怎樣寫好三年級作文寫作方法指導

三年級的作文不可不重視，但怎樣寫好三年級的作文倒是一個問題。下面就是小編給大家整理的怎樣寫好三年級作文步驟，希望大家喜歡。

　　怎樣寫好三年級作文步驟一

一、題目

俗話説“題好一半文”，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。

常見開頭有以下幾種：

1、開門見山。

2、提問引人關注。

3、概括揭示。

4、描寫環境。

5、倒敍，製造懸念。

這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

“編筐編簍，全在收口”。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。

三、用詞妥當，修辭正確

用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好詞好句印在腦子裏，才會活學活用，還可以加一些合理的想象，使文章收到畫龍點睛的效果。

四、條理清楚，合乎邏輯

在一篇文章裏，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子裏有這麼一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼“公雞下蛋”之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。

五、巧設佈局，詳略得當

一篇文章到手，就得定個佈局，這怎麼寫，那怎麼寫。這個佈局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得乾巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛玻

這就是作文的五點，我概栝了一下，我想作文做到這五點，就沒什麼大難了。

　　怎樣寫好三年級作文步驟二

作文重在真實。真情實感是可以打動人的。我總結寫好作文的方法如下：

1、考場作文

在考場上，寫作文的方法略有不同。首先要根據所給範圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜；其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了；再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。如朱自清的《荷塘月色》，開頭直接敍事，也有不錯的效果。細節上，注重描寫和修辭，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制勝

2、生活隨筆

生活隨筆要寫出心裏最原始的感受，不需要刻意的修飾。但是也要注意順序的清晰性與語言的準確性。

　　怎樣寫好三年級作文步驟三

一、注重因地制宜，提倡多形式的教學

前蘇聯教育家克魯普斯卡婭説：“興趣是一種最大的力量”。學生如果對作文產生興趣，他們就會腳踏實地，孜孜以求。要讓學生對作文感興趣，就必須注重因地制宜，精心設計教學，豐富作文訓練形式，讓學生易於動筆，樂於表達。實踐表明：因地制宜，精心設計課堂教學，豐富訓練形式，有利於激發學生的寫作興趣，是培養學生作文能力的一劑“良藥”。

二、注重個性差異，提倡多層次的`要求

由於學生個性差異的存在，知識結構的不同，在指導寫作時，我努力做好以下兩點：

命題適度放開。課標要求我們：“要為學生的自主寫作提供有利的條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。”在平時的作文訓練中，要讓學生言之有物，就要在作文命題上狠下功夫，放開學生的作文思路。所出的作文題目要儘可能符合他們的表達意願，讓他們有話可説，有話可寫。

在平時的作文訓練中，我要求那些“小作家”們寫好後，只要經過認真檢查，就可拿給老師批閲。這樣滿足了他們的心理需要，使他們能夠集中精力進行大量的課外閲讀，積累寶貴的寫作素材。對於一些作文水平不高的學生，我則允許他們用更多的時間去構思、查閲資料及修改自己的習作，滿意後才上交。如果作文質量太差，我就加以指導，再讓他們重新構思、寫作。作文上交有先有後，不僅照顧到了學生的個性差異，而且讓學生認識到了作文的不可應付性。

三、注重交流合作，提倡多渠道的積累

寫作文時，學生常有“無米之炊”的煩惱。要讓他們“有米下鍋”，就要從平時入手，積極引導他們積累寫作素材。我們要指導學生善於從生活中汲取寫作素材，認真建立自己的“材料庫”。在平時的教學中，我指導他們看有益的書籍，摘錄其中的好詞好句；還指導他們堅持寫各種“觀察日記”……一段時間後，每個學生都有了自己的“材料庫”，寫作文時再也不愁“無米下鍋”了。