關於國小生作文6篇

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在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的國小生作文6篇,歡迎大家分享。

關於國小生作文6篇

國小生作文 篇1

每個人都有獨特的審美觀念。比如説在秋天開放的菊花,有人會説菊花很好看,燦爛奪目。還有人會説菊花一點都不好看,因為裏面充滿了悲秋的氣氛。我認為任何一種物品,哪怕是石頭,也會有它漂亮的一面。

螞蟻是一種非常小的生物,全身都是黑。有人看見了很討厭,甚至用手或腳將它捏死或踩死。在那些人眼裏,螞蟻就是一個十惡不赦的壞蛋,一定要將它置於死地而後快。而在我眼裏,它們雖然很黑,但是是一種品德高尚的動物,尊老愛幼,團結互助。如果中央電視台要我選舉品德高尚的人或動物,我一定會毫不猶豫地去選那個讓人們很討厭的生物------螞蟻。美不光要看外表,還要看內心。一個外表憨厚的人,內心卻可能是充滿邪惡。而一個外表醜陋令人生厭的人,內心卻充滿光明和善良。

細菌是比螞蟻還要小的微生物,只有用顯微鏡才能觀察到它們。一些人一旦聽到這個名字,渾身的雞皮疙瘩都出來了,感到發冷,打冷顫。有些人在房間裏天天噴消毒液或用來殺菌的藥物,衞生標準定得比醫院還嚴格。但是他們忘了一件極其重要的事,細菌中還有一部分是好的細菌,比如我們小孩子經常喝的酸奶,就是由細菌中的乳酸菌發酵變成的,喝了後可以增加我們身體的抵抗力。這是細菌中有益細菌的代表。既然那些有害的細菌會讓我們引起一些病症,但病好後我們的身體會對那些有害的細菌形成抵抗力,也有好處,但經常被我們忽略了。

烏鴉與喜鵲是對立的,烏鴉是凶神的化身;而喜鵲是吉祥的代表。人們喜喜鵲而厭烏鴉。如果有一隻烏鴉落在某户人家的樹枝上時,人們會想盡一切辦法把它趕走;而喜鵲落在那裏,人們則會想盡一切辦法把它留在那裏甚至抓住它。我認為烏鴉和喜鵲應該一視同仁。有一句成語叫“塞翁失馬焉知禍福”。吉和兇是一對同胞兄弟,禍過是福,福過是禍。來了烏鴉,就證明接下來要飛來的是喜鵲了。

世間萬物,都有美的一面,不管你面對的是什麼東西,他(它)都會有好的一面。只要你留心觀察,便會發現他(它)那美好的一面。我想對全世界的人説:“其實都很美。”

國小生作文 篇2

昨天,外公和外婆給我買了兩條小魚,我心裏就別提多高興了,我分別給他們起了小名,小金和小紅。

這兩條小魚眼睛大大的,身上披着橘黃色的衣服,整天在水裏游來游去,從不覺得累。

這兩條小魚真可愛啊!我一定要好好愛護它們,我要和它們一起成長。

國小生作文 篇3

又是一個恬靜的夜晚,微風輕輕地吹着,草地泛起了波浪,猶如一片碧綠的海洋。深藍色的天空中點綴着一顆顆美麗的鑽石,還掛着一輪皎潔的月亮,金色的月光猶如一片片花瓣,灑在無邊無際的綠毯上。廣闊的原野在月夜的襯托下,寧靜而又安詳。

靜靜地側耳傾聽,好像有一陣笛聲傳來,它在風中飛舞,旋轉,時斷時續,飄逸又悠揚。漸漸的,那笛聲亮了起來,遠方出現了一個小小的身影。近了,原來是個小牧童,身穿蓑衣,頭戴斗笠,手中握着一支短短的牧笛。他悠閒地漫步在草地上,吹着牧笛,還不時地彎下身子,輕輕地撫摸地上翠綠而又鮮嫩的`小草。牧童在一處小坡邊停了下來,翻身躺下。那小牧童還不時地拿出牧笛,輕輕地吹幾聲,悠揚的笛聲便響了起來。那聲音像水環繞青山,像太陽緩緩升起,像百花爭相開放,像鳥兒快樂歌唱,像小魚頑皮嬉水,像微風輕撫臉龐。可愛的小牧童以地為牀,以天為帳,飢來即食,困來即眠,無牽無掛,自由自在。

