盲人的心靈之花作文（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的盲人的心靈之花作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
盲人的心靈之花作文 篇1
“眼睛是心靈的窗口”生命可以消失而且必定消失，而永生的是人們那顆無私奉獻的心。
我有一個盲人鄰居，他雖然在一次意外的農藥中毒時失去了雙眼，但他卻有一顆比有眼睛的人更美好的心靈。他經常帶着墨鏡拄着枴杖很早就出去到我們附近的公園裏散步。
一次週末的早晨，我閒的沒事，也跑到附近的公園去溜達。外邊的世界正精彩啊，我哼着“走在鄉間的小路上……”蹦蹦跳跳在公園的小路上，欣賞着兩旁的開始抽芽的楊柳，看着草坪上微微展露嫩芽的小花，沐浴在令人陶醉的春風裏。忽然眼前動人的一幕把沉浸在美麗春光中的我拉了回來。只見一對穿着時髦的年輕男女隨手將喝完的綠茶瓶扔在了走過的路上。坐在不遠處休息椅上的的盲人老人循聲過來用枴杖慢慢探試着剛才被丟的綠茶瓶。老人慢慢蹲下身，撿起了那個塑料瓶用枴杖艱難的探試着附近的垃圾桶。仔細一瞧，這個老人不是別人正是我的盲人鄰居啊！就在老人撿起塑料瓶直到輕輕的放到垃圾桶的過程中，老人身旁經過了好幾對打扮一新的青年男女，他們只是避開老人和他的枴杖，卻沒人幫他。我終於明白我的殘疾鄰居為什麼每天很早來這裏散步的原因了。
是啊，這位殘疾人殘疾的是眼睛而不是心，我們很多人眼睛不是殘疾的，而心卻早已殘疾了。至此以後我更尊敬我的那位盲人鄰居了，因為他的心靈之花是我人生前進的靈魂！
盲人的心靈之花作文 篇2
盲人是一個特殊的羣體，他們看不見五彩的世界，看不見日出，看不見鳥語花香，甚至連自己長什麼樣都不知道。可他們還要像正常人一樣生活，很不容易。所以，今天馬老師就讓我當了一回盲人······
一上課，馬老師便把我叫了上去，用紅領巾把我的眼睛蒙了起來。我頓時感到周圍一片黑暗，心裏既緊張又害怕，就像有一隻小白兔在亂蹦。可這還不夠，馬老師還要加大難度，讓我原地轉三圈再開始行走，我想：轉圈？那不是太容易了嘛，我就是轉十圈也照樣走的直。可説的容易做起來難，當老師説：“三、二、一停！”的時候，我突然感覺天旋地轉，分不清東南西北，就張開雙臂到處亂摸，心想：要是有東西能幫助我前行就好了。這時，我摸到了一張桌子，真是天助我也，這樣，就算有哪個調皮鬼把腿伸出來，我也不至於摔個“狗啃泥”。想着想着就到了拐彎處，這時，班裏突然炸開了鍋，有的説：“向前走！向前走！”有的説：“拐彎！拐彎！”還有的人甚至説：“撞牆！撞牆！”，正當我不知所措時，一雙温暖的手拉住了我，説：“萬文博，向前走。”我頓時充滿了信心，繼續向前走。咦？這是什麼東西？有點軟，還有點光滑，這到底是哪裏呀？“啪”的一聲，我踢到了一個垃圾桶，我的直覺告訴我，這裏一定是衞生角。我向左轉，摸着牆，小心的走着，一步、兩步、三步······耶！終於到了，我打開門走了出去，可中間還有一段小插曲呢！我剛開始還不知道哪是門，可發覺門比牆光滑，便把手伸了過去，打開了門······
當老師幫我解開紅領巾時。我心裏的石頭落了地，我終於看見了光明，看見了熟悉的朋友，熟悉的笑臉，熟悉的老師·····當盲人可真不容易呀！
盲人的心靈之花作文 篇3
前幾天李老師讓我們帶眼罩，我們嘰嘰喳喳地討論。
下午第一節課李老師讓我們拿出眼罩，並站成一個圈，手拉手。老師先讓我們報數，1212的報數。我的數字是2，也是“羅揚越小姐”1是盲人海倫。
