【熱門】開心的作文十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的開心的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

度過了一個書香暑假，望着孩子上交的一篇篇讓人欣慰的讀後感，幸福溢滿我心。孩子們如果能養成良好的閲讀習慣，成為一個愛讀書的人，他們的一生將會多麼幸運啊！

今年是他們在國小的最後一年了，怎麼讓他們在繁重的課業之餘欣賞到更多的美文，獲取更多課本之外的“寶貝”呢？我感到肩上的責任更重了。

精心準備着每一節課，提醒孩子們向四十分鐘要質量，佈置合理的作業，儘量為孩子們留出每天閲讀的時間……我們共同努力着！只要學習任務完成的較好，週二、週四的輔導時間就成了我們的班級閲讀時間。每到週二或週四，同學們就興奮不已。或全班共讀，或自己遨遊書海，每個人都讀得津津有味。

擷取一朵閲讀的小浪花，讓我們共同感受一下班級閲讀拾貝的樂趣吧。

上週，瀏覽雜誌時我發現《快樂閲讀與作文》中有一篇關於習作指導的文章很有創意，於是，靈機一動，計上心來。

第一招：閲讀之前測深淺

鈴聲一響，我一本正經地對同學們説：“同學們，今天我有一道小升中的作文題目想考考大家。我想看看我們班的同學作文水平如何。”轉身，我寫下題目——《一件不被人注意的事》。“假如，我們現在就在考場，你會寫些什麼？”兩分鐘思考時間一過，有幾個同學舉起了手。

“我寫過馬路的時候，我看到一個香蕉皮，我把它撿起來丟進垃圾桶。如果大家都不撿，肯定會有人滑倒的。”小路同學説。

小林同學説：“我想寫我們家小區的草坪，不少人從裏面穿過，現在草坪中間成一條小路了。人們太不愛惜草坪了。”

“我寫……”

聽着聽着，我感覺孩子的思路越來越寬，構思越來越巧妙。可是，比起名師來，還稍遜一些。

第二招閲讀比高低

時機成熟了，我請來我們班的朗讀高手小月同學，請她為大家朗讀這篇文章。聲情並茂的朗讀之後，我讓同學們談談自己的體會：這篇文章中誰的構思讓我們感動了？大家紛紛表示，是調色板的。調色板所選的材料是：過年家裏請客時，患有老年痴呆的姥姥偷偷往自己衣兜裏裝雞腿，他跟蹤姥姥後發現，姥姥偷雞腿是給自己的媽媽吃的，姥姥偷雞腿是因為母愛！

談到這裏，同學們都沉默了。我説：“同學們，這就是母愛！患有老年痴呆的姥姥即使忘了自己的家在哪裏，忘了自己是誰，可是，她永遠忘不掉的是自己的女兒，別人都吃上了雞腿，她的女兒沒有吃上，就是偷，她也要讓女兒吃上。這就是我們的母親，可是，她為我們做的我們往往忽略了。生活中這樣的事情很多，像調色板一樣做生活的有心人，我們才會發現比別人更新穎、更能打動別人的素材。”

第三招讀後比記憶

聽力，已被納入試卷好幾年了，平時我時常“攻其不備”地測試他們的聽力，他們是“防不勝防”。今天文章很長，不知這些小傢伙們防了沒有？想到這裏，我得意洋洋的拋出第三招：“同學們，下面考察一下大家剛才聽得是否專心。請問——文中一共出現了幾個人物，他們是誰？”同學們在本子上一番匆忙之後，手高高的舉起來了，一開始上來就讓我震驚：鼕鼕瓜、鼕鼕瓜老媽、嘰喳喳、QQ李、笑面楊、調色板、ABC……説得是頭頭是道，最多的同學九個人物都找全了。

嘿嘿，他們可是隻聽了一遍啊！我對着書本找了半天，還少找到一個“老夫子”呢！真是後生可畏啊！我在心裏又偷偷樂了半天……

積沙成塔，集腋成裘。書海中，我可愛的孩子們一顆一顆地拾起他們喜愛的寶貝，無論拾起的是珍珠還是貝殼，他們一樣擁有了大海，你説是嗎？

你去過黃巖的九峯公園嗎？聽説那裏的遊樂場很大，臨海的和它比，簡直是小巫見大巫。今天下午，爸爸媽媽就帶着我去那裏玩。

一進公園門口，還沒到遊樂場，我的心就“怦怦”地跳起來，因為我實在是太激動了，馬上就能享受到大型的遊樂設施帶來的歡樂。只見公園裏人山人海，個個臉上都洋溢着甜甜的笑容。我趕緊拉着爸爸去售票處排隊買票。

