老師的魅力作文（通用7篇）

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的老師的魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在那個熱的知了不停地叫着的夏天，在那個熱得狗都吐出了舌頭的夏天。56個小小的身影帶着一絲好奇，一絲膽怯，一絲激動的心情走進了那間將會陪伴三年的地方。

在那間教室裏，56個小小的身影都端正地坐着，似乎是在期待着什麼，沒錯，他們期待的是一位老師，一位將會陪伴他們三年的老師。忽然，56個小小的身影的眼睛裏出現了亮光，是的，老師來了。那是一位頂着大肚子的胖胖的老師，老師走上講台時身上的肥肉還抖一抖的，同學被老師的動作逗笑了，正當同學們想停止笑時，老師又開始了他的介紹。

同學們，我就是你們以後的班主任了，我姓胡，就是‘家有兒女’裏那個叫‘胡一桶’的胡’！

56個小小的身影似乎還沉浸在老師的介紹中，那位胡老師就已經帶領着56個小小的身影，過五關斬六將獲得了文藝匯演的冠軍，期末成績的第一，體操比賽的……

當同學們終於從老師的話語中出來時，那個同學們以為陪伴同學們三年的老師走了，老師被調到別的地方去工作了。56個小小的身影圍住老師，哭着説‘老師，你別走’而老師卻已走遠。

現在，老師我們依然成功着，是你教會了我們。

老師是燈，為我們照亮前方的路。

老師是雨露，為我們滋潤乾枯的心田。

老師，你們的魅力讓我們走向成功。

你的魅力，像冉冉升起的太陽，東昇西落，卻將温暖灑向人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地；你的魅力，像正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人……我深深地陶醉在你的魅力中。

你還記得那次晨讀時的情景嗎？教室裏，同學們都在認認真真地讀書，我感覺有個身影從我旁邊經過，然後我的桌子上便出現了一瓶酸奶，上面還有幾個字：喝了長高高。一抬頭，只見你烏黑筆直的秀髮飄在肩後，似乎在衝我微笑，我感動得眼淚直打轉，原來我因為挑食上體育課暈倒的事你一直記掛在心裏啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！

你還記得那次午休時的情景嗎？同學們都伏在課桌上睡覺，窗外的風吹了進來，吹亂了同學們的頭髮，也吹得書本卷子散落一地。剛起身的你突然想到了什麼，噢！只見你小心翼翼脱下高跟鞋，輕手輕腳地走到窗外把一扇扇窗户關好，不弄出一點聲響。這一切都被剛剛睡醒的'我盡收眼底，心裏暖暖的。我深深地陶醉在你的細心中！

你還記得那次在走廊的情景嗎？我下樓時正好遇見你，細心的你一眼就發現了我脖子上十多個腫起的紅包。“是不是被蚊子咬的，怎麼不會照顧自己啊！不是有蚊帳的嗎？”我無言以對。當天下午，你為我買了一瓶花露水，拍拍我的肩，讓我收下。我再也忍不住了，大聲説：“老師，謝謝你！”我深深地陶醉在你的言語中！

你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，讓絕望的人重獲生得希望；你的魅力，像冬日的一縷陽光，讓孤寂的病人感到温暖；你的魅力，像在異國聽到的一首鄉曲，讓流浪的過客得到心靈的慰藉……老師，感謝你！

我有許多位老師，她們都非常有魅力，你想不想見識見識啊？

温柔型：班主任趙林莉老師

她從來都是微笑的，開心的，非常幽默，從來不對我們發脾氣、教訓我們，經我們五（3）班全體同學友好商定，由我們可愛的趙老師擔任温柔型（其實還有一個重要原因就是她留作業特別少，有時還不留作業）。

嚴厲型：英語老師Miss周

對於我們的周老師評價可就不是那麼高了，雖然她講課水平很高，但是由於周老師天天留作業，而且留的作業還不少，最終導致了她嚴厲型老師的＂悲劇＂。

可愛型：美術老師張躍老師

之所以説張老師可愛，是因為她的美術課上得棒極了。不是我誇張，我們班上沒有一個同學不喜歡上美術課和張老師的，因為她有一種魅力，能讓所有人都喜歡她；而且，她的課上得活，很有趣，所以張老師摘走了“可愛老師”的桂冠。

