【熱門】讀後感的作文300字錦集8篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀後感的作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《斑羚飛渡》是動物小説大王沈石溪的一篇特別感人的作品。沈石溪創作以動物小説為主，已出版作品五百多萬字，我也看過他的許多別的動物小説，但唯有《斑羚飛渡》這篇小説最能打動我。

這部小説主要寫獵人把一羣斑羚趕到懸崖邊，懸崖與對面山崖之間的距離h斑羚們無法跳躍過去，面對種族生死存亡之際，頭羊想出了一個挽救種族繼續生存的辦法。它把這羣斑羚分為年輕與年老兩組，讓年老的斑羚當年輕斑羚的墊腳石，他先讓小羊起跳，再讓老羊起跳，當小羊的身體剛要落時老羊正好跳到小羊腳下，小羊踩着老羊的背再次起跳，成功跳到對面山崖。最後只剩下頭羊，沒人給它當墊腳石，頭羊也不用為別人當墊腳石，最後它悲壯地跳下山徑。

頭羊這種捨己為人的品格，這種為了種族繁衍寧願自我犧牲的精神，讓我想起了本冊書中學到的董存瑞，董存瑞為了戰爭的勝利捨身炸暗堡，他昂首挺胸，站在橋底中央，手托起炸藥包，頂住橋底，猛拉導火索。這麼多象那甘願犧牲的頭羊！董存瑞和頭羊的精神讓我們大家欽佩。

以後我也要做一個有奉獻精神的人。

假期裏我讀了一本書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。

薩哈拉在學校裏，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閲讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬於自己的書，藏在圖書館裏，希望有一天能夠讓別人看到。

到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，於是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛着每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶着每一個孩子進步。她在不斷努力着，卻沒有苛求，她一直在耐心等待着。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終於又找回了原來的自己，她在努力實現着自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。

讀了這本書以後我發現薩哈拉並不特別，她只是一個普通的女生，她熱愛閲讀，喜歡寫作。當她遇到一個非常瞭解孩子心理的老師的時候，她就從一個需要“特別幫助”的笨學生變成了一個好學生。雖然我沒有薩哈拉那麼特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她給我們的生命插上了飛翔的翅膀。

“面對困難，要勇敢、執着、不畏艱辛地去戰勝它！”讀了《假如給我三天光明》，我深受感觸。

海倫·凱勒是一位盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，被認為是十九世紀美國曆史上追偉大的女性之一。在書中，海倫·凱勒説：“只是給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説就是幸福，因為有了知識，就是觸摸到了有史以來人來活動的脈搏，否則就不懂人來生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫·凱勒創造了這些人間奇蹟。

海倫·凱勒是一個堅強的女孩，由於他又盲、又聾、又啞，學習就如同登天那麼難。剛進入劍橋中學就遇到了麻煩，這時，她並沒有放棄，而是以更堅強的意志迎頭趕上，最終以償，考上了哈佛大學。相比之下，我就得太慚愧了，面對困難時，就像一隻縮頭烏龜，不勇於面對。現在我要向海倫·凱勒一樣，做一個永遠的強者。

我很高興認識了海倫·凱勒，她那種堅持不懈的精神，把我深深地震撼了。

今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩裏柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。

還記得，卡羅內和恩裏柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩裏柯的爸爸不遠千里尋找40多年來念念不忘的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩裏柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導他；還記得，恩裏柯對為國獻身的將軍，為保衞家園的士兵們油然而生的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！

愛，好比一個個環，把一顆顆的心聯繫在了一起。而在最快樂的童年裏，我相信恩裏柯、卡羅內、德羅西、小泥瓦匠……以後都會在午後的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有着最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。

這，就是愛的力量，愛的教育。

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。

在那個世界裏，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子。可是，一隻老烏龜來到馬小跳的城市後，發現：“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了。”這是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假。”以及：“現在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什麼出息！”後來烏龜發現罪魁禍首居然是孩子們的家長。

書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閲讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感歎道：“孩子們都是受害者啊！”它説出原因：“他們已經忘記了自己是怎麼長大的。”我也有同感。我們再回頭看一看我們的現實世界。我們的世界裏，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因為本書就是在反映現實世界。如果想心永遠不老的話，就遠離前者，接近後者吧！我希望更多的家長來讀這本書！

每個人都有一個有趣的童年，充滿幻想和歡笑。暑假裏，老師讓我們閲讀《窗邊的小豆豆》這本書，其中的主人公小豆豆和我們一樣，也有一個歡樂的童年。

小豆豆因為淘氣，一年級就被退學。幸運的是，小豆豆碰到了一個特別的學校，一個特別的校長，一羣可愛個性的朋友。

在我心裏，“巴學園”開放、自由、沒有束縛。學園多好呀！如果現在的'巴學園是我們的學校，那我們該多輕鬆、多自由呀！就不用為作業而煩惱！想着想着，我的眼前彷彿浮現出了巴學園，教室是舊電車，吃的是家長做的有着“山的味道，海的味道”的美食。

我最喜歡的就是那個特別的校長——小林宗作。小林宗作校長很有耐心，也能懂得孩子內心想的是什麼。他是第一個認真傾聽小豆豆講話的人，足足聽了4個小時。而且聽得過程中小林宗作校長沒有表現出任何一絲不耐煩的樣子。

這本書給我帶來了無數的笑聲和感動。小豆豆的淘氣讓我笑得合不攏嘴，泰明的死讓我遺憾而又悲傷。相信看過這本書的讀者，都能從中找到屬於自己的童年。

今天我讀了一個振奮人心的故事，是《愛的教育》這本書上的一個故事。

一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子，飽受困苦。又碾轉法國，西班牙，後來逃出來。得到意大利領事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢。少年起初很高興，後來聽到有些乘客辱罵自己的國家，他立刻將錢砸還給他們，捍衞了祖國的尊嚴。

讀了這篇文章後，我的心裏掀起了巨浪。一個少年還是一個窮小夥子，卻拋棄了金錢，捍衞了國家的尊嚴。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛國之心深深震撼了我，他的身軀裏流淌着英雄的血液！

這位多值得我們學習呀！

同學們，如果你遇到類似的事情，你會怎麼辦呢、是摟住金錢不放，對國家的尊嚴置之度外？還是視金錢如糞土，，捍衞祖國的尊嚴？我希望大家都能選擇後者。因為只要全世界的人類都有一顆愛國之心，這個世界會更加美好，富強。

以淺顯的目光讀魯迅先生的文章自然是一知半解，然而我卻無法立刻擁有深奧的目光去理解這“執筆為槍”的藝術。

“貓的叫嚷聲、但凡貓若是捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了才吃掉”貓的這些秉性是天生的卻也是魯迅先生討厭的。他仇貓也是眾所周知，開始只是從家中養的一隻花貓下手，由拽尾巴到棍打，由家中到四周，以致後來貓都從來不接近先生了。

筆鋒一轉，又引至了一隻他收留的小隱鼠，魯迅先生十分疼愛它，而這個小隱鼠似乎也是葬身於貓之口中，隨後來得知是長媽媽所為，但是，先生和貓之間的矛盾卻不能“相逢一笑泯恩仇”。

對於狗，文章裏提到有一些人説先生的話前後矛盾，“自己仇貓，自己要痛打落水狗，而狗是仇貓的，這麼一來，先生不就是落水狗，而且還要自己打自己，不是很矛盾很可笑麼？”但是魯迅先生卻辨別出自己不是落水狗，到有一些落水狗在興風作浪。

總之，魯迅先生的話總是話裏有話，讓人捉摸不透。