老實人作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老實人作文，歡迎閲讀與收藏。

南方城市的雪向來是輕盈靈動的，一片片的雪花像空中習舞的精靈，旋轉飄舞，輕習到人的臉頰上，在這微微的涼意中，我又想起了她。

她是一個平凡而又普通的人，在這城市的茫茫人潮中轉眼就會尋不着蹤跡，但她卻教會我，人可以沒有錢，沒有高學歷，但至少要有顆真實熱忱的心。

每當冬季來監，學校門口就會出現一個賣紅薯的中年婦女，她臉微胖，總是因為寒冷而泛紅，記憶中最清晰的模樣，便是她穿着一件大紅的棉襖，搓着手，跺着腳，在雪地裏晃動，偈一團熱烈的為。但她其實是一個温和而又帶點羞怯的人，她的話不多，但總會為你挑選出最甜的最糯的經薯，在稱價的時候，總會把零頭去掉，也從不缺斤少兩。

我喜歡到她那裏賣紅薯，有時還會和她説説話，但也僅限於此了，我們之間沒有太多的交集，然而她卻給予了我無比的感動。

冬天天黑得早，而我又總會因為這樣那樣的緣由阻擋回家的腳步。那天天空是墨染般的黑，夜幕在我不覺中已經降臨，我在校門口昏黃的等下，望着前方漆黑的路面，不知怎地，心中竟有些發怵，興許是看見了我躊躇的樣子，她對我笑了笑，温和的帶有暖意的笑，“是要回家吧，正好，我也要收攤了，走，我送送你，”心中忽然有什麼地方被照亮了，我們並不是什麼熟識的人，僅僅是點頭之交，但它卻一路把我送到小區門口有光亮的地方，我向她道謝，她也只是一個笑容，這笑容定格在了我的記憶之中，時不時讓我冰冷的心變得暖和起來。

後來我才知道，她並不是那時候收攤的，她還可以等到晚自習後賣完全部的紅薯再走。但那天為了讓我不害怕，為了讓我不歉疚，她什麼都沒説，陪我走過了那一路黑暗。

她不是什麼偉大的人，她是一個平凡普通的人，一個老實人，一個善良的人，她心中沒有那麼多利益算計，迂迴輾轉，他只是單純地幫助他人，而不求回報。

她在我心中播下一顆善良的種子，她讓我相信，有些人幫助你，不是圖你什麼，他們只是真誠地做了他們心中該做的事。

她是一個老實人，老實到甚至有點蠢，但她卻讓我一記多年，讓我相信人的純真，相信人間有愛。

林伯渠有言：“用腦想問題，用手造機器，用腳踏實地。”由此可見：以腳踏實地的態度加上適當的聰明才智，方可使生活更有內涵。

智慧最要取中適用。恰到好處的智慧讓人更容易成功：林肯説“我是皮鞋匠的兒子”，語言中盡藏接地氣的智慧；任正非部署“備胎計劃”，養兵千日用兵一時，在貿易戰中力挽狂瀾。而人間又常有“聰明反被聰明誤”的事情：王熙鳳“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；阿甘和別人相比看着傻，但他走得堅定，最終獲得成功。當聰明過度，還不如捨棄。

周總理説過：“世界上最聰明的人是老實人，只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”老實不是墨守成規，不是固步自封，更不是木訥軟弱。真正的“老實”，是專注精進，腳踏實地，持之以恆。愛迪生研製燈絲，陳忠實創作《白鹿原》，不都是用時光研磨精髓？那是作為聰明人的老實沉穩，也是老實人的大智慧。他們無不告訴後人：想要有所作為，務必腳踏實地，老實不苟。

處世與人，當少一分機關算盡的“聰明”，多一分純良敦厚的“老實”。楊修明諸曹操內心，知“闊”之意，明點“丞相非在夢中”，終以雞肋之名，身死刀斧之下，留給世人無盡感歎。而同為謀士的荀攸，謹言慎行，避招風雨，以敦良人格斡旋上下複雜關係，得以遠禍自全。春秋戰國時期，樂羊使詐因得功，終被魏王懷疑；秦西巴因寬仁敦實獲罪，卻得到更多的信任，做人於他人，不正是講求“未有渾厚而得禍”，以“實”的品格立於他人嗎？多一分純良，好建立起人人間信任的鐵鎖；少了分猜疑，而計謀本來就沒有使用的意義了。

做人於己，當多自知之明，在正確評估自己的基礎上腳踏實地大步向前。賴斯從國小習音樂，得知自己無進步空間毅然改學政治，並在政壇務實努力，成為美國史上第一位黑人女國務卿。魯迅棄醫從文，李寧的成功轉型不都説明了這個道理嗎？真正的“聰明”絕不是粉飾自己抖機靈，而是正視自己的長短，老實地接納自己“平凡人”的身份，揚長避短，讓自己儘量變得更好。