我的學生是“董海倫”。李老師讓“老師”和“學生”一起站在後面，李老師早已設好“陷阱”“你不能告訴她這裏有障礙，你只能用肢體語言告訴她，如果誰説話，誰就別玩兒了！”李老師説。我悄悄地跟董明歆説：“你就每走一點用腳碰一下，碰到椅子，你就邁一大步，行嗎，剩下的我扶着你走！”“好！”董明歆説。
開始玩了，董明歆小心翼翼的挪了一小步，我牢牢地抓住她的手和胳膊。遇到障礙時，她的腳尖只碰到了椅子末尾，就繞開了，“哈哈哈！”我忍不住笑了起來，第二個障礙，我打算板着她的腳過去，我看前面王若菲就是這麼弄得。到了障礙的時候，我一手扶着她的腰，一手抬着她的腳，慢慢地把她的腳提起來，董明歆不知道我在幹什麼，就顫巍巍的，小心翼翼的邁了過去，又小聲的叫了一聲：“啊！”然後説了一句：“你這在幹嘛？”並笑了笑。
終於都過去障礙了！我慢慢地，像個老爺爺走路的速度帶她走出了教室，我還以為出去就玩完了呢！沒想到，外面又有了一個“獨木橋”！我的天哪！怎麼還有啊！到橋旁邊的時候，我把她的腳太抬得再高一點。後面的“張大明白盲人”用手放在了董明歆的肩膀上，真調皮！
下了“獨木橋”我帶着她書架上找了一本書，又在她手心上寫了一個“小”字，我偷偷地告訴她：“是小字！”我又寫了一遍，“對吧？”她點了點頭。她走上講台，我給她粉筆，在黑板上留下了“小”字。
遊戲結束厚，我問她什麼感受，她説：“每走一步就心慌！”我想了想，我可真佩服海倫，好幾十年看不見，依舊能活着！
這時，我才明白，眼睛的重要，盲人的艱難！
盲人的心靈之花作文 篇4
今天班會的時候，謝老師讓我們玩了一場遊戲。遊戲的內容是以組為單位，組裏兩個人組成小組。一個當做只有一條腿的殘疾人，走路只能用一隻腳；另一個是當做眼睛看不見的盲人，眼睛會被布遮住，讓前一個人領着盲人，走到書櫃裏取書並放過去。
由於上一組把書拿了出來，所以到我和郭玥彤的時候，要把書放回去。我來當盲人，郭玥彤來只有我把書放回書架。當我眼睛遮住時，一片黑暗迎來。我只能一點點的向前走，因為我看不見路，會被講台絆倒，會撞在桌子上。還會找不到該走的路。
我在轉了好幾下桌子後，終於來到了書櫃的面前。然而我又看不見書櫃，只能在郭玥彤的指引下，一點一點的去找那層書櫃。但我好不容易把書給放回去，並回到座位上的時候，另一組已經早早的忙完了這件事情，贏得了比賽。
這場遊戲，輸贏不重要，他帶給我一份不一樣的感受盲人的感受。當我的眼睛被遮住時，我只感覺一片黑暗。世界變得不再可愛，沒有了顏色，沒有了形狀，有的只是一片黑暗。這與我見到的世界一點兒也不一樣。在我眼裏面，世界是可愛的，有雄偉的高立在白雲之間，有廣闊無垠的大海，有滿是綠色的大草原，也有奔流不息的長江、黃河。可在盲人的眼裏面呢？只有永無止境的黑暗。
當一個盲人是極為不好的，沒有一個人願意當殘疾人。我們要關愛殘疾人，不嘲笑他們。同時感謝我們的父母，給了我們一幅健康的身體。同時，我們也要好好的愛護自己的身體呀。
盲人的心靈之花作文 篇5
盲人的生活是什麼樣的？當然是整天生活在黑暗裏的人了，但是，有一件事讓我明白了盲人其實並不盲，他們會用自己的心靈去感受這個世界。
一個週末的下午，一個二十多歲的年輕人手裏拿着一張冰棍紙走了過來，樣子還挺瀟灑，頭上燙了個捲髮，身上穿着西服，腳下還穿着雙皮鞋。
這時，一張從這個年輕人手中飄落的冰棍紙，把我對他的看法頓時來了個大轉彎，因為就在他扔紙的旁邊就有一個垃圾桶，可是，他卻把紙隨意地扔在地上，任由這張紙四處亂飛。
