實用的誇老師作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的誇老師作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
誇老師作文 篇1
有一次上語文課的時候，老師説：“我的女兒很用功，每次都考前三名。”我們聽了都讚歎不已。
老師還説：“你們只要按照聯絡本做功課，成績一定會進步。”老師説到這裏，很生氣的`説：“像昨天有一位同學的造句，只寫三個字。葉靜宜的造句，看得出來花很多的時間；因為她造得很好，不信你們可以看看她的語文作業，雖然有些錯字，但是我還是給她一顆星，相信她的成績不久之後會更進步。”
我聽了高興得心花怒放。這時候，每個同學都轉過頭來看我。我覺得很不好意思，又覺得很光榮。
回到家裏，我連忙將老師誇獎我的經過告訴媽媽。媽媽聽了，開心的説：“你第一次被誇獎，當然很高興。如果你想保持這個榮譽，就要更加努力。”
媽媽的話很有道理，我一定要更加努力，這樣，就可以常常得到老師的誇獎了。
誇老師作文 篇2
我正在校園裏玩得起勁的時候，被上課鈴聲給攻擊了，只好回到了教室。
幾分鐘後，吳老師進來了，我看見老師手裏的試卷，又看看老師一張生氣的臉，吳老師平時都沒有這麼生氣過，這次是怎麼回事？老師為什麼這麼生氣？為什麼？為什麼？難道跟手裏的試卷有關……
我這麼想着，只聽吳老師開口了，她説：“這次我們班考試很差，只有幾個同學考到90分以上。”吳老師一邊説一邊拿出試卷。
我一看，啊！真是不看不知道，一看嚇一跳，這不是上次的.試卷嗎？我到底考了多少分？我到底有沒有及格？這些問題讓我很煩惱，我聽見吳老師開始報分數了：“張楊標57分，謝雨亨10分，鄭奕銘79分……”我的心怦怦跳，像一隻老虎追着一隻貓，我就是那隻貓，吳老師就是那老虎，這讓我感到很害怕又心驚膽跳。我久久等待着老師報到我名字，可是，我一直都沒聽到老師報到我的名字，就像貓被老虎抓住了。終於，老師説出了我的名字，她説：“陳弈豪100分加10分。”我簡直不敢相信自己的耳朵，100加10分，這不是最高分嗎？我的心都要從胸口跳出來了，實在是太高興了，而且又激動。
吳老師又開口説：“在大家面前，我要特地表揚一下陳弈豪同學，他獲得了我們班的第一名，平時他學習很認真，大家也要向他學習。”我現在又非常開心，真想現在馬上跑回家，把試卷給媽媽看一下，她也一定會樂壞的。
“鈴鈴鈴……”一陣強烈的聲音，到底怎麼回事？我睜開眼，竟然是鬧鐘叫了。哦，原來剛才……好吧，我揉揉惺忪眼，從牀上慢吞吞地爬起來……
誇老師作文 篇3
今天下午，我去畫畫，老師説：“現在是秋天了，咱們來畫秋天吧!”我先畫了山，又畫了一棵樹，再畫了房屋，其他等等。我把果樹塗成了綠色？把山塗成了藍色？把房屋塗成了黃色。我讓老師看了看，老師説：“就這樣下去會更棒的!”
我聽了心裏可高興了!
