有關中學作文錦集十篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學作文 篇1
我愛書，更愛讀書，書中的資料使人充實，使人快樂。古人説：“書是人類進步的階梯。”我喜愛看各種各樣的書。
我喜愛看童話書，喜愛聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結局永遠是完美的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那麼完美，使人情不自禁的説：“童話要是能成為現實，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。
我喜愛讀古詩文我喜愛與朋友一齊分享歡樂；遍遊徐州，與徐霞客一齊周遊列國，看奇山異石，與古代學者一齊看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很搞笑的事情，可是我們此刻的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經後悔不已了，所以此刻擁有眼前的.一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜愛看各種各樣的書，因為書中的資料豐富多彩，並且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所説的：“讀書好”“讀好書”“多讀書。”
中學作文 篇2
每年的五月12日，我總會想起那個黑色的下午。人們驚恐的哭聲，叫聲猶在耳邊，地動山搖的情景猶在眼前……我常常會想，如果沒有這一場災難，現在的我是否是還會生活在那片和平寧靜的世界裏？
平常的夏日午後，燦爛的陽光灑在大地的每一個角落，窗外的蟬“知了知了”的叫着，像吹着催眠曲，讓人睡意朦朧。我無聊的託着下巴，心裏為窗邊那盆親手種的向日葵和魚缸裏的那羣長着後腿的小蝌蚪發着愁，又想起後面裏那棵接着紅櫻桃的櫻桃樹。抬頭看看窗外的天空，乾淨連一朵雲都無影無蹤。這下連臆想的對象都沒了……我歎口氣，擰開瓶蓋把水杯隨手放的桌子上，繼續閉目養神……
咚！我睜開眼，只見瓶子裏的水猶如黃河氾濫一發不可收拾的向我的作業本襲去。慘了！我手忙腳亂的正準備收拾，忽然間連桌子也不配合的搖晃着。誰在惡作劇？我抬眼望向窗外，忽然間似乎什麼也聽不見了，只看見無數的人從對面的教學樓裏爭先恐後的跑出來，耳朵裏面是震耳欲聾的響聲和人們的叫聲。我呆呆地被人從教室裏面拉了出來，心想的卻是難道人多齊步走連大地也會顫動嗎……身邊吵吵鬧鬧，我疑惑的.看着周圍熟悉陌生的人，他們的臉上帶着恐懼，小的孩子被大的孩子護在身下，地面搖搖欲墜連站都站不穩，被人摁在地下的我抬眼望去，遠處的山峯上染上了濃重的土黃色，天空也陰暗下來。短暫而恐怖的幾十秒像幾年一樣漫長，但總算過去了。人們的臉上掛着劫後餘生的表情，隨後是無比焦急的臉色，我在這一刻突然好想念疼愛我的姐姐們和總愛和我鬥嘴的哥哥，以及很久未見遠在千里之外的父母。之後的我昏昏噩噩的被二姐找到，她一把抱住我，頭埋在我的脖頸上，我覺得脖頸上的眼淚是那樣的冰涼又滾燙，心裏疑惑而茫然……
活着的人們互相擁抱着，我也糊塗的回到了自己的家。家裏一片狼藉，連大姨精心打理的花花草草都被屋檐下的瓦片砸的支離破碎，我跑到房門前，那株快要開花的向日葵也不幸身亡，花盆粉碎。我抱着僅存的魚缸，來到河邊，可惜的是，終歸死去了好幾只蝌蚪，我放走了活着的。那天的夕陽染紅了河岸……我第一次直觀的面對一個我過去都不理解的一個詞的含義：死亡。它離我又有多遠？
