自由國中作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自由國中作文，歡迎閲讀與收藏。

“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利著名詩人裴多菲所寫的一首詩。由此可見自由是世上最寶貴的，是實現夢想的基礎和前提，失去了自由，金錢、名利、親情、友情又有何意義？當然擁有自由也許一定的約束。

自由需要約束，沒有約束的人得不到自由，反而會失去更多的權利。自由，並不意味着可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚，著名音樂家高曉鬆在北京東城區，醉酒駕駛並且發生四車追尾事故，導致4人受傷。他曾這樣説過：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最後因為喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車就是對自己的生命和對他人生命及其不負責任的行為，也是自我膨脹的表現。”人人都渴望自由，每個人都希望無拘無束的做自己喜歡做的事。自由是在約束下產生的，沒有了約束的自由，便如同美國的亨利〃羅伯特説的那樣“一旦離開了規則，每個人都自由行事，結果將是每個人都得不到真正的自由。”

當然從另一個方面來看，也能領悟體會到到自由是建立在平等基礎上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當每個人自由又或是説隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權利。高曉鬆渴望自由，用喝酒來獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。

自由是最寶貴的，遠遠超過其它一切，失去了自由便等於一無所有。美國第一個黑人國務卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生於紐約，在南布朗克斯長大，父母都是來自牙買加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識仍然很強烈的美國贏得了白人和黑人的尊敬和愛戴，為美國黑人獲取自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價值，為了自由生活他也放棄過一個極有可能成為第一次美國黑人總統的機會。一個人一旦失去了自由，生活便會黯然失色，生命也會失去光彩。的確，“誰因為害怕貧窮而放棄比財富更加富貴的自由，誰就只好永遠做奴隸。”

自由需要約束，有了公路的約束，汽車得以自由疾馳;因為有了峽谷的限制，溪水得以自由流淌;因為有了海的阻擋，魚類得以自由遨遊。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會擁有其它一切的美好。擁有自由的你會懂得欣賞那片藍天。

十年了，上學十年了，小時候因為自己的膽小與懦弱，被別人欺負，因為害怕失去朋友。

直到經過一連串的事情，我發現自己長大了，同時也失去快樂了、失去自由了，每天在學校、回宿舍，像在的小鳥，每天看着同樣的藍天，回想着昨天的顏色跟今天的不同，每到放學回家，就像那種純潔的快樂，得到了自由，我知道學生應該學習，不應該這樣，可是我不同，我想在學習中得到樂趣，想在學校中得到老師的關愛、同學的友誼，可現在什麼才是真正的東西，我不懂，為什麼什麼都變了，那種純淨的東西消失了，而且消失的乾乾淨淨，就連最初的純真的快樂跟隨着這些純淨的東西也都消失了。

我迷茫了，這個社會的紛爭太多，得到自由的機會太少，也許一年兩年、也許十年八年、也許幾十年、也許就是一輩子，為什麼?為什麼人們只爭些金錢、權勢，有了這些真的能快樂嗎?也許有一天你沒有金錢、沒有地位，你走在大海邊的沙灘上，和家人在海邊數着星星、講着故事，得到了自由，就是快樂的事情，很多人糾結於社會的競爭太厲害，失去了最真的自己，多的爾虞我詐，失去了快樂。

曾經我接到過一個漂流瓶，他問我，你真的快樂過嗎?我告訴他，我快樂過，他説，那你真幸福。我淡淡的笑了，人們獲得了金錢、權勢，卻也失去了快樂，自由，這個自由是心裏的自由，人們束縛了自己的心，很多的時候，我也糾結於煩惱，但一段視頻改變了我的想法，裏面的人因缺水而躺倒在地、有的人天生聾啞、有的人生下來的雙胞胎就是連體、有的人因為飢餓而自相殘殺，我們呢?我們身體健全、有着漂亮的外表、有着平淡的生活，而我們還在感歎自己的命運為何如此糟糕我呢。只想擁有平淡的家庭、平淡的快樂、平淡的生活、平淡的自由，那該是多麼美好的生活，我現在再也不説自己有多麼多麼煩惱、多麼多麼痛苦、多麼多麼的傷心，告訴自己那都不算什麼，因為有比我們更可憐的人們。

只要自己的心永遠是健康的、美麗的、快樂的，那我們就是這個世上最幸福的人，希望看過這篇文章的人再不要感歎自己的命運，告訴自己“我是幸福的”這就是我心中平凡的自由與快樂!

