關於笑聲作文（通用50篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
笑聲作文 篇1
操場上傳來一陣陣爽朗的笑聲，使我想起一個愛笑的“橙子”。
長着一張瓜子臉，那雙水靈靈的大眼如同深潭般的泉水清澈而明亮，櫻桃般的小嘴，笑起來如陽光一般燦爛。她扎着一條長長的馬尾辮，只要她一活動，那令人羨慕的馬尾辮常常在她的腦後快活地歡蹦亂跳。無論什麼時候都能聽到她的笑聲，因為她開朗又活潑。
在一次體育課上，有一位同學不許我和她在這裏玩，還把我們罵了一頓。我很沮喪，心裏有説不出的難過，臉上“烏雲密佈”，淚在我眼眶裏打轉，都快要哭了出來。我看了一眼橙子，不由大吃一驚——橙子在笑！我迷惑極了，想：這怎麼笑得起來呢？她突然看了我一眼，説：“怎麼啦！臉上怎麼這麼快就‘陰天’啊！“她突然啦起我的手，衝我快樂地笑了笑，她帶着我飛快地跑了起來，那條黑油油的馬尾辮又快活地飛舞了起來，滿操場都回蕩起她那爽朗的笑聲。她笑得甜甜的，大大的眼睛變成一條眯眯縫，紅潤的小臉上那對機靈的.眼睛有時還一眨一眨的，顯得十分可愛，我也笑了，我和她一起在操場上快樂的狂奔。
在一次運動會上，她如箭一般衝向終點，竟然拿了第一名，她衝我開心地笑着，那一陣陣爽朗的笑聲在空中迴盪。她那雙漂亮的眼睛眨了又眨，她拉着我的手在空中左晃右晃，突然鬆開了手，一溜煙跑了出去，躲到一棵大樹後面，衝我大笑，笑得如同春天裏的陽光一般燦爛……
那陣爽朗的笑聲停了，我也從回憶中“醒”來。是的，她愛笑，她的名字叫——馮……（對了不能告訴你們，你們自己猜去吧！）
笑聲作文 篇2
在寒風凜冽的冬日，能見到久違的太陽，令人心情舒暢。抬起頭，目光無意中又觸碰到牆上的照片：照片上是一個被父母遺棄的小姑娘，名叫福青青。她患有先天性脊柱炎致下肢癱瘓，被福利院收養，曾與我一起度過兩週的歡樂時光。那張美麗善良的笑臉時常喚起我無數美好的回憶……媽媽見我出神地望着照片，似乎看透了我的心思，抱着我，輕輕地對我説：“我們去看望她吧！”
媽媽準備一些衣物和糖果，我也收拾一些圖書和文具，便急匆匆地去趕車。坐在車上，我的心臟不禁激動地怦怦直跳，媽媽也抑制不住興奮，把我小時候與青青一起玩耍嬉戲的事情講給我聽，我聽得津津有味，車裏迴盪着我們歡樂的笑聲。當媽媽講到青青只能坐在滑輪車上，用手使勁推着地面跟着我跑着玩，我心裏難免有些難過，心想我一定努力學習，長大治好青青的病。車到站了，我把剛才的情緒拋至九宵雲外，邁着輕鬆愉快的步伐走進了福利院。問了許多在福利院工作的老師，像無頭蒼蠅般轉了幾圈，終於媽媽和我發現坐在滑板車上的福青青。青青見到我們吃了一驚，然後露出大大的笑容，她飛快地滑向我們，顯得開心極了！我們一起坐在地墊上，一邊吃糖一邊聊天，我們彷彿又回到了綠色的草坪上，推着她的滑板車飛奔的日子裏。青青看着我送她的'文具説：“我的願望就是能夠走近校園，與老師、同學們一起學習、遊戲……”我的眼淚不禁流了下來。
福利院的孩子都是被父母拋棄了，她們像折斷雙翼的天使，顯得那麼孤獨落寞。但是因為社會的關心和人們的愛心，所以她們也有了歡笑。媽媽抱起青青，撫摸着她的頭髮，青青也依偎在媽媽的懷抱中。看到這樣的情景，我也情不自禁甜甜地親親我的好媽媽。我們三人緊緊地擁抱在一起，笑聲譜出一曲愛的樂章。
每個人多一份仁慈，那將是一個大愛的世界；每個人多一份寬容，那將是一個和諧的世界；每個人多一份愛心，那將是一個温暖的世界。讓我們無私的奉獻，期待美好的明天，讓笑聲永遠迴盪在多彩的大地上！
笑聲作文 篇3
下課了，不少同學都跑了出去，只留下幾個正在寫作業的同學。我在門外跳了一會兒繩，覺得熱了就回到了教室裏，打算看課外書。我把書包找了個遍，也沒找到。我不停地在教室裏轉悠着借書，結果令我很鬱悶！因為要考試了，為了抓緊複習，好多人都沒帶課外書。於是，我想到了經常借我書的王子淳。
我躡手躡腳地走到王子淳的身後，猛地吼了一聲："王子淳！書，書！"王子淳似乎被我的"虎嘯獅吼功"給嚇着了，瞪着銅鈴般的大眼睛，驚訝而又奇怪地問道："叔叔？"他驚慌失措地站了起來，"你叫我叔叔？我、我……我真的.有你所説的那麼老嗎？""哈哈哈—"好多同學都忍不住笑得前仰後合！"是那個看的書！"我又急又好笑。"哦，原來如此。"他裝作撫摸鬍鬚的樣子，大聲回答道："我有好多書哩！""真的？"我似乎看到了希望。"你是‘郭大蝦’，我哪能騙你？"他閉着眼睛，搖頭晃腦地説："我有《語文書》、《數學書》、《英語書》……""哈哈哈—"又引來了同學們的一陣鬨堂大笑。
有的笑得從凳子上滾了下來，有的笑得眼淚都流了下來，還有的同學雖然沒聽見，但也跟着傻乎乎的笑了。我兩手插腰，瞪着王子淳，一幅十分生氣的樣子，但想起他剛才説的話，也忍不住哈哈大笑了起來。
上課鈴響了，我們的笑聲嘎然而止，又恢復到了上課時的安靜，但我的腦海似乎還回蕩着剛才的笑聲！
笑聲作文 篇4
“哈哈哈哈!”教室裏一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜着幾聲女生的尖叫聲，原來，教室裏來了一隻不速之客——老鼠。
“吱吱——吱！”在音樂課唱歌時，怎麼會有吱吱聲？大家繼續唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一隻老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎麼只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢？大家鬨堂大笑：“哈哈哈······這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨闖咱們六（1）班教室！”
那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！於是就大着膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的`毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這隻老鼠順着電線，一下子溜到地上，豎着耳朵警惕地盯着我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身後，不停地為尖叫着。男生這下可就神氣了：看吧！關鍵時刻還是靠男生！保護老師和女同學的光榮任務就交給我們吧！他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當作武器，這架勢好像隨時準備投入戰鬥。
老鼠見狀，似乎明白了為什麼有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞裏，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀着，怎麼沒把老鼠打死，讓它逃走了。
我們繼續唱歌，“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊······”突然又傳來“吱——吱吱！”的聲音，看來這老鼠還是不死心，認為我們對它極不尊重，教室裏再次傳來陣陣笑聲：“哈哈哈哈······”，“呵呵呵呵！”其中還有人大叫：“老鼠，偉大的老鼠，我們歌唱你，這總行了吧？你比黃鸝鳥還好呢！”頓時女生們笑得花枝亂顫，“咯咯咯咯”的止也止不住笑聲。老鼠這下似乎滿意了，不再亂叫了。
笑聲作文 篇5
笑聲課堂?什麼是笑聲課堂?哈哈，你不知道了吧，其實啊很簡單，就是充滿笑聲的課堂嘍。
學校要舉辦興趣社團，我看到了有書法這一項，我就報名了，因為我對書法情有獨鍾，而笑聲課堂的故事就從這兒開始了……
星期五的時候，笑聲課堂開課了。笑聲課堂在五四班上課，我便早早得去五四班做好了，等着老師的到來。老師踏着鈴聲走了進來。
首先，老師在寫字板上寫了幾個慷鏘有力的字：陳芝英，然後説道：“各位同學，大家好，我叫陳芝英。陳芝英的陳，陳芝英的芝，陳芝英的英。‘話音剛落，教室裏就充滿了笑聲，這老師可真逗呀!
介紹完了，就開始上課。陳老師首先叫我們寫幾個字讓她看看。大約過了十來分鐘，陳老師就過來“收貨”了，可是，似乎查收的`結果並不讓她滿意，只見她皺了皺眉頭，指着一位同學的字説：“你的字呀，應該把筆鋒寫出來，不要軟綿綿的，這又不是棉花糖。”“哈哈，哈哈。”教室裏有事一陣鬨堂大笑。可是老師卻沒有笑，而是不緊不慢的指着另一位同學的字説：“哎呦，你的這個字呀，筆鋒雖然有了，可是這個字也忒大了，把整個格子都塞滿了。一頁只寫一個字，你這也太浪費了吧，現在買紙多貴呀，你也不知道省省。”“哈哈哈哈。”這下子，同學們再也忍不住了，一個個捧腹大笑，就連老師也情不自禁的笑了。
接着，老師走到我的面前，拿起我的鋼筆字，我就像打翻了五味瓶的--説不出什麼滋味來。老師看着我的鋼筆字，點了點頭，又上前去打開投影儀，這下子我的鋼筆字被所有人看見了。老師指着我的字説：“你們看看，啊，這個字寫得多好啊，筆鋒有了，字也不大不小，活似一個個小生靈，特別是這個‘人’字，寫得生動極了。”老師像陶醉在我的書法世界裏了。其實，我知道我寫的字是那樣的不堪入目，那樣的“龍飛鳳舞”，我也知道，老師其實是在鼓勵我。
從今以後，我每天堅持不解地練習書法，希望把每個“小生靈”都變得更加完美些，它們是可以跟人類媲美的。
書法，對於常人來説只不過是一門藝術;書法，其實無異於是薰陶的藝術細胞;書法，是我的朋友!我愛這位朋友，我愛這位藝術朋友!
