難忘的老師作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。

她是一個像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關心和鼓勵我們，是一個熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

記得高二的時候開家長會，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報。我和秋陽迫不及待地跑進教室，在後面擦黑板。吳老師進來看見，驚訝地説：“你為什麼在後面擦黑板？我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很着急！”於是吳老師拿出手機，給我們四個同學的家長一一打了電話。看完黑板報，吳老師邀請我們去學校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒有怪我們，請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃，很難忘。

吳老師是一位慈愛善良的老師。我現在是九年級學生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！

在我六年的人生中，有很多老師教過我。它們就像燈，照亮了我前進的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的九年級語文老師。

陳老師五官端正，眼睛大

透出智慧和嚴謹，一個能説會道的嘴巴總會給我們講述一個又一個生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學生有自己獨特的方法，我從心底裏佩服她。

記得我在一次語文單元考試會考得很糟糕，仔細看看那張試卷，也並不難，當時我只要細心一點就能考好試卷。可是，可是我竟然才考了80分。看着那刺眼的鮮紅的分數，我的心情非常複雜。就在我最無助的時候，陳老師出現在我面前。老師眨着明亮的大眼睛，微笑着問我：“是不是對自己的分數不滿意啊？”“是的。”我低着頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我説：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大後怎麼在社會裏生存呢？你要常對自己説‘我能行’！”聽了老師的話後，我心想：“對，陽光總在風雨後，我不應該向困難低頭。”

敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來説很“不起眼”，但對我來説卻是一個受益匪淺的人生道理。

石筍校園裏最忙碌的身影就是老師。她們是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵。大部分老師都很年輕，有一位卻與眾不同：她已經到退休的年齡，頭頂的髮絲早已銀髮斑斑，但仍然堅持教導我們，毫不懈怠，她就是我們的班主任——蒙老師。

蒙老師是一位嚴格、細心的老師。記得去年暑假返校後，我的學習狀態還沒有恢復。在 “暴風雨”—檢查作業來臨的前一天，蒙老師給大家佈置了練習寫字的作業，還警告我們這次作業她會到每個同學的座位上挨個檢查。我當時還在懶散的搖籃裏睡大覺，對自己特別的放鬆，作業也敷衍了事。蒙老師第二天一大早就開始挨個檢查作業。看着周圍同學們本子上的字都寫的工工整整的，又瞄了自己的作業，簡直高下立現。我想馬上把它藏起來，但恰好被老師看到了這一幕。她一把奪過我的作業本，翻呀翻，她的眉頭皺得越來越緊了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要讓我重寫。只見她把作業本重重地摔在課桌上，帶着濃重的四川口音説：“瞧你那龍飛鳳舞的字，中間還有東一塊西一塊的補丁，有這樣書寫的嗎？”説着她慢慢地降低了她的聲音：“中國字中國人就要寫好，字都寫不好，以後怎麼做事和做人？”簡簡單單的話，我已經泣不成聲了。後悔的淚水順着燙熱的臉像斷線的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字裏……蒙老師慢慢走回講台，繃着臉説：“馬馬虎虎的對待學習，你們將一事無成！書寫我一再強調，必須認真對待。同學們！好好收收心，新學期又開始了，大家千萬不能放鬆自己”。蒙老師用她嚴格的要求來對待我們的學習，才能讓我們有認真的學習態度、細心的學習習慣。

從那以後，我再也不敢亂畫作業了，每次寫作業都會浮現出那次的畫面。我只想説“謝謝您，蒙老師！謝謝石筍給我們一位那麼好的老師。”

她讓我最難忘的，應當算是本學期的第一節美術課了。説到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳教師不一樣，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，之後又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來説説，這是什麼顏色”我們莫明其妙地望着陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶着笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

我們這才齊聲答道：“白色!”這麼幼稚的問題，居然讓教師一陣冷笑後，含着萬分神祕的色彩，悄聲對我們説：“再仔細想想。”教師這麼一説，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面，説：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色”“藍色!”我們猜測到。

陳教師淡淡一笑，點點頭，又説：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也明白陳教師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。之後，她給我們敍述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳教師的教學原則。

每節課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒!

