我的老師優秀作文（通用3篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師優秀作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

陶老師是我初入國小一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴着一副眼鏡，穿着樸素，一看上去就很有學問和修養，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。

記得我剛入校的時，一直把自己姓名裏“黃”字裏面的“由”寫成“田”，後來被細心的陶老師發現這個問題，並告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。

聽陶老師上課，也是非常輕鬆活潑的，課堂上老師經常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，説話時不怒而威，但凡在上課時有調皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規規矩矩、認認真真的聽課了。

還有一次寫考卷的`時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，並指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。

人的嘴脣能發出最甜美的字眼，就是母親。能説出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。

人們在形形色色的生活中常常會迷茫，所以就會有許多老師，學校裏教導學習、傳授知識的老師，生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師，她不僅教我們唱戲，還告訴了我們許多有趣的民間小故事。

我的老師像是顆正在舞台上閃耀的星星。每次她穿着戲服在練功房裏練功到時候，我們總會靜靜地坐在角落裏，經常看得眼睛都直了。看啊，她的蘭花指微微上翹，胳膊掄出一個半圓，下顎微微抬起，眼神從左飄到右，還透出一絲絲淒涼，嘴角微微上揚，便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹，腳後跟稍稍一抬，便行如流水般走了起來。身上的衣服像是一條有生命的小溪，被顛動的水袖像是被激起的水花，雙手輕輕一推，胳膊輕輕一揚，那水袖便像浪花，四散而開，只見她用手上顛顛，下顛顛，那水袖便被收了回來。我非常羨慕老師如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜歡這個老師，她是我心目中的偶像。

我的老師不僅優秀而且還非常嚴格。每次練基本功時她總會讓我們先練上二十分鐘的單腳站立，不能倒，不能雙腿打彎，也不能左右搖擺不定，如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”，老師那嚴厲的訓斥聲便會傳到你耳邊。平常練動作的時候，老師總會拿着一個小木棍站在一邊，如果一有動作不規範，老師的小棍便會“啪”地一聲打在身上。雖然老師經常訓斥我的動作不規範，但是我也想謝謝老師，因為那時嚴格的教誨才能成就今天的我。

轉眼間，我已有多年沒見過老師了，但老師的教誨仍舊記在心裏，老師教的知識仍在血液裏流淌。我非常的想念你，我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨，我的老師。

我遇到過許多老師，各具不同的風格，有着他們特別之處，但最使我難忘的，是我國小時候的數學老師——毋小毅老師。

回想起來，他的外貌甚是搞笑，他的個子應排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺裏面裝了個皮球，頭上的頭髮稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂。”他還戴了一副眼鏡，説話聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

他説話幽默風趣，如果在上課時有的同學流鼻血了，他會説：“你是不是叫誰給打了？”還帶着陝西方言，引起了全班的鬨堂大笑。

他上課的時候，不僅幽默，還愛給我們舉例子。在我們上分數那一課時，老師給我們説了一個故事，有一個向災區捐款的活動，一個富商向災區捐了自己一半資產，一個乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然後老師又説：“這個乞丐還很驕傲的説，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學滿臉淚水，根本停不下來！這樣上課的氣氛，我們怎能不喜歡他的課呢？並且通過這個小故事還告訴我們：別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數量相等，要看看單位一是否相等，這才是關鍵所在。這真是一舉兩得呀！

還有一件小事實在讓我哭笑不得，毋老師愛抽煙，所以常常會看見他偷偷站在窗户邊抽煙，並且斜靠在那，一手託着展開的數學書，一手拿着煙不停的吸着，眼睛看着數學書，映着陽光，思考着，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個造型罷了。我就問老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑眯眯地説：“我思考着給你們佈置什麼作業呢。”頓時老師開懷大笑，我只好歎了口氣，給老師説：“好吧，您慢慢思考，望您少佈置一點。”説罷，就迅速離開了。

現在，我已與毋老師離別了，我十分想見到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什麼時候，我能再見一見我的毋老師呢？