有關於自由的高中生作文

自由生活作文一

忙碌，或許也是一種幸福吧!或許有些人認為這樣的生活充實，很實在。但是，當我們靜下來的時候，回首往昔，看着那一串串彎曲的腳印，便會發現我們為哨子花費的太多，太多在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。

春天萬物復甦，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農人勞作，和他們一起體會這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發，樹林當作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的乾糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。

夏天白草豐茂，獨自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實。當身心感到疲憊的時候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發出的美妙的音樂，猶如高山流水一般。或者帶上紙和筆去書寫這壯麗河山的一派生機與活力，然後將這美好的河山隨身攜帶。

秋天，一個金燦燦的季節，田間地頭一片金黃，去幫助農人收割糧食，採摘果實，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過後，站在山頭，迎着涼爽的秋風，欣賞這美好的河山，歎發出萬千的感慨或者，撐一隻竹筏到江中游蕩，涼風吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場景只有在電影裏才能看到，而如今卻將成為現實，讓你覺得猶如在夢中，又好似在畫中游!

冬天，萬里江山被粉粧玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨自登上高峯，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點瑕眥大雪封山，走進山林，親近自然，和自然界的動物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷就這樣直到太陽給大地退了粧才離開這殘美的畫廊!

告別俗世的忙碌，做一個自由的人，過海子詩歌中一樣的生活;修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝願他們能夠在這個塵世獲得幸福，而我甘願面朝大海，春暖花開或者在田間地頭過者“結廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個塵世沉睡千年!

我渴望自由作文二

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”

窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一羣和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。

從國小到國中，我從未見過書桌的練習題有“缺席”，從來都是那麼安份地躺在桌上。而且當一批“下崗”了，別一批又接着“上崗”了。“喛!我的功課為什麼老是做不完呢?為此，我還無奈過。我抬起頭看看遠方，想了起來……

暑假到了。我很高興。辛苦了一個學期，這會該輕鬆了。於是我約了一羣同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家裏的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑眯眯的`。我在心裏竊笑。

“媽，我想出去和同學玩，行嗎?”

“行啊”媽頭也不抬地説。

這麼順利?正當我疑惑，老媽從袋裏抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了。”老媽淡淡地説。我一聽頭都大了，説：“媽，我後天就要出去了，還怎麼寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的餘地。

接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，説：“這樣才對嘛!都是個國中生了，不能像國小生那樣了。國中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”老媽還在用國小的話來説，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽忽然停了下來，説：“你有沒有在聽?”我連忙説：“有有有。”最後即使我努力，還是不能按時過關。只好看着別人去玩，我非常失望。

從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。週末我就是一隻困在籠中的鳥兒，被人裝着送去各式各樣的補習班裏去，心裏充滿了無奈，回家後，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等着我來消化。我的週末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在遊戲、玩耍時，我的心裏充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。

媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!

“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了搏鬥……