美到心靈的握手作文（精選24篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的美到心靈的握手作文，希望能夠幫助到大家。
美到心靈的握手作文 篇1
每個人的一生都有無數次的握手，在不同的地點、時間、和不同的握手，演繹出不同的心情，感慨或曲曲折折的故事……握手，可以傳遞關愛、温暖心靈、握手可以消除隔閡、融化堅冰；握手還可以改變人生、改寫歷史……
——題記
我承認，我不是個好學生，更不是個好孩子：坐在教室最後一排的角落，成天與垃圾箱、掃帚做伴，整整九年沒有換過的、洗得發白的一套黑布衣裳，露着腳趾的布鞋；父親的喝酒、母親的離去，掛滿紅燈的成績與成天的曠課、逃學，招來了同學們的鄙視的目光，班主任略帶歎息的搖頭，可我並不在意這些。
照例，又是一堂枯燥乏味的英語課，我約上幾個同我性質差不多的學生，到河邊捉魚玩，我知道，是沒有人管我們的，他們老師都已經習慣了，大不了停幾天學，那樣更快活，我們正玩得盡興，學校看門的兇老頭趕過來，呵訴着我們，把我們趕回教室，我們心裏帶着驚奇，只見，我們鬢髮花白的班主任，跨在自行車，同學們個個抹眼淚，朝班主任揮淚告別，哦，原來班主任要``衣錦還鄉``了啊，我慶幸再也沒有人管教自己，卻琢磨着，那新來的班主任會不會……
第二天，一位約20多歲的年輕教師在講台上出現，我心中暗笑，慶幸這個老師並不是一些兇巴巴的老師，我照例又趴在桌上``尋周公``，只聽她説：我是你們新來的班主任，請多指教！倒還挺有禮貌，我思量着，又聽她説：下面請在家自我介紹一番，請上台！同學一個一個的上台，輪到我了，我瞧都沒瞧她一眼，繼續打嗑睡。我知道同學們都在等待着一出好戲，她温和的對我説：放學後到我辦公室裏去！便重新回到講台上講課，我心裏一震，頭一次害怕起來，我假裝繼續睡覺，心裏卻如同一團亂麻，怎麼也解不開，一晃放學了，我背上書包，磨磨蹭蹭到了辦公室，她一見我便笑了，伸出手説：“我想重新認識一下你！”我全身像被電擊了似的，一股暖流衝進我冰冷的心房，我不由自主地伸出手，友好的與她握了一握，那雙手上，凝聚了善良、友好、期望……為我的？打開了一扇光明的窗，陽光射進我久違温暖的心靈，讓我的？一直被温暖所絮繞，那握手的一瞬間，我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手，那一次真摯的握手，改變了我的人生，改寫了我是歷史，我的生活從此變得燦爛起來……
我堅信是那一次讓我觸碰到？靈深處那些美好東西的握手，讓我變得善良、真誠，那是一次美到心靈的握手。
美到心靈的握手作文 篇2
如同春天温暖的陽光輕撫着一切新生的生命，將自然的博愛送給甦醒的大地，握手是一種關愛;如同山澗裏一泓叮咚做響的清泉，從幽深的山巖中凝聚，噴湧出大山的胸懷，握手是一種包容。握手，交換着心的絮語，滋養了情感的默契，更是一份尊重，一份信賴。
歷史見證了許多偉大的握手時刻，第一次的握手開始了一段偉大的友誼。歌德與席勒，這對相知相契的摯友，也許在他們之間的第一次握手，第一次對視時，便感受到心靈久違的共鳴。這份情感是深入血液的，席勒離世，歌德甚至可以辯認得出他的顱骨，在許多骨骸之中，抱其痛哭。人與人之間的情感可以如此真摯，也許僅僅從一次真誠的握手開始。
握手是一份尊重，在這一禮儀中我們可感受到許多情感，是信任，感謝與平等。屠格涅夫心萌對乞丐的歉意，用握手讓他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一個生命都有這樣的權利，去感受真正的平等和世間的温情，而這種表達，也許一次握手就已足夠--因為握手可以承載許多種情感，代替許多蒼白的語言，甚至留下讓我們永生難忘的瞬間。
人與人之間可以握手，人與自然亦可"握手'--這便是和諧。尊重自然，聆聽生命，感悟大地的精神，我們在與自然的握手中體味到人生的真諦，生存的法則。這樣的握手讓我們真正地皈依自然，迴歸生命的本真。也許你還不知如何開始，那麼，請在一個心如止水的日子裏，走進久違的自然，去傾聽微風滑過樹葉的沙沙之聲，作為與自然的第一次握手吧!