笑聲作文 篇6
今天是星期六，陽光明媚、雲霞滿天，天氣格外涼爽。我拿着《格林童話》這本書坐汽車去“迎澤區，”找我多年沒見的鄭葉娟姐姐玩。
我上了汽車，一眼就看見還有一個座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起書來。
到了第二站，上來了一位身穿黃上衣，藍褲子，頭戴一頂粉紅色帽子的殘疾學生。坐在門口的一位老奶奶用慈愛的'目光看着那名殘疾學生，説：“孩子你的腿不方便，坐我這兒吧。”那名學生連忙擺手，説：“老奶奶，謝謝您的好意，您年紀大了，還是您坐吧。”説完，他繼續向後走。
我把座位讓給他嗎？正當我左右為難的時候，坐在我後面的小妹妹開口了：“大哥哥，你坐到我這兒吧。”那名殘疾學生看見小妹妹是誠心誠意讓他坐，再加上他腿腳不方便，就坐下了。突然，汽車來了個急剎車，小妹妹沒有站好，摔倒在地。那名殘疾學生滿臉愧疚，他不顧一切地站了起來，把摔倒在地的小妹妹扶了起來。看着這一切，我感覺到自己是多麼的渺小，心想：我不能這麼自私，讓小妹妹來我這兒坐吧。於是，我抬起頭微笑着對小妹妹説：“小妹妹，你坐到我這裏吧。”小妹妹也對我笑笑，非常感激地説：“謝謝你，大哥哥。”説着就坐到了我的座位上。這時，我的心裏甭提有多高興啦。
車上的乘客也不約而同地説：“你們三個你讓我，我讓你，真是幫助別人，快樂自己。”車窗外的松樹爺爺摸着鬍鬚，好像在説：“助人為樂是一種美德，繼續發揚！”
雖然我是站着來到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一點兒也不覺得累。
笑聲作文 篇7
上課鈴響後，同學們一個個像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候老師駕到。數學老師快步走進教室，説道：“我有事出去一下，大家先做白板上的題。”同學們屏住呼吸，聽着老師的腳步漸漸走遠後，抑制不住的興奮終於爆發了，教室裏一下子活躍了起來。“調皮大王”路長通開始“大鬧天宮”了，有的同學走下座位，抽風似的扭起了“舞蹈”，有的同桌間猜起了拳，同學們忘乎所以地瘋着、鬧着，教室裏的聲音簡直可以震碎玻璃杯。正當大家羣魔亂舞時，突然有人喊了一聲：“老師來了！”這一喊雖然聲音不大，卻猶如晴天霹靂。只見離位的同學手忙腳亂地回到自己的座位上，教室裏立刻變了樣，儘管每個人的小心臟都在撲通撲通亂跳，但是班裏一點聲音都沒有。看！一個個坐得筆直，一聲不吭，做題的做題，看書的看書，那可真叫“專心致志”。大約一分鐘過後，忽然聽到一陣壞笑聲，同學們這才醒悟過來，原來我們都被某個同學涮了。幾個同學憤怒地向那位同學撲過去，在那位同學的“饒命”聲中，這場鬧劇才算告一段落，同學們又像什麼事情沒有發生過似的，繼續歡樂……
下午音樂課上，我們聽着緩慢的.音樂，這音樂就像一支搖籃曲，“搖”得我們眼皮子直打架。或許老師是被我們的情緒和哈欠傳染了吧，講課的興趣也沒那麼高了。這時，還是我同桌能營造“氣氛”——突然在這沉悶的課堂中打了一個響亮的飽嗝，這一聲嗝似驚雷乍起，一下子震得我們睏意全無，那可真叫一個“一鳴驚人”呀！老師也幽默地説了一句：“誰吃飽了撐的！”頓時，教室裏是鬨堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了氣，有的笑得眼睛流出了淚。同學們就在這此起彼伏的笑聲中把瞌睡蟲驅走了。這就是我們快樂的五（三）班，笑聲最多的一個班。
笑聲作文 篇8
課間活動時，她那歡樂的笑聲總會在同學們的耳邊迴盪；藝術節的舞台上，總是少不了她那輕盈的舞姿給人們帶來美的享受，課堂上，她全神貫注，積極舉手發言，踴躍發言的神態讓人忍俊不禁……她是一個求知慾很強的女孩。
她的外表，是出眾的。俊俏的'五官錯落有致地安放在一張瓜子臉上，人們都説她是大美女、公認的班花：一雙大而又有神的眼睛，閃爍着飛揚的熱情，高挺又小巧的鼻子，在太陽的照射下圓潤俏皮，粉紅的嘴脣，總能吐出一串串妙語。她的表情隨之情緒變化而改變，所以一眼就能明白她心裏想的是什麼。
她很可愛，説話時總要配上一些動作，眉飛色舞手舞足蹈的，所以很引人注目。有時一句極其簡單的話，她會加上豐富的肢體語言來説明這件事，説得繪聲繪色的。大家都很喜歡聽她講話，看她講話的樣子。她還很善於模仿別人，可以把別人的神態模仿得惟妙惟肖，可以將別人的性格特點表現得淋漓盡致。
她是一個樂天派的女孩，崇尚快樂，無憂無慮。在她的字典裏，永遠沒有“悲傷”二字。她的眼睛中不會寫滿憂傷，嘴角始終都是上揚着的。她很活潑，很愛笑，笑的很燦爛。有時考試考得不好，剛開始她還是愁眉苦臉的，咬着下脣，皺着眉頭嘟噥着：“怎麼辦怎麼辦”，然後流下幾滴晶瑩剔透的眼淚。可過不了多久，就又破泣為笑了，似乎把那些煩惱都拋到了九霄雲外。考得好了，便迫不及待地想要知道分數，喜形於色。這種樂觀的性格，很受大家的歡迎。
她的優點，數不清。其中最大的優點就是樂於助人。一次，我的手受傷了，疼痛難忍，眼淚禁不住像斷了線的珍珠一樣落下來。一羣女生圍在我身邊，詢問我的受傷情況。忽然響起一個温柔關切的聲音：“讓我來看。”她説着，便湊到了我身邊。“不要用手捂着傷口，不然怎麼知道傷勢怎麼樣？”她看着我的眼睛，語氣中透露着一絲不可抗拒的威嚴。我慢慢地打開了手，赫然看見幾個血紅的小洞，而殷紅的血慢慢地往外滲。她皺了皺眉，問我：“疼不疼？沒事吧？……”然後立即扶起我，去告訴了老師。一直到老師送我去醫務室消毒，她才離開了我。我幾次在學校發生的意外，總少不了她的關懷，相信這也是同學們深有感觸的。
笑聲作文 篇9
母親曾經告訴我，孩子，在慢慢展開的人生路途中，縱然有痛苦與淚水的糾纏，可無論前方道路如何，都要保持一顆微笑的心。那時的母親有着一頭烏黑的長髮，當她轉身對我説温柔微笑時，窗外的陽光順着她的長髮輕盈降落。
8歲那年，大人們告訴我母親去了一個很遙遠的很美麗的世界，後來我才知道，那個地方叫天堂。
從小，我便是一個任性到不知天高地厚的小毛孩，可以因為其他的小孩有好看的裙子而我沒有，大吵大鬧絕食三天。直到爸媽買了一條更漂亮的裙子，我才肯停止所謂的絕食。直到現在我才明白，在我才明白在我絕食的那幾日每每天剛矇矇亮時，母親是如何忙碌的為我準備豐盛的早餐，又是怎樣的從滿懷希望的等待，變成空空的失落。往事的林林總總湧上心頭化成灼熱的淚水大滴大滴的`落下。
母親離開時我沒有流淚。我知道母親是個堅強的人，在我們最艱難的時候是母親用她瘦弱的肩膀為我撐起愛的藍天。我一直固執的相信母親是天使，她累了她倦了，便回到天堂。每每微風撫過，帶來母親温軟的話語，她告訴我，她很幸福，很快樂。請不要忘記，任何時候都要微笑。是的，母親，我知道。
當歲月踏着匆匆的步子，穿越了一輪又一輪或喜或悲的四季。朋友説我變了。是的，我變了，變懂事了，變成熟了。這樣不好嗎。每個傍晚，我都會坐在窗前看夕陽緩緩墜落到地平線後，金色渲染大地的美麗瞬間。這時我的心就會變得平靜，祥和。我學會像母親一樣用心包容世界。每個盛夏，我習慣站在古老的樹木下，隨着蟬聲一同低呤淺唱。當路人走過，我都以微笑回報，那不是脣齒的笑，而是用心，用眼睛，用每寸肌膚笑。
突然想起一首歌。張艾嘉的她唱道，走吧，走吧，人總要學着自己長大，也曾經落淚，也曾經黯然心碎，這就是愛的代價。
在慢慢人生路中，我學會像母親一樣用一顆微笑而堅強的心面對挫折和人生。成長沒有痛楚不過是一副華麗的皮囊。當回眸看到季節深深淺淺的烙印，才發現，我已然成長。
笑聲作文 篇10
又是一陣熟悉的笑聲，爽朗而肆無忌憚，這是我的笑聲，已經有點陌生了。小時候這樣的笑是全天候的，現在長大了，它只是偶爾出現，而且只是在家裏。
早上的時間總是顯得緊巴巴的。沒有任何拖沓的動作，吃着早餐的自己也會時不時地把眼睛瞄向時鍾，好似那根秒針正時時追趕着自己。
家裏的人，早上都顯得忙碌而有條不紊。一天開始的這會兒，每個人都在為一天的工作做着準備，我也是其中的一員，早上的時間總會顯得不夠用，父親會時不時用開玩笑的'語氣嘲諷我兩句，對此我也只有笑笑，他説：“我總是笑”，得到的回答還是笑。不是因為我放蕩，而只是我心存反駁之意，卻苦於無反擊之言。無耐之下的自己，也只有笑了。
我是一個不完美的人，被父母教訓，更像是家常便飯，雖然有時也會心存不滿，畢竟自己已不是孩子了，這種説教有時還真的駁了自己的面子。但家裏人的説教總是善意的，我不會因為這些而把一副不開心掛在臉上，相反他們得到的總會是一副憨笑的樣子，也許這樣的笑會有點傻氣，但對家裏人有時還真得要有一股子傻勁，畢竟心的港灣是不需要任何偽裝的呀。
母親對待自己的態度還和小時候一樣，一邊查看我的着裝，一邊會教訓自己是多麼不注意儀容。告訴我：“人大了，要注意形象了。”母親是一個完美的人，靚麗的外表，高雅的着裝，舉止間透露着一股時尚之氣。
這些都是我這個做兒子的還不曾具備的素質。嘻哈間便到了出門的時間，嘴角的那一縷笑還沒有隱去，心中便盤算起今晨的這一串串笑、這一聲聲罵，這笑聲與罵聲似乎毫無冷峻之感，相反，讓聽到的人心裏暖暖的，那一縷嘴角的笑，便更濃了。
笑聲作文 篇11
晴空下，海浪拍打着沙灘，與沙灘喃喃細語，幸福的笑聲將它們連在一起。夕陽中，老夫婦手挽手漫步，和對方暢談淋漓，温馨的笑聲將他們扣在一起。庭園裏，一家人仰望着星空，向藍天敞開心扉，歡快的笑聲將我們系在一起……關注笑聲，體味人間最暖的親情。
深情