過了幾秒鐘，一個六十多歲的盲人打斷了我的思路，只見他用手杖敲點着地面緩慢地向這邊走來，恰巧手杖戳到冰棍紙，這位盲人靈敏地感覺到了，於是，只見他抬起手杖摸到冰棍紙捏在手裏繼續前行，剛走幾步，只聽“鐺”的一聲，他的手杖碰到了垃圾桶，盲人伸手摸了摸 垃圾桶，把手裏的冰棍紙放在了裏面。
再看那個瀟灑的年輕人，視而不見，早就沉浸在冰棍的香甜上了。
看到這裏，我不禁對盲人產生了一種敬佩之情，我想：我們的生活中能夠少一些對垃圾桶視而不見的人，那麼我們的家園將變得更加美麗！
盲人的心靈之花作文 篇6
一天下午，人行橫道上有兩個人，一個是位追求時尚的年輕人，另一位是一個盲人。年輕人在前，盲人在後。
前面的那位青年帥哥上衣穿着黑藍相間的西服，下身穿着一條時尚的白褲子，腳上穿着一個帶尖的大皮鞋，頭髮燙成波浪形，手裏拿着一個大冰棍，隨手就把冰棍紙扔到了離垃圾桶很近的地方，視而不見那離他不到1米的垃圾桶箱，後面那位盲人頭戴一頂氈帽，還戴着一個墨鏡，身穿一身樸素的衣服。一手拿着個枴杖，一手拿着個香蕉皮。好像用枴杖找着什麼。突然，他摸到了冰棍紙，把它拿了起來。終於，他找到了垃圾桶，並把垃圾扔了進去。
誰是盲人？是那個瞎的人嗎？不是。雖然表面是這樣，但那位盲人的心裏非常健全，而那個帥哥隨手亂扔垃圾，心裏很不健全。
我們應該學習盲人，而不應該學習那個帥哥。
盲人的心靈之花作文 篇7
在生活中，我們往往會忽視我們的心靈之窗-----眼睛，我們會忽視它而不是保護它，但當你體會了盲人的生活，你就知道眼睛是多麼的重要。
今天我突發奇想，那就是當一回盲人。我一回到家放下書本就找來一大塊布，把我的眼睛蒙上，我對自己説:我要從書桌走到客廳再走回來。我什麼也看不見了，眼前只是一片黑暗！啊！對我來説，沒有了世界上最常見的東西---陽光，這使我心中的恐懼感油然而生，從未有過的佔據了我的大腦，我放慢了腳步，小心翼翼地邁出了每一步，忽然我的肚子“砰”的一生碰到了桌子上，我往後退的時候，後腦勺又撞到了牆上，痛得我呲牙咧嘴的。我每走一步，都覺得過了很久很久，終於，我又回到了書桌旁。這次小小的嘗試，雖然就用了幾分鐘，但對我來説，好像是那麼的漫長，那麼度日如年。
我終於明白了人的“心靈之窗”----眼睛是多麼的重要啊，這次嘗試讓我體會到了在多彩世界見不到光明和行動不便的人的痛苦，由此也萌生了對盲人在人生道路上頑強生存和為事業而拼命的崇高精神的敬意。
盲人的心靈之花作文 篇8
同學們，記得品德課上學的《想想他們的難處》這一課嗎?有一幅畫叫盲女，它是畫家米萊畫的。圖中有個女孩正在向那為盲女講述七彩世界，而她卻看不見，她心中是永遠的黑暗。今天，我就嘗試了做盲人的痛苦。我用紅領巾蒙上雙眼，下樓時，我伸出右腳，扶着扶手，腳在樓梯的邊緣點着，感到有空了，便把腳放在上面，接着左腳也是一樣。
就這樣，我下了樓，到了操場，面對寬闊的操場，卻看不見草，看不見鳥兒，心裏很恐慌。我緊握着呂牧雲的手走了半圈跑道，突然，她把我拉到了操場上。以前，我覺得操場不是很大，而今天，我閉上雙眼，覺得操場很大很寬，一直走不到終點，盲人就是這樣度過一生的嗎?舟舟、張海迪、霍金他們是怎樣度過一生的?假如我是盲人，我會永遠看不到七彩的世界，心裏是無邊的黑暗;假如我是盲人，我會失去原來的信心，就連上學的信都沒有了;假如我是盲人，我也永遠只能聽見大家的歡聲笑語，而我一個人在角落裏哭泣。盲人天天都是這樣的，不是嗎?雖然，我不能用我手中的筆，表達他們內心的感受，但作為我們國小生應該尊重、關心他們才是。