請相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，縱然輕柔，卻有感化萬物的力量。在你無法用語言表達內心的時候，一次握手，一個目光，在真誠的修飾下往往早已表達了一切，成為你與對方生命中難以忘懷的感動，因為你們在這樣握手的時候，心靈亦在溝通，情感亦在共鳴……
詩人説：“願你的生命中有足夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”而我想説：“願你曾經歷過許多次握手，去感受世間美麗的温情。”。
美到心靈的握手作文 篇3
佛陀説，沒有生，沒有死，沒有苦，沒有恨，沒有恨，忘記一切是一個幸福的世界。佛陀説，只有在他有生之年有愛，一直生活在一般的人才能在他死後到達彼岸。我想俄羅斯作家屠格涅夫一定是在他死後到達了彼岸，因為他知道如何通過握手把温暖傳遞給一個乞丐，這讓他對生活產生了希望。
握手是一種禮儀，但其含義並不簡單。茫茫大海有多少人，又有多少人明白握手的寓意？在看似簡單的握手中，隱藏着人性最光輝的一面。
在2004年雅典奧運會上，埃蒙斯被選中拍攝6。9環的成績擊中了別人的目標，把自己已經獲得的金牌給了一箇中國人。2008年北京奧運會，他又一次在最後一次投籃中失誤。然而，與上次不同，他沒有發出很大的聲音，很沮喪。他反而平靜地走到那個意外奪金的選手面前，和他握手，祝賀他。雖然他失去了一枚金牌，但他贏得了成千上萬的人。兩次踏入命運同一條河的男人，用自己的行為證明了美國人的風範，為自己贏得了無數觀眾的掌聲。
握手是一種風度，一種面對命運的不幸和戲謔卻微笑面對的風度。
事實上，還有很多人通過握手取得了非凡的成就。松下有一個小職員，每次見到客人都會和對方握手。不管對方是高人還是低人一等，總統還是乞丐，他都會帶着尊重和他握手，獻上自己的微笑。松下幸之助在拜訪下屬公司時，發現了這個不起眼的小職員，注意到了他與大家的握手，開始關注這個小職員。兩年後，他成了這家下屬公司。也許有人認為他的成功只是偶然，認為這只是小事，但生活中又有幾個人能像他一樣真的做到這一點呢？也許他與松下的偶遇只是偶然，但他的成功是必然的，因為與大家握手的細節透露出他的精神。
握手是一種追求平等，帶領人走向成功的態度。
春雨寒，東風猶醉，垂柳落，梨花雪，冷暖自知，美人最難死。生活是如此美好。願我們都知道握手的祕密，讓愛降臨人間，傳遍每一個角落。當時的世界也是彼岸！
美到心靈的握手作文 篇4
住在天宮裏生活得自由自在的太陽最近有些煩惱：他想到陸地上玩玩，和動物們生活在一起。
一天，調皮的太陽自作主張偷偷地降臨到了陸地上，他要給每個動物都握個手。小雞來到太陽身邊，立刻感到一股熾熱，太陽主動摸了摸它的頭，小雞頭上就燙紅了一大片。“哇！”小雞放聲大哭，太陽卻去找別的動物了。“小羊，握個手吧。”太陽伸出手，對小羊説。小羊笑了，它也伸過手去，剛一碰到太陽的手，它就烤的縮回手來，轉身跑掉了。“怎麼回事？”太陽莫明其妙。太陽再見到別的小動物想和它們握手時，動物們都拔腿就跑。
太陽坐在草地上，“嗚嗚”的哭了起來。“沒有動物喜歡我。”他沮喪地説。忽然，太陽身後響起了一個甜美的聲音。“別哭了，太陽，我喜歡你，我們做好朋友吧！”太陽一回頭，發現對自已説話的竟是有一身“鎧甲”的小刺蝟。“你不怕我燙傷你嗎？”太陽驚奇地問。“成為好朋友為什麼非用握手這種方法呢？我們可以互相問候。其實，你對世界很重要。你看，莊稼沒有了你會死去，世界沒有了你會變得黑暗。好了，別再難過了。每個人都有自已適合的崗位，快回到天宮吧，不要到陸地來了，動物們會熱得受不了，這樣，我也能天天看見你。”太陽聽了，不再難過了，他回到了自已該去的地方——天宮。他明白了自已對世界有多重要，也知道他要做什麼了。從那以後，太陽辛勤地站崗。冬天，太陽會將自已的陽光照射在大地上，給動物們温暖；夏天，他有時會把自已的陽光儘量收起來，悄悄躲在雲的後面；沒雨的時候，他會專門去請雨姐姐，自已先藏起來，讓烏雲下場雨；沒風的時候，他會讓風哥哥來刮一颳風。一段時間手，大地上樹木茂盛，草翠花紅，莊稼挺起胸，抬起頭，異常茁壯。
小刺蝟每天站在草坪上，迎望着太陽，笑的很甜蜜。
美到心靈的握手作文 篇5
寒假裏的一個温暖的午後，金燦燦的陽光透過樹葉灑滿房間。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百寶箱，我所有喜歡的寶貝全部放在了這個箱子裏。點滴的記憶封存在這個箱子裏了。一個粉色的書皮，這是王嘉翼送的。一套《少年百科全書》是陳翔送的，書裏解開了我好多的疑惑。
這幾枚貝殼是在我參加南京比賽時買的。一心想長大以後當老師，那是我的夢想。咦？這支筆，我怎麼見過。沒有時間！那是應該別人送給我的，是誰送給我的呢？我把這支筆當寶貝收藏着。恍惚間，想起了關於她、我和王嘉翼的事情……今天，我和王嘉翼一起背書包上學。我倆一進教室，我和同學們把作業拿出來，交給老師。老師説：“同學們，坐好。今天，我要介紹一位新同學。
她要加入我們班，她就是項星格同學。”我想：如果和她交個朋友，實在是太好了。項星格，我來了。下課了，我去找項星格。我説：“項星格，我想跟你做個好朋友。”項星格聽了，説：“那好啊！可以做朋友。咱倆比學習，看誰學習好。”“好啊！比就比，誰怕誰。”我接着説。項星格就跟別人玩遊戲了。我和王嘉翼上完廁所，回教室。聊會兒天，上課了。我認真聽老師講課，悄悄地告訴你，我不做小動作在課上。我把項星格視為勁敵了。有一次測驗，我一定要拿下第一名！教室裏只有筆尖在捲紙上摩擦的聲音，大家都在埋頭奮筆疾書。我用的是中性筆答題，但是我答很快，捲紙寫完了。我開始檢查錯誤，沒有錯誤，就沒有事了。過了幾天，測試分出來了。我考了99分。項星格考了98分。我領先一分，我第一名。我想要她家座機電話號碼，現在沒有機會了。因為她同意要轉學，所以就走了。筆筒裏還有她給我的那隻粉色的筆，依然還是這樣的精美。在這個陽光温暖的午後，我看着我手中的那支筆，不禁輕聲地問：“項星格，你還好嗎？雖然我們曾經錯過了那次握手。但是，我想，將來我們一定有機會再見面的。”
美到心靈的握手作文 篇6
當看到我和陳真手拉手地去上學時，許多同學都疑惑不解地問：“你倆不是吵架了嗎？怎麼和好了？”那就讓我把整個過程慢慢講給你們聽吧！
我和陳真吵架是在評選班幹部時發生的。那次選班幹部，朱老師採取“民意”選舉的辦法。我和邱益軍一同競選班長，可後來我因幾票之差，“委屈”地當選了副班長。起初我沒有在意，但後來聽錢淑芳説陳真沒有選我，我心裏很生氣，就跑去連珠炮似的責問她：“你作為我最好的朋友，為什麼沒有選我？你也太不夠朋友了吧！”
面對我無禮的責怪，陳真心平氣和地説：“我之所以沒有選你，是因為你上課不愛舉手。當一個班長，首先必須搞好自己的學習才行啊！”
