難忘的校園優秀作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的校園優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光如梭，歲月如流，轉眼間。六年的國小生活就如同白駒過隙般飛逝了，而今，我即將畢業，在離開母校的時刻，我心中充滿了眷戀之情。腦海裏浮現出無數往昔場景，記憶如校園裏的爬山虎，觸角伸到了每一處角落……

想着，想着，思緒回到了六年前的校園裏，那時，我還是一個懵懂無知的小女孩，被父母送到這所學校讀書，望着人聲鼎沸的校園，蒼翠挺拔的柳樹，心中被恐懼所充溢。

上課了，老師笑眯眯的眼神讓我揪着的心放下了一點。“同學們，你們來自不同的幼兒園，現在一個接着一個的進行自我介紹，就先從你開始吧！”老師的要求，讓我驚慌失措。“我……我……我叫……”也許是太緊張的緣故，我説了半天也沒説出個所以然來。“你別緊張，慢慢來。”聽了老師的安慰之後，我已經到了嗓子眼的心，終於又回到了肚子裏，我長歎了一口氣，鼓起勇氣説了出來：“我叫陳錦怡，來自鳳台幼兒園。”這時，班裏發出了持久而熱烈的掌聲，我高興地“落座”了。

在那之後，我變得活潑開朗，上課再也不是聆聽別人發言，而是會踴躍的舉手發言。學校舉行演講比賽，我也是那兒的“常客”了。

母校啊母校，我們在您的懷抱中茁壯成長，是您給予了我們豐富的知識和無限的樂趣。老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，是我心裏永不遺忘的美好。您承載了我們的歡笑和淚水，感謝您，母校，感謝您，老師！

指導教師：劉麗俊

在三年的國小生活中，母校的景和情在我心中留下了難以忘懷的印象，難忘這校園一角。

啊，多美呀！走進校門，首先映入眼簾的是校園的操場，操場上有許多同學在玩遊戲，圓圓的臉蛋在陽光的照耀下，顯得又細嫩，又光滑；棵棵大樹在微風吹拂下，伸展着雙臂，試圖要擁抱微笑着的太陽公公。還有比這些更美麗的後花園！它是一個被教學樓包圍的花園，雖然不大，卻讓我難以忘卻。

花園中央，是一個小巧玲瓏的池塘，它像是一個在媽媽肚子裏面的嬰兒，被花木圍繞。而檀木林國小就是媽媽，正在細心地把我們這些嬰兒扶養成人，她給予我們知識和營養，讓我們茁壯成長！

每當萬紫千紅的春天來臨，花園壇裏的柳樹就伸展出無數條枝丫來。碧綠的柳樹葉一片挨着一片，擠滿了整個枝丫，它們像一羣頑童，爭先恐後地讓人來觀賞自己碧綠的身子。如果你撥開茂密的野花叢，還會發現一些小生命-------樹旁的小草。這些小生命一定很想讓人們來欣賞自己？可惜它們太弱小，所以，只能生存在柳樹旁。

當夏天來臨時，花園頓時又換了另一件新衣。滿眼綠色，讓你眼花繚亂；秋天，桂花姐姐穿着剛買的衣服出來玩了！有許多小記者------小草來採訪她呢！冬天，還有許多花沒有凋謝，這些花妹妹哭着，喊着，不想離開，小朋友安慰她説，明年請她再來。

多麼美麗的花園啊！你要到我們學校來，我一定領你去欣賞一番。

時間如流水一般匆匆而逝，非常多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然説他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒想到他上完廁所回來之後還説肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這狀況心裏非常着急，於是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便揹着陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持揹着陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然後倆人就一齊打的去了醫院，到了之後，老師就忙着給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微鬆了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心裏非常渺小，但在我的心裏對我的觸動卻非常大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛是天下最偉大最高尚的愛。

但有一件事讓我感動不已，那是在學習發生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然説他的肚子疼，我的老師讓他去上廁所，但是沒想到他上完廁所回來之後還説肚子疼，我的老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。我的老師看見這狀況心裏很着急，於是便不管是她自己的課，讓別的我的老師替她一會兒，自己便揹着陳浩亮去醫院，剛走到門口，我的老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持揹着陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然後倆人就一齊打的去了醫院，到了之後，我的老師就忙着給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，我的老師這才稍微鬆了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，我的老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心裏很渺小，但在我的心裏對我的觸動卻很大。因為它充分表達了我的老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了我的老師的愛是天下最偉大最高尚的愛。