自由，那是夢一般的東西。不知從而獲得也不知其深意，那是一股吸力，但我始終掙脱不了外界的魔爪，直至永遠。

我總是不能有休息時間，成天都處於緊張的學習狀態，試卷，習題總是源源不斷的。除了學習與睡覺，幾乎就沒什麼事可做了，也沒時間做了。

恍然間，我翻到一本書，上面寫的是一隻小鳥的故事，因沒有學會飛而被頑皮的孩子抓了起來，成天被鎖在籠子裏，一直叫，一直叫，他多麼渴望自由，可是現實確實殘酷的。一段時間後，它病了，不再那麼拼命地叫，不再那麼拼命的反抗，不出人意料的，小鳥果然還是死了。

我想，我就像是這隻小鳥，沒有自由，內心無力的掙扎着，但卻沒有起到絲毫作用，我也想像其他孩子那樣，在户外玩耍，與父母親近，與朋友互談心事，呵，這對我來説，簡直比登天還難。

我就像一個無助的啞巴，聽着耳邊喧囂的吵鬧聲，看着他們的一舉一動，卻怎麼也説不出話來，彷彿被整個世界拋棄了，那麼無助，那麼淒涼。

與父母見面，孩子總會是最興奮的那一個，也總會是最開心的那一個，對我來説，見也好，不見也罷，見了也只會問我學習，也只會約束我，到還不如不見。

手上癢癢的，我低頭一看，是一隻小螞蟻，我輕輕捏起它，盯着他看了好一會兒，它的足須總是在動，總是在掙扎，從未放棄過，好像只要有一線生機，便會付出十倍努力。

我借來一盆水，在水中放下一塊小木板，將小螞蟻放了上去，它在木板上隨意的爬，但一接近木板的邊緣，它就倒退，繞着圈的爬着，顯的很無助，很焦急，它在等待。

它不是不動，而是不停的在木板上徘徊，它想要逃出這片“水域”。但它沒辦法，它很無助，他只有這麼一小塊活動範圍，它無法越過“水域”，得到自由。

而我，又聯想到了自己，我又何曾不是這樣呢？我是多麼渴望自由！可是因為我的膽怯，我的多慮，我的種種原因，使我觸碰不到它。甚至不敢去碰它，爸爸媽媽，我也是個孩子，我也想像別的孩子那樣有你們的陪伴，有能夠休息的時間，又能夠娛樂的時間。

我就像一隻還未學會飛翔的小鳥，無助的看，渴望着飛翔的感覺；我就像一個還未學會爬行的孩子，看着別人走路，我也渴望能夠學會；我就像一棵草，一朵花，想要趕緊長大而變得堅強不會在需要保護。但，這統統，這完全都是空想。

希望有一天，自由也會屬於我。

今年夏天異常炎熱，所以爸爸媽媽帶着我去普吉島自由行，一來可以觀光遊覽，二來又可以躲避上海的高温。

記得那天凌晨一點，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預定好的汽車，趕到了預定好的酒店。睡了幾個小時後，我們便起牀了。我們吃了一頓豐盛的早餐後，便坐上汽車趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的PP島。

在趕往碼頭的車上，我就開始暈車了，感覺胃部翻江倒海般難受。下了車，終於可以緩一口氣了，沒想到去PP島還要再乘坐2個多小時的輪船。一路上，我感覺頭暈目眩，真像做了一場噩夢似的。

