【必備】國中生的作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國中生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
國中生的作文 篇1
我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經。透過氤氲的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……
“一、二、三…...”一個梳着朝天辮，穿着一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯着自己的雙腳，嘴裏發出輕快的數數聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發出悦耳的聲音。午後的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心裏便會痴痴地想：什麼時候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午後、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。
“太陽當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪着齊耳短髮，穿一件背心，一條短褲，一雙運動鞋的小女孩，揹着一個漂亮的小書包，戴着鮮豔的紅領巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴裏也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身後左右擺動着，微風輕輕地吹着，彷彿在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。
“學而時習之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的.女孩，穿一身乾淨的校服，雙手捧着課本，在微弱的路燈光下讀着古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨後的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。
雲捲雲舒，花開花落，曾經的那件白裙子，那條紅領巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶裏。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶着這些不能忘卻的記憶，我還要繼續拼搏......
國中生的作文 篇2
在我的記憶中，有許多令我感動的事，就像天上的星星，數也數不清，隨着我的長大，令我感動的事漸漸忘記了許多，唯獨那件事時常在我的腦海裏浮現……
一天早上，我背上書包準備上學時，媽媽遞給我一把雨傘，説：“帶着上學！報紙上説今天有雨。”我聽了很懷疑，便抬頭看了看天空，天上萬裏無雲，温暖的陽光照在我身上。我説：“這麼好的天氣怎麼會下雨呢！”説完就走出了家門。
誰知，下午快放學的時候，天空突然變暗，不一會兒就下起了傾盆大雨。大雨“嘩啦啦”地從天空傾瀉而下，在地上形成了一條條小溪。我想：這下可慘了。今天沒聽媽媽的勸告帶雨傘，爸爸上班，媽媽又生病了。
放學了，同學們都陸續的走出教室，只剩下我一個人了。我孤零零地坐在教室裏，望着一排排的桌椅，我歎了口氣。忽然，發現一個熟悉的身影向我慢慢走來。是媽媽！我飛快地跑到媽媽身旁，只見媽媽的褲子濕漉漉的`，上衣濕了大片。媽媽説：“趕緊穿上雨衣吧，彆着涼了！”説完，便給我披上了雨衣。回到家裏，媽媽吃完藥就去給我做晚飯了。
望着在廚房裏忙碌的媽媽的身影，我心裏酸酸的。眼淚不禁盈眶而出……
令我記憶猶新的事情還有很多很多，以後再給你講吧！
國中生的作文 篇3
我在搜尋那一片片快樂，那一片片忙碌，還有那一片片幸福……
在孩提時，剛哇哇落地的嬰兒在家人的簇擁下喊着，鬧着。父母親喜上眉梢，説“這孩子嗓門夠大，長大後肯定了不得，不是個歌唱家就是個演説家！”小小的他，並不知道這意味着什麼，但是他能感覺到，這是幸福的。
在童年時，騎着小小的腳踏車，在爸爸媽媽的左右保護下，在大操場上盡情的騎着，時不時聽見爸媽在後面叫着：“慢點，別摔着了！”這些話如耳邊風般，呼嘯而過。一個不小心，就摔倒在了地上，“哇哇??”。爸媽趕忙跑過來，一邊拍打着孩子身手的塵土，一邊説：“寶貝乖，不哭啊。哦~~不哭不哭……”過了幾天，有踩着腳踏車呼嘯而過。一樣的哭泣，一樣的心疼。爸媽知道，這是對孩子的責任。
年少時，唱着青春的歌，“年少的我們，還很懵懂……”是的，懵懂的我們做了很多讓父母很不快的事。父母一次又一次的被叫到學校，老師一次又一次的訓斥。
“這孩子，天天打架，上課打擾同學，你看看怎麼辦吧！”
“我回去一定好好教導教導他。”
“哎??”