晚霞是一日中最亮麗的風景線，它是外婆、外公永久的鐘愛。每逢傍晚時分，他倆總不忘手挽手出去散步。
天邊被一輪殘陽映紅，似孩童們手中的顏料潑散一地。雖是無意之作，但頗有大家手筆。外公與外婆邁着穩健的步伐，從小河邊走向田野邊。晚風吹拂，吹動他們的絲絲銀髮，吹動他們仍舊年輕的心。周邊的一切都靜了下來，留給兩位過路者寧靜的天地，這屬於每日他倆的地方。外公時不時看看外婆，似乎有些猶豫，但他仍將手中習慣帶着的衣裳，輕輕披在外婆肩頭，用手挽住外婆的手。外婆笑了，是那獨具魅力的微笑，無聲，卻承載着他倆的深情。
厚愛
母親的懷抱是最為温暖的，她可以包容世間的一切。小時候最愛呆在母親的懷裏入睡，因為那兒能夢到最甜美的世界。長大後，這樣的日子就再也不曾出現。
一日，我幾乎整晚的失眠。躺在牀上翻來覆去，就是不能入睡。母親在一旁被我吵醒，安慰我靜下心，一會兒就睡着了，可煩燥的我就是靜不下來。母親為我急了，但沒過多久她緊鎖的眉便舒展了。“來，躺在我懷裏睡”。我有驚訝，但很快接受母親的建議。躺在母親的懷裏，一種説不出的'暖意襲來，似乎回到了以前的世界。朦朧中，我看到母親的笑臉，那和年輕時一樣的微笑，甜甜的美又進入了我的夢鄉。她不停地輕輕拍着我的背，啍着兒時的歌。母親的笑包含着她無盡的愛。
温情
人生最大的樂事，莫過於一家人的團聚，又是中秋節，大家歡聚一堂。坐在鄉間的庭院中，共享一輪明月，大家談笑風生，訴説着生活的辛酸苦楚，甘甜苦澀。夜空的星星成為忠實的聽眾，眨着眼睛表示贊同。“你能聽到我説話嗎？”鄰家的小弟弟向着天空大喊，然後羞澀地躲在父母背後。我們被這一情景逗笑，歡快的笑聲在天空迴盪。大家的笑是團圓給予最大的快樂。
簡簡單單的笑聲藴含着千言萬語，它是人們心靈的交流。學會揚起嘴角，開心地笑，從笑聲中體味親情。關注笑聲！
笑聲作文 篇12
今日上午兩堂，下午兩堂。
時日已過立夏，靠近端午，雖風大，卻高温，絲絲睏意，如何有效地進行午後的第一堂課，高效地獲新知，是需思考的問題，也是需靈活處置課堂環節的。
本週學習“給網頁添加動感效果”，上午的課的導入是這樣的，出示兩幅網頁，一副是沒有動感效果的，一副是有動感效果的，讓生來“找茬”。同學們在第一時間找到所有的不同點，引入新課。同時設置環節，複習舊知，讓生上講台操作上節課表格的規劃，我注意到一個細節，當我欲準備讓生上講台操作的要求提出時，坐在前排的一位平時非常愛動的同學，立即坐端正了，眼神透露着緊張，條件反射般地翻起書來。我當時心裏一得意，我的目的達到了，迅速引起學生的注意，讓他們更加積極地進入到課堂中來，隨之我發現沒有預料到的精彩也在繼續發生着，因上前操作的學生輸錯字，他們也會鬨堂大笑，笑點太多了，我的第二個目的也達到，在笑聲中自由地放鬆地接受知識，會遺忘的更慢，換句話説記憶的更牢固。
下午同樣的課題，如果繼續同樣上午的導入，我想同學們也能操作完成當堂內容，但是由於夏日午後效應，為了更好調動大家的積極性，讓大家“快樂”起來，我特意設置了一個很小的'細節，讓他們帶着“期待”進入了課堂。課堂一開始，給大家廣播展示了一個FLASH色彩鮮豔精美的“火車逃亡記”我告訴同學們今天這堂課跟這個FLASH有一點關係，跟我預料的一致，同學們發出了驚呼，八年級的學生的認知通過直觀形象輔助會達到好的效果，接着話鋒一轉展示兩幅網頁，複習舊知。提問時候繼續我的小“創意”，二13班有幾位同學特別的愛動腦，愛發言，愛表現自己，愛做老師，曾經還寫EMAIL給我，建議我多提問，多讓學生上台操作，我每次提問他都把手舉的高高的，我不能每次都喊他，也要顧及其他同學，我對他説“請你幫老師指定一個同學回答好嗎”他叫了一名同學後，很滿足的地一起觀察同學的完成情況，沒有沮喪，我發現同學們之間的人際關係也在課堂裏展現出來了，並隨着問題的解決而融洽起來。接下來操作階段，我發現同學們被剛才的FLASH畫面“刺激”後，思維活躍起來了，注意力更集中。我在課堂裏的語言也幽默了一些，放棄嚴肅的面孔，微笑地讚賞他們的作品。
這就是我的一天。
笑聲作文 篇13
笑，是一種美妙的神態，也是一種充滿愛心的鼓勵。一個微笑能給人帶來巨大的變化。世界上的微笑無窮無盡：有蒙娜麗莎的微笑、空中小姐的微笑、孩童純真的微笑……但使我刻骨銘心的，是我的陽光表姐的微笑。
我的表姐很特別。別人愛玩的事情，她都不愛玩。別人在玩時，她已經在看小説了。別人在看小説時，她已經在寫小説了。但不管什麼時候，表姐臉上總掛着微笑。所以表姐是我最崇拜的偶像了。
我的表姐在世時，是一個喜歡用微笑來鼓勵別人的人。記得有一次，我一不小心把期末測試考砸了，很多人都笑話我，我難過極了。直到她帶着微笑來到我的身邊對我説：“你考試成績不理想就如此傷心難過，真不像個男子漢。你應該在這次的測試中找出原因，查漏補缺並加強學習。我相信你是最棒的!”又一次期末考到了，我用最好的成績證明了我的實力。當然，我明白，是表姐的微笑給了我動力，讓我能重新振作起來，表姐的這個微笑將深深的刻在我的心裏。
三年級時老師讓我們參加“粵星杯”作文比賽，那時候我還剛剛學會寫作文，就亂七八糟地搞了一篇。表姐當時看了眉頭皺起，我忐忑不安的想：完了!這次表姐要生氣了，這麼糟糕的作文別人看了一定會生氣，何況是對我期望很大的表姐呢!使我驚訝的是，表姐沒有用生氣的目光看着我，反而用慈祥的眼神加上温柔的微笑，不厭其煩地幫我修改。經過她一次次的.點撥，我終於寫出了一篇還算不錯的文章。
美好的時光總是短暫的。一場車禍，奪走表姐寶貴的生命。命運總是戲弄人，這使我們所有的親人都受不了。當我聽到這個噩耗時，猶如鳥兒離開了無邊無際的天空。我們都痛不欲生、寢不安席，抱怨命運的不公。即使事情已經過去幾年了，可每次我作業不懂時，我就會想起表姐帶着微笑耐心地給我解釋，我會情不自禁地流下眼淚。
每當蝴蝶飛過的時候;每當春風吹過的時候;每當花兒凋謝的時候，我依然忘不了你的微笑。你的微笑我永遠不會忘記!也永遠不可能忘記!因為這微笑是永恆的。
笑聲作文 篇14
“哈哈————”一陣歡快的笑聲在這寧靜的校園之中久久迴盪，怎麼回事哪？奇怪，嚴肅的作文課成了哪個班級歡樂的海洋？
哦，原來是我們六六班的同學在老師的帶領下，正在表演課本劇哪！
你看，老師為了讓同學們瞭解課文，先讓同學們分角色朗讀課文。話還沒説完，一雙雙小手早已高高舉起來。有的還焦急的喊着：“老師，老師！”生怕老師會看不到他；有的同學則站了起來，好像在搶着摘星星似的：有的同學則將自己周圍同學高高舉起的手按了下去，自己舉起手，好讓自己少一個競爭對手……一時間，教室裏像一鍋沸騰的水，炸開了鍋。
老師挑選了半天，最後讓李瑩、陳昊雨、孫若飛、温鑫、張丁丹、朱海豪和劉怡琳分別朗讀七個不同的角色。
可是，陳昊雨扮演的.國王一點都不像，聲音太小，沒有一國之君的樣子，還總是笑場。當讀到：“是的，親愛的。”這一句時，他已經羞得臉發紅，笑的讀不出聲來，同學們也鬨堂大笑。老師氣急了，讓他坐下，隨即點出了我的名字，我大吃一驚：怎麼能讓我演國王？同學們爆發出一陣歡快的笑聲。老師疑惑的説：“怎麼，不就是讀讀、演演罷了，有什麼好笑的？”我心想，這可是一個機會，我一定要好好演。接着，我拿起課本，開始接着往下讀我的台詞。讀着讀着，同學們爆發出一陣陣歡快的笑聲，有的還拍桌子較好，我一邊控制住我的感情，我的笑意，一邊專注的往下讀，一邊投入的往下演……
當表演結束後，笑聲仍然不斷，我回憶着剛才的讀與演，覺得自己表演的不錯，雖沒有太多的動作，沒有太多的感情，但是在同學們笑得時候，身為演員的我沒有笑，控制住了自己的感情，用沉着的語氣讀完了課文，用繃緊的神經演完了課本劇。
在同學們的歡笑聲中，我們用“分角色朗讀”和“表演課本劇”的方法深入學習了《醜公主》一文，使我看到了“醜公主”美麗的內心，明白了：心靈美才是真正的美！
笑聲作文 篇15
碎金一樣的陽光透過曳地的窗紗，為客廳內的一切鍍上一層暖意，風輕柔地撫摸着盆栽上的枝葉。忙裏偷閒的假日午後，我烤着火，不知不覺進入了夢鄉。醒來是因為手機鈴聲大作，我把電視機的音量調小，剛按下手機的接聽鍵，就聽那邊傳來一陣張揚的大笑。
聽着這熟悉卻許久沒有聽到的笑聲，我也不由勾起脣角。
這笑聲讓我不由想起了國小時候，每堂班會課上都會有我們自編自導自演的`校園劇上演。編劇、導演、演員個個都是班上的搞笑高手。每次演出都是“以笑死你為己任”，極盡搞笑之能事。那是我也是編劇，也跟着全班人一起笑得上氣不接下氣，那笑聲總能讓其他班的人又好奇又羨慕。
那種笑聲，是童年最美麗的回憶。
這笑聲也讓我想起七年級那一年，我第一次辦生日party，叫上了一幫好朋友，在家吃媽媽特意準備的大餐。吃飽喝足之後，大家竟打起那個大蛋糕的主意————即使吃不了，也要物盡其用——怎麼用?打蛋糕戰唄!
這個提議一出，所有人都是眼前一亮。結果是我們玩得無比盡興，我家的傢俱卻遭了秧。大戰過後，客廳裏一片狼藉。父母在一旁無奈地看着，卻被我趁機抹了滿臉的奶油。
當最後一塊奶油在我的臉頰上開花時，我不甘示弱，把手上剩下的奶油統統抹在死黨的頭頂。
然後，我們看着對方的“慘狀”，哈哈大笑。那笑聲至今仍留在父親拍攝的錄像中。
這笑聲更讓我想起過年時，我們回到老家和外婆一起過年的情境。我和哥哥半年未見，一見面就互相表達了自己對對方的思念之情以及決不把唯一一台電腦讓給對方玩的心。最後鬧到了外婆面前。我説哥哥欺負我，哥哥説我要造反。外婆聽我們吵了半天，樂得不行。她的笑聲傳入我的耳中，不知為何，讓我也忍俊不禁。哥哥大概和我一樣——不然，他笑什麼!
