校園友愛的作文（精選47篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園友愛的作文，希望能夠幫助到大家。
校園友愛的作文 1
平凡的小草，因肩並肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團結協作，書寫了偉大與堅強。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國大花園裏最靚麗的風景。校園吸引着我們，因這裏洋溢着温情，飄逸着書香；班級温暖着我們，因這裏充溢着友愛。
那關懷而又激勵的眼神，那温柔而又親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體裏，我們怎能不心情歡暢呢？
走進我們的校園，處處充滿了和諧；走進我們的班級，處處洋溢着友愛。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學在打掃衞生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做遊戲。那琅琅的`讀書聲、清脆的笑聲、悦耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂章。
在班上，如果有同學違反紀律，大家就會輕輕提醒他；同學學習退步了，大家就會耐心幫助他；即使彼此之間發生爭執，一聲“對不起，請原諒。”就能和好如初。
友愛像一縷縷春風，驅散了我們心靈的陰影；友愛像一泓泓甘泉，滋潤着我們的心田。友愛使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強了。我們相互學習，取長補短，在充滿友愛的集體中健康成長。那天上午放學時，傾盆大雨使同學們都靜不下來。
“傘來了，傘來了!”不知是誰喊的，大家的目光都落在了傘上，眼裏充滿着焦急，卻互相推讓……現在回想起來，我還沉浸在同學們的那份友愛之中。一次小小的經歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……我清楚地記得，
今年初冬的一天，放學後，我在下樓梯時不小心踩空了，滾下樓梯，扭傷了腳。是同學們，攙扶着我回家。正當我倍受痛苦與孤獨折磨時，老師和同學們的一份份祝福與問候隨着愛的河流向我湧來，淹沒了我所有的煩惱，激起了快樂的浪花。
在我們五(7)班，在我們遂城二小，我們用友愛書寫一本本書。在書裏：友愛如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友愛如綵綢，我們共同剪裁，做成一件件絢麗的衣衫；
友愛如花種，我們共同播撒，培育一個個五彩的花壇；友愛如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。真誠的友誼，在同學們的心裏永遠是一簇簇鬱鬱葱葱的新綠；永遠是一朵朵在陽光下顯得愈發嬌豔的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌!
校園友愛的作文 2
人們都説校園裏的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇温暖而值得回味。友情就像結實的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悦；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦乾眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒並不可怕，可怕的是站不起來!
記得在國小時，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日誌，當時我和她明明分配好要每週交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脱，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日誌全部是我寫的。不僅如此，老師誇我們能定時完成日誌時，她竟然毫不猶豫的説：“我可是認認真真，一筆一劃寫的。”聽後，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這麼口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課後，我和她説：“以後別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎麼想你的人品啊……”她居然毫不猶豫説：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。
下學期，我們又接受了這個“任務”，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時非常不情願。到了政教處檢查日誌的時候，發現正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手裏，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然説我忘寫了。我懷着遺憾的表情看着班長時，我眼淚流了下來。心裏想：怎麼，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的'。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!
事後，我發誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此後，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。
上了國中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學。可是孤單一直在我的身邊打轉。
終於有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質，她們的關愛感動了我，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂時，她們和我分享；當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋樑世界才會美好!
校園友愛的作文 3
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的`是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。有的同學甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別説讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平!也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們!