盲人的心靈之花作文 篇9
今天，程老師在小桔燈給我們玩了一個體驗“盲人”的刺激遊戲。
首先，程老師講解了遊戲規則，然後就請同學們去體驗。剛開始挑戰的同學都很輕易地走了過去，我一開始很興奮，心裏想：原來這麼簡單。於是，我就毫不猶豫地答應了老師讓我挑戰的要求。接着，老師拿出眼罩，讓我戴上，頓時，我眼前的東西都消失了。我感覺自己肯定會摔跤或者會出很大的洋相，這下可慘了。然後老師讓我轉了三圈，我轉圈時，心裏十分緊張。開始往前走，我提心吊膽的摸索。左摸摸、右摸摸，在扶着的時候十分害怕。我突然摸到了一個障礙物。我馬上敏捷地繞了過去，繼續往前走，小心翼翼地向前探。這時聽到老師説：“請摘下眼罩。”我摘下眼罩一看，原來我成功了，我十分開心。
這次遊戲，我體會到了盲人的辛苦和痛苦，原來眼睛這麼重要，我們一定要保護好它！
盲人的心靈之花作文 篇10
上課前，老師告訴我們先玩遊戲，教室裏一片歡呼。哈哈，雖然不知道玩什麼，但是，聽到“遊戲”二字，大家就興奮起來。接着老師説玩一個叫模擬盲人的遊戲，規則是：把眼睛蒙起來圍着桌子走，走三圈不撞到桌子就算贏。
遊戲一輪一輪的進行，大家有輸有贏，我已經緊張得記不清誰輸誰贏了。很快就聽到老師喊我的名字，我故作鎮定地走到老師的面前，先讓老師把我眼睛蒙上。可是，意外出現了，不管老師把毛巾扎得多緊，毛巾卻總是不聽話，從我的眼睛上掉下來，最後好不容易繫上了。我在一片黑暗中摸索着前進，走了幾步，已經偏離了遊戲場地。着急的同學們在後面使勁地喊，指揮我向左走或向右走，到底聽誰的呀，我都被搞懵了，最後老師讓我把毛巾拿了下來，我才發現已經走到窗户邊上了，哎！挑戰遊戲失敗啦。
玩這個模擬盲人遊戲，當眼睛蒙起來時，我什麼都看不見，這真是一件非常痛苦的體驗，兩眼一抹黑，連前後左右都分不清了。這只是玩個遊戲而已，可想而知真正的盲人該有多痛苦啊。
盲人的心靈之花作文 篇11
今天，我在教室體驗了一把做盲人的感覺。
老師用圍巾蒙上我的雙眼，又把我的衣服脱了，把我拉到門邊。不知是誰，推着我轉了幾個圈，想把我轉暈。似乎過了幾分鐘，老師叫我走過來穿上剛脱下的外衣。我聽到教室裏傳出嘈雜的聲音，那是他們還在小聲商量，到底把我的衣服蔵在何處。我眼前一片漆黑，但我一點也不擔心自己會撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因為我很熟悉教室裏的每一個角落。忽然我有點感應，我腦子裏立馬出現一行大字：你的衣服放在往前走的大桌上。過了一秒的時間，字跡忽然消失了！我徑直往前走摸到桌子，果然有一件衣服，我摸了一下，想確定這件衣服是不是我的。我發現領口上面有一層薄薄的毛，確認完畢。
我高興地一邊模仿着拿跳舞的動作，一邊穿衣服，教室裏又響起嘈雜的聲音，這一回兒是他們在討論我為何如此神速地找到衣服。我拿起衣服感覺到袖子有點不對，不過這可難不倒我，用手一試，袖子果然“跑”錯了地方。不知道是誰，把我的袖子翻過來，妄想給我增加難度。我迅速翻好袖子，五秒鐘就穿上了衣服，哈哈！我順利過關了，教室頓時響起一片鼓掌的聲音。
看，這就是我第一次體驗盲人的全過程。雖然遊戲很快樂，但我也同時感受到，盲人在生活中沒有雙眼的幫助是多麼痛苦的一件事呀，所以我們要伸出雙手儘可能地幫助他們。
盲人的心靈之花作文 篇12