那種笑聲代表着我們最真摯的感情。
死黨在電話那頭的大喊，把我從回憶中拉了回來：“六子，我們終於放假了!出來玩吧!”
我應了聲好，將目光投向窗外。樓下有一羣孩子在玩耍，笑聲隨風飄了上來。
我想，這大概是世界上最美麗的聲音了。
笑聲作文 篇16
“哈—哈—哈”不用説，一聽到這麼生動的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什麼樂子了？原來發本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望着她滿世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經”立即就像一枚炸彈一觸即發，瞧瞧，他一隻手指着窗外，一隻手拍着桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的，見張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖着長音尖着噪門笑，周圍的同學見他笑得那麼誇張，也不由地笑了起來，他的笑就像傳染源。
“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發作”了。他笑起來很有趣，眯着眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車”，還一邊含糊不清地重複着嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來，最後索性躺在地上，他那傻傻的模樣透着童真透着開心透着活潑。
“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來，我回頭一看，竺憶正露着滿口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應着，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的.眼鏡盒呢？”
更多的時候，體育課、班會活動還有課間，同學們的笑聲總能在教室裏響起。無論是什麼樣的笑聲，我們都是由衷地快樂着。
一串串的笑聲代表着同學之間的友誼，更讓我們在校生活、學習的每一天都是那麼開心和愉快。
笑聲作文 篇17
正值夏季，雨常常毫無預兆地來臨。雨就這樣來了，灑在了教室朦朧的窗户上，灑在了善於作曲的屋檐上，灑在了我正在下沉的心上。
“慘了，今天怎麼回家呀？又沒帶傘。”我扯着她的衣袖抱怨道。她似乎沒聽見我的話，一臉平靜地説：“走啦！”
不知怎的，我被她拖進了雨中。破碎的雨窪映照着灰白色的天，也映照着我灰白色的心。於是開始奔跑，這也是逃離雨水澆灌的唯一方法，至少我是這樣認為的。
這樣奔跑着，雨滴跳動的聲音如此清晰。驀然間，一陣笑聲壓過了雨滴聲，從身後傳來。那笑聲有着孩童的天真，更有着一種熱切的盼望與感動的歡呼。我停下了腳步，回頭一瞧，她站在雨中，雙手接着雨滴，仰着頭，讓雨滴順着臉頰流下。她的笑聲仍盪漾在雨中，讓人甚至感到流過她臉頰的雨是熱的。
她微笑地説：“其實我帶傘了。”我心中突然一陣驚訝，而後便湧起一些些憤怒。
“其實，淋一點兒雨也挺好的，好久沒有這樣涼爽了！”就這一句話，壓下了心中所有的'感覺，只是一怔，幸福就是淋一場雨？笑聲，她那輕脆的笑聲和着雨滴聲無可抗拒地迴響在心谷之中。
有人説，無傘可打而淋雨是一種無奈，有傘不打而淋雨則是一種境界。也許繁瑣的生活淹沒了生活所本有的詩意，而我們那雙發現美麗的慧眼呢？生活的詩意總是藏於大海中的一滴水中，而幸福同樣藴於此。
那天終究沒有打傘，而那天陪我們回家的除了雨滴聲，還有兩個人的幸福的笑聲。
笑聲作文 篇18
“哈哈……”一陣奇怪的笑聲從外面傳來，我按動輪椅上的開關，向外面的笑聲駛去。笑聲越來越大。
“你是誰？你在哪？你為什麼會笑？”
“我是風，我在天空中，你看不見我。我不想讓你一直待在家裏，想帶你出去走走。”
可是我指了指輪椅，尷尬地笑了：“你看我這樣子！”
“沒事，你戴上這副眼鏡就可以了。”風中飄下一副眼鏡。
我戴上它，便開始了我足不出户的旅行。
美麗的呼倫貝爾大草原在眼鏡中呈現。風吹過天空，朵朵白雲點綴在藍天之上，遠遠望去，和綠色的地毯融為一體。草原的遼闊一覽無遺，我愜意地伸了伸腰。風鑽入草地，一株株小草搖曳，好像一對對情侶在一起説説笑笑，十分的幸福。淡淡的青草味混着泥土氣息撲鼻而來，我不禁想要去擁抱它們。
我的身體和風一起越過伴隨着風跳着舞的野花，看啊！辛勤的蜜蜂來裏採蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞，羊兒靜靜地吃着嫩草。這真是一幅令人快樂的春景圖呀！
海拔慢慢地增高，草原上的路有時凹凸不平，有時道路又平平整整，有一些比較淺的小溪可以通過，風吹過鵝卵石上，水花四濺着。
感謝你，風，是你讓我懂得了，是應該放鬆一下，去感受大自然的.美，和心靈來一次對話。
我是多麼渴望去大草原呀！我真是後悔，是我把工作看得太重，把業績放在第一，忽略了身體的不適，失去了健康。
“哈哈哈……”我又聽見了風的笑聲，一種讓人感覺到幸福美好的笑聲，一種讓自己放鬆的笑聲。
笑聲作文 篇19
聽，歡笑聲、掌聲、歌唱聲，響成一片。看，那優美的舞蹈、那動聽的歌聲、那精美的手抄報，給四零三班帶來陣陣歡笑。四零三班的同學這搞得是什麼名堂？現在不是上課時間嗎？他們怎麼表演起節目來了？啊哈！原來是在表演紀念日活動呀！有興趣的'話和我一起來看看吧！
第一個表演的小組是胡力夫組，你看，他們的準備多充足呀！他們的第一個節目是——小品《什麼賓館》。只見杜伊蕊手提小包，拿着假手機，還真像個阿姨呀！只見她撥通電話，打給一個賓館：“喂，請問這裏是什麼賓館？”賓館經理懶洋洋的坐在椅子上，慢吞吞的回答：“什麼賓館。”哈哈！你瞧杜伊蕊的樣子，多鎮定呀，還真把這個“經理”表演的活靈活現呀！他們又表演起來，杜伊蕊急了：“我問的就是什麼賓館！”“哈、哈、哈……”同學們早已笑成一片，有的抱着肚子笑，有的趴在桌子上笑，還有的都笑得坐到地上了！再看台上，杜伊蕊和賓館經理——朱鳳儀，絲毫沒有笑的意思，仍舊重複着他們的台詞，不一會兒，朱鳳儀也急了，大喊：“就是什麼賓館！”哈哈，我這才緩過勁兒來，賓館的名字就叫什麼賓館！杜伊蕊生氣了：“什麼嘛！哼！”然後就一氣之下把電話掛了。“哈哈！哈哈哈……”同學們笑的前仰後合，都快喘不過氣來了！
通過他們的表演，我才知道，原來5月8日是世界微笑日呀！這還是世界上唯一一個以人類表情命名的節日呢！也希望大家多多微笑，天天開心！
笑聲作文 篇20
哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空迴盪，原來我班正在舉行一場打野鴨的遊戲。
首先，施老師先在操場上畫了一個圓圈，笑眯眯地對我們説：“女同學當野鴨，只能在圓圈裏面，男同學當獵人，在圈外打野鴨，不過皮球只能打下半身。”
遊戲開始了。首先，錢宇晟發球，他可不是胡亂發球，他早就偷偷地盯住了範嘉悦，“啪”的'一聲，範嘉悦還沒反應過來，一下就被球打中了。可她還不知道發生了什麼事，楞楞地站在那裏，我們幾隻野鴨哈哈大笑了起來。
過了一會兒，陸陸續續又有幾隻野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，彷彿説：“你們幾隻野鴨早晚都要被打中的，還不如現在投降吧！”我看了，暗暗地想：我們女生可不會輕易認輸的。
機靈的馮遠東躲西藏的，一路下來十分輕鬆，這時，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠輕輕一躲，閃開了。頓時，台下四周一片喝彩。可是，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過去。馮遠還沒反應過來，幸好鍾奕文伸出腿，擋了一下救了她。
比賽竟行進行到後面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎麼也打不我，他們見我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒注意一不小心，被周弘毅打到了。
時間到了，最後，我和馮遠一起奪得了這場遊戲的冠軍，大夥都為我們喝彩。
笑聲作文 篇21
我的爸爸媽媽都是老師，他們對我的要求很高，平時看上去兇巴巴的，板着個臉，我背地裏常常把他倆叫作“石頭父母”，不過，我的爸爸媽媽也有歡笑的.時候噢！
眼看着期末考試就快要來臨了，在這火燒眉毛的時刻，爸爸對我的成績又提高了要求：語文要92分向上，數學98分向上，英語沒有100分是不行的！
我立馬反抗了：“不行！我不可能考這麼好！我又不是神仙！”“那――”爸爸拉長了聲音，“北京三日遊，看來你是去不了的了。”
什麼？北京三日遊！我連忙點頭哈腰地對爸爸説：“行，行！”
於是，我開始拼命地複習功課，家裏的試卷都快堆成一座山了。畢竟，北京三日遊對我的誘惑實在是太大了！
有一次，媽媽看到我在背課文的時候，她對我説：“不用這麼拼命，我相信你會考出好成績的！”
那時，我才明白了，爸爸的良苦用心，他是希望我考得更好，得到更好的成績才會對我這麼嚴格的。於是，我發奮學習在期末考試的時候取得了很好的成績。
我一到家，就大聲地對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，你知道我考了多少分嗎？”他們好奇地看着我，我大聲説出了自己的成績：“語文94，數學英語100分！”
爸爸媽媽開心地笑了，我也笑了，開心的笑聲傳出了我家的窗口。
笑聲作文 篇22
“哈哈哈！”班裏一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜着幾聲女生的尖叫聲，原來，班裏來了一隻不速之客——老鼠。
