新老師作文合集15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的新老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

上中學後，我周圍的一切都發生了新的變化。我有了新的學習環境，新的老師和新的同學。但是最讓我感到新奇的是數學老師——肖祖森老師。

我看着課程表上的安排的數學課，心想：數學老師是一個怎樣的人呢？所以，當鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯着教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室，他環顧了一下四周，説：“你們知道我教了多少年的書嗎？”“我猜二十年。”“不對，是三十年。”……頓時，教室裏就沸騰了起來，他敲了敲講台，示意我們安靜。“我教書教了四十年。”這時我的內心不禁感到詫異。他教了四十年書，那就是把他的青春都奉獻給了學生呀！再一瞧他那簡樸的穿着和頭頂稀疏的髮絲，那就是他辛苦耕耘留下的傑作呀！這讓我對數學老師的好感提高了幾分。

肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。

剛學有理數的時候，有的同學總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點提出來，讓我們反覆練習，並且多次強調。記得有位同學在老師多次強調後仍是原樣時，肖老師説：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機票？不然你怎麼能得出這個數？我教書教了這麼多年都不能不加括號。”這一番話説得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語重心長地説：“同學們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們在快樂中學習。你們説我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識，不能笑過之後，就將我説的話忘得一乾二淨。”肖老師説這話時，顯得非常嚴肅。這時同學們也好像聽出了什麼，都安靜了下來。

一堂課下來，我學到了很多，也打心底裏佩服起了這個其貌不揚的老教師。

隨着暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。

開學的第一天，我懷着激動地心情來到教室，在教室裏看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論着什麼，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。

上午的第二節課就是英語課，隨着上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟着怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？温柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用温柔的聲音微笑着説：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接着徐老師給我們開始上課了。

徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼並説到：“獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰上課講話作業就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了遊戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑着説：“沒關係，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發音也很準。於是我對學習英語更加有信心了！

徐老師用着她的方法鼓勵着我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！

新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。

姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍着智慧的目光。

姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！

姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！

姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿着本子的一邊，右手拿着本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

希望跟着這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

9月1號是我們開學的日子，我邁着歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴裏聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海裏想象着TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位温文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。

老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短髮，小小的眼睛外帶着一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。

這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩餘的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕鬆了。

寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師説作業上的等於要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，於是，最後兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等於而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師説今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧！大家都託着腦袋想着。

“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然沒有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡！

老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還説“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個國中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。

大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！

我們新數學老師餘老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是……

第一節課，我們班的“搗蛋王”——聖冠傑，把門口的台階上的鐵板撬起來，然後在台階前灑些水，（想）讓餘老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，餘老師笑容滿面地端着備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……

老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰幹的？讓人覺得心裏冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。

可聖冠傑卻又故意搗蛋説：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下着大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。

突然老師大吼：“你，給我滾出去！”聖冠傑説：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發了一樣。這一下才叫聖冠傑安靜下來，老師回到講台上問我們：“他叫什麼名字？”

“聖冠傑！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“聖冠傑同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”

聖冠傑不肯，老師走到聖冠傑面前，把他衣服揪起，拖到門外，聖冠傑説：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”

餘老師嚴肅地説：“你給我站好點！”把聖冠傑氣焰給壓住了，這次聖冠傑只好收手了。

暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個週末又回來一樣。校園裏，充溢着書香的味道還帶着一股樹木的淡淡的清香。

我見到了許多朋友，我們開心的談天説地，聊的熱火朝天。聽説我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想着我們的新老師會是什麼樣子的時候，老班走進來説：“同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家説幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。

叮叮叮上課了，伴隨着歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她紮了一個低低的馬尾，髮梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講台上，我們激動的看着這位新來的和藹可親的數學老師。

新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜着些微沙啞。老師説她已經教書30年了，可以説是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們説了許多關於學習數學的注意事項。最後，老師還説她有老花眼，經常犯糊塗，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。

沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

一年一老師，我迎來了新的一年也迎來新的老師。她如春天，給我們帶來活力；她如夏天，給我們帶來温暖；她如秋天，給我們帶來喜悦。新老師的大門就將開啟！

活力的新老師

天色陰暗的一天，班裏洋溢着“低氣壓”。老師走進班門，感受到那低沉的氣息。便想出一個法子，讓大家做一個遊戲名叫“風雨同舟”，每打一次雷大家就五個指尖，在頭上按着圓圈點五次，用來提神醒腦。