上午我一寫完作業就想起了老師佈置的一個作業――體驗盲人。我一開始想體驗盲人不就是閉上眼睛幹些事嗎？這比張飛吃豆芽還簡單，可做起來就不容易了。
體驗開始了，我先蒙上眼睛，接着抬起腳，當腳懸在半空時，我就想前面會不會有什麼東西，到底安不安全呢？我舉棋不定。於是我用手四處摸，試一下週圍有沒有東西，到底是否安全呢？
可摸着摸着什麼也沒有摸到，媽媽見我不敢走，就對我説：“邁開第一步是最重要的。”聽了這句話我有一點自信了，就不管三七二十一，開始往前走。我走了一步，結果沒有什麼事。於是我又向前走了幾步，還是沒有什麼事。我想前面肯定沒有什麼東西。我大膽地向前快步走起來，結果不出三步，就被一把椅子給絆倒了，摔了個狗啃泥，疼得我“哇哇”大叫。媽媽走過來拉起來，對我説：“切記做什麼事一定要多多小心。”
通過這次體驗盲人，我終於懂得盲人走路都是那麼不容易啊，何況做其他事呢。所以我們應該關愛盲人，幫有困難的人做一些力所能及的事。
盲人的心靈之花作文 篇13
今天，老師給我們佈置了一個奇怪的作業：體驗當盲人做事。
一回家，我就讓爸爸、媽媽幫我把紅領巾系在眼睛上，這時眼前烏黑一片，看不到任何東西。我想：這樣怎麼體驗盲人做事呀，連走路都不方便，有可能還會受傷、摔跤。但我轉念又想：世上再難的事只要努力就能成功，於是我又鼓起勇氣。
我先慢慢地找到一張椅子，坐在上面，再找來紙和筆，在上面寫字，心想：嘿，當盲人寫字不挺簡單的嗎。但我摘下紅領巾一看，簡直醜得令人不忍直視，但我並不灰心，又寫了幾個字，這不一個字寫的比一個字醜，我心想：唉，當盲人做事可真不容易呀！這件事做不好不代表別的事也做不好，然後我便小心翼翼地走下樓梯，可當再轉玩的時候差點摔了下來，嚇得我雞皮疙瘩都起來了，我又慢慢恢復平靜，當我快走完的時候，腳一滑，又摔了個四腳朝天，這下可不得了，疼得我的眼淚在眼眶裏打轉兒，我急忙把紅領巾摘下，心想：當盲人可真不容易呀！
從這件事中我明白了：當盲人太不容易了，讓我們為他們的心中點亮一盞燈吧！
盲人的心靈之花作文 篇14
小朋友們，你們知道自己的眼睛有多麼重要嗎？你們有試過閉着眼睛走路嗎？今天，老師就帶我們做了幾分鐘盲人呢！
第一個盲人誕生了，那就是張穎豪。首先，老師説：“你這個盲人要到教室後面幫我把橡皮擦拿來，就好了。”話音剛落，老師就用絲巾把張穎豪的眼睛給遮住了。然後，他在原地轉三圈，張穎豪似乎分不清東南西北了，東倒西歪的。接着，張穎豪小心翼翼地向前走去，一會兒碰到鄭佳慧的桌子，一會兒碰到韓德峯的椅子。過了5分鐘，張穎豪才到了教室的後面。這時，同學們都開始七嘴八舌地給張穎豪指路了。可張穎豪找來找去就是找不到橡皮擦。有些男生説：“往後往後呀，再往上，再往上！”聽了同學們的提示，張穎豪才拿到橡皮擦交給了老師。
通過這個遊戲，我要告訴大家：應該好好保護自己的眼睛，不要看太多的電視，不能玩太長時間的電腦。
盲人的心靈之花作文 篇15
在星期一的下午，人行橫道上，走着兩個人，一前一後。
走在前面的人是一個帥哥，他把頭髮燙成波浪型，身穿一件時尚的西裝，穿着一條筆挺的白褲子，足蹬一雙尖皮鞋。他手中拿着剛買的冰糕，一邊走一邊撕開包裝紙，並隨手扔到地上。走在後面的人看起來像一位60多歲的老年人，頭戴一頂西瓜帽，戴着一幅墨鏡。手裏拿着手杖。穿着樸素的衣服，他一邊走一邊用手杖輕觸地面，摸索着向前走，他顯然是一位盲人。他聽見“啪”地一聲，冰棍紙落到了地上。於是便用枴杖在地面上左右滑動，摸索着冰棍紙在哪裏。他“發現”了冰棍紙，並彎下腰把它撿起來想：這是誰亂扔垃圾呢？這時，盲人的枴杖突然觸到了垃圾桶，更氣憤地想：明明有垃圾桶還不扔！説着，把冰棍紙扔進了垃圾桶，並輕輕地搖搖頭。