票買好後，我迫不及待地來到“流星錘”。哇！這裏等候的人真多啊！ 經過十幾分鐘的耐心等待，終於輪到我了。我在椅子上坐好，工作人員幫我係上安全帶。這時我既緊張又興奮。“流星錘”啟動了！它一開始是慢慢晃動，隨着時間的推移，越晃越高，越晃越高，最後晃動的角度竟然超過了一百八十度。坐在裏面的人無一不大聲尖叫，我的心臟都快被嚇得吐出來了。真是太刺激啦！

下了“流星錘”，我急忙來到“懸掛式過山車”。這個項目有三百六十度大旋轉，它彷彿使我的鼻子停止了呼吸，心臟停止了跳動，血液停止了流動……

接着我還玩了“激流勇進”、“碰碰車”、“海盜船”等項目 ，都非常得有意思。

天色不早了，我在父母的再三催促下，戀戀不捨地離開了。今天我玩得十分開心！

愛是一種奉獻，是一座熔爐，是一塊試金石，讓我們用愛去交換愛，用新人去交換信任。記不得這是誰説的了，腦子裏只有愛與奉獻。

在沒有他上着三尺講台時，我便極其羨慕偉大的人民教師，深深地愛上了太陽底下最光輝的教育事業。理想是堅定的信念，終於我如願以償了。於是，心裏一千次，一萬次地念着：我要用這顆年輕的心去捕魚祖國的花朵，用勤勞的雙手去托起明天的太陽。初為人師，我激動，興奮，緊張，不敢有絲毫的懈怠。就在我踏上老進場這片神聖的土地時，這種愛與奉獻的信念就更加堅定了。

記得我接了一個差班，為了管理好這個班，我這是費了腦筋。當他們黑壓壓的站在我面前時，看着他們疑惑和排斥的目光，説心裏話，我真的沒有信心了。當我再次掃視他們的時候，竟發現在他們疑惑和排斥的背後也流露了天真與稚嫩，於是我又擁有了信心。對，不能用老師這三個字眼兒來壓制他們，要和他們建立深厚的友誼，用愛去薰陶他們，也許才能轉變這個差班。於是每一天我都用心的備課，鑽研教材，客商不失時機的去激發他們的學習興趣，尊重他們的人格，給他們建路學習的信心，讓他們去體會成功的喜悦。課下，我與他們打成一片，和他們一同玩耍，一同遊戲。儘管這樣，班級裏的一個差生XX還是老樣子，怎麼辦？我不停的'問自己，對，就這麼辦，於是，我騎上自行車來到距學校5里路的差生家裏瞭解情況。原來這個孩子是單親，家庭條件特別不好，欺負又經常聚賭，孩子根本體會不到家庭的温暖，一次不愛學習，功課極差，品質惡劣。瞭解了這些情況，我便採取了行動，課堂上多給他表現的機會，先讓他對學習充滿信心，體會成功的滋味，以致不被同學歧視。課下常與他談心，課餘時間給他進行補課，午飯常給她送去可口的，久而久之，這孩子竟與我無話不説，無事不談了，有了新的起色，懂得了謙讓，懂得了關心。我看在眼裏，喜在心上。這使我確信，愛的力量是無窮的。

晨風送走濃郁的馨香，走進一個生機盎然的綠意搖籃，清朗的讀書聲又一次把大地喚醒，報告新的一天開始起程。走進教室，面對的是一個個有感情，有思想，個性相差甚遠的孩子們，唉，做老師不容易，做個好老更不容易。沒有愛便沒有教育，愛生要勝愛子，要把愛灑向每個學生。從教十幾載，情繫孩子心。每當得知學生頭痛，發燒，肚子疼時，我都會熱心地帶他們去打針吃藥，守候在他們身邊。每當有忘記帶午飯的，我便及時地為他們解決，不是給錢就是親自為他們去買。

看到他們在痛苦的時候露出笑容，在飢餓的時候得到温飽，我變感到做老師真幸福。這幸福是柔風拂面的愜意，是花兒盛開的芳香，也讓我深深地體會到愛是打開學生心靈的一把鑰匙。

她有一頭烏黑亮麗的長髮，每天都梳得很整齊，高高地紮在頭上，顯得十分精神。她那圓圓的臉上鑲着一雙黑寶石似的大眼睛，一眨一眨的，十分俏皮，還有一張櫻桃小嘴，給人一種清爽，舒服的感覺。