活潑型：音樂老師姚更榮老師

最後一位魅力老師才是我們的音樂老師姚老師，這讓我們的姚老師多少有些鬱悶啊。畢竟人家已經教了你們五年了，而且人家也不錯，你到最後才説人家，能不傷心嗎？哈哈，對不起了，姚老師，我們都很喜歡你，你是我們心目中……呃，第三好的女老師……不要生氣哦，老師，在我們眼裏你講的課很活潑，我們都喜歡，真的（也許不如喜歡美術課吧）！你可要相信我，我是您最喜歡的學生呢！

旁白：婷婷小姐在和老師撒嬌，我想她已經忘了自己該説什麼了，現在，我宣佈，姚老師為活潑型當之無愧！鼓掌！

怎麼樣，我的幾位魅力老師很棒吧，等下次，我再告訴你一些學校裏的趣事，再見了！

一個星期二下午的課間，外面下着大雨。平時愛淘氣的Ａ和Ｂ跑了出去，不一會兒，兩人落湯雞似的跑回來了。他們找到一個鋁飯盒，神祕地往裏裝了什麼迅速蓋好，最後藏在講桌下面……

隨着上課鈴聲，面帶微笑的美術老師走上講台。這是一節花卉素描課，老師轉身在黑板上幾筆勾畫了一朵荷花，襯上荷葉。正在這時忽聽“嘩啦”一聲，飯盒蓋落地，跳出一隻青蛙。“嘿，大青蛙！”不知誰輕輕喊了一聲，頭排的同學好奇地指指點點，後面幾個男生呼啦一下子站了起來。老師不知怎麼回事兒，回頭看看，當他看到同學們的目光一齊投向自己腳下時也樂了。他也像孩子般左瞧右看欣賞起青蛙來，這下教室裏可熱鬧了……

再看老師，他不急不火轉身便在黑板上畫了起來，於是各種姿勢的大小青蛙便出現在黑板上了。同學們你看我，我看你，被老師的功夫給鎮住了。“真棒！”“嘿，跟真的一樣！”有的伸出大拇指，有的交口稱讚，而多數同學也跟着老師畫起了青蛙……就這樣他們上了一堂頗有趣味的美術課。

老實説，老師處理這類事並不困難。然而，這位高明的美術老師卻因勢利導，化解了一場矛盾，征服了５０多個孩子的心。有多少為人師者能做到這樣呢？而這位普通的美術老師做到了。他靠的是什麼？不是威嚇、不是命令，而是他的善心和寬容，是他的人格魅力。

剛進入國中，一切都還很新鮮，我們接觸了很多新的老師，新的同學。如果説那個老師讓我最難忘，我一定會説我的歷史老師，因為他真的是一個很有魅力的老師。

老師長得不高，白白的，鼻樑上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好！以後由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的後代呢！”聽到這，全班鬨堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之後一段時間，“敝人姓什麼”也在學生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為“經典”！他兩手撐講台，身體前傾，一隻腿在前，一隻腿後伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！於是，一節課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪！

而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦幹。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自豪！

但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕鬆、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯繫生活實際和社會現況來發表言論。可我們也並不是聽眾，而是積極參與，這時班裏就像是討論會！

每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟着一塊兒大笑！所以我們為有這樣一個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！

這就是我們歷史老師的魅力，我很慶幸我遇到了這麼好的一個老師，我想不管以後是怎麼樣的，我都不會忘記這個魅力四射的歷史老師的。

“教師”這個平實無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱……但教師卻以這個普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。

張老師有一頭烏黑髮亮的長髮，端正的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那麼清澈，那麼温和，鼓勵我們發憤圖強。這雙眼睛，那麼無私，那麼公正，警告我們不要執迷不悟。除此之外，張老師還有一張能説會道的嘴巴，從她嘴裏説出的話，總是那麼深情，那麼流利，那麼幽默，那麼生動傳神。