堅持了兩個小時後，我們終於到達了目的地——美麗的PP島。一下船，眼前美麗的景象就讓我歎為觀止——藍的天空，蔚藍的大海，還有綠色的樹木和白色的沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環境同樣優美迷人，庭院裏到處都是熱帶的花草樹木，還有一個漂亮的游泳池。因為這裏的氣候非常涼爽，所以媽媽沒讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺得有點可惜，但也無可奈何。晚了，我們去吃了當地的大龍蝦，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嚐了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對於喜歡美食的我們，真是大飽口福了！

行程的第三天，我們去了PP島的海灘。一開始，我很害怕，不敢下水，但經過父母的鼓勵，以及勇敢的嘗試後，我終於大膽地下水了。在水裏遊累後，我們坐在沙灘上欣賞美麗的海景，我還在沙灘上撿了好幾個美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們在PP島上盡情享受着悠閒愜意的時光，離開時真有點依依不捨呢！

第四天吃完午飯後，我們坐船回到了普吉島。在酒店裏，我竟然遇到了幼兒園的同學，真是太令人驚喜了！

第五天，我們參加了攀崖灣一日遊。在那裏，我看到了007拍攝時的那顆大白菜。我和爸爸還在那裏爬了山，在大海里劃了皮划艇。那天，是我在普吉島上玩得最開心的一天。

遊程的最後一天是爸爸媽媽的購物日，我們給家人買了許多禮物，還吃了當地著名的美食。我和爸爸媽媽最喜歡那裏的榴蓮，又便宜，又美味，怎麼吃也不過癮。

凌晨時分，我們趕往機場，返程回國了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來，我能再次踏上美麗的普吉島。

自由不是放縱。

——題記

我常常把自己想象作一隻小鳥，學校是牢籠，老師家長是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬於我自己的快樂！

這個暑假，沒有補習班，父母不在家，我獨自在家享受自由的日子。沒有往常不時關於作業寫完沒的問題，沒有天剛亮就急急忙忙地上課，我這隻鳥總算自由了！趁着才剛放假，玩着個把日子先，算是慰勞我這麼多天的學習吧。手機一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開機鍵，玩遊戲，追劇，聊天，把平時沒玩過不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時無聊了會一個人仰望天空發呆，一個冒着金光，拿着魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對嗎，已經玩了這麼十幾天了，這可不是平時的你哦，這麼懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的！好好玩上2個月放鬆一下嘛！我扭了扭脖子，繼續開始追劇。

這樣的日子持續了很久，直到無意刷朋友圈時發現了大家都紛紛在各大補習班補課，都在説累呢，有的作業已科學地做完了，字裏行間地感受到他們心中的自豪，其實嘴巴上説累，不願意學習，但其實天天早上又早早地起牀去補習了，心裏應該滿是成就感啊！可是相比之下我呢？電子輻射早已把我那雙本應清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多麼像個機器人啊，在一個狹小的空間裏捧着電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關進了那個叫做自由的牢籠！我關上了電腦，手機，打開了課本，作業，在知識的海洋裏自由遨遊，尋找從前那個勤奮好學的自己。其實現在的我仍會玩手機，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的視野，也許這才是真正的自由吧。

收放自如的日子，才是我心中真正的自由！

我會永遠記住這段自由的日子，謝謝你，教會我真正的自由！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這是我最希望得到的自由。但對於生活在21世紀裏的我們，所謂的自由似乎成了一種奢侈名詞。

窗前，我望着夜闌星空，人們常説，看見星星就如看見過去。我也不例外。想起4、5歲時的生活，一邊感歎時間飛逝，一邊感歎現在與兒時的差別。曾幾何時，我不為一絲作業而煩惱，而是盡情揮霍時光。只為快點長大，但是後來的我又覺得這種想法是多麼幼稚。現在，每天被各科作業以及背誦壓的死死的，拖着疲乏的腦袋一躺而睡，不能想其它的事情。考試的成績成了多少人的噩夢。後來自由便成了一種話題。