死去的人們慢慢淡出了生活，活着的人們，努力的活着，連同死去的人的那一份，生活仍然在繼續，不管曾經如何的悲傷，恐懼，幾年後回想起那一段記憶，留下的只是無盡的悵然，我所能做的只有珍惜現在，連同過去的那一份。
中學作文 篇3
秋天，它是一個豐收的季節。“嘩啦啦——”秋風吹起來了，豐收的季節也來了。家家户户都提着籃子上山摘果子了。整個村莊都瀰漫着瓜果的清香。
秋天，它是一個思鄉的季節。每家每户到外地打工的兒女們都回來探望自己的父母。深夜裏遠處的茅屋裏飄來了幾陣輕煙，村裏的老人家都拿自己的拿手菜來好好招待自己的兒女。看着自己兒女難得幾回自己的飯菜，都感到欣慰。
秋天，它是一個充滿詩情畫意的季節。每當臨近黃昏時，欣賞着日後夕陽的'人都會忍不住吟誦幾句來襯托着這詩情畫意的風景。
秋天，它是一個動物們貯存糧食的季節。松鼠；麻雀等動物們在秋天裏不斷地在樹林裏上竄下跳的。那是在為迎接冬天的準備。
秋天，它是一個花朵凋謝的季節。當一朵朵花枯萎後，我都會想起龔自珍的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”沒錯，花朵雖然凋謝了，但它化作成肥料。等到過了寒冷的冬天。到春天時，一定會開出更豔麗的花朵。
我喜歡秋天，喜歡它的多姿多彩的事物，幸福和藹的畫面。
中學作文 篇4
我有一個英語老師，上課的時候，她帶着我們玩遊戲，有時還讓我們集體睡覺；放假的時候呢，我們的英語課經常是“零”作業。這樣的老師，你們説好不好？是不是有點奇葩？不管大家怎麼看，反正我們班同學最喜歡的就是英語課，因為上英語課輕鬆、好玩、不累！
我的英語老師姓疏，疏老師上課喜歡和我們一起“玩”。有一次，我們剛學了一組水果類的新單詞，疏老師設計了一個遊戲：她面對我們，在紙板上畫一種水果，再寫一個數字，然後我們根據老師的動作來猜，她畫的是什麼水果，有幾個。被點到的同學有三次機會，如果有同學連續三次猜錯的話，她就會得意地公佈答案。前面兩個同學都失敗了，疏老師越來越得意了。第三次，她又畫了一種水果，寫了一個數字。這一次，我緊盯着老師的手臂，通過她的手勢，我感覺應該是香蕉，就立刻舉了手，疏老師讓我回答，我説：“Banana！”然後，心懷忐忑地望着疏老師。她説：“哎呀！被你猜中啦。”當時，我表面上沒有反應，心裏卻暗自竊喜。老師又問我數字是多少，我想了想她的手勢，應該是6！就脱口而出：“Six。”老師驚訝地説：“哇！你太厲害了！”説完走過來使勁地跟我握了握手。這下，輪到我得意了。疏老師經常變着花樣跟我們做遊戲，把課堂變得生動有趣，讓我們緊張又興奮。
我們班的英語課有時會排在上午的第四節，這節課上，疏老師會讓大家“睡”上三分鐘。一開始，我們有些奇怪，這不是浪費時間嗎？但經過幾次嘗試，我發現，“睡”了三分鐘之後，注意力更加集中，上課效率明顯提高了。
疏老師非常注重學習的效率，有些小長假來臨的時候，她反而不佈置作業，她説：“放假的時候，你們的心思都在玩上，就算佈置了作業，你們也不會認真寫。”她的要求就是，認真聽課、認真學習。同學們都説，疏老師善解人意，太偉大了！
因為疏老師，我們班同學一直對英語保持着濃厚的學習興趣，大家打心眼裏喜歡她。上學期期末，疏老師因為生病請了半個多月的假。同學們知道後，都想去疏老師家看望她。大家用零花錢買了一束鮮花、一籃水果，在卡片上寫下對老師的祝福，選了幾名代表來到疏老師家。一看到我們，疏老師驚喜地説：“啊！你們怎麼來了？”她熱情地招呼我們坐下，讓我們享用了一堆豐盛的美食，又跟我們聊了一些英語的時間表達方式，以及我們經常會忽略的一些知識點。就連生病，她還在心裏記掛着我們！