我瞪了她一眼，説：“不選我就算了，有什麼了不起的，我還不是照樣當上了副班長和語文課代表，比起你這個英語課代表，總強多了吧！”説完，我揚揚得意地走了。
第二天，她主動找我説話，我仍沒有理她。她一氣之下，就再也不來找我了。
一次體育課，我跳遠沒跳好，她就嘲笑起我來：“看，我們的副班長也不是樣樣都行的嘛！”我也毫不示弱，還擊道：“你也不比我好嘛，上英語課時，為什麼不舉手啊，還當什麼課代表呀！”聽了我的話，她的臉氣得青一塊，紫一塊，也挖苦我：“不知道是誰呢，考試才考了95分，還當什麼副班長，也不嫌丟人喲！”於是我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯罷休。直到有同學找來了朱老師，“戰爭”才結束。
朱老師把我們叫到辦公室，瞭解了事情的前因後果，然後語重心長地開導我們：“你們兩個都是班幹部，也是老師的小幫手，怎麼能吵架？你們這樣做，同學們會……”聽了老師苦口婆心的話，我們都慚槐地低下了頭。
“來，握個手吧！”在一片沉默中，我向陳真伸出了手。
“我們永遠是最好的朋友！”陳真緊握住我的手説道。
“這就對了嘛！”朱老師笑着説，“來，為你們的友誼歡呼吧！”
在一片歡笑聲中，我們終於和好如初了！
美到心靈的握手作文 篇7
身為教育工作的熱愛者，我不應該因誤解或非難而停步不前，可近段時間，我的心情卻始終未能晴朗起來。
今天的升國旗儀式剛剛結束，我如往常一般上樓要到辦公室去，抬頭間瞥見一個穿紅衣服的男孩兒站在班級門口。我徑直往前走，絲毫沒有值得我停止腳步的理由。忽然，兩隻大手緊緊地抓住了我的手。我抬頭，看見一臉激動的紅衣男孩兒一句話也説不出來，臉上的笑容那麼熟悉，那麼真誠，我的心一瞬間潮濕了。
他是我帶的第一屆學生，想想那時候，他是那麼愛笑，陽光得很。我們簡單地寒暄了幾句，他還有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老師，我們多長時間沒見了”的親切問候卻留在了我的心間。
冬日的陽光似有似無，並不能阻擋今日的嚴寒。可就是那有力的一握手，讓我倍感温暖。我曾經質疑自己的付出是否值得，曾經質疑自己的堅持是否值得，甚至質疑自己的教育理念是否出了問題……
面對着一些人一些事，我發現教育竟有些蒼白無力，我切身體會到了“教育不是萬能的”，可我竟不願意放棄。痛哉！哀哉！
曾經我一遍一遍描繪着教育的美景，如今我竟不得不面對現實；曾經我執着地以為只要我足夠真誠，勢必會感化最頑劣的學生；曾經我不會輕易在教育路上退卻，因為我始終相信教育的力量；曾經……
走在教育的路上，難免會遇到一些挫折，正是因為在我們心灰意冷的日子裏會遇上如“那有力的一握手”般的温暖，我們就又奮不顧身地奔向教育的陣地。我們是何等地容易知足，只要學生的一句寒暄，一時惦念，我們就再次喚起心底對教育的期盼。人們説，我們身為教師要不求回報，可有時學生一些小小的舉動卻成為了我們堅定走下去的信念。
是的，我們不求回報，但求學生在成長的過程中越來越好，遇到更好的自己，成長為自己渴望的樣子。
美到心靈的握手作文 篇8
或許人生多的是山重水複，遍尋無路；或許人生多的是無可奈何，繁花落盡。但我們終要欣然接受，與自己鞠躬握手。
翻開《蘇軾傳》，一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁儼然向我走來。
蘇軾年少成名，仕途一帆風順，在政治領域頗有建樹。待到王安石改革變法與他稍有糾紛，後又因烏台詩案被貶黃州。為什麼烏台詩案的髒水會潑到蘇軾身上？除了政治上的原因，是否還有性情上的缺陷被忽視了呢？
蘇軾也常有這樣的困惑。他不斷地反思自己，剖析自問，聯想到父親曾為他取名“蘇軾”的原因。“軾”是古代車上一橫木，雖沒有太大的用處，但整個車子不能少了它。這許是父親希望蘇軾在功成名就之時，不要妄自尊大，要學會收斂自己的鋒芒，做一個穩健踏實的人。
在反思中，他與自己握手。蘇軾對自己深刻的認識遠不如此，他曾把高傲比作樹幹上的樹瘤，石頭上的地衣。人們或許會因為好奇而駐足觀賞，但樹瘤和地衣對樹和石頭來説，這就是一種病，而這種缺陷也一定將會在人前被展露無遺。
也許蘇軾克服生活的困難，克服精神的困惑，令人感到瀟灑，只是這世上最難做的瀟灑就是對自己的個性做到深透的認知。但蘇軾做到了，他改掉了以往在寫作中桀驁不馴的傲氣，養成了虛懷若谷的正氣；與農夫的交往中，改掉了尖酸刻薄的小家子氣，養成了明月入懷的大氣；耕種的勞動過程中，去掉了柔弱纏綿的文人氣，養成了高義薄雲的仗氣。他坦然的接受了過去年少輕狂的自己，學會了與自己握手。
他不再開始炫耀自己的才華橫溢，經過歷練鍛造之後，所寫的詩更加趨於完美。他所作的詩詞歌賦也因此留垂千古，打動人心。這世上很少有人能夠做到這樣脱胎換骨式的反省，欣然接受過去不完美的自己。蘇軾的“瀟灑”除了他豁達樂觀的態度，還有他對自我的悦納與接受。
我合上書，幡然醒悟：原來，我們終要學會和自己握手言和。
美到心靈的握手作文 篇9
那一天是開學的第五天，迎來了第一次口語課，外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個不喜歡英語的學生來講是相當關鍵的，因為幾年來我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。
激動人心的時刻終於到來了。口語課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽，老師快步走進了教室，師生雙方問好後，老師便上課了，老師打了一個手勢，同學位便依次自我介紹，我心裏忐忑不安，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我沒有勇氣。
“自我介紹”開始了，一個個英語尖子生都得到了老師的讚賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個“程咬金”出來，果然，楊夢婷突然跑進教室，對外教老師説了一大串中文，頓時大家鬨堂大笑，我也不禁想開懷大笑，她可是英語尖子，怎麼?她不知道她是外教嗎?忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“I'msorry(對不起)”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗啊！
