幽默的王老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的幽默的王老師作文，歡迎大家分享。

我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風趣的王敬華老師。

王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長着一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭髮，長長的頭髮總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。

王老師上的每一節課，都是那麼生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨着他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接着説：“jeans的後面要加複數。因為褲子是兩個褲管，加複數才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風趣的話逗得我們全班哈哈大笑。因此在考試時，我們全班同學都沒有忘記在單詞“牛仔褲”後面加複數。

王老師下課時還經常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學課上做了飛機模型。一下課，同學們就拿着自己製作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那麼開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手裏的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們説：“看我的。”一邊給飛機上軸，然後握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看着穩穩飛行着的小飛機，快活地叫着，笑着。歡快的笑聲在校園上空迴盪。

這就是我最難忘的老師——既幽默又風趣的王老師。

從上幼兒園到現在，有許許多多老師為我的成長付出了無數心血。他們當中，有嚴肅的、和藹的、盡職盡責的……其中有一位老師給我留下的印象最為深刻，他就是王老師。

記得初次見他……

那是二零零六年的第一場雪，外面寒風呼嘯，雪花紛飛，教室裏卻像剛燒開的沸水——同學們三五成羣，嘰嘰喳喳説個不停。他們在議論什麼呢？哦,原來是議論新老師呀!我們剛上任的這個品社老師會是誰呢?他長得什麼樣？正想着，教室的們被推開了，一股冷風挾裹着雪花撲進屋裏，同學們一下子鴉雀無聲！只見門口出現了一個高大的身影：身着灰色“大馬褂”，鼻樑上架一副寬邊“瓶底”，兩鬢略帶銀絲，面龐上隱現着淡淡的`魚尾紋，目光矍鑠，顯得很有精神。“海拔”大約一百八十公分，體重應該不下九十公斤！只見他大步流星走到講台上，草草的做了自我介紹，然後頭一仰，扶了扶他高挺的鼻子上的“瓶底”説：“怎麼樣，長得還不錯吧”。這突如其來的一句話逗得我們笑的前仰後合，這個新老師可真夠幽默的，這就是他留給我們的第一印象。

王老師擅長在幽默中教給我們知識。有一天，老師正在講關於西藏的知識，忽然看見小Z正在“夢遊”，於是，説：“現在讓小Z給我們跳一段藏族舞蹈，助一助興。”我們一聽就來了興致，而剛回過神來的小Z可倒了大黴，很不自在的站在那裏。這是老師説：“哎呀，這有什麼難的，告訴你們呀，藏族舞蹈就像曬衣服。”邊説邊“曬”起來看着他滑稽的動作我們頓時鬨堂大笑起來。在笑聲中我們記住了什麼叫藏族舞蹈，也記住了西藏的知識。

王老師不僅教給我們知識，還特別注意培養我們的習慣。有一陣兒，他發現我們喜歡把教室牆面變成大花臉，思維敏捷的他想出了一個對策。上課時，他説“在上課之前首先給大家講一個故事”，我們一聽，立即來了興致。王老師抓住機會偏偏而談：“在我上一年級的時候，總喜歡往牆面上亂塗亂畫。一天，我和我的朋友又把自己家的大門畫滿了，媽媽看見了，就問：這是誰畫的畫，還誇獎説，畫的海螺和貝殼真好看。我一聽就馬上舉起手來，不得不成認錯誤。”哈哈哈……笑聲在教室裏迴盪，同時我們也知道了不能在牆面上亂塗亂畫了。

當然，沒有一個人是完美無缺的，誰都有缺點……

一天上午上課的時候，王老師由於昨天值夜班，現在雖然勉強來上課，但最終沒有與睡意抗爭到底。草草的佈置了些作業，讓我們做作業，自己卻睡着了。可是不久出人意料的一幕發生了，老師眼鏡上的“瓶底”一晃，跳進了滾燙的爐火中。被我們驚醒的王老師看着那慘不忍睹的眼鏡，對着爐子大喊道“我的眼鏡啊!你怎麼能拋下我不管呢？！如果你去了，我什麼都看不見，怎麼回家呀！”全班忍不住一片大笑。從此，王老師再也不敢上課打瞌睡了。

這就是我們幽默的王老師，他讓我們在笑聲中學到了知識，在快樂中改正了缺點不足。謝謝你，我敬愛的王老師，我會永遠記住你！