雖然他是一位盲人，眼前是一片漆黑，但他的心靈卻是明亮的、美麗的。青年的眼睛是明亮的，可是他視而不見的行為已經説明他是一個盲人，他雖然穿着時尚，但他的心靈卻是漆黑的，醜陋的。我們要向盲人學習他愛護環境的好品質！
盲人的心靈之花作文 篇16
盲人看不到百花齊放的春天，看不到碩果累累的秋天，但他們會用心感受；而有些人可以看到這五彩繽紛的世界，他們卻不珍惜。我就在生活中見到過這兩種人。
一天放學時，我覺得酷熱難當，便坐在路旁休息。這時，我看到一位西裝革履、衣着華麗的白領叔叔叼着一根冰棍大搖大擺地走着，不屑一顧地把冰棍紙丟到了離垃圾箱很近的地上，我不滿地望着他。
我剛要去撿冰棍紙，就看到了一位盲人，他身着樸素，戴着一頂平民帽，腳上穿着一雙破布鞋。他慢慢地走着，突然，他的枴杖碰到了一塊香蕉皮，他先是停了一下，然後吃力地彎下腰把香蕉皮撿了起來，這時，他的腳踩到了冰棍紙，盲人又順手把冰棍紙撿了起來。他慢慢摸索着垃圾桶，把垃圾扔進垃圾桶裏。看了看帥哥，再看了看盲人，我心中油然生出一股敬佩之情。
在生活中，有的人只顧自己，不顧別人，他們是道德盲人；而有的人雖然身體有殘疾，但是卻樂於助人，關心集體，他們才是心明眼亮
盲人的心靈之花作文 篇17
今天回家，我把語文課上鄭子昂體驗“盲人”的經過講給爸爸聽，爸爸決定讓我也親自體驗一下。我知道盲人走路是很難的，所以心裏很害怕。
我手中只有一根棒作為工具。我的路線是從餐廳走到陽台再走到書房門口。活動開始了，爸爸用紅領巾矇住我的眼睛，我便開始走了：我用棒不停地在前面點來點去，走得很慢，小心翼翼的。我感覺自己好像點到了什麼東西，我點點它有多寬，然後跨過障礙物。我感覺快走到客廳了又點到了一個障礙物——一塊長的東西豎立在那裏，我小心地繞過了，接下來是一路順風地走到了陽台，再走到書房門前，我點點前面，像是一個橢圓型的東西，我立即明白過來，是媽媽設置的障礙，我就輕輕的把它移開了。通過體驗後，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不過的地方了，走起來還那麼困難，何況是盲人在陌生的環境裏有多麼的困難啊!
盲人的心靈之花作文 篇18
今天下午，老師讓我們回家當一回“盲人”，體驗一下盲人的生活。我們一聽到這消息後，就覺得非常好笑。可經歷了不到一天之後，我就覺得這是一件非常難做的事。
於是，我閉上眼睛，走出書桌。走了兩步之後，我心想：看來“盲人”也不是很難當嘛。可當我再走兩步時，我就完全失去了方向感，總感覺面前有一堵牆，再走就會撞到。我很想睜開眼睛看看，可又不能睜，只好慢慢地挪動，雙手不停地亂摸，真希望能摸到一些東西，使我知道去廁所的方向。功夫不負有心人，我終於摸到了沙發。我沿着沙發不停地換着東西摸，一步一步艱難地走向廁所。來到廁所門口，我習慣地開了燈，媽媽卻笑着説：“哈哈，真是瞎子點燈――白費電呀!
”我不理媽媽，摸着洗手池走進去，生怕自己掉了下去……最後，我終於艱難地上完了廁所。吃飯時，我因看不見，而不幸吃到了辣椒，真是辣死了!
最後，我實在耐不住了，只好睜開了眼睛。
“盲人”真難當呀。我今天只當了不到20分鐘的“盲人”就耐不住了，何況真正的盲人一生都看不見，又該如何忍耐啊?他們想欣賞風景卻欣賞不了，想閲覽叢書卻閲覽不了，是何等地難受啊!