“吱吱——吱！”在音樂課唱歌時，怎麼會有吱吱聲？大家繼續唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一隻老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎麼只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢？大家鬨堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨闖咱們六（1）班班！”
那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的'在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！於是就大着膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這隻老鼠順着電線，一下子溜到地上，豎着耳朵警惕地盯着我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身後，不停地為尖叫着。男生這下可就神氣了：看吧！關鍵時刻還是靠男生！保護老師和女同學的光榮任務就交給我們吧！他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當作武器，這架勢好像隨時準備投入戰鬥。
老鼠見狀，似乎明白了為什麼有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞裏，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀着，怎麼沒把老鼠打死，讓它逃走了。
笑聲作文 篇23
這是一個難忘的晚上，我們班全體同學一起參加了週報第20期慶典，我喜歡的節目就是小品了，小品的名字叫《搶座位》。
小品由文康又一、李科瑤和和張渲玲三個人表演，她們把凳子搬到台上做道具，各自搶到一個座位就自己坐上去了。"走開，這個座位是我的'！"張渲玲説。"真的太不講理了，算了，不坐了，不如站着！"文康有一憤怒地説，張渲玲演那個不講文明沒素質的人，很沒有禮貌，只見她把鞋脱了，臭襪子放在大腿上，讓旁邊的李科瑤看自己的腳。這下可好，李科瑤被擠到旁邊去了，在那乾巴巴地等着。這下這"惡人"有三個座位了，她順勢一躺，躺到椅子上很悠閒的樣子，還拿着"手機"大聲跟"老師"打電話："老師，楊文博學習不好，補習去了，再見！"哈哈，什麼身份，居然敢跟老師那麼説話，況且還是在公共場合！雖然是演戲，但我們觀眾都想批評她那傲慢無禮的樣子。文康又一生氣了，説："這位乘客請不要大聲説話，這樣有損文明形象…"在大家的歡笑聲中小品結束了，這一次她們演的小品，不但讓我們捧腹大笑，更讓我們明白了文明乘車的意義。
童年中的笑聲最難忘！能在這樣的童年中度過，我真開心。
笑聲作文 篇24
今天早上，一件突如其來的事讓剛從睡夢中起來的'我猛然驚醒。
媽媽告訴我，她臨時單位有事，讓我獨自一人在家照顧三歲的弟弟。天吶，我心裏一怔，我能照顧得了這個大皮王嗎，媽呀，我也是你親生的啊！，可是説完這些，媽媽就急匆匆地走了。我只有硬着頭皮上了。
果然一會兒，弟弟就醒了，剛醒了就吵着要喝大奶奶（奶粉）。我拿來奶瓶，打開奶粉罐，仔細閲讀了説明書上面的水和奶粉配比，好了，我會了，沒想到，不能高興得太早，手一滑，奶粉撒了，我一邊收拾一邊嘀咕：不要在意這些細節，畢竟我是新手。終於泡好了，弟弟笑了，説：真好喝！
到了中午，弟弟午睡期間，我在看電視，看得正入迷呢，他就醒了，吵着要看《捷德奧特曼》，我趕緊幫他把電視節目調好了，小傢伙又要吃薯片，哎，誰讓我是哥哥呢，我趕緊把我儲存那裏都沒捨得吃的薯片都給他了，弟弟又開心地笑了，：哥哥真好！他吃完後，手上很髒，我帶他去洗了手。
才消停了一會兒，弟弟突然臉紅了，小聲説：‘哥哥，我要尿尿’，我趕緊帶他去了衞生間，幫他解開了褲子。臭死啦我叫道，弟弟害羞地笑了：嘿嘿！
終於等到傍晚，媽媽回來了，誇我把弟弟照顧得很好，獎勵我和弟弟吃了一頓大餐，我們一家都笑得很開心，我心裏甭提有多高興了，那一刻，我覺得自己長大了，能夠幫媽媽分擔了。
笑聲作文 篇25
你們知道我媽媽為什麼愛笑嗎?因為我經常考100分，每當考了100分時，媽媽會微笑一整天，這也就是我的媽媽為什麼這麼愛笑的原因。
記得有一次考試之後，快到公佈成績的時候，教室裏亂成了一鍋粥:有的同學喜笑顏開，有的則愁眉苦臉……
突然，老師出現在教室門口，左手端着茶杯，右手託着一摞考卷。那一瞬間，她好像是傳説中宇宙的“主宰者”。我真想像孫悟空一樣變成一隻小蜜蜂，飛到那摞試卷裏，先探探我的分數。剛剛炸了鍋的教室裏立即鴉雀無聲，老師用一雙利眼掃視了一下我們，不慌不忙地打開考卷。那一刻，空氣好像凝固了，連同桌的喘息聲我都能聽見，心裏像被章魚的無數條卷鬚攀吸着、緊勒着。再看看同學們一個個連大氣也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴裏還唸叨着什麼。
“這次考試，我們班同學表現的不理想，90分以上的只有10人。”老師終於開口説話了，可這一句話，足以讓我們背過氣去。“下面我念一下這些同學的名單：李建勛、任子軒……”聽着一個又一個的'名字，我的心馬上就要跳出來了。這時老師念道：“楊佳慶100分!”我看到同學們羨慕的眼光投向了我，真是功夫不負有心人，我的心裏就像吃了巧克力那樣甜。
我把試卷給媽媽看，媽媽又笑起來了，媽媽銀鈴般的笑聲，傳出去很遠……很遠……
笑聲作文 篇26
三叔家生了個男孩，屋裏笑聲不斷，好不熱鬧。
今天，我家添了個寶寶，謝謝各位親朋好友的光臨。但有件事還得請大家幫幫忙。“瞧，三叔這一大堆客氣話就來了。
“三叔啊，你就別賣關子了，有事真説吧，”屋內一人説。
“我知道，我知道，三哥要我幫他給寶寶起個名。是不是，是不是嘛——”剛上高中得小姑插話説。
“對，我妹妹説的對。大家知道，咱村有個規矩，名字越賤，寶寶越好！長大就越有福氣。就請大家幫忙想想吧！”
眾人七嘴巴舌議論開了。
“我看，就叫草兒吧，小草任人踐踏，但生命力強，有詩為證：‘離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生’。”上大學的大侄子説道。
“我看，還是叫狗兒吧。狗兒——”大舅的`話還沒説完。小姑娘又搶上來了：“不行，不行，這名字太俗氣。”
“咱們還是去找爺爺吧！”這是有人提議，“爺爺準能起個好名。”
“對，去找爺爺，我怎麼忘了！”三叔猛一拍腦門兒，領着大家出發了。爺爺被人羣簇擁着往家走去。他突然轉過身來笑着説：“就叫爺爺吧，爺爺比草兒，狗兒更賤。”
三叔愣住了，小姑愣住了，大侄子愣住了……總之，一羣人都愣住了。“爸，咱們回家，回家……三叔叫着奔過去挽起了爺爺。繼而，一羣人都這麼説起來。
茅房前的小路上，留下串串濃濃的笑聲。
笑聲作文 篇27
“哈哈哈！”水池裏傳來了一陣陣歡快的笑聲。
那是一個烈日炎炎的下午，我和朋友們來到一個小水池上玩漂流、抓蝌蚪，打水仗。
我們在玩抓蝌蚪的遊戲，我們打了一桶水，放在岸上，然後跳進水塘去抓蝌蚪，接着傳來一聲哈哈大笑的.聲音，這是怎麼回事呢？原來有個朋友在抓蝌蚪的時候，遇見了一條小魚，那隻小魚一直追着她在水池裏跑來跑去，她嘴裏不停的喊：“小魚大人！放過我吧！”突然，“撲通”一聲，她摔了個四腳朝天，我們鬨堂大笑，把水往她上潑；她一生氣就拼命追着我們，我們嘴裏不停地説：“你過來呀！”
接着是玩漂流，我找了一個水流急促，又淺的小池塘，塘上有一個突兀的石頭，我們把漂流船放在那上面，然後，喊：“一、二、三，發射！”漂流船衝了下去，十分刺激，我們一邊笑一邊喊：“太恐怖了！”有個人突然站了起來，眉飛色舞地跳着，我喊到：“要翻船了！”“撲”我們沉到了池底，又浮了上來，説：“剛剛誰笑了，給我過來！”“嘻嘻”又是一陣響徹雲霄的笑聲。
接着是打水仗，我們兩兩組隊，用手撈起一把水，朝對方打擊，突然，我喊道：“雨含，你臉上有個蝌蚪！”“什麼！”她在池塘上跳來跳去，“嘻嘻！”“哈哈”！“譁嗄嗄！”各種各樣的笑聲從池塘傳到了天上，有的笑得肚子都疼了，也摔到池裏面了，站起來，又笑……
“嘻嘻，哈哈！”伴隨着歡樂的笑聲，快樂的時間又過去了……
笑聲作文 篇28
往日裏，父母工作忙，回家晚，自然吃飯夜晚。期末考試複習期間，中午吃過飯便要上學去了，晚上吃過飯後除了繁多的功課，還要按計劃複習，所以吃飯時總是動作迅速，埋頭應付飯菜，從來沒有談論過什麼。
可考試後，情況便不同了。
我早早的回到家，父母知道我考得不錯，便提前回家做了一桌飯菜。一家人為這一桌熱氣騰騰、飄香四溢的飯菜，一邊聊天。老爸一邊和我們談天説地，一邊品嚐媽媽做的濃湯；媽媽一邊聆聽老爸吹牛，一邊不時給我夾菜；我一邊琢磨老爸的表情和語言是如何表達意圖的，一邊答謝媽媽的好意。飯桌上一片祥和的氣氛。
“如果你沒考好，怎麼辦？”媽媽突然冒出一句。“兒子會考好的”爸爸為了維持祥和的氣氛，一臉微笑出來打圓場。我苦笑一下，説實話誰不擔心呢？雖然我有自信，但萬一出了問題。設也説不準！“就算沒考好，他的努力我們知道”爸爸繼續説。我鬆了口氣，欣慰一笑，至少我還有爸爸這塊後盾，“可自行車就不買了！”爸爸做出決定。我無奈一笑，我夢寐以求的.自行車。“還要在假期中上補習班！”媽媽做出致命一擊。我絕望的笑了，笑得比哭得還難看。心想：寧要自由，不要自行車！“其實我相信兒子會考好的！”爸爸説，“我也是！”媽媽也這樣説。
我笑了，媽媽笑了，爸爸笑了。我們一家人在餐桌上發出爽朗的笑聲。
笑聲作文 篇29
那是一堂有趣的語文課，老師講了文章背景和課文大概內容後就叫我們小組自學生字詞。
