。在這時，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質。當主持人説：“你們現在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領袖。”我們哭着跑去擁抱老師，擁抱領袖，表達我們的感激。

過了這件事後，我知道了，在我有責任感的時候，我是無敵的，因為在那時，我知道為一些人負責；我還知道了，我們的老師、父母和同學都是愛我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子裏，坐了下來，靜靜地回想着：老師，父母，同學……

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。走上三尺講台，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高為師，身正為範，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。如今教育變革風起雲湧，時代也在呼喚着新型教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做唸經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮鬥的目標！

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。並且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我們要嚴格執行教學“五認真”，不斷規範自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衞生、紀律，注重班幹部體制的完善，培養工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規範中一同奮進。當然教師是領導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優秀班集體。

今天，我們在思想品德書上學到了：成長不忘父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關懷，和愛迪生非常感激父母。晚上，我看完了道德觀察青春中國之責任篇後，心裏久久不能平靜。

節目一開始就提到了一封貼在某大學海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫着：“我現在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有責任感……”

在信的最後一段上寫着：“你後來幾乎天天給我來信，是因為你沒有錢花，有時，你竟然把收費單的價格寫得非常高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法矇騙着我們。

你天天朝我要錢的那段時間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不知道她有多麼傷心?難道你沒有一點家庭責任感?”

的確，沒有責任感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段，這兩個片段講的是有責任感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學，又能陪在媽媽身邊，就天天揹着他的媽媽，和他一起去上學。

有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎着三輪，帶着媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子裏的主人公多麼有責任感呀!他為了上學不讓媽媽孤單，就揹着媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。

另一個片段裏的也是一個男孩子，他以優異的成績考入大學，但是，剛進入大學不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅然決然地把學退了，拿着退學款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎麼的，他的媽媽奇蹟般康復、出院了。

他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學退了，給媽媽看病，難道不是一種責任嗎?這兩個大學生比信裏提起的大學生不知要好多少倍。我想：只要我們從小樹立起有責任感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會，為人民……我相信，世界將會變成美好人間。

做人就意味着責任，有了責任心，才會有忠誠和激情，一切就有了可能。稱量生命的砝碼是責任，敢於擔當才是真正的人生！説到責任，我就會想到我們班最盡職守責的小男孩——劉文虎。

劉文虎是我們班的勞動委員，他不像某些班幹部徒有虛名，他每天來得比值日生早。他不怕髒不怕累，任勞任怨！其中有一件事讓我感動萬分！

有一天早晨，吳雨欣被老師叫去打掃辦公室了。劉文虎看着手錶，覺得時間不早了，就叫起值日生準備去包乾區值日，我出於好心想幫助他們也就跟了下去。一到操場，我們便開始搜尋垃圾！我一眼望去，看不見操場上有什麼垃圾，就對劉文虎説：“劉文虎！我看着操場上沒什麼垃圾，很乾淨呀！要不我們回去吧？”站在一旁的尹嘯為也湊個熱鬧：“早自修時間寶貴，我們回去吧！反正有班長該我們做靠山！”劉文虎一臉正氣地説：“就算説是班長帶頭的，又怎麼樣！班級沒得笑臉，不是丟自己的臉，而是班級的臉，一次失誤，也是彌補不回來的！再説了，整個大操場你肉眼只能看到些表面的，漏洞要仔仔細細地去找。如果真的扣分了你對得起自己的責任心對得起全班嗎！”他那擲地有聲、斬釘截鐵的話語一次次感動了我的心！

其實美德就是那麼簡單！一份小小的責任心，一份關愛集體的心讓我們去尋找美德，擁有美德吧！

我們每個人都有自己的責任和義務。責任是一個人不得不做的事或一個人必須承當的事情。

責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是痛苦，但它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

小時候，我還不懂得什麼是責任，儘管父母已經苦口婆心地説了無數多遍。慢慢地，我懂得並經歷過許多事情。

國小二年級時，有一天我在補習班食堂吃飯，吃完之後隨意地把剩下的垃圾一扔就不管了，拿起爸爸的手機就開始玩。過了一會兒，爸爸過來看到我周圍堆着我吃剩的垃圾便把手機收了起來並對我説：“不是我不讓你玩，先看看你的周圍，以後記得把垃圾扔掉哦！”“我，我本來是想走的時候再扔掉的。”我喃喃地説。“‘若要人不知除非己莫為’自己做的事情要勇於承認，勇於擔當，要對自己做出的事情負責任啊！”爸爸一眼就看穿了我的謊言。