回家後，我和媽媽説起了疏老師，媽媽跟我講了四年前關於疏老師的一件事。
20xx年9月10號，601班的'陳晨同學和他母親一大早就等在學校大門口。當疏老師剛踏進校門的那一刻，陳晨和他母親快步走到疏老師的面前，獻上了一束鮮花和一面錦旗，錦旗上寫着“濃濃愛意如春風，無微不至似母情”。
原來，20xx年12月，陳晨同學的腳部跟腱受傷，需要在家養傷兩個月。疏老師主動帶着幾名同學去看望陳晨。看到家長很着急，她表示會義務為陳晨補課。其實，疏老師有腰肌勞損的老毛病，當時還在手術康復期。接下來的兩個月中，疏老師多次上門為陳晨補課。為了克服病痛，疏老師就趴在牀上，有時甚至跪在牀上進行輔導。疏老師的舉動，深深感動了陳晨和他的家長。她對學生無私的情懷，贏得了大家的讚美！
“濃濃愛意如春風，無微不至似母情”，這就是我的奇葩英語老師———疏老師。
中學作文 篇5
世上最美的風景，不是天，不是海，而是一顆顆熱情的心。——題記
天高，雲淡，海灘上人流如織。海南的初春時暖時冷，但也不妨礙那自然勾勒出的風景線給人帶來美感。傾斜而下的陽光並不花哨，温柔地撫摸着每一寸土地，不禁讓人倍感温柔。於是，慵懶之感傳遍全身。
我正入神地望着過往的郵輪，忽然，一道略帶蒼老卻不乏活力的聲音傳入耳中：“小妹妹，你的瓶子還要嗎？”我瞄了一眼，是個約莫五、六十歲的老奶奶，留着上個世紀的學生頭，穿的則是清單的花衣。我沒太在意，只是把空瓶子遞給了她便不再説話。
“空瓶子可千萬別亂丟啊。”又是那道聲音傳來，令我不由一怔。一個收購廢品的，怎麼還會説這些無關緊要的話呢？我開始好奇地打量起了她——渾濁卻有神的眼睛，臉上無法掩飾的皺紋，白髮中還有依稀可辨的黑色，舊卻整潔的衣衫，以及一雙略顯深沉的'拖鞋——分明是個尋常的老奶奶，哪是個拾荒者？
帶着一絲好奇與疑問，我問道：“老奶奶，您應該不是以拾荒為生的吧？”老奶奶笑着搖搖頭，和藹而有耐心地回答道：“不是的，我家就在附近，我兒子還在工作。”
我更覺奇怪了，已經得到贍養的老人，何必要頂着炎炎烈日來撿空瓶子？總該不是閒得無聊來幹這苦差事的吧！百思不得其解之下，我便眼巴巴地望着她，渴望得到答案。
似乎看穿我心中所想，他便開口了：“現在的年輕人啊，嘴上嚷着‘建設國際旅遊島’，手裏的空瓶子卻隨便丟。這麼個建法，怎麼得了哦？我這把老骨頭在家也是閒得慌，還不如出來收拾收拾，就當是為建設出份力吧，呵呵。”
這番話，説得雖不輕不重，卻是讓我心中翻騰不已。建設國際旅遊島的生力軍正是我們年輕一代，卻讓老一代收拾爛攤子，豈不遭人笑話？美麗若讓垃圾代替還何談旅遊？該到我們去維護美麗了！
回過神來，我剛要對老奶奶説些什麼，卻發現她已不見了蹤影。抬頭一看，忽見一個瘦小身影正拖着一個大袋，緩緩而行。她締造了一種美。
這便是最美的一道風景——老奶奶那顆熱情的心……
中學作文 篇6
昨天，斷斷續續大概花了一天的時間，讀完了胡塞尼的《追風箏的人》。現在想來，這本書真是不錯，想起來總感覺回味無窮。這本書以阿富汗戰爭為背景，講述了兩個小時候的玩伴之間長達十幾年的故事。我不想去評説書中關於阿富汗戰爭的描寫。當然，凡是戰爭，受苦的總是老百姓。我也不想就作者對阿富汗戰爭的痛斥和鞭撻作出什麼評論，雖然書中有意無意地揭示了阿富汗戰爭的黑暗和罪惡。我想評論的是書中關於人性善惡以及人心轉變的描寫，這也是這本書對我啟發最深的一處。