在上課時，張老師不僅給我們認真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時，她會舉一些生活上的例子，讓我們瞭解社會；會和我們討論道德和品格，讓我們做一個有修養的人；會跟我們玩許多有趣的益智遊戲，讓我們專心致志地聽講……每當上我最愛的語文課時，我保管會洗耳恭聽，聽得如痴如醉。因此，我們全班同學都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。

在我眼裏，張老師總是那麼陽光，那麼自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓鬚眉，給我留下了深刻印象；在冬季運動會老師組拔河時，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時，她不怕髒，不怕累，埋頭苦幹；在下課時，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……張老師永遠都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！

張老師有着無窮無盡的魅力。這魅力是超然脱俗的，是不同凡響的。在她無微不至的關懷下，我們這些祖國的花朵才能爭奇鬥豔，健康成長！你是不是也被她與眾不同的魅力所吸引了呢？

我心目中的魅力老師是要有很高的素質，有修養，還要很愛自己的學生，上課時認真的講課，下課時可以和自己的學生成為無話不談的好朋友。在我的學校裏，就有一個非常有魅力的老師，那就是我們現在的班主任李老師。李老師30出頭，中等身材，不胖也不瘦，長得很漂亮，看起來很精神，又黑又亮的眼睛總是露着慈祥。她知識豐富，對每一個學生都是平等的，愛自己的學生就像愛自己的兒女一樣。

有一次，老師發了一張考卷，讓我們考試。考試前，我有十分的把握，可是，一做題目，我就抓頭撓耳。李老師看到了，走到我身邊説：“怎麼啦，哪道題不會做，不會做的先空那兒吧！”我聽了老師的話，先做別的題目。別的題目剛做好，就下課了。我只好垂頭喪氣地把考卷交給老師，老師看到我很不高興，安慰我説：“沒關係，還有下次呢。”聽了老師的話，我心中感到十分温暖。第二天，老師把我叫進辦公室，她一點也沒有責備我。和藹可親地對我説：“楊玉，你這次考試的成績是88分。”聽到這個分數，我彷彿被打罵了一頓，淚水快要從眼角流了出來。這時，李老師説：“別難過，好好努力，爭取下次考出更好成績。”這句話讓我感到了無比的温暖，眼淚也不知不覺地縮了回去，臉上頓時綻出了笑容。

還有一次，放學後外面下着滂沱大雨。同學們打着雨傘各自回家了，我因為沒有帶雨具，只好獨自在走廊裏徘徊。此時，鉛色的陰雲佈滿了天空。雨更大了，風更猛了，彷彿要吞噬整個世界。又是一道閃電劃破天空，我很害怕。這時，老師走出來，看見我站在那裏，温和地對我説：“楊玉，怎麼不走？”“天還在下雨呢，我不敢回家。”我膽怯地説。“我送你回家吧！”李老師關切地説。我説：“不用了，等雨停了，我再走。”老師堅決地説：”走，我送你回家！”我只好聽老師的話，讓老師送我回家。

現在，李老師已當我們班班主任快一期了。在這一期裏，她無時無刻不在關心着我們，為我們着想。她的教學也令同學們感到非常滿意，上課總是很隨和，總是帶着那滿臉的笑意，讓同學們滿心所感的是一種無以名狀的親切感。

回想起我們的期會考試，我們班考的較差，當時我們想作為優秀班主任的她，面子往哪擱啊，況且我班還是實驗班呢！她非但沒責怪我們，反而自責起來。她還經常鼓勵我們，並努力查找我們學習退步的原因，為了我們，她不知花費了多少心血。這不，現在我們班的上課效率大大提高，還有好幾個科任老師誇獎我們班，説得李老師臉上有堆不完的笑容。我想有李老師這樣“魅力十足”的老師的教育，我們期末考試一定會考出優秀的成績。

李老師教會了我們做人的道理，讓我們在成長的道路上沐浴陽光，讓我們在生活中對自己充滿信心，她是我們的朋友，也像我們的媽媽，她更是我心目中最有魅力的老師。