在校園裏我們每一天都要發生許多的事情，在我們身邊必須有非常多幫忙過我們的人。下面，就由我來説一下我在校園裏發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最後一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裏找來找去，期望調色盤就在裏面，但是怎樣找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎樣辦呀！打電話叫家長送？看看錶，立刻就要上課了，這樣肯定來不及。

找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我着急的時候，張欣然走了過來，她問我你在找什麼呢？我説我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？張欣然爽快的答應了，好的，我們一齊用吧！在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫着自己的作品，用調色盤仔細地調配着自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了同學之間就應互相幫忙，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫忙。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

這天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了如果抽到我，該怎樣辦？想着想着，老師開始掃描了，老師的.目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺非常難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，之後，十聲、一片我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。老師以為我説不出來，説下去吧，這天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。從那以後，我深深懂得只要有自信，沒有什麼不能夠的。

有一個地方，不是你的家，卻有着家的温暖；有一個地方的人，不是你的親人，卻能讓你體會到愛。這個地方就是你的另一個家——學校。我的學校——駕部國小，一個非常美麗的學校。我在這裏生活了六年，對這裏的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺得校園生活很美好。

有一次，學校舉行詩歌朗誦比賽，老師説誰來試試。我就上台試一下，沒想到老師説我朗誦的很不錯，讓我留下。我心想：既然獲得認可了，那我要在今後的練習中更加努力。在每次的練習中，我都非常努力，想贏得比賽為班級爭光。到了比賽那天，上台前非常緊張。上台後，卻感覺不緊張了。我朗誦時，心裏想：這麼多天的努力成果可不能白費了，要更加努力才行。回到班之後，老師説我們朗誦得還不錯。

我上五年級的時候，學校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個男生參加了比賽，其中也包括了我。在開始前，班主任突然發現了我的鞋帶開了，及時喊道：“等一下！”讓我係好鞋帶，才又開始比賽。比賽結束後，幫我計數的人説，一百四十五下。但下面的兩個小同學卻説我跳了一百七十多下。這是怎麼回事呢？我心想：不管了，一百四十五就一百四十五吧。重在參與，不在獲獎。

轉眼間六年快要過去了，我將要離開這美麗的校園了，我希望這所學校永遠保持這美麗的樣子。

轉眼間，六年就這樣過去了，想起我們剛上學的時候，揹着一個小書包，鼻子上掛着鼻涕，下課後只知道貪玩的我們，現在已經長大了。我們的知識變得豐富了心靈變得更加成熟，這一切的一切，都要歸功於我們的母校，我們的恩師。

我們馬上就要踏進國中的大門了，國小的一切，於同學的回憶將永遠烙在我的心裏，當然，也包括我的那些“朋友”。

大樹爺爺，您今年都一百多歲了吧！還記得嗎？我和同學們在您腳邊彈玻璃珠，一起跳繩，一起做遊戲，那時候可開心了，無憂無慮，作業也不多，每次我們都要玩到下午放學的時候，有時還因為打乒乓球而被老師批評呢！到現在，那些事一直在我腦海中浮現。

教學樓，是你賦予了我生命，是你讓我知道一個人活着的意義讓我知識的小船揚帆遠航。每次早讀的時候，讀書聲響徹整個校園；還有，我知道我們學道理不是為別的，而是做一個品德高尚，有學問的人，只有這樣，人生才有意義；另外，時間寶貴，人生短暫，我們要讓有限的生命體現出無限的價值，那就是助人為樂，幫助別人，快樂自己，這是每個人的道德根本。趙小，教我道德，給我文化，給我美好的回憶，給我終身的影響！