可誰知輪到我了，我慢吞吞地站起來，感覺大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的説出來，啊！怎麼?我又回憶着，卻看我眼皮底下有無數雙眼睛正盯着我。啊?我出幻覺了嗎?我從頭涼到腳尖，感覺像掉進了冰窖裏，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看着外教老師信任的目光，我平緩心裏，終於一咕碌的全“嘰哩呱啦”的説了出來，快接近結尾時，心裏有種出奇的輕鬆，心裏那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時，老師握住我的手"Nicetomeetyou(很高興認識你)！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo(我也很高興認識你)！”忽然覺得這與母親的手一樣温暖，温暖着我的心。
下課後，望着這特別的握手，心裏久久不能平靜……
美到心靈的握手作文 篇10
握手，雖是一個簡單且普通的動作，但是，它卻隱藏着豐富而美好的內涵。它讓我們的心在裏面享受、徘徊、興奮、感動……
就好比俄羅斯評文豪屠涅夫的故事。雖然自己沒有帶錢袋，不能施捨給伸手討錢的乞丐，但是，他卻給了一個比金錢還要寶貴的東西給了乞丐——愧疚而真誠的握手，那個乞丐感動不己。
是啊！雖然暑涅夫給乞丐的只是一個握手的動作，但正因為這個動作而撫慰了那個乞丐難過的心，讓他的心靈感受到了陽光的存在，知道自己並不是一個被人乃至被世界所遺忘的人，而是一個也有人關心，不被忽視的人。
是的，屠涅夫的握手使乞丐感動無比的高興與感動，同樣的，在我們的生活中又何嘗沒有感受過這種人與人之間傳達情感的動作呢？
當在一場比賽中輸了而導致隊員們一個個都無精打采、垂頭喪氣時，教練沒有責怪他們，而是會用那雙温暖的手緊緊地握住失落的隊員的手，因為教練想用這個動作來把自己的心聲傳遞給隊員們——“不要氣餒，不要難過，你們能行的，教練至始至終都會相信你們會勝利而歸的，即使你們輸了，教練以及全世界的人也都不會怪你們的，因為我們知道，你們已經盡力了！”於是，隊員們重新振作精神，拋掉難過，拋掉壓力，拋掉一切的私心雜念，輕輕鬆鬆信心百倍地去迎接下一場比賽。
還有，當某個人的孩子學業有成時，那個人會含着淚無比激動地握住老師的手，來傳達自己對老師無比的感激之情。
是啊！握手是一個多麼美好，能傳達多種情感的動作啊！
它就像温暖的陽光，温暖着每一個人的心。
它就像甜美的甘露，滋潤着我們的心田。
它就像一首快樂的歌曲，排除我們內心的不愉快。
它就像一位郵遞員，傳遞對方無法用言語表達的情感。
好一個美好的動作——握手。那麼現在，就讓我們攜帶真誠之心，把每次握手都變成真誠心靈的碰撞、交融和理解吧！
美到心靈的握手作文 篇11
人們經常與人們握手，與動物握手，與生命握手，可我卻是無時無刻地在與時間握手。
兒時的我喜歡在家裏翻箱倒櫃，我偶然發現一張從書頁裏掉落的圖片，看上去不是很新。上面是一個大火球，後來知道這是一個正在爆炸的原子。火球的中心好像有一團熊熊烈火聚在一起，外層是半透明的，像是一團有熱有色的泡泡在往外擴張。這便是宇宙的開端，從那個奇點經過數百億年演變過來，形成了今天的世間萬物。這張圖片在當時如此震撼着我，懵懵懂懂之中想去一探究竟，伸手再去觸摸它時，便是我第一次有意識的與時間握手。
後來我確乎是更加對天文感興趣了，便把書架上一本已經粘上灰塵的《宇宙簡史》拿來翻看。映入我眼簾的是一行行文字，可在我腦海裏勾勒着的，確是一幅幅從四十六億年前到今天的久遠的圖像，我在感受時間的變化，在與時間一次次地握手，忽然感到人類生命的繁榮是這樣來之不易。6500萬年前，小行星撞擊地球，導致生物大量滅絕；24億年前，第一次冰川時期在地球上爆發。這一頁頁的文字描述的是我們的起源，我們的過去，字裏行間，我再一次次與時間握了手。
時間，總是縈繞着我。咿呀學語時，時間總是小跑在我前面，用手指引着未來的方向；當我成為小豆包了，時間總是靜坐在我桌前，用筆勾畫着美好的藍圖；就算是現在，書桌前的時鐘不停地往前行走，我寫字的時候，我開小差的時候，時間也一直在我身邊徘徊，又溜走，不過一眨眼的功夫，它又會在那裏，握着我的手告訴我“少年不努力，老大徒傷悲”。我們一次次握手，時間一秒秒的流逝，而這一次次與一秒秒之間似乎又隔着永恆，等我再把手伸出去時，另一個時間又輕柔地與我握住了手。
與時間握手是觸摸，去感受，更是去抓住並握住過去、現在與未來的手。
美到心靈的握手作文 篇12
喧鬧的賽場，混雜的人羣，緊張的觀眾，這是我第一次見到她。我以前在各大賽場聽聞過她的名字，看過她的錄像，但面對面還是頭一次。
她是參賽多年的一把好手了，穩穩地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個頭不高，但有很強大的氣場，犀利的目光找到了自己的位置，面無表情地走了過來。我心裏直跳：不會一會兒要跟她真面剛？坐下來，她突然伸出一隻手：“初次見面，多多關照。”我呆住了，想不到這種大神級別的人還會關注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無其事的握住了那隻手。那隻手十分冰涼，彷彿帶着泳池裏的水滴。手指強壯有力，手掌上佈滿了長期訓練留下來的繭子。我心中一震，原來她這麼努力啊！
之後的檢錄時間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準備，聽到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動作，游出了自己最好的水平。但還是沒有超過她，在最後25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發黑。已經無力上岸，癱軟在了岸邊。
我心裏十分沮喪：就差一點兒就把她超了！奮鬥都那麼多天，白費了嗎？正在我苦惱之時，一隻手伸了出來。愣了一下，原來是她呀！我一抬頭看見她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來。是她！她怎麼回來幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那麼多了，抓住她的手，上了岸。我們並肩走向更衣間，但還是沉默着，突然她停下來，直直的看着我：”你遊的很好，是我很強勁的一個對手，我們繼續加油！”我心裏一驚，她怎麼會突然説這種話呀！但是看着他真摯的目光，我又不知説些什麼。他她伸出了手：“那我們，後會有期？”我長舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧。”我握住了那隻手。
這次經歷，我不僅收穫了一位強勁的對手，認識了一位知心的朋友。更獲得了一個真理：友誼第一，比賽第二！