盲人的心靈之花作文 篇19
今天上午，我讓媽媽幫我用圍巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛後，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見了。我張開雙手，試着向前走了幾步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼！我趕緊調整了一下角度，試着繼續向前走，在摸索摸索、磕磕絆絆中好不容易走進了卧室，以往熟悉的幾步路，今天卻變得那麼漫長，做一個盲人可真難啊！從卧室我又摸索摸索、磕磕絆絆回到了客廳，聽到電視機裏傳出了悠美的樂曲，原來爸爸正在看電視，可是我卻什麼也看不見，真是着急啊！摘下圍巾，我的眼前又恢復了光明。
原來，作為一個盲人，生活遇到的困難可不止這些，看不見藍的天、白的雲、綠的樹、紅的花，有時一不小心還要摔上幾跤……作為一個正常人，我們應該關心身邊的盲人、聾啞人等這些殘疾人，併為他們提供一些力所能及[注: 在自己力量的限度內所能做到的。]的幫助，讓我們的世界變得更加美好！
盲人的心靈之花作文 篇20
一個炎熱的夏天，在馬路邊上，走着兩個人，在兩個人的之間，有一個垃圾桶。
前面走的那個人是個時尚的青年，他大約二十五歲，頭燙波浪形，身穿名牌衣着，腳穿着一雙烏黑髮亮的皮鞋。因為天氣很熱，青年拿出一根冰棍，撕開冰棍紙，隨手把冰棍紙丟在了地下，在青年的一尺處，有一個垃圾桶。青年可以稍微一側身就可以把紙丟進垃圾桶。我們對這種人就叫做視而不見。緊跟他後面有一個盲人老爺爺，那個老爺爺大約六七十歲，頭戴着西瓜帽，身穿樸素的衣服，腳穿着平底布鞋，他柱着拐柱，戴着墨鏡。忽然他踩到了一張黏糊糊的東西，這正是那張冰棍紙。他在想這是誰扔的冰棍紙，這是我踩到的，不要在讓別人踩到了，萬一他要滑倒了怎麼辦？於是老爺爺就彎下那多年的老腰，撿起了那張冰棍紙，隨手和自己吃完的`香蕉剩下的皮扔進了垃圾桶。
我看到了這樣的情景，想起了老爺爺和青年所作所為，看見青年做的事想起了一句廣告詞：你的外表，很重要，難道城市的外表就不重要了嗎？看到老爺爺做的事，想到雖然老爺爺是盲人，但他的心靈是純潔的，善良的。
盲人的心靈之花作文 篇21
一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走得那麼堅定。直到今天經過親身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的每一步，都走得是如此艱難，背後又付出瞭如此多的艱辛。
前天晚上，我早早的寫完了作業，因為今天老師讓我們回家體驗當盲人。老師説，我們至少要體驗三十分鐘。
吃過晚飯，我以最快的速度找了一個乾淨的黑布時，讓媽媽幫忙把黑布綁在頭上把眼睛矇住，蒙上眼睛後，感覺眼前一片漆黑，彷彿進入了萬丈深淵。走起路來深一腳淺一腳的。
我先試了試從卧室走到客廳，讓媽媽給我計時，我小心翼翼的走着，但還是左撞一下右撞一下……
通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中遇到困難時，主動去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的温暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！我對盲人們深深的敬佩——為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂觀的生活態度。
盲人的心靈之花作文 篇22
今天，老師讓我們去體驗當盲人的難處。下課了，我們便忙活開了。
我們找來紅領巾，我把紅領巾折三道蒙上李晨貽的眼睛，讓她從教室走到操場上，她走得搖搖晃晃、東倒西歪的，就像酒喝多了的醉漢，我趕忙去扶住她。才放手，她又和“盲人”周言撞了起來，一個個都在怨天恨地，説做盲人真是太難了。輪到我了，眼睛蒙上後一片漆黑，好像來到了黑暗王國，黑暗就要把我吃掉一樣，而且，因為黑，因為看不見，油然而生出膽怯和恐懼。我沿着牆摸索着，小心着小心着還是差點跌了一個跟頭。我不敢沿着牆繼續走，就要李晨貽拉着我沿着花壇走，但不是撞着了台階，就是絆着了花壇，腿上也是一道道“傷痕”，我心疼極了，抱着腿不是揉，就是按的，真是狼狽不堪。我繼續往前走，有人故意使壞，用腳絆了我一下，讓我跌了個“狗啃泥”，我氣憤極了，心想：如果你是盲人，別人欺負你，你會怎麼想？拿下蒙着眼睛的布，眼前重現一片陽光，感覺很幸福。試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱難！這是我們健全的人所無法想象的。