這裏沒有家人聚集的情景,沒有夥伴嬉戲的場面,有的只是清新的空氣,皎潔的明月,寧靜的草原,輕柔的晚風與悠揚的笛聲。那剛剛吃飽了飯的牧童,連蓑衣都沒有脱下,便躺在草地上。他是累了,想躺在青草鋪成的綠毯上好好地舒展一下身子?是喜愛寧靜安詳的月夜,想要靜靜地欣賞一下?仰望這明亮如水的月兒,這個小牧童的心中又會充滿怎樣的想法呢?是加入“日出而作,日落而息”的鄉村生活?還是自己白天有牛與牧笛為友,晚上有清風和明月相伴,猶如世外桃源的享受?還是什麼都沒想,就漸漸進入了夢鄉?望着躺在草地上的牧童,讓我們不禁浮想聯翩。

這碧綠的草原,悠揚的笛聲,寧靜的月夜,安詳的牧童,彷彿是一幅恬淡而又多彩的水墨畫,使我們的心靈也感受到了寧靜,感受到了自然,感受到了鄉村生活的美好與快樂。

國小生作文 篇4

我曾聽大人説過吃活魚的事,有些將信將疑。活魚怎麼個吃法?難道跟野貓一樣?真叫人難以想象。一個偶然的機會,我不僅吃到了“活魚”,還看見了怎樣做活魚。

今年春節,媽媽的一個朋友從別的地方回來了,説是學會了“活魚”的做法,請媽媽去她家一品為快。當然了,更主要的是想露一手。嘴饞的我,非讓媽媽帶我去一飽口福不可。

宴席十分豐盛,各種佳餚色、香、味俱全,各種各樣菜的香味混合在一起,刺激着人的食慾。我卻覺得吃什麼菜都沒味道,像喝白開水一樣,只是把脖子伸得長長的,兩眼死死盯着廚房門口,等着活魚端上來。媽媽幾次用手碰碰我,用眼睛白白我,暗示我不要做出少見世面的樣子。可我偏不聽,反正在別人家裏她也不能把我怎麼樣。

不知過了多久,隨着“活魚來了”的叫喊聲,活魚終於端上了桌。“你們看……”我驚奇地、興奮地叫着,用手指着那盤活魚。媽媽狠狠地瞪了我一眼,我裝作沒看見,目不轉睛地盯着魚盤子,只見炸得黃黃的魚上澆滿了鮮美的湯汁,魚的鰓殼一張一合的,尾巴還在悠閒地擺動呢!好奇怪啊!我疑惑不解。

濃烈的香氣,使每個人不約而同地把筷子伸向“活魚”,隨之而來的是一片“嘖嘖”的讚歎聲,真是鮮美得無法形容。轉眼間,盤子裏只剩下一堆魚刺和一條奄奄一息的小黃鱔。

大家很納悶,猜不出“活魚”怎麼做出來的,好奇心沒得到滿足。於是,主人只好再去做一條。歷來好奇的我,於是總要打破沙鍋問到底,哪能錯過這樣的好機會,也跟着進了廚房。

廚房裏,一個阿姨正麻利地忙着。只見她從水盆裏提出一條兩三斤重的活鯉魚,颳了魚鱗,除了內臟,然後把魚放進燒的直冒青煙的油鍋裏。炸到兩面泛黃的時候,將魚放入盤中,再從水盆裏捏出一條活的小黃鱔,放進魚嘴裏,最後在魚身上澆上一些湯汁。

我百思不得其解,問:“阿姨,黃鱔不會燒死嗎?為什麼把它放進去呢?”阿姨笑着説:“魚肚子裏的温度不高,燒不死。黃鱔一進魚嘴就往裏鑽,由於裏面熱,黃鱔扭動起來,魚就“活”了。

啊,原來“活魚”不是活的!想不到,做魚還有這麼多學問啊!