有一天，我來的很早，補習班的門還沒有開，我便到旁邊的“麪包新語”裏坐着等，順便喝杯酸奶。麪包店還沒有正式營業，服務員正忙的像熱鍋上的螞蟻。我握着手裏的錢想買單，但服務員似乎沒有看見我，繼續忙她的事情。我見了這情形，便坐下來等。我想：服務員的責任真多，整天都忙着忙那的，但那位服務員還是很盡責。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了；許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，什麼也沒留下；通過的人也會消逝，但他們仍然活着，人們會把他抬舉得很高很高。

願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。

在漫漫的人生路上，人總是要長大的。十三歲，一個花一般的年齡。在這個年齡中，我漸漸成長，漸漸多了一分責任。

記得那是一箇中午。一個女生急匆匆跑來對我説：“因為這周你值周，所以等會你能和我一起去樓裏查值日麼？”原來是值周組的組長，説着，她便遞給了我一個有着“值周生“字樣的袖標。

我一邊漫不經心地接過袖標一邊看向窗外——寬廣開闊的操場在烈日的映襯下顯得格外誘人。同學們在樓外相互追逐的歡笑聲此刻也顯得格外吸引人。可是，在這樣難得的好天氣裏卻不能出去活動…

“抱歉我今天真的有點累，想出去放鬆一下。你還是和別的值周生一起去查值日吧。這裏又不缺我一個。”我對組長説。

組長眼裏期盼的光頓時暗了下來，一副欲言又止的樣子。

“那好，我去找別人。”片刻沉默過後，組長終於迴應了我。可是，聽着她的口氣裏，好像有些許失望的意味…

我看了看手裏鮮紅的袖標，又看了看在外嬉戲的同學。此時的紅袖標好像格外有分量。這是我的責任。一個作為值周生有義務要承擔的責任；可是，若我放棄今天玩的話，明天就未必能有這樣好的天氣了呢…還是不答應好了。畢竟有下次有機會我再為大家服務也不遲。

隨即，我又打量了一下手中鮮紅的袖標。用金色點綴的“值周生”三字此刻顯得格外耀眼。我現在緊握的是責任。“人不能這樣自私，要學會做一個有責任的人。”紅袖標好像正教導着我。真的不希望看見組長失望的目光，剛剛我應該決然答應組長才對啊！這是我的責任。

“好！我和你一起去！抱歉，自己最開始有些自私。”我連忙追上組長，説道。

“那太好了！”組長的眼中閃爍出喜悦的光芒。

那一天，我和組長順利查過了七年級所有班級的值日，儘管有些疲憊，可心裏也因實現了自己的價值而感到十分幸福。

在這個美麗的年齡中，這件事猶如盛放的花一般存在着，時刻叮嚀着我要成為一個有責任心的人。十三歲，我多了一分責任。

我們班主任不僅是語文老師，也是我的'一年級老師，一個負責任的班主任。

這位老師中等身材，看起來四十多歲，站在那裏，一臉嚴肅。夏天，她喜歡穿有小黑點的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌着這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養成人才的責任感，總是讓我們佩服。

事情發生在四年級第二卷的一個班裏。丁和丁去上課了。下課後，牟老師走進教室。牟老師首先檢查了我們的預習。我心裏很害怕。我怕牟老師來接我。如果是這樣的話，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來。我想，我該怎麼辦？昨晚沒預習！隨後，牟老師帶走了方若凡、、羅、。我心想:這太好了，我不怕。我可以混進團隊，填上數字。很快，我就被牟老師的眼神發現了。我終於暴露了自己。牟老師讓我一個人讀。我只好低下頭小聲説:“昨晚沒預演。”這是，牟先生走到我面前，和藹地説:“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以後一定要提前預習！”我會按照牟先生説的提前預習。在牟老師的教育下，我的成績一點點提高。那句話我一直記在心裏。以後無論牟先生怎麼打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會忘記。後來從其他老師那裏得知，牟先生有心臟病。我不會辜負你的期望，我會好好學習！