她特別喜歡撒嬌。那是一個星期五的下午，“這題怎麼做呀？這是什麼意思呀？這題錯在哪啊？……”她問了一連串的的問題，這時我正在檢查家庭聽寫，我就對她説：“我正在忙，你先去問別人好不好？”“不嘛，不嘛，現在就教我嘛！”她伸出雙手抓住我的衣服，拼命地搖着，眼睛一眨一眨的。“好吧！……”我實在是抵擋不住她的撒嬌，便教她了……“好了，大概就是這樣。”“謝了，愛死你了，拜！”説着她便一溜煙跑去訂正了。

她特別喜歡“路見不平，拔刀相助”。這不，又有女生和男生吵架了，她連忙過來幫女生説話了，她一開口，男生就説不上話了，“欺負女生好意思嘛……”她一口氣把男生的缺點全説了，女生們都拍手叫好。

她是咱班的開心果，她每次都會在大家不開心的時候，説些笑話逗大家開心，尤其是她和林昊晟“唱對台”戲的時候，班級裏就會傳來一陣陣笑聲。

有一次，我要去向老師問成績，可是成績不大好，我十分難過。這時，她正笑嘻嘻地跑了過來，直接跳到我的面前，把我嚇了一跳，她見我不開心，便問：“怎麼了？”見我不答，她眉頭緊鎖，嘴角微微上揚，“讓我這個‘名偵探’來猜猜吧！難道是被家長罵了？”擰成一團的眉頭終於放鬆，她一直盯着我。“不是，是考試考不好。”她見我説了一句話，我臉上充滿難過，她為了安慰我，把嘴高高地撅了起來，兩手做成剪刀的樣子，放在臉蛋兩旁，眼珠不停打轉，還發出一些奇怪的聲音，“撲哧~”我轉悲為喜，她見我笑了，便開心得手舞足蹈。哎！她真是太可愛了，難道你不被她的“魅力”所吸引嗎？

同學們，你們猜出她是誰了嗎？就讓我來告訴你吧！咱們班的開心果就是——常瑤焱。你猜到了嗎？

俞敏洪曾經説過：人的生活方式有兩種，一是像草一樣活着二是像樹一樣活着。

像草一樣儘管活着，吸收陽光雨露，但是長不大，人們不會因為你矮小而不踩你，更不會因為你的痛苦而他產生痛苦，因為他根本就沒有看見你；想樹一樣成長，即使你現在什麼都不是，但是你有了樹的種子，即使你被人踩到泥土裏，你依然可以吸收養分，自己成長起來，當你長大了，你就會遠遠地為人看見，活着是風景，死了是棟樑之才，活着死了都有用。

以前總是在想，什麼是快樂，怎樣才開心。翻了一遍又一遍的字典，看了一次又一次的解釋，可最後，什麼也不明白。

有人説，像狗一樣活着也開心。也許他認為，狗身上的內涵足以讓他為之佩服、嚮往。是的，當我們在生活中見慣圓滑世故奸險狡詐之際，我們看到了狗的忠誠，看到了狗特有的品質。然而，這不是我想要的快樂。

也有人説，快樂是一種激情，一種以超然的姿態面對生活。如若蘇軾所説：一蓑煙雨任平生。是的，面對生活的不如意，面對“大江東去浪淘盡”的氣勢，誰又不以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來勉勵自己，正所謂“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，然而，面對一個徘徊於**與卑微的我，似乎不太現實。也許我的快樂不在這裏。

船在沒有航燈的指引下隨風漂泊，而我任由時光在青春中肆意穿梭。

多少次流連秦磚漢瓦，往返於楚辭漢賦；多少次遙望着盛唐，看洛陽牡丹的雍容華貴；多少次對月倚樓，頌柳永易安婉約之詞。卻不曾知道，快樂的本原就在這裏，卻不曾回首戰火紛飛的春秋戰國，卻忘記儒家大師孟子的千秋名句。

故天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

如果連這點也不能領悟，我又如何放下包袱，播下夢的種子，又如何在颯颯秋風中收穫快樂開心？

故不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。相信“天生我才必有用”，何須擔心“天下誰人不識君”。快樂，就是面對現實殘酷而從容對待時的笑臉，開心，就是面對坎坷路途時不畏風雨的執着。