檢查自學情況了，教室裏頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴詞。“好了，誰來給‘國’組詞？”第一個舉手的是小萍同學。“國家”，小萍同學以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫成了“豬”字。很多同學不約而同地説：“老師是‘豬’。”老師聽了，氣憤地説：“是誰説我是豬的？講‘老師不是豬’一百次。”但同學們還是説：“老師是‘豬’。”老師頓時火冒萬丈，吼道：“再這樣沒禮貌就對着牆壁説‘老師不是豬’兩百次。”大家都不敢再説了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師説：“老師不是豬。”頓時，老師的目光馬上變得柔和起來，同學們卻異口同聲地説：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’。”老師覺得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，説：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了啊！”老師扮了個可愛的`豬八戒模樣説：“俺老豬都變成大笨豬了。”一句話沒説完，教室裏頓時爆發出一陣開懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個角落，在校園裏迴盪。老師抓抓頭，也開心地和我們笑成一團。
我真希望能把這笑聲錄下來，讓我們每時每刻都可以體會到師聲一起學習的快樂，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。
笑聲作文 篇30
在課堂上的笑聲是多種多樣的，聽我給你一一道來。
在課堂上，有知識的笑聲，因為它是你在獲得知識時發出的笑聲。它標誌着你的上進心，它是你最快樂的笑聲。在你不知書海的方向時，它可以為你指點。在你解一道難題時，你解出來了，它就會從你的嘴裏溜出來；在你在看到一句優美或深刻的話語時，它會從你的嘴裏飄出來。
在課堂上，也有令人捧腹的笑聲。這是因為在課堂上老師風趣的上課風格。這樣的笑聲也很好，它可以促進你對學習的興趣，也標誌老師的成功。因為它促進了你對學習的興趣，所以你的成績就會上去，你就會發出更多歡快的笑聲。
然而在課堂上，也有與其它笑聲極不融洽的笑聲——敍閒話的笑聲。它只能給你帶來一時的'快感，隨後的就是家長與老師對你的批評，讓你感到很長時間的不舒服。有時，甚至連同學們也嘲笑你，所以我勸大家還是不要發出這種笑聲。
在課堂上的笑聲是多種多樣的，好的笑聲可以給你帶來一生幸福，不好的笑聲會讓你一生遺憾。
笑聲作文 篇31
今天天氣晴朗，蔚藍的天空中飄動着朵朵白雲，我邁着輕快的腳步走進校園。
上午第二節是英語課，只見年輕又充滿朝氣的英語老師姍姍而來。她站立在講台上，用英語跟我們説了一句，見同學們呆呆地，沒反應，便俏皮地説：“我剛才這句話的意思是‘見到你們很開心’。”大家聽了都開心地笑了。
我們學習英語時，老師先教我們唱英語歌詞，再聽一遍錄音機，有些單詞的發音很奇特，我們便笑起來，只聽老師説：“同學們，我們在開心歡笑的同時，一定要努力記住單詞和句子。現在請同學們跟着我説‘來’是‘come’‘去’是‘go’，‘是’是‘yes’‘不’是‘no’。”老師一邊説，一邊用手比劃着相應的動作：招招手是來，揮揮手是去，點點頭是是，搖搖頭是不。我們跟着老師學，這種手口心俱到的方法，加深了我們對英語的記憶，也提高了我們學習英語的'趣味性，我們感到很新穎。
學習應該是輕鬆愉快的，寓教於樂，讓課堂充滿笑聲，不是很好嗎？
英語老師還讓一個同學説出英語單詞，讓另一個同學指出身體的相應部位，結果課堂上傳出一陣陣笑聲，因為指錯了部位，比如把鼻子指成嘴……不知不覺中，英語課結束了，可我們還沉浸在那歡快活躍的課堂氣氛中。
課堂上的笑聲是那麼的動聽，它讓我的學習不再枯燥乏味。
笑聲作文 篇32
“哈哈哈……”“呵呵呵……”，課間，從四三班的教室裏傳來一陣陣笑聲。走進教室一看，哦，原來是李濤正在拌鬼臉，只見他用手指把鼻子朝上按，另一隻手把右耳朵朝右提，瞧，真像唐僧的徒弟，孫悟空的師弟——豬八戒啊！原來下一節活動課，李老師要讓我們來做拌鬼臉的遊戲。這不，李濤正在做準備呢！
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲終於響了。李老師説：
“最近是複習階段，大家學得很辛苦，這節課咱們放鬆一下，來搞個做鬼臉的遊戲吧！活動結束後，大家要評一評，看誰扮得最有趣。”於是，就讓同學們一個一個地表演起來。打頭炮的是有名的調皮鬼楊森，只見他把嘴巴皮分別望上下翹，這時看起來他的嘴巴皮很厚很厚，他還調皮地向我們笑了笑。該王佳了，只見他把眼睛皮往下扯，呵，眼睛變形了，還露出紅赤赤的眼瞼，同學們見了，都叫她“紅眼皮”女鬼。隨後是佘象餘，佘象餘一走上講台，就把同學們笑得直捂肚子，原來佘象餘是個男生，卻在短短的頭髮上紮了個紅蝴蝶結，塗黑着眉毛，畫紅了嘴巴，翻着白眼，多像一個又傻又蠢的'小姑娘……
該我了，我用一隻手的指頭放在鼻樑上，眼睛用力去瞪那個指頭，哈哈，同學們説我是鬥雞眼，悄悄告訴你吧，這絕活還是我才從電視上學到的。接着同學們一一表演了自己精心準備的鬼臉……
“哈哈哈哈……”笑聲佈滿整個四三班，這是一節多麼有趣的活動課呀！
笑聲作文 篇33
在這個寒假休息時，我到安昌古鎮“撒野”了一番，因為裏面真是太好玩了！古鎮裏有着美麗的風景，可以讓遊客瞭解當地人們的生活，而且這裏面有很多特色美食和藝術品。
安昌古鎮的風景優美。清晨，陽光照在水面上，水面波光粼粼，好像陽光把水面粧扮得更閃耀了。古色古香的老房子站在岸邊上。夜晚，燈火通明，原本黑暗無光的古鎮，被燈火照得亮極了，古鎮也更有詩情畫意了。
安昌古鎮的房子裏住着很多當地人民，遊客們可以瞭解他們的生活。譬如：打年糕、做水塔糕等。有時，當地人民也會出來閒逛一會兒，看看街上的`遊客們。
安昌古鎮並不是只有風景，裏面其實還有很多讓我看着眼饞的小吃哦！有粘粘的粘嘴糖，有脆脆的玉米棒，還有軟軟的米糕……在這些小吃中，最好吃並且最獨特的東西，就是鵪鶉。鵪鶉肉質鮮美，香味誘人，真可以説是色、香、味俱全，我都一下子吃了三隻呢！
這裏還有一些藝術品。當地人民用竹子削下一些竹片，做成烏龜、孔雀、小鳥……每一個都很逼真、栩栩如生。精美的藝術品是安昌古鎮人民心靈手巧的見證。
領略一番後，我不禁讚歎祖國大好河山的美，讓我感到這件事很有趣、有意義，父母聽了我的話，不禁的笑了起來，説我會思考了，我一定不會忘掉這次瀏覽，連做夢我都會想起今天的笑聲。
笑聲作文 篇34
當歡笑來臨時，沒有什麼是不快樂的。
——題記
天陰沉沉的，路上的行人稀稀疏疏的，我也加快腳步，朝着家的方向走去。
推開門，弟弟的歎息聲傳到我的耳裏。他坐在沙發上，頭低着，看着自己手裏摔壞的機器人，滿臉失望、傷心。面前放着媽媽給他準備的可樂雞翅、雞米花……可一點兒都沒動。
我悄悄溜進的房間，戴上奧特曼面罩，身披一條紅布，再準備好自己的笑話。我相信，只需要這幾個招數，十有八九能成功逗笑弟弟。
我猛然躥出來，閃身出現在他面前，沒等他明白過來，我就用右手拉開背後的紅布，邊跑邊唱：“兩隻老虎，兩隻老虎。談戀愛，談戀愛。兩隻都是公的，兩隻都是公的.，真奇怪，真奇怪！”媽媽一隻手扶着牆，一隻手捂着肚子，肚子一上一下的抽動，笑得岔了氣，嘴巴張得大大的，卻發不了聲，好不容易緩過氣來，看我一身打扮，又捂着肚子笑得蹲在地上。弟弟卻虎着臉，乾脆地側身躺進沙發。
我趁熱打鐵：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個豬不抬頭！”我邊説邊猴兒似的在他面前蹦來蹦去。“哈哈！”弟弟嘴角抽動，忍了很久，終於大笑起來。他樂得快不行了，眼睛眯成了一條縫兒，隱隱約約有些淚珠，兩個小酒窩深深地陷了進去，兩排不太整齊的牙齒整個兒全部暴露出來，躺在沙發上，雙腿亂踢，滾動着。
久違的笑聲從弟弟的嘴裏噴湧出來，充斥着整個房間，太陽冒了出來，格外耀眼，格外温暖。
笑聲作文 篇35
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室，這是為什麼呢？這裏還有一個小故事呢!
原來這節課是一個外來的老師給我們上的，只見他瘦高的個兒，短短的棕色的頭髮，有一雙炯炯有神的`眼睛。他上的課十分有趣，還能玩遊戲呢，我們能不高興嗎？
那天，他不是給我們上課本上的知識，而是和我們一起來玩“拼句遊戲”。
遊戲規則很簡單：每人發三張小紙條，分別寫上人的姓名、在哪裏、做什麼事，然後送到講台上，姓名歸姓名類，地點歸地點類，事情歸事情類，再由教師打亂，從第一組按着上來每人拿三張，然後在課桌上把這三張紙條上的內容拼成一句話。
老師先點名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽，孫大偉説：“王華在廁所裏吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時，老師點到陳遠偉，陳遠偉説：“媽媽在花盆裏睡覺。”教師又叫了丁偉華，丁偉説：“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠偉和丁偉華的拼句都放聲大笑，只見文靜的女士抿嘴一笑，豪爽的先生仰面大笑。突然，王偉站起來説：“我這還好玩呢!”他又説道：“小明在浴缸裏睡覺。”同學們聽了他説的句子，都笑了。
同學們，你們看，如果説話詞語搭配不當，就會鬧出很多笑話，使人摸不着頭腦。大家平時説話，作文應該注意點呦!
笑聲作文 篇36
小時候有幾件常常令我發笑的事，時不時地想起來，我都會偷偷的笑起來。
NO.1
去年暑假裏，我特想養一隻小雞，有一天，媽媽買東西回來，我看見手裏小心翼翼地提着一個塑料袋，打開一看，，裏面有兩團黃色的小毛球，嘰嘰喳喳地叫個不停。我好奇地問媽媽這是什麼東西呀，用手摸一摸，軟軟的，毛絨絨的，一定是小雞。我立刻從媽媽手裏，搶走小雞，一溜煙地跑到陽台上，把小雞放了出來，小雞興高采烈的`在陽台上跑來跑去，我坐在板凳上，看小几玩，玩着玩着，有一隻小雞卻跑來啄我的腳，癢癢的，我忍不住哈哈大笑起來。在整個假期裏，我時常帶它們出去曬太陽，捉蟲子，喝露水，在草地上跑來跑去。它們一直陪着我度過了快樂的暑假。
NO。.的時候，我和媽媽在地下室整理東西。不一會，整理好了，回來時我重了一點，為什麼？我一身灰塵回家了，哈哈！上樓的時候，我不經意低頭一看，竟看出了笑話，情不自禁的大笑起來。這笑聲媽媽感到莫名其妙：＂你笑什麼？＂我一邊笑，一邊指着腳。媽媽一看也忍不住哈哈大笑起來。原來，我一隻腳穿了拖鞋，一隻腳穿了皮鞋......