美到心靈的握手作文 篇13
在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一隻隻手。時間就在這裏定格，感動的潮水就在這裏奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當年的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想説不，可是，殘酷的現實擺在眼前，我的心絞痛。終於知道範仲淹怎麼寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進嘴裏，不知道到底什麼是淚水。突然，一個女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭髮，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴着咯咯的笑聲，“交個朋友吧！”一隻手擺在我面前，我驚呆了，望着她，聲音再次在耳邊迴盪，“怎麼了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時，一股暖流衝擊着全身，冰冷的心有了温度。一股看不見的感動潮水包圍了我。感動到處蔓延，雨停了，彩虹出現了，真美！“不經風雨，怎會有彩虹。”她望着我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動，讓我又擁有了快樂。用感動的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動的眼光看世界，多一份美麗，少一份醜陋；用感動的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
美到心靈的握手作文 篇14
握手？握手是什麼？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時候母親常常牽着我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙温柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹着小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手裏藴含着無數刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時光匆匆流逝，一轉眼間我長大了，但現在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什麼樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不着。如果説，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那麼我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回温一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如願以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提着東西，其實心早已經飛到九霄雲外了，我正打量着怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經意看見我在沉思着什麼，和藹的問道：“女兒，想什麼呢？”“握！握……握……”説到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想説出來可又被我卡住在了喉嚨裏，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改説什麼的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而複雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下温暖環繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什麼話也沒説卻情意深深。
美到心靈的握手作文 篇15
“失敗乃成功之母。”沒有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學會成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經驗；與失敗握手，讓我們瞭解更好的學習方法。古往今來許多的偉人不都是經過無數次失敗過後才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發現鐳不也是經反覆失敗，反覆地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進而站在其它前人正確觀點上補充得來的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因為他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我帶來的經驗。新的一學期開始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學按名次在每週的班會課上演講一篇自己認為比較有價值的文章。時光飛逝，轉眼間四周已經過去了，該我上台演講了。我一開始覺得不緊張，可當同學們的目光都盯向我時，我的胸口就像揣了一隻小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學、老師失望呀！”我心裏暗暗地對自己説。但在這時我的行為卻不聽大腦使喚，我不知道為什麼老是忍不住笑。明明一開始挺大的聲音也變得越來越小。站在台上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因為我讓對我抱有希望的老師、同學失望了。通過這次演講我明白了，以後要嚴肅，剋制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學會了成長。它讓我明白要學會堅強，不能因為一次的失敗而氣餒。就算再難過也已成為過去，應放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源於失敗。