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個温馨的大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
校園友愛的作文 4
世界充滿愛，世界因愛而變得美麗動人。世上有許許多多的愛，我們在愛的環繞下幸福的成長着。世界上親情是最偉大的，友情，也是不可忽視的。
我朋友蘇龍高娃，她是一位無憂無慮大大咧咧的假小子。就應為性格不合，我倆經常鬧矛盾。那是在國小六年級時，我們幾個朋友在玩的時候山丹不小心磕破了頭，滿臉是血。我們都在旁邊安慰並且等着老師的`到來。但是她在旁邊乾坐着，我很氣憤地説；“你咋這樣？我們不是一起玩了嗎？難道你沒有責任嗎？至少過來安慰一下呢？!”。她説；“只不過流了點血嘛!有必要大驚小怪嗎？擦了就沒事了!”。“你咋這麼冷血？都是朋友，至少安慰一下總是可以吧？!”我很生氣的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。從那以後我倆好幾天互不理睬。直到那天，我對她的理解徹底改變了。那天下午我很早來到了學校，校園裏很是寂靜。我低着頭，紅着臉來到了教學樓下。只見她一個人在那裏做着，我便繞遠走着。她看到我失落的樣子面帶微笑走過來，那一剎那我止不住眼淚。我幾天沉悶的心情，一下子泄漏了。
哭得不知所措。我抱住了她，她拍着我的肩膀一直説；“沒事!沒事!”我在她的肩膀上把所有的悲傷都倒完後她拉着我在操場上轉了一圈。我和她説了哭的原因；應為爺爺去世了。反着她也説起了她爺爺去世的事情。她爺爺非常疼愛她，自從她住校以後和她爺爺很少見面，在假期偶爾回去住上幾天。爺爺每次都是笑哈哈的迎接他們一家的到來。她很愛自己的爺爺，可能是應為思念吧!她爺爺在吃飯的時候喜歡小喝幾口酒。新年七年級。她們一家去給爺爺拜年的路上接到了電話，只是叫他們快點來。到家了，門口很多車。進去後看到她爺爺躺在牀上一動不動，臉發青了。爺爺在昨晚喝了很多酒，所以……説着她便低下了頭，我看到她的眼睛濕潤了。這時在我心中那個“假小子”的形象突然變了。發現她那麼心地善良、有情有義、善解人意。忽然我也感到內疚。我説；“你也這麼脆弱？”她笑了。於是我們手拉手回到了教室。這就是我心目中的“假小子”!
朋友!謝謝你，讓我知道什麼是友誼，什麼是愛。簡單而又難以琢磨的友誼在成長的路上構成了一個完美的旋律。朋友，我愛你!
校園友愛的作文 5
友愛是順豐的航船，即使再坎坷也會平安無事；友愛是明燈，即使再黑暗也能找清方向；友愛是陽光，即使在寒冷也會温暖。
灰色的軍訓伴隨着我們成長的節拍，軍訓生活開始了。第一天教官鍛鍊了我們的體能——站軍姿。我們大家站的十分筆直，昂同挺胸收腹，個個看起來精神抖擻，可是站這麼久也是不行的，許多同學陸續暈倒。我也不例外......就在即將倒下的'那一刻，旁邊的同學扶住了我，用堅定的語氣對我説：”堅持下去，堅信自己是最棒的！“我被他堅定的眼神感動了，虛弱的點了點頭。這一刻，我明白了堅持是什麼，一縷伴着友愛，明媚，温暖的陽光撒了下來，照在我的身上。
藍色的萌芽在一次的和老師見面後，我們兩順理成章的做了親密無間的好朋友，我沒帶工具，你卻借給我，接受了批評，這讓我一直放在心上。世界上最純粹的玉，也比不上我們友誼的純。那一刻，我明白了友誼的真諦，你那一抹了刺眼的微笑，温暖了我。友愛是歌，歌頌了我們的青春；友愛是畫，畫出了豐富的青春；友愛是話，道出了青春的真諦
校園友愛的作文 6
在我們看似平靜的校園生活中，其實還暗藏着許許多多温暖的友愛，他們就像天上的星星一樣數也數不清。雖然這對於剛上七年級的我來説不算什麼，可是那些事總讓我記憶猶新......