剛開學，到學校來第一個迎接我的是您——聶老師。從一年級到二年級時，我們的班主任您——聶老師。每當上她的課，同學們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學所吸引。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節省下一些時間讓大家做練習，做作業，並對作業題裏的難點進行指導。可見課前她花費了不少心血，精心準備，認真上好每一節課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對學習好的同學加發比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫在小小的.一張紙上，讓這些同學在交一般作業時一併上交給老師批改，從而使這批學習好的同學能更上一層樓，並帶動學習差的同學，以形成你追我趕，先進帶後進的良好學習風氣。這些超前的學習好的尖子學習勁頭被鼓起來了，學習差的同學，因為一般性的題目難度不大，都還吃得消，從而增強了學習信心，能很好地完成作業，並向學習好的同學看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學超前拔尖，差的同學勇往直追，產生了良性循環。

她就是一平凡但又偉大的老師。

她的對工作一絲不苟的精神，使我難忘！

我時常想起以前，想起把我帶進美麗英語之鄉的馬少芳老師。

前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。

到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。

那一年開學，我想了一下，我的成績那麼差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那麼嚴格。有一次，我在她那裏背書，我後來的想不出來，她就狠狠的把書從講台扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己説，一定要堅持，努力的背，我一定是行的。

最開心莫過於我們收作業和後來的英語課。我們每次收作業都是一次比賽，那時候，他們拼命在説“加油”，身為他們的組長一定不能輸。當終於有一次我贏了，全組一起説Year！我也開心起來了。

到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！

那永遠説不完的四年級，給我帶來快樂，給我帶來了恐懼，給我帶來來了敬仰，敬仰別人成績好，學習好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個人。那英語三年之愛給我心裏烙上永久的回憶。

我很想對馬老師説聲謝謝，如果沒有那一次次嚴格，沒有那一滴滴快樂，就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。

人的一生會遇到很多很多老師，但肯定會有一個令你最難忘的，我最難忘的老師――白佔華。

夏天，在這個把雞蛋放在地上都能煎熟的季節裏，我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時候，我被分到白老師的班級。剛開始，老師不認識我，我那個時候也有點靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時候，老師認識了我。那時，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學們，這道題你們發現了什麼嗎？”當老師説完這一句話時，班裏肅然起敬，沒有一個人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見。……過了一會，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然説的是對的。老師説：“哦，有一個同學發現了！”老師問：她叫什麼名字？全班同學異口同聲的説：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請你來説一下你發現了什麼――老師説。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師説：“姑娘，你説的很對，聲音大一點，讓全班同學都聽見。”我便張大飛吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑着説，哈哈你這個同學可真有趣。從此就這樣老師認識了我。

還有一次，吃過午飯我心裏不知怎麼了，就是不想去上學，可是如果不去，媽媽就會説我的。於是心裏就起了這樣一個念頭：我先去學校，讓後在裝病，這樣就可以回家了。到了學校，老師來了，我對老師説：“老師我肚子不舒服。”老師説：“孩子怎麼了，趕緊去看看。”就這樣，我請了假就回家了。第二天，我到班裏，同學們問我肚子還疼不疼了，那時我心裏真慚愧，我心裏一直説自己，以後不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎麼回事？我謙虛的對老師説：“沒事，昨天吃壞肚子了。”老師説：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時起了一層“薄霧”。

白老師我在這裏對您説一聲“對不起”，我不應該欺騙您。雖然現在白老師不教我了，但我永遠也不會忘記您，您的名字刻在我心裏，無法抹去。

在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學習方法和知識，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。

在課上和課下，老師會不同對待，課堂上，老師一臉嚴肅，教室裏靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點兒聲音，大家都認真地聽着課，到了課下，老師就360度大改變，有不會的問題時，他總是細心和藹的教導，和課堂上完全不一樣，沒事時，他總和同學們有説有笑的，在課上，彷彿我們是老師和學生兩個身份的人在課下，我們就是朋友，有時老師單獨和我討論問題，他總會給我説很多我不知道的知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。

花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗，成為最後的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨秀；果食用美味感謝果農的培育，更用自身獨樹的生長能力強，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背後默默無聞努力付出的老師。

老師，即使畢業後我和同學們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發的人，我永遠也不會忘記你，永遠，永遠……

老師——是人生的座標，引領我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞枱燈，照亮我們的人生！

太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

走進教室，就聽見有同學在議論：“老師是不是被撞了！”

“出了很多血嗎？”

“他能來上課嗎？”

我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發了一個羣，轟動就這麼大！丁老師，今天應該會來上課吧！”

到第一節課時，我們人人都心急如焚，等待着，盼望着，坐立不安，並時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神聖的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那麼憔悴！嘴下一大片紅腫，貼着止血貼，説話沒以前那麼響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室裏靜的出奇，就像無數個螞蟻在爬着，説不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，彷彿掉進了無底深淵！

老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從矇昧到光明，從愚痴到啟發智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠只會當人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這句話説得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。並且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什麼時候，她都會陪伴着我。