在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點温暖和方便，讓他們的生活變得快樂一點，陽光一點。
盲人的心靈之花作文 篇23
有一天中午，我親自體驗了盲人的生活，那滋味可真難受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前黑暗暗的一片。我陷入恐慌之中，寸步難移。最後只好小心翼翼地挪動着腳步，又摸索着去吃飯的路線。可是，還沒走幾步就和牆來了個親密“接觸”。幾分鐘過後，我好不容易來到了餐桌前，可又找不到筷子，我東摸摸，西摸摸，最後把碗也弄翻了，這時我急了。突然，我好像摸到了一個細細長長的東西，我在心裏思考這個東西是什麼，最終結果是—一雙筷子。唉！終於可以吃飯了。我先夾了一塊肉，準備送到嘴裏時，肉又和鼻子來了個“擁抱”，這樣我費了九牛二虎之力才把肉送到嘴裏。開始吃米飯了，我一不小心，碗又碰到地上打碎了，真討厭啊。吃完飯，準備回房睡覺，感覺進屋了，誰知，“咚”的一聲，頭又撞到了門上。就這樣，我搖搖晃晃地躺到了牀上。
一覺醒來眼前一片黑暗，我實在忍受不住了，解下黑布，光明又回到了眼前。當個盲人真不容易，看不見七彩的世界，看不見父母親切、和藹的笑臉……
經過這次體驗，我知道生活裏多麼需要光明，眼睛是多麼的重要啊！所以，讓我們好好保護、愛惜自己的眼睛，珍惜眼前的光明吧！
盲人的心靈之花作文 篇24
我的眼睛有些近視，媽媽就經常提醒我看書寫字時要保持姿勢端正。我總覺得事情沒有那麼嚴重，於是我們約定在星期五下午體驗一下盲人的生活。
週五下午放學媽媽來接我時，我們就按照約定開始了體驗。在學校路口處我閉上眼睛，讓媽媽拉着我的手，一路用指引盲人走路的方式領我回家，這就是所謂的體驗盲人生活。在回家的路上，我始終閉着眼睛，媽媽領着我過馬路，根據路況的變化，不時地讓我快走、慢走、停下，我小心翼翼的按照她説的走，像一個木頭人。媽媽一會叫我上台階，一會又叫我下台階;一會説小心撞牆，一會又説小心樹坑，請繞行。有一次由於路上汽車的聲音太大，媽媽説樹坑繞行時聲音有點小，我沒聽見，一腳踩進了一個樹坑裏，把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺，跌跌撞撞的好不容易走到了家，幾乎比以前到家的時間晚了半個小時。
通過這次體驗，我切身體會到了眼晴對生活的重要，盲人在生活中會有很多意想不到的困難。今後我要倍加珍惜自己的光明生活，時刻注意用眼姿勢，好好保護眼睛。
盲人的心靈之花作文 篇25
“哎喲，我説，今天怎麼那麼悶呀！”我正在自言自語。
這是一個下午，我覺得特無聊，電視看厭了，作業做煩了，爸媽去工作了，都不知道還有什麼好玩！百無聊賴的我，漫不經心的拿起《國小生新作文》，無意之中，看見了一篇感興趣的文章，是説作者和朋友一起體驗做聾啞人的滋味，想過一次“無聲日”。突然，我靈感大發，她過“無聲日”，那，我就過“失明日”，噹噹盲人吧！
好樣的！這個下午有節目咯！於是，我閉上眼睛，不，我這個人，還是拿一條黑布遮住安全。然後，我拿了支“盲公竹”，OK，一切搞掂！好，現在我宣佈，“失明日”正式開始！
我拿起“盲公竹”，裝模作樣地到處亂碰，但是，我的腳可慘了！亂逛亂逛着，我突然……嬉嬉，內，內急呀！這會可慘了！我從陽台走到廁所不夠50米，就連續碰倒了七七四十九次，走到廁所，身後已經是一遍廢墟……
今天，我終於體會到了盲人生活在一片漆黑的環境中，是多麼辛苦，以後，我們一定要幫助身邊的人，讓他們也感覺到人間之中的温暖！
盲人的心靈之花作文 篇26
今天，涼風習習，陽光明媚。在這美好的日子裏，樑老師帶領我們在補習社裏舉行了一次體驗盲人“盲人”的活動。
樑老師就宣讀了活動規則，也讓我們抽了籤。輪到了我心裏想：這一次肯定在他們面前出洋相這下子可慘了，心裏想“十五個吊桶——七上八下”，他們前面的都體驗了一次盲人了。現在輪到了我，老師先那拿紙皮蓋上紙巾，蓋在我的眼上，叫我按住，然後拿了條絲巾綁住，頓時，我眼前的東西都消失了，眼前漆黑一片。我就轉了幾個圈，我轉圈時，心裏時多麼的緊張，我的心快要跳出來了。開始了，我拿着粉筆提心吊膽地在摸索，在摸着、扶着的時候我終於摸到黑板就畫了朵花，我先畫了個圓形，再畫了花瓣，然後畫了枝花柄，最後畫葉子和地面上，完成了，老師就説了：“解開絲巾，來看一下自己的作品，”當時同學們都嘻嘻大笑，我都覺得很難看，老師就給了3分給我，着3分在我心目中已經是最好、最棒的一個分數。
從這一次體驗“盲人”的活動中，我明白了：同學們，讓我們伸出熱愛友情的雙手，讓自己的愛心散播給每一個殘疾人，讓他們沐浴在愛陽光下，讓盲人的心裏有一盞明燈。