美到心靈的握手作文 篇16
“今天，我們六人結為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當！”
自從開學後，我就有點神經大條了，還發明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然後就有了“桃園六結義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個人圍圈站着，統一伸出“友好指”然後全部握在一起。就這樣，一羣沙雕組成了一個啥也不是的團隊，隊員都像我一樣，都有點神經大條，成績偏偏也很好。
當我們的隊員碰到另一個或幾個隊員時，我們會統一伸出中指，握手，再根據當時的場景起一個名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑着對站在我對面的人説。
“沒錯！”她向我伸出國際友好指，然後我緊握着她的'手指，用力上下襬動。“桃園六結義之講台兩結義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然後再握指，握手時，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關於丁香結的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最後一次我還是默寫錯了，聽説六結義中也有人默錯了，我就去訴説，嗶嗶了半天，我問：“你默錯了哪裏啊？”她一臉懵的説：“啥？我沒默錯啊！”“……”艹，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握着我的友好指。不錯，有六結義團隊中的風範，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握着她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽了。“啊！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會員，謝謝！祝您氪金愉快！
美到心靈的握手作文 篇17
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現，不一會兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來，雪白的世界，夢幻的色彩，把我們拉近了一個寒冷的季節，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個渴望雪的人們的心裏。這是這個城市的入冬以來第二場雪了，這些調皮的小傢伙，總會給我們帶來浪漫的氣息，又會帶一些浮想連篇夾雜在裏邊，讓思緒與悸動交織吧，大都數的甜美回憶似乎總會發生在校園裏，我的抽屜裏就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片裏的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學生時代的單純，看雪景，也是那麼純潔，還可以玩雪。而成人時，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時不時的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開的花瓣，你的生命雖短暫即逝，但，你卻把數不盡的快樂散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對你無盡的讚揚，你成就了多少優美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無盡憂傷，讓心靈變的乾淨透亮。
我更喜歡把你比作盛開在空中的雪蓮花，你是那麼的聖潔，讓每個人都會為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個角落，讓純淨佈滿每一寸方土，讓這個寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個快樂的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
美到心靈的握手作文 篇18
也許是工作性質的緣故，我每天都會接待形形色色的人，包括幹部、工人和農民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽到一個微弱的聲音：“請問，辦理低保手續是在這兒嗎？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭髮蓬鬆，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來是位農村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖着説：“謝謝了！”
問清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關手續。老大爺聽我介紹完後，並沒有馬上離開，而是站起身停頓了一會兒。“大爺，您還有不懂的地方嗎？”我又問。“我不知道你説的辦事地點怎麼走。”於是，我帶着老人從一個辦事地點到另一個地點，20多分鐘過去了，終於辦完所有手續。
老大爺每到一處總是很客氣地主動和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點頭微笑了一下。看到這兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來，自言自語：“咳，我這雙佈滿老繭的手，人家會嫌棄的。”
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒有忙着進電梯，猶豫一會兒後，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握住：“大爺，您慢走啊！”話剛説完，大爺的眼睛濕潤了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流湧上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯翩。每個人都有尊嚴，更何況一個來自農村的老大爺，在老人家真心回報的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實，每個人都有尊嚴，和尊嚴握手，在幸福和感動之餘，心裏再次泛起漣漪……
