關於愛的故事作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的愛的故事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛是一縷春風，温暖着一個走過嚴寒的人的心；關愛是一把火炬，照亮了每一個經歷黑暗的人的旅途；關愛是一處港灣，安撫着每一個遠航歸來的遊客。

以前，我看到過一則故事。

一位眼盲的小女孩，很不幸的得了一種白血病，就目前的醫療設備來説，是無法醫治她的病的，她隨時都有着生命危險。但在這個小女孩的心裏有一個願望：去北京天安門看一次升旗儀式。但是醫生説，以小女孩現在的身體情況而言，是受不了旅途上的曲折的，所以小女孩的父母不願意讓小女孩冒險。但是在小女孩的再三懇求之下，她的父母終於同意了。

媒體知道這件事後，發表了有關小女孩的一則新聞。很快，由數千人組成的公益隊伍成立了。因為他們知道小女孩受不了車上的陡峭，所以就決定用人工。人們抬着小女孩的病牀，一路上崎嶇的走着，讓小女孩覺得她正在去往北京的途中。

到後來，因為小女孩的身體實在受不了，所以他們並沒有到達北京，而是來到了一所學校。

到升旗儀式開始的當天，人們放下小女孩的病牀。當中華人民共和國國歌響起時，小女孩緩慢而艱難舉起她的右手，對着正前方行了一個十分標準的軍禮，在場的人們不禁潸然淚下。

關愛是一片照射在冬日的陽光，是貧困交迫的人感到人間的温暖；關愛是一泓出現在沙漠裏的泉水，是頻臨絕境的人重新看到生活的希望；關愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤苦無依的人心靈的慰藉。

如果你的生活事事都必須聽從他人的命令，你會活的怎麼樣呢？是乖乖的任人擺佈，或是乾脆不想活下去呢？由作家蓋兒．卡森．樂文所寫的魔法灰姑娘是我最喜愛的一本書，它敍述的是一個被糊塗的仙女露欣達賜與了“聽話”禮物的女孩——愛拉的故事。

也許你會認為“聽話”是小孩子該做的事，要他吃飯就乖乖的吃飯，要他上牀睡覺就得關掉電視立刻去刷牙。但愛拉知道，聽話也是一件極為危險的事，因為即使可怕的食人妖要她自己跳入滾燙的油鍋裏把自己炸的鬆鬆脆脆的供他們吃，她也沒有能力抵抗，一旦她不服從，噁心、缺氧……等可怕的症狀會將她立刻淹沒。

我之所以愛上了這本書，是因為我敬佩主角的勇氣，以及她的機智和聰慧，雖然有詛咒限制她，她仍然保住了一顆不服輸、有信心、為人着想的心，她也從來不是個乖乖聽令的機器人，總是在她人的命令中尋找可以不完全聽令的方式，她試圖保有自己的人格，最後踏上旅途尋找當年的仙女以解除她的禮物，並遇到了吉利國 王子——夏蒙，彼此相愛，為了救他，終於打破了咒語的限制，重新擁有了完全的自己，是個觀喜大結局。

書裏的.故事在現實生活中或許很難看見，但對於那些生活在女權極小，甚至於沒有的國家中的女孩們，服從是她們從小就得認清的事實，而我有幸生長在兩性平等的這個社會中，實是該感恩上天。這本書讓我學到，每個人都有自己應有的權利，不該過度限制，若是每個人都不停的限制別人，這個社會沒有自由，也就不會進步。

從愛拉的身上，我還學到了“保有自己的價值”，將自己的優點儘可能的發揮，不要做個人雲亦云沒有自己想法的戲偶，要把自己想成一顆待琢磨的原石，用心的去琢磨，才能讓自己的生命發出最耀眼的光芒。

從現在起，我要努力發揮自己的能力，“不要小看自己，因為人有無限的潛能。”，連受到限制愛拉都做到了，我一定也是可以的。

胡老師的愛藏在温暖的話語裏；胡老師的愛藏在關心的眼神裏；胡老師的愛藏在每一堂課中。

還記得這學期的第一堂語文課，上課鈴響了，同學們一起走進了教室，靜靜地等着我們敬愛的胡老師。

胡老師先用美妙的聲音給我們朗讀一遍《我們的民族國小》，然後，又讓我們回答課文中的問題。胡老師再用動聽的歌聲給我們唱了一首《月光下的鳳尾竹》，還用她優美的舞姿給我們跳了一段舞。接着，我們跟着胡老師一起朗讀課文，窗前的小鳥都停在那裏，好像都被我們的聲音吸引住了。一節課接近尾聲了，胡老師雖然很累了，但她依然用最美的聲音帶領我們感受課文。

