幽默”老師作文

我喜歡總愛穿裙子，説話像連珠炮似的語文老師，也喜歡整天笑眯眯，走路像一陣風的數學老師，但是我最喜歡的是幽默風趣的英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）

她説的話幽默風趣，我們都很喜歡上她的課。（簡單敍述，過渡。）

有一次，因為於明碩寫字寫得太慢，所以記筆記就跟不上老師，他就説： “老師——我跟不上了，慢一點！ ”而老師卻説： “你快點兒，我給你錢，坐飛機就跟上了！ ”這時班級裏鬨堂大笑，可是那個同學卻説： “老師，我坐飛機也跟不上。”老師説： “那你坐火箭！ ”那個同學揮了揮手説：“老師！我沒錢！ ”結果老師説： “那你別跟着了！ ”老師雖然和他説笑着，但也耐心的等着他寫完。（語言描寫，富有生活氣息，值得借鑑！）

老師不但英語教的幽默，就連她畫畫、捏橡皮泥也很有趣。只要她有時間就用記號筆在紙上勾勾畫畫，要麼把一隻哈巴狗畫成了一隻“胖鵝”，要麼把一個娃娃畫成了“土豆”。有時她還捏橡皮泥玩，要麼捏個吐着舌頭的小狗，要麼捏個大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的烏紗帽捏丟了，就是把狗尾巴捏成了馬尾巴，（細節描寫，生動傳神，值得借鑑！）我們見了都能笑破肚皮，在同學們的笑聲中，她卻一本正經的説： “笑什麼？再過幾百年，這可都是文物哩！”同學們在輕鬆快樂的課堂上，英語成績也漸漸提高。（文章詳略得當。）

她就是我們的幽默老師，你們喜歡她嗎？（反問結尾，耐人尋味。望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師……但我最喜歡的是我的鋼琴老師——唐老師，因為他十分幽默！

每次我去學鋼琴的時候，唐老師總會戴着一副帥兮兮的大邊框墨鏡，在我面前耍酷一下，或者擺幾個超搞笑的造型，有些時候，他還會不停地問我，這樣帥不帥、那樣帥不帥？我總是強忍住笑，嘴上應着“還行，還行”，心裏卻偷偷地在想“唐老師，真臭美，真臭美”。

記得有一次，唐老師讓我彈一首莫軋特的曲子，當我把這首曲子彈完的時候，唐老師慢慢地張開他那張大嘴，用蝸牛爬似的速度，從牙縫裏擠出一句話：“我——這——樣——説——話——好——聽——嗎？”我馬上臉紅了，因為我彈得太慢了。於是，我振作精神，盡最快的速度彈完了曲子，我得意地瞟了一眼唐老師，只見唐老師向我做了一個鬼臉，説：“快得要命，快要喘不過氣了！”慢慢地，在唐老師的幽默“批評”下，我彈出了正確的旋律。

這就是我的鋼琴老師，一位渾身充滿幽默細胞的老師，他讓我深深地愛上了鋼琴！

一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數學老師--郭老師。

郭老師瘦瘦的，高高的，戴着一副眼鏡，很是幽默。在開學的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進教室，郭老師就叫住我，對我説：同學，怎麼不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數學課變得不再枯燥。他訓同學時也不像其他老師一樣嚴肅，他會給那個同學講道理。

我記得最深的一次，是有一節數學課，郭老師講伴你學上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學上來講。同學們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，於是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結果誰知，老師隨機應變，説：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。

這時，全班同學都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫着。結果，當我寫完最後一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，台下的同學都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學們説：謝謝，謝謝，我贏是理所當然。我們都笑了。我此時在心裏不禁説了一句：薑還是老的辣。

怎麼樣？我的數學老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。

教過我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導班的李老師、樑老師，再到學校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。

這位老師個頭很高，一張方方正正的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話來説：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動作，免得被我發現啊。”此話逗得同學們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動作了。老師還有一張平時並不大而講課時張得很大的嘴巴，在課堂上總帶着幾分風趣幽默。

有一次上數學課時，要用尺子畫圖，可有的同學沒帶尺子，老師微笑地説，“哎呀，你們幾個是無恥（無尺）的人啊！”還沒等大家笑完，老師臉一變，向那幾個沒帶尺子的同學吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。

又有一次，我説的一種解題方法很好，老師很高興地説，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時我心裏有説不出的高興！我們班好多同學都有定理。有的定理看起來普通，可道理卻很深奧。有的定理看起來複雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。後面我們班的定理一定會越來越多，“博士”也一定會越來越多。

雖然有時老師發起火來的樣子挺嚇人，但同學們都喜歡上數學課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺得很輕鬆，理解也不吃力，還可以自由發揮呢！

他是誰呢？來吧，就請到南京市逸仙國小五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學法，我們等你喲！