印度一篇新聞報道：中國的高房價，毀滅了年輕人的愛情，也毀滅了年輕人的想象力。他們本可以吟誦詩歌、結伴旅行、開讀書會。但現在，年輕人大學一畢業就成為中年人，像中年人那樣為了柴米油鹽精打細算。他們的生活，從一開始就是物質的、世故的，而不能體驗一段浪漫的人生，一種面向心靈的生活方式。還有一位美國教授曾説過：中國年輕人活得太累，他們的人生只有兩個詞組：成功和拼搏！我很奇怪，他們連快樂都感受不到，卻想追求幸福。他們從國小到大學，忙着各種考試；畢業後忙着找工作和結婚；結婚後忙着生孩子養孩子；退休了還要給孩子看孩子。。。如此活着而已！中國的年輕人們的確活得不太像人，更像是台“機器”，一台謀生的“機器”，賺錢的“機器”。這一切就像是奴隸，而奴隸哪能奢談幸福！是啊，我們一出生就已經被這個社會束縛住了，得不到自己想要的東西，更何況是自由。於是我們只能眼睜睜的看着自由離我們愈來愈遠。

突然，我有一種想回到古代的感覺。在那，我可以與孔老夫子一起名遊天下，與李白一起高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，與杜甫站在山上，體會那“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情。再與蘇軾觀那美麗西湖“欲把西湖比西子”的美麗情景，與范仲淹登上岳陽樓，把酒臨風，還有與廬陵歐陽修在宴會上同樂。多麼閒暇的心情。心情多麼舒適，放鬆。這才是自由。

漫漫人生路，我們需要前進，但不是被人像玩偶似的牽着走，而是需要我們自己掙脱束縛，自由奔跑。我們要像老鷹，自由翱翔；我們要像鯉魚，自由跳躍；我們要像獅子，自由馳騁。不要被生活挫折絆倒，自由——其實並不難。

李希貴老師在《為了自由呼吸的教育》一書的字裏行間充滿着智慧，沒有空洞的理論，沒有呆板的説教，李校長用最樸實的語言，用一個個生動的、親歷的教育案例，每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。李希貴老師在他的人生感言中談到：我真正的學習生活是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。

書中，李希貴老師一再強調：

“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”

“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園裏充滿民主、平等，讓老師、學生在校園裏自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。

“表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。”

多麼樸實的語言，將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致。是啊，教育確實很簡單，一腔真愛，一份寬容。

我感覺教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長滿雜草為它除草，遭遇病蟲害為它灑藥，缺少營養為它施肥，讓它能在一個健康的條件下一天一天的長大，直到秋天收穫果實，這期間我們不能拔苗助長。

而教師在實施教育的時候，總是希望他們的教育對象按照自己期望的'方向生長，更希望他們以最短的時間內成熟，不斷地把自己的養分無私地輸給他們，希望他們全部吸收並強壯起來。但是肥胖並不等於強壯，孩子們不一定會你給什麼就吸收什麼，他們總是挑自己喜愛的零食去吃，他們才不管有沒有營養，營養均衡，協調搭配的問題，只要口感好就行。

書中提出，教育的本質是解放人－包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。

而我們現在的教育就像現代家庭中的獨生子，集萬千寵愛於一身，什麼都幫他們做了，讓他們享受一切成果，電腦比賽幫他們設計作品，讓他們臨模，演講比賽幫他們修改文章，文章差到幾乎由老師為他們重寫。

放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來！讓我們走出為了教育而教育的誤區。

每當我看到了在那湛藍如洗的天空之下，看到它在那燦爛的陽光之下歡樂而無拘無束的奔跑時的身影時，我多想成為它：一隻自由自在的捲毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那麼的快樂，那麼自由自在，而我卻好似是一隻被囚禁的小鳥，即使有翅膀卻不能飛翔。