下課鈴響了，一節生動有趣的語文課結束了，她還耐心地問：“剛才老師講的知識你們都懂了嗎？有什麼不會的都來問我。”同學們都説：“我們都會了，胡老師您辛苦了！”

我以後一定認真學習來報答胡老師。

媽媽的愛藏在温暖的話語裏；媽媽的愛藏在關心的眼神裏；媽媽的愛藏在勤勞裏。

我很愛我的媽媽，媽媽也很愛我。

這個學期開始，媽媽帶着小弟弟去幼兒園上班了，雙休日才能回來。我又在夢裏夢見了媽媽：“她像蜜蜂一樣勤勞。星期天很早就去買菜，幫奶奶做很多家務事。”

終於盼到了週末，媽媽就要回來了，我早早地等在門口。門一開我就衝過去，媽媽就緊緊的抱住了我。

媽媽説；“這是給你的禮物。”

我一看，是一輛我朝思暮想的高級電動玩具車。我問媽媽；“為什麼給我買這麼貴的玩具呢？”

媽媽：“我在QQ羣裏看到了你的習作，胡老師的評語是文優、字優。你新學期又有了很大的進步，這是給你的獎勵。”

“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽對我的愛永遠留在我心裏。

我是三（4）班的新同學，今年從株洲轉學到長沙，很開心到青園國小上學。報到的那天，第一次看到青園國小的校園，我很激動、很興奮，我的心怦怦直跳；第一次在教室裏見到胡老師，我被熱情的擁抱，我覺得她和媽媽一樣温柔；第一次見到我的新同學，同學們都是那麼可愛，那麼友好，我很快就和他們成為了朋友；第一次去食堂吃飯，我看到了寬敞的食堂、整齊的座椅，還吃了美味的飯菜。總之，我非常喜歡我的新學校——青園國小。

青園國小的教學樓很高大威武，外牆刷着統一的顏色，學校有很多的房間和教室，同學們在教室裏大聲的讀課文、認真的學知識。教室外的走廊是那樣的寬敞，下課後，同學們又在教室外開心的玩耍，嬉戲；中午我們還有清爽、乾淨的寢室給我們休息，讓我們有充足的精力迎接下午的學習；學校裏還有一個我非常非常喜歡的足球場，足球場的兩端有兩個白色的球門，球場中間鋪滿了綠油油的、軟軟的“草”，瞧，學校足球隊的同學們又開始訓練了，他們精力十足的奔跑在足球場上，看着他們熟練的動作，彷彿不知疲倦地訓練，我非常羨慕他們，也想加入他們的隊伍。

我們的學校還有很多漂亮、好玩的地方，它們正等着我去熟悉，等着我去愛上它們，也等着你們去參觀，歡迎你們來青園國小玩！

我曾經聽過一個美麗的故事，故事告訴我們：心中有愛，什麼都不用煩惱。

有一個塌鼻子的小男孩，因得過腦膜炎而導致他智力受損，學習起來很吃力。比如，別人用一節課時間可寫兩三百字，他卻只能寫三五行。即使這樣，他同樣寫出了好文章。

一次課，題目是《願望》。他想了半天，然後極認真地寫，文章只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我説：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我説：“你一點也不笨。”正是這一篇文章深深地感動了老師。

這篇簡短的文章，老師給了他最高分並且還一筆一畫地在小男孩的本上批道：你很聰明，寫的很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。

捧着本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他並沒立即把給媽媽看，而是在等待，等待着那個美好的日子。

那個時刻來臨了，那便是媽媽的生日。那天，他起得特別早，悄悄地把本裝進一個自己做的含着愛意的大信封裏，信封上還畫着一個塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特別甜。

塌鼻子小男孩靜靜地站在牀上看着媽媽，等媽媽醒來，他就甜甜地叫了聲：“媽媽，今天是您的生日，我要送給你一份特別的禮物，祝您生日快樂！”媽媽樂了：“是什麼啊？”

男孩笑嘻嘻地説：“禮物是我的。”説完雙手遞給媽媽一個大信封。媽媽注意到信封上兒子的漫畫，更是讓她的心怦怦地跳！

果然，看了這篇文章，媽媽激動地湧出了兩行熱淚，臉上露出甜甜的微笑。顯然，媽媽被塌鼻子小男孩給感動了。媽媽一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，生怕他突然間飛了似的……小男孩甜甜地被媽媽摟着，絲毫沒有喘不過氣來。媽媽與塌鼻子小男孩一直摟在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，媽媽才鬆開了手，起身拉小男孩去廚房……

這個感人的故事讓我記憶很深，久久都不能忘記。

人的智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠垂着茂密的綠蔭，開着明豔的花，託着豐碩的果！