腳踏實地，取智慧之中庸，讓我們做一個聰明的老實人吧！

窗外的雷聲轟隆隆地響着，小雨淅淅瀝瀝的下着，昨天的我一夜未眠。突然一個閃電，照亮了那把小黑傘，也照亮了沉澱在我心底的那個老實人的謊言……

那是一個相似的夜晚，天公不知為何發怒，滂沱的大雨激烈地拍打着地面，濺起了層層水花。我獨自一人地走在路上，身上早已沒有一處乾的地方，推着那輛斷了車鏈的自行車，眼鏡上還蒙上了一層厚厚的水霧，將通往家的路異常昏暗不清。

“叮鈴鈴”一陣短促的車鈴聲在耳畔響起。轉身一看，是一個40歲左右的男人。穿一身淺綠色的迷彩裝，踩一雙綠色布鞋，騎着一輛破舊的自行車，打着一把挺新的小黑傘。他的頭髮亂糟糟的，還粘着一些白漿，應該是一個農民工。眼底的那份真誠與淳樸，讓人一看就有一種親切感。(原創投稿 )

“小兄弟，怎麼推着車啊？你身子怎麼濕透了啊？沒帶傘嗎？”他連珠炮似的問道。本就因大雨而煩躁的我，被他沒頭沒腦的幾個問題弄得更加惱怒，悻悻地別過頭繼續走自己的路，不理他。他見我沒回答，也識趣的沒再問，跟在我身後慢慢騎着。

前方的路不斷向身後慢慢走去，就這樣不知過了多久，他突然騎車超過了我，停在了我前面。見我也跟着停了下來，他看了看手中的小黑傘，眼中閃過一絲猶豫，卻馬上又被決絕所替代。他把傘伸到我面前，説：“孩子，傘你拿着吧，別淋壞了身子。”見我不接，又轉身看向身後，忽然眼睛一亮，指着其中的一個衚衕口對我説：“你看，我家就住在那個衚衕裏，這樣吧，傘你先拿着，到天氣好了，你有時間，再來這兒還給我，怎麼樣？”身上不斷湧起的陣陣寒意，加上他懇切真誠的語言最終打敗了我那顆封閉、執拗的心。

見我接過了傘，他好像生怕我反悔似的飛快地騎走了。我立在原地，望着他的衣服由淺綠逐漸變成深綠，望着他轉進他“家”的衚衕，卻沒注意到他拐進衚衕時的那不易察覺的回眸。

後來，我多次到那個衚衕尋他還傘，可他卻像人間蒸發般不見蹤影。驀然的，我知道自己被騙了，相信了一個老實人的謊言。

那把傘，我至今仍原封不動的保留着，一直想再見面時還給他，可小城説大不大，説小也不小，找一個人難得如同大海撈針。算了，留着吧，畢竟，那個老實人和他的'謊言已經烙印在我的心中，永遠暖着我的心。

我們班裏有一位老實人，他的名字叫王佳樂。為什麼叫他老實人呢？因為他矮胖的身材，一個圓圓的大臉龐，還有一副老實相。同學們因為嫌他太老實了，常常去捉弄他。然而，他家住在郊區，離學校相隔數裏，是我們班裏離校最遠的一位學生，然而他每天卻是第一個到校。為此，他總是憨憨的笑笑。

又一次上語文課，內容極為精彩，老師是滔滔不絕，妙語連珠，常博得大家的掌聲。我和同學們都正在認真的聽講，教室裏突然鴉雀無聲了。突然，一位學生抬起凳子，向地上重重的磕去。因為她打斷了老師的講課，也打斷了我們的思路，所以老師生氣極了，“是誰？誰在課堂上如此的無禮！”同學們連忙大聲説：“是王佳樂。”老師氣憤地批評了一頓王佳樂。王佳樂，蒙受了冤屈，在座位底下低低的説：“老師，不是我磕的凳子。”但是老師並沒有理睬他，同學們，鬨堂大笑。

又有一次，同學們在打掃衞生的時候，在教室裏，追逐打鬧，卻不小心把桌子，凳子，都給打翻了一地。大家慌亂極了，一個個趕緊跑回了座位，有的裝作寫作業的樣子，有的裝作認真學習的形態。這時，老師一推門進來了，看見教室裏一片的狼藉，於是便大聲的問：“是誰把教室弄得那麼亂呢？”同學們又是無一例外，心心相印的回答道：“老師，是王佳樂。”王佳樂這次沒有分辨，他有和同學們一起玩兒的。但是大家心裏都知道，其實主要的兇手，並不是他。

然而有一次，我們對這位淨受人欺負的同學，卻有了新的印象。那是在一堂課上，老師為我們講《木蘭詩》。評論木蘭是一位為國盡忠，孝順父親，有膽識，有謀略，更主要是有勇氣的一位女中豪傑。可是，老師突然問我們誰會背？我在家裏背過，但是背的確不太好，坑坑巴巴的，因此沒有勇氣舉手。看到沒人舉手，老師便説：“那大家能讓一位同學起來背嗎？”又是王佳樂。大家竊竊私語，就等着看他的好戲。然而，她把這首詩背誦的流利極了，讓我們目瞪口呆。

從此，再也沒有人欺負過他，再也沒有人耍弄過他，因為他是一位受人尊敬的好學生，不僅學習好，而且人品好。