瞧，我的那隻可愛的兩個月大的小狗——沙拉有一雙明如清泉的雙眼，從它的眼睛裏彷彿看到了新生嬰兒眸中那一抹抹不去的純潔與天真。那一個淺褐色的小鼻子上長着一層細細的絨毛。兩片薄薄的小耳朵，一掰起細看，小耳朵好似一塊無瑕疵的水晶一般晶瑩剔透。這耳朵耷拉在那個長滿絨毛的倒三角形腦袋上面，顯得楚楚動人哪!陽光之下，它的毛色在陽光之下它正在追着自己的尾巴兜圈圈。它的臉上出現了既快樂，又帶一些嘲諷的笑容。它似乎在嘲笑我那堆積如山的作業本子。我看着沙拉，臉上是滿臉的無奈。心想：不是説我的自由做主嗎?我的自由在哪兒呢?在天涯還是海角呢?十二歲的今天，要是我能成為那一個無憂無慮的小精靈——捲毛狗狗沙拉，那該有多好!每天不用去上課，不用寫作業，不用想一切的事情，只用在冬陽之下奔跑那該有多好呀!

這時我抬頭仰望那片只屬於自己的蔚藍的天空，我看着一羣羣可愛的小鳥從我頭頂上飛過來，飛過去。我看着它們站在電線上擺弄着自己那色澤豔麗的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：憑什麼小鳥、小狗等等動物都有自由，而我們卻得在一個個令人絞盡腦汁而又枯燥的學習班裏刻苦的學習着一科科自己一點點都不喜歡的學科。憑什麼，動物都有屬於自己的自由?我們為什麼需要做一些自己並不願意去完成的事情來滿足部分家長那望子成龍、望女成鳳的慾望呢?曾經有人説過：“父母不斷地追求你們的完美是因為那時父母家庭條件不寬裕，沒有多餘的錢來供他們學習。因此他們把唯一的心願寄託在你的身上。”小狗啊!小鳥!你們為什麼比我還要自由呢?要是我能成為一隻奔跑的小狗，一隻飛翔的小鳥，那我是夜裏睡覺也要笑醒的!

我們中國當代的國小生實實在在缺少了自由，他們缺少快樂。我們唯一不缺少的東西就是作業。十二歲的我，多想變成一隻自由奔跑的小狗!十二歲的我多想，多想成為一隻快樂奔跑的小狗!

去年秋天，我村的田野上，水稻成熟了。一大片一大片的金黃色稻穀笑彎了腰。可這時，麻雀們也樂了，成羣結隊地飛到稻田裏，肆無忌憚地偷吃穀粒。農民伯伯忍無可忍，只好在稻田旁拉起了一張張“天網”。那天，我回老家偶然看到其中一張網上有一隻不停掙扎的麻雀，覺得它好可憐。在我的不斷央求下，爸爸用小刀割破了網，小心地把他解救了下來。我仔細地查看了一下，還 好小麻雀毫髮無損，我歡天喜地地抱着它回了家。

我家有隻鳥籠，以前是八哥“曉曉”的家，自從它不辭而別後，籠子一直空着。我小心翼翼地把麻雀放進籠子，高興地想：哈哈，以後這隻麻雀可以像“曉曉”一樣陪伴我了！

我把白白的米粒放進籠子左邊橢圓的杯子裏，在右邊矮矮的瓶子裏倒上清清的水，滿心歡喜地等着看它像“曉曉”一樣一顆接一顆地吃米，一口一口地喝水，不時地甩甩腦袋，理理羽毛……哈哈可愛極了！誰知這隻麻雀毫不領情，一個勁兒地在籠子裏瞎折騰：一會兒竄上“屋頂”，用兩隻尖尖的腳死死地勾住籠子；一會兒跳到籠子中間的小棒上，用驚恐的眼睛警惕地望着四周；一會兒又飛到“底樓”，不停地用它那尖尖的嘴巴啄籠子上的鐵絲。一次次的失敗，可能也讓它感覺到了鐵絲的牢固，後來乾脆用頭去撞籠子，難道想通過自己的努力把籠子撞破？