在《追風箏的人》這本書中，作者以兩個小時候的玩伴長達十幾年的愛恨糾纏為線索，將一個長達十幾年的故事寫得感人至深，帶有極強烈的西方敍事風格。兩個小孩子本來都是天真無邪的年齡，可是由於主僕地位的不同，由於家庭教育的不同，處於主人地位的阿米爾和身為僕人的哈桑卻處處表現出愛恨糾纏的一面。本是無憂無慮的年齡，卻由於阿米爾父親過分寵愛哈桑，加上阿米爾處處不如哈桑強悍，時時需要哈桑的保護，阿米爾便對哈桑產生了嫉妒之情，忌恨之意。這時候，小孩子的嫉妒便產生了，而且是從內心的深處產生的，因為阿米爾總是擔心哈桑分割了自己的父愛，分割了自己獨一無二的父親。這是小孩子的恨，這也是小孩子的愛。
到後來，在追風箏的時候，發生了一些不幸的事情，以致於兩個小孩子內心產生了隔閡，特別是阿米爾對哈桑。到最後，阿米爾拋棄了友情，到了 不敢與哈桑見面的無以復加的地位，甚至故意陷害哈桑，以求父親趕哈桑離開。而哈桑，作為一個身份地下的僕人，作為一個視阿米爾為最好朋友的孩子，作為一個“愛你，千千萬萬遍”的朋友，他妥協了，他接受最好朋友對自己的誣陷，他承受了友情一次次對自己的傷害。
人性的善惡到此，似乎有了一個很明確的答案。到此為止，看起來阿米爾代表着惡，哈桑代表着善。其實不然，後文延續了這個未完的'故事。時隔十幾年，兩位小時候的玩伴從未見過面。而由於種種原因，哈桑去世了，而阿米爾冒着千萬危險找到了哈桑的遺子，並將其帶到美國自己的家中，當作自己的兒子收養。慢慢地，阿米爾將對哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作愛，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全書結束，這是一個比較圓滿的結局。哈桑走了，阿米爾無法來消除自己對哈桑犯下的過錯，但卻將一切的不好轉化為愛，這是哈桑最想看到的局面，也是阿米爾自身的贖罪，更是他重新走上好人之路的開始。
人心無常，實事無感，不論是性善論，還是性惡論，我們都不能任由內心自由自在的發展。不論之前對錯與否，不論生命以何種方式結束，我們都應該有一顆向善的心，我們都應該讓自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！
中學作文 篇7
大清早，小兔子打開門一看:哇，好大雪呀!山川。樹木。草地全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成粉粧玉砌的世界。太美了!
小兔子很高興，豎着美麗的長長的耳朵跑到樹林裏的廣播台，用她那甜潤的.聲音説:"朋友們，快起牀，下了好大雪!快出來玩呀!"經過她的廣播，小動物們都起牀了，嘻嘻哈哈地跑出了屋，快樂的叫着。跳着。頓時，原本幽靜的樹林裏充滿了小動物們歡樂的叫聲。忽然，他們聚在一起商量了一會兒，準備玩擲雪球。
開始了，小松鼠捏了一個大雪球，朝小羚羊擲過去。小羚羊靈巧的躲過了小松鼠的攻擊，也捏了一個雪球，回敬給小松鼠，小松鼠正撅着屁股，捏雪球呢!雪球射過來，小松鼠沒有絲毫知覺。"啪"的一聲，雪球擲到了小松鼠的屁股上，小松鼠馬上哭了起來:"哇~哇~好痛啊~~~"小羚羊嚇壞了，急忙跑過去，説:小松鼠，對不起，我給你唱支歌。"小羚羊清了清嗓子，唱到:有一個姑娘，她有一些調皮，她還有一些嬌氣……"小羚羊婉轉的聲音在森林盪漾。小松鼠聽了，停止了哭泣，不好意思的一笑，跑到小羚羊身邊，接下去:"有一個大哥，他愛欺負小妹……"唱完，小動物們都笑起來。
這時候，森林裏又響起了一串串銀鈴般的笑聲……
中學作文 篇8
喜遷新居，萬事俱備，只餘空調一台。