那是在一個課間的時候，我真該做一道數學題，可是這題並非想象中那樣簡單，我絞盡腦汁也沒有想出來，這時，我看同桌也在寫這道題，看他一副胸有成竹的樣子，我拍拍他問道：“你能給我講一下這道題嗎？不太會”。“行啊，沒問題。”他笑笑説道，於是他就耐心的給我講了解題思路和解題技巧，然後又教了我另一種解題方法，還對我説哪種方法都行，“謝謝你，要不是你幫我，估計到放學我還是想不出來。”我由衷的説，“客氣啥，同學之間相互幫助是應該的.，其實，這類題也是別人給我講過的。”他不好意思的撓了撓頭。雖然只是一道題，卻體現出了同學之間相互幫助，互相友愛的偉大情操，我以後也應該多去幫助他人，樹立友好的學習風尚。
還有一次，那是一個陰沉沉的天，我們剛上完第四節課，外面就下起了雨，我卻沒有帶傘，本以為一會雨就會停，誰知這雨好像要跟我作對，反而越下越大，看樣子只能被淋成落湯雞了。不管了，我抱緊書包剛衝進雨中還沒被冰涼的雨點淋濕，就感到頭頂上方陰了一片，我趕忙抬頭看了看，原來是一個院裏住的女同學，她説，她遠遠看見我沒打傘準備往雨中衝，就趕緊跑了過來，幸好趕得及給我打上傘。
我衝她笑了笑，趕忙説，謝謝，於是我們倆共同撐着一把傘向家走去，離她家越來越近但是我家還沒到，她對我説，“你把傘拿走吧。”“為什麼呀，你家還沒到呀？”我不解的問。“沒事，你打吧，我還有兩件帶帽子的衣服呢，而且我家幾分鐘就到了。”不等説完，她就戴上帽子衝進了雨中，
我目瞪口呆的站在原地，望着她那漸行漸遠的模糊身影，心頭不禁湧起一股股的暖流，她的心是金子做的嗎，這麼善良，竟然可以為了他人，做出這麼大的‘犧牲”，而不圖回報，我要向她學習，學習她那種無私奉獻，樂於助人的精神，並且在我的眼裏，那不止是一把傘，而是濃濃的友愛和金子般的心靈。
贈人玫瑰，手有餘香，同學之間就應該互相幫助，相親相愛，多給與才能收穫意想不到的友愛，讓我們攜起手來，讓友愛在校園這個大家庭中不斷昇華。
校園友愛的作文 7
愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。——冰心
步入温謦而友愛的回憶裏。小浪是我們班一個調皮搗亂的壞小子，十句話裏就有八九句話是髒話，所以同學們都不太喜歡和他説話、和他們，更多的是喜歡整他。本以為這樣他就老實了，沒想到他越來越不規範自己的行為舉止，惹得我們只有用揍他的方式來解決問題。但有一個人，無論小浪做太多的事情都從斤斤計較，都是禮讓小浪，他就是小好。
記得上個星期五。小浪帶了一把水槍，他正在射擊目標。忽然他看見了我，想射我。但他有所顧忌，我有打小報告的習慣，自然而然不敢射我。小浪膽子也真夠大的，以駿馬奔跑似的速度在教室裏掃射了三圈，就一些溜了。他們都很生氣，説:"雲澤，你難道不去寫小報告嗎？""哦，等我有時間在説。"這時，在看我前桌小好，臉上不僅有水，桌上的試卷也不願意地洗了一下"澡"。"小好，要不要我幫你出氣呀！老師就在班公室，你和我去舉報小浪唄"。我得意地説着。小好去冷笑着説:"雲澤，收好你那顆所為的好心吧！"我憤怒地説道:"你活該被欺負，小浪做的事不對，難道我不應該打小報告嗎？"
小好説:"你打不打小報告，我管不了。小浪雖然調皮，愛説髒話，但他的內心是善良的。我們平時不怎麼關心他、幫助他，他很孤獨，就是想引起我們的注意，讓我們知道感覺到他的存在。雲澤，難道你在平時不觀察，只是為了打小報告而打小報告嗎？友愛是解決一切矛盾的好辦法…"
小好的一翻話讓我打消了打小報告的事。大家也在有意識地轉移話題，誰也沒提小浪的事。
小好卻不見了。我只看見小好在操場上跟小浪在説什麼似的。事後同學們跟變了一個樣似的。自動地去和小浪説話，教小浪解題，陪小浪嬉戲。小浪漸漸地變乖巧了，也跟大家道了歉。
可是我還是對小浪有偏見。他主動請教我，教他學習歷史的方法。我卻很生氣地説:"去，去，我還忙着吃零食。"小好卻突然冒出了一段話:"既然我們班的歷史抗霸不願透露學習祕籍。小浪，你可以去請教歷史老師呀！人家雲澤不是天天纏着歷史老師嗎？你也可以效仿呀！"小浪沒説什麼，抱着籃球往操場去了。
下午快到吃飯時間了，我的躍躍欲試想衝進食堂飽餐一頓。可一摸飯卡，居然不在了。忽然想起飯卡中午回家時放桌子上了。無奈，餓着了，只好在教室裏做作業了。這時小浪抱着籃球進了教室。小浪氣喘吁吁地説:"雲澤，你還不去吃飯嗎？平時吃飯你最積極了，今天怎麼了。"我尷尬地説:"飯…卡…在家裏，飯卡在家裏唄！"小浪説:"哦！我把我的.飯卡給你吃，我打球打了累，不想吃。"”謝謝，對不起。你向我請教問題的時候我不該做起那高高在上的樣子。"我臉紅地説。"沒事的，是我做得不對，我不該在你吃零食時打擾你。"小浪微笑着説。