牟先生，我永遠不會忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。

當我們的小滑頭上一年級的時候，我們的幼兒園老師終於鬆了一口氣。我心想，如果教我們這個小滑頭的，一定是年紀大的老師。玄月有一天開學了。一位年輕漂亮的父親老師走進了我們的教室。校長説:“這是你的班主任，徐老師。”校長話音一落，就聽到很多家長異口同聲:這麼年輕的老師能對這些孩子好一點嗎？這時，徐老師説:“請放開野領導，我一定要學這些孩子作惡。”

記得我們上第一節課的時候，同學們都歪着身子躺着，拿筆不準，上課説話，不認真聽講。老師一遍又一遍的提示我們，一個個教我們。老師經常利用課間工作時間幫我們講問題，總是不怕麻煩。

老師愛我們，對我們要求嚴格。有一次，我沒有意識到我的興趣，所以我媽媽沒有對我採取措施。我給老師做了一個小演講，説我不是自發學習的。老師耐心的教我，在我有困難的時候做作業的危害，讓我認識到了自動學習的主要本質。在老師慈愛的目光下，我心虛地低下了頭。之後，我想我必須擺脱這種糟糕的疾病。

老師心裏除了我們沒有別人。那天老師休庭了。鈴響之前，我們正在整理物品準備回家，老師匆匆忙忙回來給我們佈置作業。

兩年前我們班的學習成績一直是第一，班裏的學習氛圍越來越濃。一起學習的同學都在進步，課堂紀律越來越差，關心羣體的同學越來越多。我們班牆上的獎項越來越多。

老師！你真的為我們破了口。讓我們從心底感謝你。

面對他人託付時，無論是工作還是感情，總是會感覺到有一份責任壓在自己身上。

這幾天審閲稿件的時候這種感覺更深，自己對於媒體相關的工作一直是懷着有一些虔誠的心意在做，因為每一個媒體編輯都是一種把關人，所謂把關人的意義就是信息經過自己的審查才能流向更多的信息接受者，也就是受眾。

同時媒體的內容也還有議程設置的功能，自己所編寫的內容會影響受眾的思維方式和知識範圍。可以説，議程設置的功能在新媒體時代有了新的表現方式，但是並沒有完全失效。

因為這幾天接到的審稿工作是給國家級的媒體稿件來進行審核和修改，如此看來自己的責任就更加重大了。工作過程中自己可以説是如履薄冰，小心翼翼查閲了各種資料，生怕出一點差錯。

現在網絡上錯誤的信息非常多，而且魚龍混雜，普通人根本沒有能力分辨。自己儘管無法去修改那些信息，但至少能夠做好手上的工作，盡力讓自己提供的信息都是真實、準確、有效的。

差之毫釐、謬以千里，如果在自己的環節上出了錯誤還是自己的無心導致的，那麼帶來的影響也是不可估量的，更何況媒體內容在發佈出去以後也不會輕易讓人修改了。

所以儘管不斷的查閲專業資料，有些辛苦，還有許多是外文資料，自己也沒有抱怨過關於這份兼職工作的什麼內容。

無論如何，自己感受到那份沉甸甸的責任，會努力去完成這份委託。

這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點——這是一個特殊的活動，這場活動是為了培養我們我們的責任感。 主持人大宋老師問我們：“同學們，你們願意為班集體付出，承擔責任嗎？”“願意！”一聲整齊響亮回答。“那就高高舉起你的手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領袖站到班級前，擔起重任。”我們選出了兩位小領袖，十分好奇，不知等待我們的將是什麼。 我們宣誓以後，大宋老師説：“現在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯並主動承認的，小領袖圍廣場跑一圈，不承認的跑五圈。”

然後，教官在台上喊口令。幾個回合後，開始糾錯，教官報出小領袖要跑的圈數：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多麼驚人的數字啊！看着領袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發話了：“人是會累的，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔責任嗎？你們現在還那麼無動於衷嗎孩子？

你們現在就是在主宰他們的命運啊，孩子。”聽了這句話，我感覺喉嚨裏被卡住似的，説不出話來。淚水在眼眶裏打轉，我強忍住，不讓它落下。大宋老師繼續説到：“再想想你們身邊愛你，關心你的人，他們都默默地替你承擔着你承擔不起的責任，其實，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終於，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那麼多雲，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白雲帶走，現在，給所有關心你的人敬禮，包括已經去世的。”“唰”的一聲，我們真誠地在心中後悔。

責任感讓人完美，假如你不夠完美，這就説明你責任感就不夠。如果人能做好每件事情，那麼關心你的人就不會那麼累了。如果人人都有很強的責任感，那麼世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。