大夏天的，太陽像個巨大的火爐掛在天上，街上翻滾着層層的熱浪，一切都因太陽的侵襲而毫無生機，大街上靜悄悄的，只有知了在樹上不厭其煩的叫着。空調工已經晚到了三十分鐘了，打他電話也不接，我只好和父親一起翻出了破舊的電風扇，雖然風小，但好歹也能抵擋些炎熱。
門口突然傳來了腳步聲，“這是於先生家麼？”，我急忙跨過風扇，走到了門外，只見兩個穿着工作服的小夥子站在門外，地上放着兩個大紙箱，我彷彿看到了救星，但嘴上還不忘埋怨道：“這裏就是，你們怎麼來晚了？”兩個人有些不好意思，説道：“路上堵車，來晚了，真對不起。”兩個人穿上了厚重的鞋套，父親邊走來邊説：“不要麻煩了，剛裝修完，本來就不乾淨，就不用穿了。”結果兩個人擺了擺手，“不行啊，這可是公司的硬性規定。”兩個人穿上後將大箱子搬了進來，開始詢問父親空調的安裝位置。
接着，鑽頭的轟鳴聲響了起來，我實在受不來這種吵鬧，不得不出門避開。過了幾分鐘，轟鳴聲終於消失了，我又走回了房間，窗邊的一幕卻把我驚呆了，只見矮瘦的那個裝修工人正一支腳搭在窗户上，另一隻腳向外探尋着，我真擔心剛裝上去的晾衣架是否能承受他的體重。接着，他將全部的軀體都移到了窗户之外，我能十分清楚地看到他的腿在不斷抖動着，父親關切地説：：“小心啊。”接着，另一個工人遞上了那個巨大的室外機，此刻的我被嚇的一句話也説不出來，因為我們家可是十九樓啊，並且這一切，都只是在那麼一根細繩子的所謂保護設施下進行的。幾分鐘後，滿頭大汗的工人縮了回來，他迫不及待的喝下了一杯熱水，歎口氣説：“裝好了，試試好不好使。”不久，一絲涼風從空調中瀉了出來，舒服到簡直可以用享受來表達。可兩位工人卻收下收據，默默地離開了。在我回頭尋找他們時，卻連影子也尋不見了，只有空氣中濃濃的汗味還依舊存在着，我竟連一聲謝謝也忘了説出口啊。
那個夏天剩餘的時間裏，我一直享受着空調的清爽。
直到一天我在報紙上看見了他們兩個人憨憨笑着的圖片，才又記起了他們，而我又看見了他們整個夏天的驕人業績——整整五百五十個空調。
我真的'難以想象，走進五百五十個家門，看着業主的臉色，説着同樣的問候，在這個炎熱的夏天忙碌的東奔西跑，卻不能親自享受空調的涼爽。我忽然感到抱歉，只是因為我沒有為你們兩個人送上一個笑臉，説一聲簡短的謝謝。
此時此刻，我是多麼想握住你的手，為你所付出的辛勞和流過的汗水，代表讓你工作的所有業主，説一聲謝謝，還給你應有的尊嚴，我相信這並不晚。
中學作文 篇9
一户大家庭裏，孩子們正在吃午飯。一粒米飯不小心從孩子的牙縫裏掉在地上，孩子們沒注意到，繼續吃飯。米飯見沒人注意到它，高興地想：太好了，沒人注意到我，我可以到外面去漫遊了，但願我不要到那黑隆隆的“世界”裏去。“我可真幸運啊！”米飯邊伸懶腰邊叫道。“什麼聲音？”女主人聽到叫聲問孩子們。“沒什麼聲音呀！”孩子們答道。“但是我剛才怎麼聽到一聲喊叫聲？”女主人四處尋找聲音的源處，孩子們也環視四周找找。米飯見驚動了女主人，趕忙躲在門縫裏。找了一會兒，女主人和孩子什麼線索也沒找到。“算了，孩子們，不要找了，吃飯吧！”女主人説。於是，孩子們不找了，接着吃飯。
米飯見危險已過，放下心來，不過還心有餘悖，它想：還好，每被發現，我真是幸運。看來，我必須離開這鬼地方，呆在這裏，我遲早會遭殃的。於是，米飯就偷偷從門縫裏逃了出來。
“啊，外面的世界真美好！”米飯感歎道。它走啊走，走到一塊破磚板上，磚板周圍擠滿了泥水。但米飯不知道這是磚板，還以為是什麼新型城市。“瞧，這裏是多麼好，比那危險的`房子好得多了。”米飯手舞足蹈的在磚板上蹦跳着，泥水濺了它一身。“啊，真倒黴。討厭的泥水，把我潔白的衣服都弄髒了。這地方一點都不好，我必須得離開。”米飯邊看看衣服，便埋怨道。它轉過身去，要跳在一塊大石頭上。米飯起身跳時，差點摔倒，幸好它抓住石頭尖，這使米飯的心裏足足不能平靜下來。它想：在倒黴的地方就有倒黴的事發生。幸好我運氣好，要不好……