有一次數學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之後，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷後，心裏十分忐忑不安，心想：“這次教師必須會批評我的”。但這時，一聲温柔的語言傳進了我的耳朵裏：“一次考試並不代表什麼，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次必須會考好的。”這句話深深地印在我的腦海裏，又讓我重新鼓起了勇氣。

還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室裏。這時只剩下了我和王教師。而王教師不緊不慢地在批改作業。忽然教師叫我過去，原先我的老毛病又犯了，我把加看成了減，教師氣憤可是，忍無可忍地罵了我幾句，還打了我幾下，但我依然不怪她，因為有句俗語：“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了教師的心，而教師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業，教師還在無聲地批改作業。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又過了好長一會兒，教師還沒走。我明白，教師是怕我孤單，在那裏陪我，我心裏很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向教師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王教師真是一位稱職的好教師啊!”

王教師不僅僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她此刻不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

每個人一生的中都會遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻樑，鱷魚嘴嘴、一頭短髮，喜歡跟我們湊在一起説笑話，喜歡跟我們一起分享好的東西。

張老師剛來的時候，我們都很好奇他會是怎樣一個老師！我們很期待！過了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進來！大家好！我是你們的張老師！我來給你們説一下我的要求。1上課前10分鐘有一個自由表現的時間2提前預習課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開始上課吧！我們掌聲有請1號。

時間過得很快，轉眼間到六年級下冊了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！

我們都記着老師的教誨，一定會好好學習，不會辜負他的期盼。這就是我最難忘的老師。

我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什麼時候，她都會陪伴着我。

有一次數學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之後，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷後，心裏非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲温柔的語言傳進了我的耳朵裏:“一次考試並不代表什麼，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次一定會考好的。”這句話深深地印在我的腦海裏，又讓我重新鼓起了勇氣。

還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室裏。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我幾句，還打了我幾下，但我依然不怪她，因為有句俗語:“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了老師的心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業，老師還在無聲地批改作業。這讓我想起了一首詩:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這裏陪我，我心裏很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

在我的記憶中，許多老師對我都很好。可是隨着時間地推移，一些往事漸漸淡忘，

但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什麼“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。説真的，我們誰也不願意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。儘管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰後合了。田老師雖然是一個男老師，但卻異常温柔。“温柔教育”是他重要標誌，也是同學們喜歡他的另一個主要理由。

比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中藴含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！田老師上課時，總能讓我們與遊戲相伴，與生活同行。聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做，各類遊戲層出不窮，相互緊密銜接。彷彿生活真的離不開英語，英語也不願意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜遊戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。怎麼樣？我們的田老師很好吧。

也許你會説那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這裏，哪怕只聽田老師的一節課，説不定你的感受比我更深刻！

時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結束這國小的學習生涯。我將應對臨人生的第一個轉折點，而在這幾年裏，我認識了許多的教師，我也很快要與他們告別。可是，我始終不會忘記這位教師……

他就是方教師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長着粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那佈滿皺紋的臉上時常會展現去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴厲，有時也很温柔。每當他看到同學的旁邊有垃圾時，總會在旁邊説上幾句，要是哪天教師不説我們還有一點不習慣呢;上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。

而方教師也是很和藹的，在六年級裏我的數學成績有了明顯的下降，在這一次期會考試我的數學沒有考好，而我又是班級裏的班幹部，數學考的那麼低，我以為教師會説我的，每一次我有事情去教師的辦公室的時候我都不敢看教師，可教師卻來跟我説話，我本以為教師會罵我的可教師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績!

他雖然很幽默、很親切，可是該要嚴厲的時候也絕不會手軟!

從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業，方教師就想了一個招：三次作業沒寫就調到最終一排，這使很多人都不敢不寫作業了，可是此刻到六年級了，這種“小招數”已經對一部分人不管用了，所以，方教師又改變了他的計劃：沒寫作業的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什麼時候啊!所以，此刻數學作業不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。

教師您就放心吧，這次的期末考試必須會考個好的成績的，雖然您以後不會再教我們了，可是我必須不會忘記您的!令我最難忘的教師!

我在蔣堂國小讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠都忘不了她。

她給我們上第一堂語文課時，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發言，生怕自己説錯了，每當這個時候，她總是親切又和藹的對我們説：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會怪你，只要敢於回答問題，就是好孩子。‘‘這時，她的目光裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！

她對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅這裏可以表現出來，從日常生活中也可以表現出來。

每節體育課下課，很多同學都把衣服脱了，每次她都會這樣對我説：“趕快把衣服穿上，小心着涼！‘‘這句話，你不知説過多少次了。

老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了

別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

我忘不了您，親愛的張老師。