看了以後，你是不是已經笑了，這只是我童年趣事的一部分。有機會我還會和大家一起分享的哦！
笑聲作文 篇37
“哈哈！哈哈”！教室裏傳來一陣快樂的笑聲。他們正在玩什麼這麼開心呀！原來是在玩夾花生米呀！
老師拿來一些花生，讓我們幫花生娃娃脱衣服。大家七手八腳地把剝了的花生米交給老師，老師把花生米放在桌子中央，對我們説：“今天我們來玩一個有趣的.遊戲——夾花生米，你們用筷子把花生米夾到指定的地區。”“這也真是小菜一碟呀！”老師又笑着補充一句，“用左手夾噢”！同學們頓時鴉雀無聲。
比賽開始了，先是小明PK小剛。小明率先夾了一個花生米，可小剛呢，他正在想筷子是這樣拿還是那樣呢？等他終於選擇好時，人家小明早已夾了5、6粒花生米了。這下小剛可焦急了，拿筷子的手都在顫抖了，可他越焦急越是夾不起花生米，終於他深吸了一口氣，冷靜下來繼續夾花生米，就這樣他夾起了一個又一個的花生米奮起直追，最終超過小明，取得了勝利。
第二局是小笙PK小晨，看着小笙夾一個是一個，我們都驚呆了，這時老師讓小笙用右手來夾花生米，沒想到他也是依然如此。但小晨也不放棄仍然在很努力地夾花生米。最終比賽的結果是毫無懸念。比賽完大家紛紛問小笙你是怎麼左右手都可以用的這麼協調？“我早上吃飯用右手，中午吃飯用左手，晚上吃飯左右手都行。”小笙回答道。大家驚呆了。
遊戲在快樂的笑聲中結束了。我愛玩夾花生米遊戲，因為它給我童年帶來歡樂。
笑聲作文 篇38
我的校園生活中充滿了歡聲笑語，這些快樂的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動聽的歌……
聽，這是哪兒傳來的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來是同學們在教室裏玩耍。
有幾個同學在聽另一個同學講笑話，他們聽得津津有味，時不時發出歡樂的笑聲；有幾個同學在玩“老大老二”，看他們對勝利的期望多麼大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個同學在看漫畫書，看到那些搞笑的情節，他們就哈哈大笑，笑得前翻後仰，還立刻分享給其他同學……
至於我呢，自然在和我的兩個好朋友在一起完嘍：我們談論着週末的美好時光，一説到令人開心的'部分，我們就一起歡笑。當我們聊得正起勁的時候，身後傳來楊羽晨的呼喊聲：“要不要來聽我講故事啊？”我們向他的座位擁去，只見他在紙上寫了“閃電”兩個大字，接着説道：“今天我們來畫閃電，你們以前畫的閃電都沒有靈魂，要像我這樣！”他在紙上畫了一個閃電，然後説道：“咔嚓！”他那別有一番風味的表情和動作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂不可支。
“叮鈴鈴，”我們笑着回到座位上，笑聲在我的耳邊迴響，腦海裏滿是快樂的畫面。就這樣，我們度過了一個愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個角落，讓我們這個原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學們心情變得愉悦，讓課間變得充實。
課間，教室裏到處都有笑聲，笑聲是一首首動聽的歌，藴藏着同學們的深情厚誼。
笑聲作文 篇39
游泳池的水，在陽光下藍湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進泳池裏，一下水，我便不禁打了個哆嗦，游泳池太冷了！我嘗試做了十幾次換氣動作，才適應這個水温。這時，鄰居小哥哥來到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水裏暢遊起來。我不甘示弱，尾隨其後，一個來回，兩個來回，三個來回......，當我游到第五個來回時，我不免有點累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，説：“小哥哥，我們玩打水仗吧！”
不言而合，打水仗便開始了。我們先進行石頭剪刀布決出誰先開始，石頭、剪子、布！哎，我贏了！第一局肯定要先下手為強，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉着，嘴裏唸叨着：“翔龍十八掌！”一個浪花，跳了十尺高，從小哥哥的頭上直澆了下來，再來兩個浪花，三個、四個，沒力氣了，我有點累了，我深呼一口氣，退後幾步，雙手一推，一個比之前更高的浪花湧向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防禦不及，成“水人”了，哈哈哈...，不好，小哥哥開始攻擊了，只見他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個只到我下巴的小浪花出現了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的'時間，一個比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。
一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進行着，旁邊的小朋友們也加入了進來，整個游泳池迴盪着我們快樂的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚！
笑聲作文 篇40
剛打了下課鈴，課室大門口便擠壓了一大堆小屁孩。自然，也有哪個始終都衝在前三名的衞一霖。
懸垂舉腿是大夥兒偏愛的健身器械，大夥兒你擁我擠的圍在它四周，豔羨的'看見這些大神在上面運行輕鬆地做着各種各樣高難度動作。
瞧！哪個三秒鐘後摔下來的就是我，剛剛我一直在五十步笑百步地高聲取笑着摔下來的衞一霖。這下，衞一霖地球大氣層厚的臉馬上將這心懷不軌的嘲笑聲轉換成了親近的讚揚聲。驕傲自滿地差點兒跳起來了舞：“瞧我的八塊腹肌！看看我的馬甲線！人魚線！需不需要扒出去給大家看一下？！”聽了這句話，我與身旁的幾個女生馬上笑彎了腰。
基本上是在淨勝球同秒，看見了衞一霖後邊有一個小黑點已經越變越大，竟還向着她的方位飛過來！趕不及提示，一個圓溜溜足球隊奔向衞一霖的後腦殼，接着哪個足球隊便與她的後腦殼來啦個“親近”。看到這一幕，我等你也是高興得要岔氣，也有好多個竟在地面上打着了滾，一副要笑上醫院門診的覺得。
一旁已經看免費功夫片的幾個男孩子還想給這界面提升一些魔性。不知道到底是誰帶領吼了一聲：“到底是誰打過我小孫女了？！”其他的也不甘人下，一個個的説着：“多大了還亂管小孩子？本來就是我閨女？”
聽了她們的一番吵鬧，我是煩透了。衞一霖，你可以學會堅強一點哦，哈哈哈哈哈哈……
笑聲作文 篇41
笑聲，是塵世間觸動心絃的曲子。大家無時無刻不在演譯這篇協奏曲。
一個晴空萬里的早上，我還在花園裏騎着單車遊逛。忽然，我看見了一羣人在比試騎自行車。我閒來無事，提前準備和她們比試比試，她們毫不在意。大家從丁玲生態公園考慮，終點站是白馬湖公園。裁判員一聲令下，大家便像離弦的箭一樣衝破了大門。到白馬湖的路途大概有十公里，中途要歷經很多轉彎。大概過去了五分鐘，我趕到了一條岔口。因為我對這個地方很瞭解，我便騎來到一個巷子裏，享有着新款奔馳的快樂。忽然，一塊石頭將我連人帶車甩了出來，我重重的摔在地面上。我漸漸地的站起來，找了一塊毛巾把的身上流的`血擦拭後，攙扶單車，再度衝出來。這時候，.我發覺，我已經落她們很遠了。因此，我迎頭趕上，立刻就需要追上她們了。可綠燈像個守護一樣不許我行駛。我萬般無奈，只能另找它路，我又再度與她們差不多。只聽“轟”的一聲，有一個美團騎手摔了出來，我趕忙把他扶起，又再次追逐。我覺得，如果是我汽車就好了，但那時不太可能的，我只能再次往前騎。賽果出來，我是最終一名。在頒獎典禮時，裁判員還是幫我授予了一個獎——“助人為樂獎”。我開心極了，顧不上的身上的痛疼。回到家，我將這件事情告知了父母，她們爆傷的笑了，因為我笑了。我明白父母的笑聲裏包括了一件事助人為樂的質量的稱讚，也包括了一件事快樂成長的毫無疑問。
笑聲作文 篇42
“盲人”摸人的遊戲開始了。在陣陣笑聲後，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。
王子祥首先矇住眼睛，原地轉了三圈，便昏昏倒倒地向我走來，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接着順着我的頭髮摸了下來，摸住了我的眼睛，便好像發現了新大陸似的，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調把眼睛閉得死死的，因為由於王子祥用力過度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的説：“快鬆手！快鬆手！”我也睜開眼睛，見台上雖鴉雀無聲，但幾個同學已經忍不住笑了，捂着嘴小聲地笑了。可王子祥不甘心，又把目標鎖定在耳朵上，他扯着我的`耳朵，不一會兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細，還是什麼，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰呀？不會吧！王子祥卡我還來點節奏，一鬆一合的，我看在眼裏，急在心中，心裏還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會兒我的脖子，似乎沒發現什麼線索，轉移的“視線”，集中到我的手，把我的手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官後，胸有成竹地説了一句：“賽丁！頓時，教室裏沸騰起來，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感歎聲和責怪聲立刻爆發出不，此起彼伏地盪漾在教室上空！
笑聲作文 篇43
人間最美麗的花朵多莫過於笑容，人間最動聽的聲音莫過於笑聲，六年來，我生活在愉快的環境中，浸泡在充滿笑容的校園裏。我們個個充滿勃勃生機，個個整天笑容滿面。你看他們的笑像春天的第一滴雨露，超過夏天的第一棵綠蔭，勝似秋天的第一枚果實，超越冬天的第一縷陽光。