美到心靈的握手作文 篇19
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關係，站起來繼續朝前走，失敗並不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，並不是自己意志不夠堅強，只是因為失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦乾淚，收拾起自己破碎的心，然後獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這麼多次，但是我知道每一次失敗就意味着成功的發現了一個行不通的方法，標誌着離成功更近了一步。其實，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰能不經歷失敗呢？不要把失敗當作是敵人，把它當成一個朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的大道。
失敗並非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮雲暫時遮住了成功的太陽。不經歷失敗的風雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在於永不失敗，而在於能越挫越勇。明智的人絕不會坐下來為失敗而哀號，他們一定會樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的祕訣也只有那些經歷了無數次失敗的人才瞭如指掌。如果一個人害怕失敗，不能用正確的心態去面對失敗，那麼他永遠無法成功。失敗是開啟成功之門的鑰匙，沒有這把鑰匙，誰也無法邁進成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關係，站起來繼續朝前走，失敗並不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
美到心靈的握手作文 篇20
世間有很多情，如：親情、友情、愛情。但這些並不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。
春節的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭髮，新年新氣象嘛。
就在這個黃金時期，我和媽媽到了服裝大廈，一進門就是不一樣，臨近着春節的樣子簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價還價的議論聲，好像一羣鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣。看到如此緊張的氣氛，人擠人的樣子，心想：看來我這麼小的個兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。不過我和媽媽還是拼命地衝了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區，整體看來這裏才是大廈流動的主幹。在燈光的照射下琳琅滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨着火熱的賣場和暖流的人羣，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心裏很踏實。可媽媽的舉止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護自己的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她説：“你看這麼多的人，還是先顧你的吧，我的呆會再看。”
過了許久，人們疲倦的身軀再加上飢餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發現了媽媽的手仍沒有鬆開，像似丟失了再怕找不回來的擔心模樣。
專注着媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
美到心靈的握手作文 篇21
這天，叶音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，為我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一隻可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽説犀牛吃鳥，可沒聽説鳥“吃”犀牛啊！”叶音十分奇怪。“難道這隻犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不着頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一隻麻雀似的小鳥鑽進了鱷魚都嘴巴。“我的天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”叶音叫道。誰能料想，這個擔心是剩餘都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃着翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎樣了嘛？”我嘟噥着，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”叶音説。“前面觀眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙籤鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙籤鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下方都我們聽不見了，因為我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改為“握手”，到達各取所需的效果。如果人們也這麼做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰爭……