當“世上本無物，物皆由心生”的唯心主義襲來；當“高處不勝寒”的哀歎從古卷隨書香飄出；當夢想的種子跌落在泥土裏被人踩時，我更願意在坎坷的路上證明我有多麼堅強；更願意在溪邊聽流水泠泠；更願意在泥土裏吸收養分，本着執着與沉默，尋找開心、享受快樂。

即使這條路充滿坎坷，但我無悔。談笑間放飛青春，從容裏盡是執着。只有如此，才不會如白開水般淡而無味；只有坎坷，才會在跨越一個個障礙後，感到心情舒暢與難以言表的快樂。

在我的抽屜裏，有三張一塊錢，它是我幫媽媽打工賺到的。

在雙休日中，我與爸爸媽媽吃好早飯。媽媽問我：“穎穎，要不要打工啊？”一向好奇的我覺得很有趣，就答應了。

媽媽有説：“如果你幹好了，可是有獎勵的哦！”我一聽，高興了。

我手忙腳亂地收拾着桌子，把碗都放在了水盆裏，就開始洗了起來。我拿起油膩膩的碗，往裏面倒了一些洗潔精，然後，又用毛巾用力地擦，我又打開水龍頭，衝了一下，又認真地擦了一遍。一隻碗終於被我洗乾淨了，累死我也！我一直洗了半個鐘頭，才洗乾淨，我跑到媽媽那兒，要獎勵，媽媽走過去一看，的確很乾淨，就從口袋裏拿出三塊錢給了我。

媽媽説：“以後無論做什麼事情，都要認真。”我點了點頭，走進了自己的房間。

這三塊錢，至今還放在我的房間裏。

窗內，一切都沉默着，令人無聊而心煩；窗外，一束束陽光斜射在花草綠葉之中，反射出生命五彩的光環，如彩虹，每一環都代表着一種思維。

慢慢地，打開這扇窗，“語文”這束光如流水般傾瀉進來，直達內心的最深處，照亮那令人苦惱的角落。

語文對於我來説，可以算是世紀大難題，特別是閲讀，那些理解性的題目似乎都像火星語一樣，在我腦中亂飛，使我在考試中時常被“閲讀理解”這堵牆撞得頭破血流。

這次課讓我發現了一個不一樣的“語文世界”，原來，世界不像我以前想得那麼殘酷，沒有整天和題目組成的海洋廝殺的殘忍，而是一個藍天白雲，樹木葱蘢，繁花茂盛的寶地。題目也不像之前那樣眼花繚亂了，而是整整齊齊地排好隊，這兒是一類，那兒是一類，彷彿在閲兵似的。

如果走進這片森林，裏面的一切都是那麼有趣，只是那些樹太高，遮擋了遠處的高山流水，怎麼辦呢？俗話説：“站得高，看得遠。”再想一想，還有什麼能比白雲更高的呢？於是，插上一對翅膀，漫步於白雲之上，就成了一種最好的方法。

白雲之上又有什麼呢？那是一種神奇的境界，只有心靈高大的人才有機會進來。上面有108座山，每座山都象徵着一種情理，每爬上一座山，低下頭，伴着耳邊鳥語諦諦，將領悟到一番別樣的趣味。

然而，如果能把這麼多山都瀏覽、感悟一遍，細細品味那智慧的陽光，這充滿希望和奇蹟的每一朵小花，每一棵小樹，將會神遊其中，怡然自得。

眼窗內，一切變得不再單調，到處洋溢着生機和活力。

每個人的心中都有那麼一扇窗，那扇窗禁錮了你的思維。但只需輕輕用力，打開那一扇看似打不開的窗，放飛自己多彩的思維，外面的景色將是無與倫比的奇觀。

我們班上有個同學，因為他生性活潑，説話又很有風趣，而且特別愛講笑話，所以同學們都稱他為“開心果”。

有一次，我正在喝水，剛喝了一大口，只見他向我走來，我一看不妙，就急忙把水要往肚裏咽。他一見我就説：“有一次，一位軍官讓炮兵們練習把人裝進炮筒裏發射出去，炮兵們提出讓軍官自己先做個示範。軍官就自己爬進炮筒，炮兵們趕緊點火發射，只聽‘轟’的一聲，炮筒裏冒出一股黑煙，卻沒有發現軍官從炮筒裏射出。炮兵們急忙拉開大炮後面填藥的門檢查，結果從炮筒裏爬出一個黑黑的人來……”他話還沒説完，我已經把剛才還沒嚥下去的水都噴了出來。