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。就像小好所説那樣，友愛是解決一切予盾的好辦法。
校園友愛的作文 8
進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有着一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我惱火時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽着那甜美的聲調，感覺着那雙緊握着我的手的温度，我心中充滿了温馨。她，一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個“好學生”，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這麼一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事説起……
那次週考，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這麼差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我説：“張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話説得好：陽光總在風雨後。現在，我的`心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是張思慧。
校園友愛的作文 9
大俗過也大雅過，興高采烈的成功過也，痛徹心扉的失敗過也，喝過咖啡也品過濃茶，轉眼間，16個歲月匆匆而逝，在時間中漸走漸遠，漸漸迷失從前的自己，幸運的是感謝你們一直陪在我身邊，在我失敗後，成功時永遠給予我最温暖的笑容。
不知為什麼這年的冬天來的特別早，那似鵝毛的'大雪紛紛飛舞，打個旋落在地上最後消失不見。我拖着疲憊的身子從辦公室出來，數學怎麼不及格，不及格這句話總是盤旋在我耳邊，我心不在焉的走着全然沒看到前面有個人，和他的背部來了個親密接觸，抬頭一看數學課代表，問我怎麼了，我歎了口氣沒回答他繼續走去。
一整天我都神遊天外，全然不知老師在講什麼，同桌見我心不在焉，便於我講起他的經歷來，他以前學習也並不好甚至考過倒數，遭受過很多人嘲笑，但正是因為這些經歷。失敗讓他磨練了毅力也考到今天的年級20多名，我的心頓時開朗了一點兒。
第二天上數學課同桌主動幫助我講解數學題，下課後數學課代表也來幫助我，我的心裏劃過一絲暖流。
“你有錢嗎？你有錢嗎？”我不厭其煩的重複這句話。我這個大馬虎玩的忘記帶飯費了。此時我正在課堂飛奔着，額頭上沁出了一層密密的汗珠，一張張錢遞給我，五元、十元、二十元……終於夠了。我長出一口氣，這時我眼前遞來一張手絹，她指了指我的頭，我連忙説聲謝謝。看着這零零散散的錢不知説什麼，很想笑又想哭，我的心添加了一份友誼之情，很暖很暖。
我們一起唱着時間煮雨，歌頌我們生生不息的友誼。
你曾説過不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離……
校園友愛的作文 10
這天中午，小斌獨自一人留在教室裏複習，他看看時鐘，已經很晚了，再不去飯堂就連飯也沒得吃了。於是他收拾好東西，準備離開。就在這時候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。