聽，“嘿嘿”，那雨露般的笑聲響起來了。那動聽的笑聲灑入那些自卑的同學耳朵裏，使他們從中獲得鼓勵。這便是我班學習委員——嚴樂的笑聲。
“哈哈”那如綠茵般的笑聲從遠處傳來了。那輕快的笑聲傳入那些煩惱的同學耳中，是他們從中感受到快樂。這便是我班的幽默大王——胡晨澄的笑聲。
“咯咯”那是過時般的笑聲向我們耳邊傳來了。那喜悦的笑聲鑽進了那些努力的同學耳中，是他們從中獲得希望。這就是我班的優秀學生——何文迪的笑聲。
“呵呵”，那如陽光般的`笑聲響起了。那悦耳的笑聲灌入了那些灰心的同學們耳中，是她麼從中獲得信心。這就是我班膽小的——鮑秀麗的笑聲。
六年的時光，轉瞬即逝。六年前的9月1日我們帶着靦腆來到學校，六年後的今天，我們帶着勝利的微笑告別母校。讓我們珍惜僅有的一個月的國小生活，盡情的微笑。因為我們將要在笑聲中告別快樂的童年，告別美麗的母校，告別敬愛的老師，去迎接團徽的召喚。
笑聲作文 篇44
有很多我喜歡的遊戲，比如扔手帕，鬥雞，老鷹抓小雞其中我最喜歡的是老鷹抓小雞的遊戲。
丁玲玲去上體育課了。老師讓我們玩抓雞老鷹的遊戲。遊戲規則是：一個同學是鷹，一個同學是母雞，其他同學是雞。後面的'雞要拉前面雞的衣服，一個一個排好，緊跟後面的雞。母雞負責保護小雞，老鷹必須繞着母雞去抓小雞。經過一番討論，我成了鷹，嘉利成了母雞，其他同學成了雞。
比賽開始了，嘉莉張開雙臂，緊緊地盯着我。我不甘示弱，迅速衝向最後一隻雞。這時，貝兒快步跑過來，給我帶路。我往左邊跑，她帶着雞迅速往左邊走。我跑到右邊，他們很快轉向右邊。於是，我靈機一動，想到了三十六計中的一招。我做了一個向左跑的假動作，嘉莉相信了，向左轉。此時我立刻向右衝，還沒來得及反映就已經把後面的雞抓住了。
佳麗迅速收拾隊伍，準備和我繼續戰鬥。我以為：我會繼續騙他們！我看着筋疲力盡的樣子，對他們説，我休息一會兒，和你們一起玩。他們相信我的話。就在他們毫無準備的時候，我猛攻雞羣。雞慌了，出位了。所以，我把他們都消滅了。小雞驚訝地看着我。我興奮地跳起來，告訴大家今天晚飯我吃了紅燒雞翅、炸雞腿、燉雞蘑菇學生們都笑得很開心。
比賽結束後，我們依依不捨地離開了操場，但我的腦海裏仍然有老鷹抓小雞的場景。這個遊戲不僅給我們帶來樂趣，也讓我們鍛鍊身體。
笑聲作文 篇45
語文課上，朱老師指着黑板上的“熱騰騰”三個字問大家：“誰能用這個詞語造一個句子？”
朱老師話音剛落，一隻只小手就像雨後春筍似的從課桌上冒了出來。
馮成卓小手舉得最高，嘴裏急切地叫着：“老師，我！我！”他用期盼的目光看着老師，幾次都想站起來。
“好，成卓，你來説説吧！”
“媽媽給我炸了一大盤雞腿，熱騰騰、香噴噴的。”他説完後，還故意伸出舌頭舔了舔嘴脣。
朱老師看見他那樣子，也舔舔嘴脣，説：“哎呀，我口水都要下來了！”大家一聽，不由得哈哈大笑起來。
這時，朱老師看見劉潤仟把兩隻手都舉過了頭頂，就叫他回答。
他站起來，大聲説：“早上，我在餐桌上看見一大碗熱騰騰的麪條，就狼吞虎嚥地吃起來。”
朱老師做出吞嚥口水的樣子，然後，假裝嚴肅地説：“你們這是存心饞我是吧？我的.肚子都在咕嚕嚕地叫了。”話剛説完，教室裏又是一陣笑聲。
黃佳何的手還高高地舉着，怕老師看不見，她把手攥成了小拳頭，使勁地晃了晃。
“佳何，你還有更精彩的答案嗎？”朱老師親切地問。
沒想到她卻説：“朱老師，您是不是沒吃早飯呀？”
朱老師不好意思地笑了：“你是我肚子裏的蛔蟲吧？怎麼知道得這麼清楚啊？”
這一下，可不得了啦！同學們一個個笑得前仰後合的，有的笑得眯上了眼睛，有的笑疼了肚子，有的興奮得直拍桌子……教室裏成了歡樂的海洋。
笑聲作文 篇46
上課鈴響了，陳老師微笑着走進教室。她説：“這節課我們來玩一個遊戲——傳紙條。”“耶!耶!陳老師萬歲!”陳老師話音剛落，同學們就異口同聲地歡呼起來。
陳老師開始介紹遊戲規則：“我把四張紙條交給每組的第一桌，讓他們把紙條上的內容背下來後，將紙條還給我，然後依次將紙條上的內容小聲告訴後面的同學，最後一桌的同學把那句話寫下來交給我。記住，千萬不要讓其他組的同學聽到。”陳老師説着露出一絲神祕的微笑。
遊戲開始了，在第一桌同學默記紙條內容的當兒，同學們都十分激動，好像在準備接受一個神聖的使命。幾分鐘功夫，第一桌的培霖把內容背了下來，並將字條還給老師。
培霖雙手攏成喇叭狀，用蚊子似的聲音告訴了君明，君明悄悄告訴了彬濱。“諸葛亮，知天文，曉地理，識人心。”彬濱告訴了我，我偷偷告訴了澤斯，就這樣一直傳下去……
終於開始公佈答案了。我們組最糟糕，説成了“諸葛亮之天鵝，小弟弟，食人心”。老師把紙條上的內容寫在了黑板上，全班頓時鬨堂大笑。
“哇!諸葛亮吃人心!”一個同學起鬨道。同學們的`笑聲更大了。有的捂着肚子笑，有的哈哈大笑。李熠鵬笑得最誇張，他長大了嘴巴，笑得前俯後仰。看他笑成那樣，同學們笑得更厲害了，整個教室好像都被笑聲震動了起來。
一節課就這樣在笑聲中過去了，但“耳聽為虛、眼見為實，道聽途説不可相信“的道理卻牢牢地印在我的心裏。
笑聲作文 篇47
我是個生活在幸福家庭的女孩。在我家笑聲無處不在，餐桌上、客廳裏……都瀰漫着我們的笑聲。
餐桌上的笑聲
我的弟弟在餐桌上吃飯，永遠是上面吃着，下面漏着。因此，每次吃完飯，他的那個位置是最髒的。有一次，我們一家圍坐在餐桌旁吃火龍果，這可是弟弟最喜歡吃的水果了。火龍果剛切好，弟弟就開始大口大口地吃起來，沒過一會兒，一個大火龍果就吃完了。這時，我和爸爸媽媽不約而同地哈哈大笑起來，原來弟弟的臉上全都是火龍果的汁水。紫色的汁水在他嘴邊圍成一圈，樣子滑稽又可笑。他傻乎乎的大眼睛直勾勾地盯着我們，他看我們笑成那樣，也跟着我們一起笑。
客廳裏的笑聲
星期五的.晚上，我完成了一天的學習任務，爸爸媽媽也完成了自己的工作，此刻我們一家正坐在電視機前，津津有味看着一檔綜藝節目——《詩詞大會》。爸爸説他是這方面的高手，主持人出了一道題目，選手還沒有來得及説出答案，爸爸就信心滿滿地説了出來。正在他一臉驕傲的時候，正確答案出來了，可想而知，爸爸的答案是錯誤的。每當這時我和媽媽都會在一旁一個勁地笑，爸爸總會撓撓頭説：“失誤、失誤，下次肯定對。”就連弟弟也在一旁拍拍手，好像在説：“爸爸每次都這樣説，可爸爸一次都沒對過。”
正是這些笑聲讓我們的家庭變得更加幸福美滿。我愛我的家庭，我愛我的家人。
笑聲作文 篇48
“哈哈哈！你又被打中了！”
“你打不到我！”
這是我們在玩打野鴨的遊戲。
原來，今天上體育課的'時候，錢老師笑眯眯地説“今天我們來玩打野鴨的遊戲，怎麼樣？”“好，好！”大家都表示贊同。錢老師説“遊戲規則是這樣的：學號單數的當獵人，雙數的當野鴨；用一個皮球作為獵人的‘子彈’，鴨子如果全被‘子彈’打中了就輸了，但‘子彈’只能打下半身。”“知道了！開始吧！”同學們迫不及待地説。
錢老師一吹口哨，拿到“子彈”的於易同學飛快地向“野鴨羣”打去。“打中了！”他歡呼起來，原來“子彈”打中了吳彥冰。田澤宇接到了“子彈”，用力向任至燁扔去。“沒打中，哈哈！”任至燁輕輕一跳，就躲過了攻擊。他和“鴨子們”一邊朝田澤宇做鬼臉，一邊哈哈大笑。我接到了球，並不扔，而是把球藏在背後，等任至燁過來時，我從背後偷襲，一下子就打中了他。隨後，又有幾隻“野鴨”陸續中“彈”。我們得意極了，對他們笑着喊：“你們那麼多夥伴都被我們打中了，趕快投降吧，不然我們就不客氣了！”“鴨子”們卻不投降，還説：“我們要堅持到底！”幾隻“鴨子”又中彈了。最後，僅剩李天皓這隻“野鴨”沒中彈，他左躲右閃，時而彎腰，時而跳起。但是最後終於還是被打中了。
我們很開心，玩了一輪又一輪，歡笑聲在操場上空迴盪。
笑聲作文 篇49
六年的國小生活即將結束了，許多事情我都忘卻了，但惟獨童年時那“哈哈哈哈哈，哈哈哈……一陣陣銀鈴般的笑聲又迴響在我的耳際，我的心頭顫動了一下，多麼熟悉的笑聲啊！這種感覺讓我回到了以前的時光。
記得那是一個萬物復甦、百花齊放的春天，學校組織了一年一度的排球比賽。當時，我們班一連打敗了4個班級，正處於優勢狀態。最後是打6班的，早就聽説6班很厲害，人人都會扣球。今天，就要去挑戰對方，我們班的隊員們都很緊張。開始比賽了，前幾球打得還可以，但後來我們卻連輸幾球。這時，拉拉隊員們扯着嗓音，大聲的.喊加油！加油！排球隊員們聽到這一聲聲鏗鏘有力的呼喊，變得自信滿滿。當然，也沒有辜負拉拉隊對他們的期望，終於贏得了這場比賽的勝利。歡呼聲，吶喊聲和激動的歡笑聲，響成一片，傳遍了整個校園。每每想起這次比賽，我們的臉上都會露出自豪而又燦爛的笑容，有時還會情不自禁的開懷大笑。
“哈哈哈，哈哈哈……”，這只是一陣陣清脆悦耳的笑聲，但它卻有一種魔力，能讓一場矛盾化然而解。記得那是一次體育課，我和一位好朋友發生了劇烈的爭吵，因我的語言能力不如她，便講了一則幽默笑話給她聽。誰知，她聽後，就“撲哧”一笑，一場矛盾化然而解。
我的國小生活即將要結束了，時間是不等人的。而那些純真的笑聲，就讓我永遠保存着吧！
笑聲作文 篇50
有一次，我們班裏舉行發明創新大賽，老師把我們分成幾個小組，我和小明、小剛他們一組，我們不知道做什麼，小剛和小明説：“我們做不倒翁吧！”我説：“好吧！”
我們先拿了雞蛋、膠布、蠟筆和碗等工具，我們先把雞蛋打碎，把蛋黃放到碗裏面，然後用膠布把雞蛋殼粘在一起，然後我們用蠟筆給它畫上眼睛、鼻子、眉毛，然後用紙盒給它做了手。
時間到了，我們的不倒翁做好了，別人的東西也做好了，我們讓老師看了一下，老師説：“都很不錯。”
我們的不倒翁最棒，小紅摸了一下，它不會倒下去；小藍用手打了一下，它猛地一下彈了起來，彈到小藍鼻子上了，小藍“啊呀”一聲，全班鬨堂大笑。
老師説：“它為什麼不會倒呀？”我説：“因為它是空心的，手摸一下，即使倒了，它也會起來。”老師説：“説得太棒了。”
接下來開始展覽小紅的推進小汽車了，我們在上面放了一個氣球，把氣球堵住纏到小汽車上，然後把堵氣球的東西拿了下來，汽車自己跑了，一下子跑到了老師的身上，同學們都靜觀老師的變化。老師的臉緊繃着，像暴風雨要來似的.。説時遲，那時快，老師“哈哈”大笑起來，並誇獎我們説：“你們太聰明瞭。”同學們緊張的心終於平靜下來，隨之笑聲一片。
這次發明創新，不僅讓我感到了笑聲的可貴。教室內的温馨，更讓我明白了一個道理：只有靠自己雙手創造的東西，才是最美好的。