“你這孩子怎麼這麼不聽話，説了多少回了。老師，那沒事我們就先走了，您辛苦啊！跟老師説再見！”
“老師再見！”
一聲再見是那麼的輕鬆，可是那些壞毛病又該怎麼say Bye呢？也只有靠自己的吧！
忙碌的人羣，他們努力的工作，為的只是有個好的發展，為的只是可以照顧家人。他(她)們忙碌着，堅持不懈，他們堅信，一切會更好的`。
老年時，他們秉承着最美不過夕陽紅的宗旨，早晨練太極，下午練舞蹈，晚上練歌唱。他們總是快樂、健康的生活着。
那一片片的快樂，忙碌，幸福……它們總是飄蕩在蔚藍的天空，總是在你的視線範圍之類。
國中生的作文 篇4
長城是什麼？片片磚瓦？頁頁歷史？巧奪天工，世界奇蹟？中國的驕傲？祖國的象徵？
長城是什麼？是中國的詩，是炎黃子孫的歌，是沖天的豪歌，是引路的燈！
長城屬於中國！無數文人詩客，書寫着中華的壯麗之歌！
長城呼喚?I衞者！歷史的風雨，消除不了向上的決心，磨滅不了不屈抗爭的意志！
長城是放大了的院牆！院牆是縮小了的長城！長城在英語中被譯為很長的牆或偉大的牆！終究只不果實一面牆而已！高高的城牆，不但暫時阻擋住外敵的進攻，還永遠遮擋了自己的視線，眼光短淺，孤坐牆內！只知院內歌舞昇平！不知院外今日何昔！終於，西方列強用中國人發明的指南針找到了中國海岸線！他們用來殺中國人的槍裏裝着中國人發明的火藥！他們用中國人發名的印刷術印下了南京條約！中國長城是恐懼的證明，埃及金字塔是迷信的證明！它們證明這個民族的極大耐力，而不是卓越的才智！
防守永遠只是防守，進攻才是最好的防禦！長城對於中原封建政權來説，如海龜身上的硬殼！堅城固然暫時阻擋了匈奴的進攻，但卻使人只知固守，被動防禦，不敢於和匈奴作戰！長期的和平歲月加之優裕生活的消磨，軍隊的驍勇之氣喪失殆盡！漢代的長城還不夠完善，軍事實力也不如匈奴！漢武帝劉徹一改過去被動防禦的策略！勵精圖治，訓練出衞青。霍去病率領的雄師，主動進攻，歷經數年苦戰，終將匈奴趕到了沙漠深處，保證了北方邊疆的.和平
橫架北方崇山軍嶺之間長達兩千多年的長城！歷經歲月的磨礪！曾目睹過多少政權的興衰，親歷了多少次戰爭與和平的切換！今天的長城，已只是一個古蹟和象徵！面對古老的城牆！手撫班駁的牆磚！相信每個人都會深深的思索！
國中生的作文 篇5
眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠處的山丘上瀰漫着一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風景。
我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動，因為剛下過雨，荷葉上有着些許露珠晶瑩剔透，一陣微風吹來，露珠在荷葉滾動，有時兩個小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時一不小心它們會掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
“來，兒子給拍一張。”媽媽向我招了招手，她倚在荷花向面的欄杆上，擺了個姿勢，我向後退了退，選了個合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯，便想給媽媽看看，突然一隻粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識地回了頭，眼前這位白髮蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的皮膚，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的鬍鬚，穿着一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手裏還拿着一個黑色的塑料袋。
“小夥子，你手上的.空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點頭説“好”，他接過瓶子，扔進了垃圾袋，難道老人是靠這個維持生計的？帶着這個疑問我問到“老爺爺，您撿這個一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那雲霧繚繞的山丘，笑了笑，“這裏有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦。”
老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉着她向白堤走去“媽媽陪我去買水。”我向老人喊了聲“再見。”一轉頭髮現媽媽正瞪着我怒不可遏地對我説“你這孩子，怎麼能這樣呢，一點同情心都沒有。”我笑着説，“媽，你誤會了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這麼做是為了避免不必要的誤會。”媽媽會意的點點頭。
我望着老人遠去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經風雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風景。
國中生的作文 篇6
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”教室裏響起了琅琅的讀書聲，可我怎樣也進入不了主角。清晨母親喊我起牀時，我卻莫名的生氣起來“這麼遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”説完，我把門一摔，衝出了房門。家裏，只留下母親滿臉的驚愕與委屈。