米飯接着走啊走，走了許久，它停下來休息一下。忽然，一塊“長板”朝米飯壓下來。米飯來不及躲閃，“啊——”地大叫一聲。接着，“長板”又朝別處去了。原來，那“長板”是人的鞋底。再看看米飯，衣服更髒了，也不成樣子了。正當它想破口大罵時，一個寬寬的東西正向它“走”來，還帶有“唰唰”的聲響。米飯走也走不動，被這東西連滾帶爬的帶到了垃圾堆旁。原來剛才是清潔工在用掃帚清掃街道。米飯看着這臭氣熏天的垃圾，簡直與自己不相稱，氣得肺都快要炸了。它不解的想：我是人們的主食，人們都提倡珍惜糧食，為什麼還把我帶到垃圾堆旁？實際上，以米飯現在這種樣子，在別人看來都是垃圾了，可米飯還不知道。
米飯想了一回又一回，還是想不通。最後想了半天，它決定回到它原來的地方。米飯拖着遍體鱗傷的身體，一步一步地走回那個大户房子裏。它探着頭從門縫裏爬進來。孩子們已經吃好了飯，女主人正在洗碗。米飯看着這裏的一切，心裏不由得感歎道：這裏危險，也沒有外面的更危險。
米飯找了個石縫，安心地在裏面住下了。
中學作文 篇10
“夢想等等我！你別跑，等等我！”也許你曾在夢中見過這一幕：一個女孩拼命地追趕着一個叫“夢想”的東西，而這“夢想”卻如頑皮的孩童般使勁兒跑着，不時回頭耍弄她一番，但就是不讓女孩追到。啊！就差一點點，快要追上了！可這“夢想”又迅速溜走了。
我也曾是夢中的女孩，執着地追着我的夢想。你知道我苦苦追趕的夢想是什麼嗎？我的夢想啊，就是鋼琴能考過十級。
在我四歲那年，有一回我看到電視上的哥哥姐姐、叔叔阿姨們用手彈奏着一種黑白相間的樂器，他們的指尖如同在跳舞一般，在琴鍵那黑白大舞台上翩翩起舞，演奏出一曲曲優美的樂章，指尖的“樂”與“舞”相得益彰，讓我沉醉其中，不禁看呆了。看完這場美妙的表演，我興奮地對媽媽説：“媽媽！媽媽！我想學這個樂器。”媽媽開心地説：“等你五歲時，我就讓你學。”就在那一天，我在小小的心裏種下了一顆夢的種子。
盼望着，盼望着，終於盼到了五歲，我剛上幼兒園大班。然而，鋼琴對於那時的我家來説，仍是一種極為貴重的東西。媽媽為了給我買鋼琴，便向親戚朋友們借錢，東拼西湊，終於湊足了22000元，讓我如願以償地擁有了一架鋼琴。
還記得那天放學回家後，我站在陽台上不時翹首觀望，等了好長一段時間，才看到一輛大卡車慢慢駛入我的眼簾，我興奮地從陽台上飛奔下樓。只見，從車上下來了幾個壯漢，把我那台寶貝鋼琴搬了下來，我像跟屁蟲一般寸步不離地跟着，不時摸一摸，雖然幫不上忙，但生怕碰壞了我的寶貝。鋼琴終於抬進了我家。眼前那個烏黑亮麗的鋼琴真的是我的嗎？我不是在做夢吧！我對着這架鋼琴愛不釋手，恨不得馬上就能在琴鍵上大展身手。夢想終於萌芽了！
很快，媽媽就為我聯繫了一個音樂老師，來指導我彈琴。從此，我便盡心練習，雖然每天不停地彈奏，很枯燥也很累，但一想到兒時所見的`那一幕“指尖之舞”，便鼓勵自己一定要堅持下來。在我三年級那年，媽媽決定放假時讓我去考五級。為了考級，我每天更辛苦地練習，一天四五個小時瘋狂地演奏着，每次彈完琴，手指都又紅又腫，但我懷揣着最初的夢想，告訴自己不準哭。
“一分耕耘，一分收穫”，我的努力讓我順利通過了五級，夢想的小苗漸漸長大了，而我離它也越來越近了。明年暑假，我就能去考七級了，我在慢慢地以自己的努力去追逐夢想的腳步。我相信，只要我能持之以恆，一定能追到我的夢想。
夢想我一定會追到你。