還有一次，我和另一個同學在玩跳繩，只見他又走過來説：“有一次上數學課時，老師問王小兵，兩條直線相交，有垂直相交，還有什麼相交？王小兵説，還有海南香蕉和廣西香蕉。”弄的我們都被繩子絆了一跤。

同學們，你們説，我們班這個“開心果”搞笑嗎？他就是我的好朋友：戚宇凡

天陰沉沉的，窗外的雨淅瀝淅瀝地下着。周圍寂靜得可怕，只有這雨獨自敲響着低沉的樂章，如同她此時此刻的心情。

她是知道她現在的病情的，醫生在病房門口説的話，任然在耳邊響着，那一句句話如同針一樣刺進她的心。總之，一句話，她沒希望了。

她坐在病房裏的窗前，屋裏一片漆黑，窗緊閉着，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周圍是如此冰冷黑暗，她輕輕歎了口氣，轉過頭來，恍恍惚惚看到一個人影跑了過去，心裏嘀咕着，會是誰呢？她又出神地看着窗外，聽着淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個快要走到生命盡頭的人了，還有必要過生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜裏取出一根蠟燭，點燃，輕聲為自己唱着最後一首生日歌。唱着唱着，淚水濕潤了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺得有些悶，但她不想開窗，她害怕聽到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過去。

第二天醒來，一束陽光透過玻璃窗照在她臉上，她睜開雙眼，感覺到無比温暖，雨停了。她披上衣服來到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫着一個帶笑臉的太陽。她拆開信封，字體看起來很幼稚，幾行字很頑皮地跳動在她眼前：

推開眼前的窗户吧，也推開你心靈的窗户，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳着舞，陽光是如此地温暖，世界是多麼地美好。

她看着這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開窗户，在陽光的照耀下，她感到無比地輕鬆。心中似乎有了新的希望。“媽媽，生日快樂！”她轉過頭來，是兒子和丈夫，正推着一個生日蛋糕走來。她送與他們一個燦爛的微笑，她知道，她要打開心靈的窗户，迎接新的未來。

後來，她竟奇蹟般地活了下來。當醫生和護士來告訴她脱離危險時，問她是如何堅持下來的。她笑了笑，説：“因為我還有丈夫，還有兒子，我必須打開心中的窗户，迎接新的未來。”

此時兒子正依偎在她身邊，對着父親燦爛地笑着。

説起陳偉，有個詞安在他身上最合適不過了，那就是“開心果”。

陳偉個子精瘦精瘦，一看就是個機靈鬼。亂蓬蓬的一頭黃髮，小小的眼睛都快眯成一條線了。看，他那張嘴巴總是咧開着……

星期一下午的第三節課，老師去開會了。同學們都靜靜地坐在座位上，認真地做作業。忽然，教室裏傳來了哭聲。原來是那不愛學習的陳偉趁同桌——舒暢不注意之際，用剪刀剪掉了舒暢的一大束頭髮，這對以發為傲的舒暢來説，無疑是件痛心事。同學們都為陳偉捏一把冷汗，可他卻還是嬉皮笑臉的，拿着一把剪刀在飛舞着，口中不住地念叨着：“今天，我就讓你們見識見識天下一流的理髮師的厲害！”他簡直是瘋了，我真為他身邊的同學擔心，不知誰的頭髮又該遭殃了？“啊——”我情不自禁地大聲叫了起來。只見陳偉一把抓住自己額頭上的頭髮，毫不猶豫地剪了下來。這時，班長上前訓斥他，大家滿以為他會收斂點兒。誰知他樂呵呵地舉起剪刀，往額頭上又是“咔嚓”一聲，還搖晃着腦袋洋洋得意地説：“怎麼樣？我的手藝不錯吧！像不像‘潘長江’的髮型呀？”同學們再也忍不住了，個個都笑得前仰後合的，他更是得意忘形。

不知什麼時候，老師站在我們的面前，同學們頃刻間安靜了下來，可他居然還站在那兒衝着老師傻笑。老師極為生氣，一把抓起陳偉，問：“上課怎麼能搗亂？”陳偉眼裏含着淚水，好像很委屈似的説：“我，我不是把自己的頭髮也給剪了嗎？”你瞧，他連哭的時候也是咧着嘴笑的呢！老師和我們終於憋不住笑了……

陳偉就是這樣，好像天塌下來也不關他的事，總是咧開着一張嘴巴笑呵呵的，特像“開心果”！