美到心靈的握手作文 篇22
世間有很多情，如：親情、友情、感情。但這些並不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。
春節的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭髮，新年新氣象嘛。
就在這個黃金時期，我和媽媽到了服裝大廈，一進門就是不一樣，臨近着春節的樣貌簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價還價的議論聲，好像一羣鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣。看到如此緊張的氣氛，人擠人的樣貌，心想：看來我這麼小的個兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。但是我和媽媽還是拼命地衝了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區，整體看來那裏才是大廈流動的主幹。在燈光的照射下琳琅滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨着火熱的賣場和暖流的人羣，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心裏很踏實。可媽媽的舉止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護自我的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她説：“你看這麼多的人，還是先顧你的吧，我的呆會再看。”
過了許久，人們疲倦的身軀再加上飢餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發現了媽媽的手仍沒有鬆開，像似丟失了再怕找不回來的擔心模樣。
專注着媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
美到心靈的握手作文 篇23
在燈光的映襯下，你那佈滿皺紋的雙手毫無遺漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般湧來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷裏，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，並且天真的問你：“為什麼我們的手不一樣呢？”你就會説：“因為你太小，我大呀！”我又會問：“為什麼我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什麼，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能夠帶給我温暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海裏全是我們在一齊的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手裏。啊！那是怎樣一雙手呀，因為風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕説明他以前受過的痛苦，那樹皮般的皮膚説明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我温暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你説：“怎樣了。”我説：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎樣，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會是我來握住你的手，給你温暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼裏有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關係變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一齊，握一輩子你的手。
美到心靈的握手作文 篇24
春天來了，小草擺脱了冰冷的雪，在春風、春雨的滋潤下，變得更加青翠欲滴，那綠色的樹，綠色的山，綠色的大花壇，添進幾多明媚的花朵，那是何等美麗的景色啊。
在二月下旬的某一天，我一出門，就跟一年不見的春風，來了個擁抱。我走在路上，春風滿面，梨花和桃花交織的香味撲鼻而來，桃樹上綠色的葉和粉色花在一齊，雖然顯得有點格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜的美。
到了三月中旬，春天的天氣跟孫猴子的臉一樣，説變就變，一場春雨就下起來了，天氣也開始大起大落，時而冷的人打哆嗦，時而讓人感到夏天的滋味。這就是春寒料峭的感覺。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它的季節的雨不一樣，它不像夏天的雨，使空氣變得那麼悶，它不像秋天的雨讓人感覺涼颼颼的，空氣滲到骨子裏的冷，它也不像冬天的雨很小，很冰，空氣很乾燥。它就像春姑娘用手撫摸着你臉的感覺，空氣無比清新，春雨滋潤着萬物，讓萬物又恢復以前那個生機勃勃的模樣。
我走在小公園裏，看到一旁的竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹迎風飄動，構成優美的曲線，幾隻黃鸝鳥從一棵樟樹上飛到令一棵柳樹上，“嘰嘰喳喳”的嬉戲着，説笑着。我當時也很想參加到他們其中，成為他們當中的一員啊！
走到小溪邊，看到清澈的溪水，“叮咚叮咚”，彷彿在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫着我的臉頰，清清爽爽的，讓人一下子就清醒過來，原先自我也跟着四季在旋轉，心隨春季動，春天也成了我的動感地帶。
春天，一個萬物復甦的季節；春天，一個播種的季節；春天，一個生機勃勃的季節；春天，一個新學期開始的季節！
我在這個季節裏必須要努力學習，爭取在這次升學考試中，考上理想的中學，加油！