“慈母手中線，遊子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點，我頓時感到一股暖流湧來，有些感動，也有些燥熱。是啊，怎樣忘得了“慈母手中線”呢！
那年，天氣個性寒冷。屋外，片片雪花被寒風扭着卷着，不分方向的亂飛。屋裏冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鑽。“好冷啊！”我凍得直打哆嗦，手凍僵了，還時不時感到陣陣疼痛。母親看到的那副模樣，心疼得眼淚都差點流出來了。幾天後，母親把我叫到身邊，笑着説：“這顏色但是的最鍾愛的。”説着，拿出了一件花毛衣。看着母親敖紅的雙眼，我頓時明白了是怎樣一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進了母親温暖的懷抱。可早上，明明是自我的錯，卻硬要將氣撒到母親身上。漸漸的，一絲內疚湧上心頭。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”老師那動聽的聲音宛如1條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的大門。
在我印象中，母親是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，母親見我不禮貌，便經常囑咐我：“好言一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，我懶得做作業，想偷偷跑出去玩一會，母親便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入國中後，住校了，母親怕我與同學處理不好關聯，第一個電話便再三説“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒有母親的時時叮囑，沒有母親的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的.嗎？
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師的手依然在黑板上移動，那磁性的聲音依然在講台前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養育了我，我有回報了什麼呢？望着老師那温和的眼光，我突然明白自我差點忽視了一份最美的情感——母愛！
國中生的作文 篇7
國中，並非國小。自然而然，學習的難度也不同。上了七年級後，成績對於我來説，已經沒有那麼重要。只要能進全年級排名的一半、不掛科，我就覺得OK了。可家長也是這樣想嗎？不，他們的要求永遠都和國小一樣。殊不知，我的童年失去了原本的快樂。
儘管現在我也處於童年之中，但我已記不清其中的快樂時光到底是什麼樣了。在我的記憶中，童年不是作業就是考試。正是如此，失去了原本意義的童年還是真正的童年嗎？不，不是！而這一切的來源都取決於成績。它真的那麼重要嗎？成績好的也不一定可以找到一份好工作，即是找到了，還可能是最初夢想的工作嗎？
由於家長希望我成績好，硬生生地將我轉入一所好學校。難度學校的好壞可以斷定一個人的成績？説是為我好，卻把我的一段友情葬送在火海中。如果與我商量一下，詢問一下我的.想法，或許今天我便不會這樣想了吧。可是家長替我做了決定，絲毫不管我的感受。
我真的累了，請家長們還我一個真正真正、無憂無慮的童年吧！當你們還在讀書時，無論成績好壞，依舊過得快樂，我也好想如此。你們總説我“身在福中不知福”，也對，我得到了好的家境，不似原來連吃喝都成問題的長輩們。但我也在得到的同時，也失去了許多……
童年的記憶不管是怎樣的都已成為事實，不能更改，可至少也應保留一個好的遐想，不是嗎？
國中生的作文 篇8
每個人都有過花季年華！每個人都有過青春的美好回憶。但你能確定在那美好的年華中就沒有過一些後悔、過錯嗎？青春花季，一個憂傷的花季。
在一個小山村中，有那麼一個男孩——他總是在自己的世界裏，似乎沒有任何事物可以引起他的注意.直到一個女孩走進了他的身邊後……她是一個安靜的女孩，但是在他的面前總是無法保留着最後的安靜……男孩的村子在女孩的前面，在那一條小路上男孩總是等着女孩，無論風和雨、一如既往的等待。那是一個陰陰的天氣，女孩走在那條已經走過無數次的小路上。心裏不知怎的有那麼強烈的心跳。在女孩的身後一個陰影在徘徊着，突然靠近女孩將她捂住拉向了一旁，女孩掙扎着，但那個陰影怎麼也拉不開
……一陣鈴聲“呤呤呤呤……”彷彿是救命的稻草。女孩高聲的呼喊着，男孩來了、來的是那樣的及時……男孩和女孩一個騎車一個坐車，在陰陰的天空下慢慢的前行！男孩一直愛着女孩，一直默默的.喜歡着她。今天他很開心，因為女孩答應了他！每天的上下學便成為了男孩最開心的時光——因為她那時在自己的身邊，一直露着在自己心中最美的微笑！時間不知不覺中過去……男孩和女孩在一起已經一年零三個月了，在這期間他們共同渡過了美妙的青春年華。將一次次、一縷縷回憶裝進時間的歲月瓶中去！時間一點點、一絲絲的流逝，一年零三個月——緩慢而快速的時間……美好的過後有時可能就是憂傷。女孩的奶奶去世了，她也要離開這裏去大城市裏了！那天女孩陪男孩度過了一年零五個月的最後一天，在那夜晚上女孩和男孩在離天空最近的地方許下了兩個願望——男孩希望可以這樣一直走下去；女孩希望男孩可以記住有過一個她！第二天男孩去找女孩時，她走了。男孩恨自己，狠自己為什麼那麼的蠢，沒有發現女孩的異樣呢！在女孩的書櫃裏留有她在每天晚上為男孩許下的願望——“希望他可以像今天一樣快樂到永遠哦！”“他甜甜的微笑好好看，他要一直笑下去哦！”“忽然發現他的好是那麼的愛我，我好愛他哦！”
……一段段話語猛砸向男孩，他無聲的哭泣着——以為她不喜歡自己哭的樣子……花季的凋零……青春的流逝……