誇老師作文 篇4
今天下午，我去畫畫，老師説：“現在是秋天了，咱們來畫秋天吧！”我先畫了山，又畫了一棵樹，再畫了房屋，其他等等。我把果樹塗成了綠色？把山塗成了藍色？把房屋塗成了黃色。我讓老師看了看，老師説：“就這樣下去會更棒的！”我聽了心
裏可高興了！
誇老師作文 篇5
大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優秀學生。
我是一個樂於助人的女孩子。有一次，我在公交車站等車，突然，我看見有個小姑娘手裏拿着棒棒糖津津有味地吃着，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來，我看見小姑娘可憐的樣子，連忙奔進去，把她扶起來見她的腿上有一點血，忙説：“小妹妹，不用怕，姐姐來幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買一個。小妹妹看起來很勇敢，一臉笑容對我説：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來，對我揮揮手轉身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線裏，她那勇敢調皮的`模樣也時常浮現在我腦海裏。
我還是一個自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認真跳兩個小時的舞，媽媽是我的觀眾，也是我的裁判員。我滿懷信心地第一次參加武漢的體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的大舞台，雖然是面對全省的竟爭對手。在現場，我沒有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學的優美動作，我要把我學的全部展現給評委看，也要給觀眾看，更要給我的老師看。比賽結束，我真的為父母捧回了金盃，老師也表揚了我。從此，我也信心倍增，更加自信學習舞蹈。
這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個優點多，缺點少少的人。怎麼樣。不錯吧？
誇老師作文 篇6
多動腦，勤思考，你就會有收穫。——題記
“多動腦，勤思考，你就會有收穫。”幾年前張老師的話時刻縈繞在我的耳旁。每當遇到不懂的問題時，我就會想起這句話，它將時時刻刻鼓勵我向前。
那是一堂奧數課。
“這道題做得對不對？”
張老師指着黑板上那道等於30%數學題發問。我們一個個都屏息凝視，誰也沒有舉手，教室裏鴉雀無聲。這道題讀起來給人感覺很亂，拿筆做起來又令人無從下手，真的是令人苦惱。黑板上的.算式好像又不太妥當。大家都冥思苦想着。過了兩分鐘，有同學陸陸續續地舉起手來。
張老師見了十分高興，連忙叫了一名同學。
那同學站起來，吞吞吐吐地説：“這，這道題，可能，也許，好像是對的。”
“什麼可能也許好像。對就是對，錯就是錯，説明白點！”
“是對的。”那位同學補了一句。
張老師眼裏閃過一絲失望的神情，那幾隻手也“垂頭喪氣”地放下了。
“還有誰有不同的意見？”張老師循循善誘，顯然沒有放棄。
我咬着筆桿，苦苦思考着：這道題將鹽水倒來倒去，而只告訴了最後丙杯中鹽水的濃度時2%。用正常的思維來解決這道題，只會越想越亂，那我為何不用逆向思維來試一試呢？想着想着，我似乎找到了訣竅，馬上動起筆來。根據條件，我可以求出丙杯
嚴的重量。由此推算出甲乙杯鹽的重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？
我喜出望外，將手高高地舉了起來。老師見了，忙叫了我。我興沖沖地對老師説：“結果是48%。”
“哦？説説看。”
我大聲地把算式唸了出來，並説出了我是怎樣想的。
老師工整地將算式抄在黑板上，笑眯眯地對我説：“完全正確，你很棒!”
同學們都用欽佩的眼光看着我，我感到非常自豪，因為這是我獨立思考的結果。老師又説：“同學們，要知道，多動腦，勤思考，你就會有收穫。”
這件事已過去很長時間了，但我始終不會忘記張老師的話。像老師説得那樣，我通過獨立思考，嚐到了許多甜頭；通過獨立思考，獲取了許多知識；通過獨立思考，我也得到許多快樂。朋友們，記住那句話吧：
多動腦，勤思考，你就會有收穫！
誇老師作文 篇7
我的老師，有人説老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們燃燒了自己。
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀髮，高高的鼻子上駕着一副眼鏡，眼睛的後面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有着一張櫻桃一樣的小嘴，有兩隻可愛的`小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，後來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，後來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這裏我想對老師説；我們愛你。
老師誇獎了我300字
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛。肩上披着烏黑油亮的長髮。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講着，講着，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們温柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裏想：我要報仇。“謝老師又親切地説：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“
這就是我們的語文老師。
誇老師作文 篇8
今天星期五放學班級要大掃除，放學後我就積極拿起抹布開始擦窗户，擦完窗户就過來掃地。雖然班級人比較多，但是認真打掃衞生的人很少，大多數在閒聊。就在這時候老師走了過來，站在同學中間説：“看看你們打掃衞生是什麼態度，這樣的態度能把學習學好嗎？你們再看看李蓮，一直在認真打掃衞生，你們要向她學習！”
我聽到老師誇獎我心裏高興極了！