操場，給我健康，快樂的地方，我們每天都要在操場上活動，操場對我有着特殊的感情，我可是名副其實的體育迷，什麼籃球，乒乓球，羽毛球，我都很喜歡！

趙小，我的母校，我永生難忘！

時間轉瞬即逝，六年的師恩，六年的同學之情，六年的母校之情，都深深地烙在心裏。六年的國小生活一幕幕、一件件、一縷縷歷歷在目，浮想聯翩。

這六年來的點點滴滴都給我留下了深刻的印象。美麗的校園之景、默默奉獻的老師、情深深，意綿綿的同學，這一切的一切都難以忘懷。

當你走進我們的學校，首先映入眼簾的便是六棵高大挺拔的桂花樹。這六棵桂花樹陪伴我度過了六個春夏秋冬，它的年輪也增加了六個，這六個年輪象徵着一點一滴的進步，象徵着六年來的師生情、同學情。

老師這個詞多麼親切和藹，又多麼嚴肅。在課堂上少不了老師嚴肅認真的神情，在課外活動中，少不了老師的温馨。還記得去年下半年，班主任老師剛剛接替我們班時，就語重心長的告訴我們，他一定會讓我們在一年中不斷地提高寫作水平。一年來，我們的班主任老師做到了，我的寫作水平真的提高了，是班主任語文老師帶着我們走進了文學殿堂，走進了文學創作大門，這插柳之恩我永遠難忘。

六年的學習生涯，同學之間產生了深厚的友誼。有一次，我們班的莉莉不小心受傷了，她住在醫院很長時間都沒有來上課，同學們就圍在一起商量決定去幫助莉莉。同學們個個帶着禮物和作業本趕到醫院。來到了莉莉的病房，有的同學給莉莉送去了水果、鮮花。有的同學幫她補習功課。此時此刻，情不自禁的淚水在莉莉眼前閃爍……

啊！難忘的校園情、難忘的師生情、難忘的同學情永駐我心！

我馬上就要畢業，我將要離開養育我栽培我六年的母校，心裏有千萬個不捨。這個養育我多年的母校，可以説是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”裏發生過許多不計其數的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事盪漾在學校的各個角落。

想起我剛來這所學校的時候，我對這裏的陌生環境感到害怕，是老師用温和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園裏交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園裏不感到孤單和寂寞。

馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的母校，我將在新的學校裏交到新的好朋友，我將會學到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學習了六年的好友們。

我永遠都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學的歡聲笑語，我忘不了教室裏朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時同學們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學身體不舒服時老師那慈祥的目光……

我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰。

在我的校園裏不知發生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天————那件事不僅僅讓我難忘，還給我深刻的道理。那天下午第二節課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲，我們跑過去一看，原先是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽，原先一位姓張的大哥哥放那裏的書不明白跑到哪裏去了，然後説是那個姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥説他沒拿，姓張的大哥哥説看見他碰他的書，之後他的書就不見了。

就是因為這件事，他們倆爭吵起來。旁邊的一位同學看但是去了，上前想阻止他們，但是沒能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔着狗拿耗子—————多管閒事。他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個説沒拿他書的哥哥傷的非常嚴重，那個丟書的哥哥也傷了。最後，救護車把他們倆都拉走了，剩餘的人還站在原地，眼神裏有驚慌，更有期盼

人們都説君子動口不動手，武力是不能非常好的解決問題的，這個我們都明白它的意思，但為什麼在遇事的時候，卻沒有人來嘗試它的意思呢？

歲月匆匆，花開花落。我的校園生活轉瞬間就過去了。而今，我們就要畢業。即將在離別母校的時刻，每個人心中都充滿了留戀之情，我們就要走出那美麗的校園，告別敬愛的老師，我們就要走出那扇六年來天天進出而充滿回憶的大門。

我還記得清清楚楚：在五年級下學期時，我第一次上台展現自己的舞蹈，自從那時開始，我就有許多次展現的機會。那時，因為六一兒童節快到了，老師希望我和我的妹妹能把學到的拉丁舞帶給同學們，雖然我們的身高有差距，但是我們合作的很好。得知消息後，我和妹妹便努力的練起來，正在練習的過程中，六一兒童節悄無聲息的過來了。六一兒童節那天，一大早我就十分緊張，害怕忘記動作，而且我這是第一次面對全校師生跳拉丁舞，又害怕搞砸。到了中午，我的媽媽給我們化粧，換衣服。表演終於開始了，隨着一個個精彩的節目過後，終於輪到我們上場了，我慢慢地走上舞台，看着我台下的小夥伴們我心中又是緊張又是激動。我隨着音樂舞動起來，跳過後，我的小夥伴們給了我暴風雨般的掌聲，聽到掌聲後，我的心情也變得開心、激動。後來校長宣佈了名次，我們居然得了第一名。哇，這就是我們努力的結果。

如今這些都將成為我人生中的美好回憶，此時此刻，這六年國小生活中的每一件事都湧上我的心頭，使我感到百般留戀。再見了，這永遠不能讓我忘懷的國小生活!