國小生作文 篇5

帽子和鞋子

從前在森林裏住着一個小巫女。夏季的一天,她在商店買了一雙閃閃發亮的鞋子和一頂嶄新的帽子。她穿上鞋子,戴上帽子高高興興地離開了。

森林裏的太陽就像個大火球,帽子被曬得全身滾燙。它為只有自己才被太陽暴曬,而鞋子卻能躲在主人身下而憤憤不平;而鞋了,被踩在主人腳下,被森林裏的石頭、荊棘弄得皮開肉綻,傷痕累累,它看着高高在上的帽子,心裏很不舒服。

回到家裏,帽子和鞋子就吵了起來:“這太不公平了,為什麼只有我受苦?”“我要求換個工作,不做帽子了!”“我也要求換個工作,不做鞋子了!”小巫女聽了,警告它們:“你們可別後悔。”帽子和鞋子異口同聲地説:“絕不後悔!”於是,小巫女就用魔法把帽子變成了鞋子,又把鞋子變成了帽子。

第二天,小巫婦穿着帽子變的鞋子,戴着鞋子變的帽子,興高采烈地出門了。六月的天像孩子的臉,説變就變。剛才還是萬里晴空,轉眼就變得烏雲密佈,傾盆大雨。那狂風夾着暴雨無情地打着“帽子”,直打得它渾身發抖,喘不過氣來。它想躲卻沒處躲,想逃又逃不了,眨眼間就全身濕淋淋的,變成了落湯雞。再説那帽子變的鞋子,本來就身體單薄,讓小巫女在那泥濘的山路上一踏一路踢,不一會兒就變得千瘡百孔,破爛不堪。

鞋子和相互瞧了瞧,都紅着臉,低着頭,它們後悔死了。可是説出雲的話,潑出雲的水,收不回來了,現在後悔已經太遲了!

回到家裏,小巫女看鞋子不像鞋子,帽子不像帽子了。便隨手一扔,把它們都扔進廢物堆裏了。

國小生作文 篇6

董卓是個老奸巨滑,陰險狡詐的奸臣,並且野心很大,許多人都十分憎恨他。

一次宴會上,有官兵將囚犯從殿堂下押過,碰巧被客人們看見。大家便問董卓:“堂下押過的是何人?”董卓不屑地回答道:“只是一些囚犯罷了。”接着,便命令士兵將囚犯帶上來,並端來了一大鍋滾燙的熱水。董卓命人把他們的眼睛,鼻子,耳朵或手腳都看下來,放到沸騰的熱水裏煮。頓時殿上發出了慘烈的哭嚎跟喊叫聲,場面慘不忍睹。眾官家都用衣袖遮住了眼睛,不忍看下去。而董卓竟看得津津有味,開懷大笑,彷彿看人演戲般,完全不把這要命的殘酷做法當一回事。

司徒王允實在看不下去,見漢朝就要敗在董卓的手裏,於是十分擔憂,下了決心要剷除董卓。後來,他巧使了個連環計。呂布是董卓的義子,二人都是好色之人。於是,王允暗地裏將他的義女貂蟬許給呂布,又明把貂蟬獻給董卓。呂布見董卓納貂蟬為妾,心懷不滿。一次,呂布與貂蟬在鳳儀亭相會,不料被董卓撞見。於是,兩人開始相互猜疑,反目成仇。

王允見機會來了,便説服呂布一起想了個計策,要之董卓於死地。他們假傳聖旨,説是皇上病倒了,要將皇位讓給董卓。於是,他們便派了一個人到董卓府上。董卓聽後大喜,信以為真,便馬上出發。王允跟隨他入宮。

走到半路,發生了許多奇怪的事。董卓的馬,走十里就停下來,拼命地跺腳,走十里又停下來不停地叫。董卓非常納悶,便問王允,王允答道:“這是吉祥之象啊。馬不走,便是在提醒您的東西要換新的了,這一國之君也該換人了,這人就是您啊!”實際上,馬是很有靈氣的,它有預感,此次必定是有去無回。但董卓聽了王允的話繼續往宮中趕去,毫無半點質疑。

到了皇宮,王允大喊:“奸臣在此!”於是,一下子出現了許多士兵,將董卓殺了。董卓死後,百姓們都歡呼着。

俗話説“善有善報,惡有惡報,不是不報,只是時辰未到”,董卓平時對人惡劣,換來的當然也是別人惡劣的對待,就這樣死了。董卓的死,給了世人一個警示,也是“以牙還牙”的道理。

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