　　我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發現我四年級上學期的數學老師最特別了。四年級上學期的時候，我們班轉來了一位新的數學老師。上她的課，就好似漫遊在知識的海洋裏，漫遊在故事的海洋裏。我的數學老師個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學老師十分幽默，上課時經常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數學老師的課。

一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最後一步寫成了：15-6=21。全班鬨堂大笑，陳老師指了指那個得數，説：“我倒真希望他算對了。”什麼？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不着頭腦。陳老師看着我們疑惑的表情，繼續説：“要他算對了，我以後去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什麼好笑的笑話呢！後來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤。

還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒有到教室裏來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室裏扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的'。接着，有好些同學也跟着來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室裏頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園裏面的，怎麼一下子又變成課堂呢？真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！

我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望着窗外發呆，便笑着問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧？

林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！

我有一位老師，大大的眼睛，小小的鼻子，個子短短的，別看他個頭小，但他卻是一個嚴肅而幽默的老師。

他是一個幽默的老師。記得有一次，也許是因為從小養成的，我們很怕老師，所以那次，在教室外面玩耍的同學們一見老師來了，立即高喊：“老師來了，老師來了。”説完，便一窩蜂似的湧進了教室，老師來到教室，説道“哈哈，這幫紅軍，派了王小二去監控老師，老師一來，同學們像紅軍碰到敵軍一樣，打不過，便快速地朝陣地裏退縮。”“哈哈”全班大笑，於是在這種輕鬆的情況下，我們很快進入了學習的氣氛中。

我們的老師不僅幽默，而且對工作也很負責。他是我們的老師，還是學生公寓的負責人，他每天不僅來教我們，他每天放學後還要去檢查住校生晚自習的情況，然後再檢查我們睡覺，最後到了八點多的時侯，他回到了自己的宿舍，開始準備我們班第二天要上的課的課件，到了12點或1點時，他才上牀，有時侯他甚至到二、三點才睡覺，早上他還要早起，就》樣他每天還是精神抖摟的來為我們上課，他不僅對工作負責，對我們要求也很嚴格，從不鬆馳，看着他眼中一絲絲血絲，我不僅想哭，他就像父親一樣在關愛我們。

看，同學們這就是我的數學老師－張清高，他是不是既幽默又嚴肅……的老師呢，這就是我的老師。雖然才教我20天左右，但自己對他印象很深，我喜歡他！

謝謝你，張老師！

最近我報了一個語文班，昨天去試聽。

剛開始是一個非常嚴肅的，穿着標準的禮服，沒有一點笑容，我就在想一直板着臉上課，感覺太枯燥了，他該不會是我的語文老師吧！正當我在想這位語文老師，有一位老師講話了，這位老師真是太活躍了！剛開始就大聲的：“好！開始上課！”這一句真是嚇了我一大跳！整節課我們都在笑聲過去。

老師講的課我記憶最深的是講“李杜”是李白和杜甫，老師其中的話：“為什麼李白要和杜甫在一起？為什麼不和王二狗在一起？王二狗是李白的鄰居。”頓時教室傳來如雷一般的笑聲。大家都笑了。

還有一個是關於杜甫的，我們語文老師稱杜甫為勇敢的老頭，因為杜甫晚年是在墳地附近遊蕩，所以叫勇敢的老頭。還有杜甫死的方式很奇葩，有一次發洪水，杜甫被困住，幾天沒吃飯了，他朋友得知，趕快救了他，還請他吃大餐，但就是因為這頓大餐，杜甫狂吃，結果第二天早上發現他已經被撐死了。

上完試聽課，我給媽媽説我一定要上這個老師的課，因為這個老師太幽默了。

在中心完小五年級110班，有一個短短頭髮、臉上常常帶着甜甜的温馨笑容，他就是我們的語文老師——黃向陽。

我們的老師有着一張和藹可親的臉和一張能説會道的嘴,常常逗我們開心。

有一次，他給我們出了一個謎題，謎題是：十九月亮八分圓，七個秀才六個眠。的下半句是什麼。我們一直答不出來，所以，就一直纏着老師，老師説：‘‘今天不説，每天只告訴你們半句，今天告訴你們了一大半還不滿意，再説把他全説出來也沒有意義!’’去!你不告訴我們，我們還不稀罕呢!那一天晚上，我很晚才睡——真想知道謎底。最後一天，老師卻説∶''你們自己去查資料吧!!''真是掃人興!

雖然他掃了我們的興，但是我們卻非常喜歡他那幽默、風趣的性格!

我的幽默老師姓朱，全名叫做朱小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

記得有一次，朱老師上課時，看見陸俊正在望着窗外發呆，便笑着問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，朱老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是朱老師的逗人方法之一——取外號。

除了取外號，朱老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的。朱老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧？

我的幽默老——師朱老師可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！