記得一年級的時候，學校組織了一次“我為貧困兒童捐款捐衣”的活動。

那天同學們和往常一樣穿着漂亮的衣服到學校上課，老師對我們説：“山區的小朋友們在冬天沒有衣服穿，沒有鞋子穿，每一天晚上都被寒風凍得瑟瑟發抖，期望大家伸出援手，幫忙、關心山區的小朋友……。”聽到這時，我便想起了電視裏看到的一幅幅令人心酸的畫面，有的孩子沒飯吃，住的房子破舊不堪，有的孩子冬天還赤着腳，甚至有的孩子沒學上，過早擔當起了家庭的重任，我的眼眶濕潤了，我便決心儘自己一份微薄之力幫忙他們，回到家我便讓媽媽收拾了很多舊衣服打包準備明天帶到學校去。第二天上學時，我看見同學們拎着大包小包的衣服，帶進學校，堆在了操場上，彷彿一座小山丘。此情此景，讓我心裏個性舒暢，山區的小朋友們最後能夠穿上暖和的衣服不再挨凍啦！此刻的我真得很幸福，跟山區小朋友相比，真是天壤之別。這件事以後，讓我更加珍惜此刻來之不易的幸福生活。在這種環境下，我還有什麼理由不好讀書呢？

我抬頭仰望天空，天那麼的藍，陽光那麼燦爛，校園在陽光的照射下顯得更加美麗、迷人。

時光飛逝，轉眼間，我已是五年級的國小生了。而在五年的校園生活裏，有許許多多的事讓我難以忘懷！

記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦着跳着，衝到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然後就説：“現在開始自由活動！”這時，班裏幾個中隊長提議説：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的説：“好呀！”

這時已經有同學開始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞訊趕來，立刻把我帶到了醫務室清創。衞生老師給我仔細的做了清創處理之後，我回到了教室。

這時同學們都圍着我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇醜無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我傷心的時候，老師和同學都安慰我説：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來，看着老師和同學們那些關心的目光，心中温暖極了！因為這一次小小的事故，讓我感受到集體的關心和愛護。

雖然，五年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。

這件事已經過去了很長時間，但是我覺得像發生在昨天。

那是一個星期一的中午，我準備去上學，但又想起還是看看課程表比較好。啊!今天下午有我喜愛的美術課。美術課要帶蠟光紙、膠水、剪刀。膠水和剪刀我有了，還差蠟光紙。我找爸爸要了一角錢，準備買一張蠟光紙。我來到學校門口的小攤上，問有沒有蠟光紙。哎!有，就是一張比一張小。我來到最後一家，那個老奶奶慈祥地説：“這張賣二角錢，一角錢給你吧!”我把一角錢給老奶奶，老奶奶把蠟光紙給我。我一看裏面還夾着一張。心想：老奶奶肯定不知道。當時我緊張得心砰砰直跳。因為我不想還給老奶奶，害怕老奶奶發現了。我拿着蠟光紙飛快地跑進了教室，連聲謝謝也沒有説。來到教室，還得意地向同學們講我只用一角錢買了兩張蠟光紙。

回到家裏，我向我的媽媽説了買蠟光紙的事。我的媽媽沒有誇我，反而嚴肅地對我説：“小時侯養成沾小便宜的習慣，長大後會變壞的。快把剩下的一張還給老奶奶。”雖然我把兩張蠟光紙用完了，但這件事深深地映在我的腦海中。這件事讓我明白，作為一名少先隊員要誠實，更不能養成沾便宜的壞習慣。

雖然這是一件很小很小的事，但是對我的影響很大很大，它讓我難以忘記。