“低氣壓”很快就隨着遊戲的到來，煙消雲散了，大家都輕揚嘴角，露出了會心的微笑。老師見了，心裏想吃了密一般甜滋滋的。

這就是我們充滿活力的新老師啦，她是不是十分讓人喜愛呢？

温暖的新老師

上體育課時，因為起跑的時候人太擠，導致一個同學起跑不久後，摔趴在跑道上，老師見了以迅雷不及掩耳之勢上去扶起，將他扶到旁邊樹下坐着，立馬拿出急救箱，為那位同學擦拭着傷口。

同學臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學講笑話。那位同學忘記了身上的疼痛，與老師開懷大笑。

温暖的老師是不是很貼心呀？你有沒有被暖到了呢？

充滿喜悦的新老師

新老師的臉上無時無刻不帶着讓人親切的笑容，她的笑點很低，常常在傻笑着。她周圍人也陪着她一起在傻笑。讓人喜歡靠近她，與她在一起。

第一次靠近她時，當時心情十分不好，患了憂鬱症一般，不想説話，不想笑。但是老師無意間使我開懷大笑，也就是一個傻傻的表情，把我逗的不要不要的。之後不管心情多麼不好，第一反應就是去找老師，有她的陪伴，大家的世界就沒有不開心了。

新老師，新氣氛。新老師還有着許許多多的特點，來和我們一起探索吧！

開學前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真捨不得她。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴厲吧？

9月1日報到那天，我懷着既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學們自我介紹説她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，並沒我想象中那麼嚴肅。

一週相處下來，我發現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室裏做作業的我們統統“趕”出教室。她對我們説：上課那麼長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放鬆，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這麼關心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。

午飯過後，同學們都忙着在走廊玩，誰也不管教室就餐後的衞生。樓老師發現這一問題，就在全班開展討論，讓同學們知道班級環境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衞生習慣的具體方法。開學的第一週我們過得很開心，現在不管樓老師在不在班級，同學們都能主動自覺進行衞生值日。我們的班級越來越乾淨了！

我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領下，我們班一定會越來越棒！

新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班裏頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室裏仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長着一頭捲髮，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然鬨堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音衝向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功於班主任老師的三絕。

有一次，班裏的幾個調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘後，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室裏看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她並沒有上前阻止他，幾秒鐘之後，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”後，那位同學刷得一下就臉紅了，然後……你説這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在後面的班主任老師發現了，馬上對身邊的兒子説：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大後會變成大怪物”。那位同學聽後，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

開學不久，班上的數學老師就生病了，所以學校只好換了個老師。看了一眼新老師後，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑眯眯的'臉蛋，還有他是男性，姓餘，剛從學校畢業的。

一開始，我以為這樣的老師來上課的話，就可以做些小動作，可是每次只要我想要做小動作，餘老師就好象有感應一樣，馬上收起笑容，嚴厲地説：“潘佳傑，做端正，不要做小動作。”我聽後，連忙坐端正，從此再也不敢做小動作了。有時，我還在偷偷觀察餘老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。

雖説餘老師很嚴厲，但是隻要有同學哪道題目不會做時，他總會耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學把這題會做才肯離去。所以，我覺得餘老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關愛吧。

在課間和餘老師閒聊時，我還了解到了一個情報。那就是這麼大的餘老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什麼繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是餘老師喜歡消滅的對象，看見了決不放過，一定吃個淨光光。還有可樂、雪碧……這下我對餘老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長大，做餘老師的朋友。

越到期末，我就越喜歡餘老師。在最後上學的一天，餘老師要走了，寫下了自己的QQ號碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒抄，我也不知道自己為什麼不抄。

可我就喜歡餘老師下學期再來教自己數學，那就太好了。

我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

在課餘我們説起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

一天，上數學課時，王老師説：“給大家講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説：“從前有座山，山裏有座廟……聽着，聽着，我們都笑了。王老師問哪位同學能接着往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？”這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師説出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什麼叫循環小數。

王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課後也叫人拍手稱絕。一次課後，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待着王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑着説，你是怎麼搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲……

王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎麼嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課説話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

先來説説他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然後再批評同學就二十分鐘，一週就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三週了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一週兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

再説他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的説了學習好的人，他説他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就説不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。

有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然後回來的時候説了一句剛才在外面聽説你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙説不了不了，那個人後來説套路不對啊，但是他以揚長而去。

這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。

開學後，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。

這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留着和魯迅先生差不多的一字頭。

這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。

有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講台上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。

張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看後，沒有批評他，而是很親切的對他説：“做錯了，沒關係，説明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”於是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他説：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”

我見後，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風範，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？

王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。