很快地，麻雀頭上的毛掉了，皮破了，殷紅的鮮血流了出來，隨着它不停地撞擊，籠子上出現了斑斑點點的血跡，看上去觸目驚心。我很納悶：籠子裏有食物，有水，為什麼它偏偏要這樣呢？

第二天放學回家，我去看它，它依然在籠子裏上躥下跳，一副毫不疲倦的樣子。米、水被它有力的翅膀拍得到處都是，有的甚至撒到了籠子外！難道它不累嗎？兩天沒吃東西，肯定餓了也累了，會不會死啊？看着它頭破血流的可憐樣，我實在不忍心了，輕輕地抓住籠子的小門，慢慢地一點一點往上推，然後走到一邊，生怕驚嚇了它。麻雀東蹦西跳，碰到開着的門口，迅速飛出籠子，“嗖”地一聲飛向藍天，毫不留戀。

看着麻雀遠去的身影，我終於明白：這是一隻嚮往自由的鳥，它渴望在藍天上自由自在地翱翔。對於野生的鳥來説，生命是寶貴的，可沒有了自由，生命也就沒有了意義。以後，我們要善待鳥類，善對所有動物，還 給它們可貴的自由，讓它們迴歸大自然，呼吸清新的空氣，無憂無慮地生活下去。這樣，我們的世界才能更加多姿，更加美麗！

夜深了，我依舊一個人獨自坐在窗前，望着冰冷的玻璃，拿起小時候和爸爸媽媽一起去玩的照片，聽着窗外一聲聲淒涼蛙鳴，嘴角微微地浮起一絲微笑……

我看着書桌上一堆堆的複習資料，會像一個個舞的動作，再看看腳尖與地面摩擦地發紅，眼角濕潤潤的，我強忍着掛在眼簾不然它掉落。我保持着一貫的堅強，雖然夜深人靜，只有夜幕、星星、書桌、我。在爸爸媽媽面前，我是個永遠不掉淚的孩子，任憑我心中多麼有痛苦，我只是不想別人為我操心。但是，爸媽，你們知道嗎？我也是一個孩子，擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由，喜歡開心，喜歡玩耍，喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……

“親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法……”這首歌紅遍中國，爸爸媽媽，我多麼想唱給你們聽，而每當想和你們談心時，看着你們對我那一個個期望和叮囑的眼神，我又把話嚥了回去。我總是白天把微笑過在嘴邊，總是把孤獨和寂寞留在夜晚，與同伴孤獨的星星做伴，或許只有它才會明白，人羣背後的我總是孤獨的。

蛙鳴聲漸弱了，或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進入夢鄉了吧！

雖然蛙寶寶們不會跳舞，不會學習，但它們一定是開心的，每天閒暇之餘鳴幾聲，餓了捉點從子為人類除害，渴了喝點水，人們還在天天為它們高歌：“青蛙是人類的朋友！”它們是自由的，所以它們每天都會很快樂。而我，每天學習、跳舞、吃飯、睡覺……雖然書架上擺了一排排獎狀，一堆堆證書，可是我的心裏空空的，沒有快樂可言。風光的背後，還有誰瞭解到了呢？

我回頭看了看牆上掛的自由女神，心中有些不解，自由女神拿着一本書，她是自由女神啊！她是自由的，還要學習嗎？爸媽，你們是想讓我學習他冷靜的樣子，還是那學無止境的姿態？難道你們忘了她的名字了嗎？“自由女神！”女神都需要自由，更何況是我——一個未長大的孩子。

聽見房外有一點聲響，應該是爸爸還是媽媽醒了。我擦乾眼淚，繼續低下頭馬不停蹄地寫，繼續投入到那一片屬於我的奮鬥的學習生活之中……