小斌急忙趕到飯堂打了一份飯。回到班上的餐桌，發現還有兩三個同學在吃飯。於是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡？”一個同學想回答，卻被飯噎着了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯後，他急急忙忙地説：“剛才家明説丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃着，我趕緊給他送過去。”這個同學叫大龍，他幹什麼事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之後，立刻帶着飯卡衝上九樓。大龍想：“早一點把卡帶給家明，家明就能早一點開心，所以我一定要快。”大龍衝五樓的時候腿就開始打戰了。他喘着氣，感到很辛苦。以往他決不會在吃完飯後這樣劇烈運動，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅持着。他每上一級階梯都感到大腿的'肌肉很痠痛，但是他沒有停下來。大龍終於爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室裏。寢室裏只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這裏休息一下，等一下也去。”大龍拿出飯卡，嘟囔着：“什麼啊，搞到我這麼辛苦。快把飯卡帶去給他吧！”建威驚喜地説：“原來在這兒啊！我得趕快把它交給家明。他現在肯定急壞了。”
校園友愛的作文 11
布穀傳響，微微暖風，沁人心脾，那是一首優雅的鋼琴獨奏；勁蟬鼓夏，狂風暴雨，動人心絃，那是一段刺耳的二胡獨奏；碩果累累，秋風蕭瑟，驚人心魄那是清揚的竹笛聲；鳥聲俱絕，北風呼嘯，奪人心志，那是動人的口琴聲。聆聽着四季的聲音，續寫着我們正華麗的青春。
它被寄託這樣一所房子中，有着成百上千的兄弟姐妹，有着嚴厲慈祥的爸爸媽媽。也許在這裏，它才能得到更好的`詮釋。
整齊的桌椅，潔白的牆壁，總是被一次次地打亂，一次一次地污染，然而，那滿桌子的書卻從不會弄得亂七八糟，可能，是因為那裏面承載着各自的夢想。
臨窗的好友，不睦的同學，總是一次次地吵鬧，一次次的轉身離去，然而，過不了多久，卻仍會看見兩人説説笑笑，可能，是因為兩顆心裏裝着共同的理想。
慈祥的老師，嚴厲的主任，總是一次次地被批評，一次次地被懲罰，然而，下一次，卻又迎來他們喜愛的笑臉，可能，是因為他們不忍心看到怯懦的我們。
在這裏，它的確得到了更好的詮釋。
可它畢竟太過短暫，即使詮釋的再好，也需要我們去珍惜。在歲月的長河裏，只有一縷月光是屬於我們的，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此問方從遠方來，歷滄桑，經興衰，迷千古風流，看花開花落，山河沉寂無言，人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光。
校園友愛的作文 12
春天快樂地來了。她灑下了成千上萬的鮮花，成千上萬的樹木，成千上萬的綠草，成千上萬的微風，成千上萬滴甜水。春天終於來了。
春天，我悄悄地來到校園。她温柔地播下萬物的種子，愛撫着它們。她給了他們母愛般的温暖，融化了他們周圍的冰雪，趕走了世間的`刺骨寒冷。她把温暖的陽光引入校園，讓明媚的陽光照耀着我們。看着這個可愛的校園，太陽害羞了，臉更紅了，陽光更温暖了。於是草來了，樹來了，野花來了。他們像集市一樣聚集在一起譜寫春天的頌歌。在草坪和花盆上，小草表現出對世界的好奇和對春天的渴望。
它煞費苦心地生長，綠色，綠色，油性。這些綠色充滿了校園。他們藏起老樹葉，搖頭晃腦，搖擺身體，這是春風的愛撫；春雨使這些草更綠更新。小花，這些小草的朋友，早就對小草的生長不耐煩了。他們先伸長脖子，然後圓頭，逐漸把頭伸出來。藍、紅、白、粉紅色的花盛開。
那些高大的樹上的花驕傲的扭頭，它們的花裙讓校園有一種淡淡的清香。而小花們抬頭羨慕地看着樹上的花，卻沒有那麼優雅和古板，但是葉子讓它們看起來像老頑童。那棵大柳樹的綠色頭髮染得像個女孩。微風吹過，它們輕輕搖擺。如果樹不太高，柳條又太短，柳條吹在臉上就像一根纖細的手指碰到我們的臉。
校園春意盎然，衣服穿得少，人精神極好。甚至鳥兒也帶着風箏飛向藍天。
春天到達校園是美麗的。
校園友愛的作文 13
六年級的衝刺時期一眨眼就到來了，我真正的明白了六年級的辛苦與“畢業”這個詞語中所含的艱辛。但是我想，挺一挺，也許就過去了吧，為了自己的美好明天，加油吧！
早晨背上書包，關上家裏的門，和爸爸媽媽説聲“再見”就開始了這一天繁忙的學習。學習學習，學了要習，學問學問，不懂要問。我一邊走，一邊想，情不自禁地傻笑起來，為什麼自己有問題的時候不敢去向老師請教呢？反正都是最後一個學期了，何必要那麼的拘束嗎！
我笑了，在不知不覺就來到了校門口，好多的`同學啊，我和她們暢所欲言，幾乎忘記了進入校門。我想，我要珍惜這樣的時光啊，要知道，時間好比河中水，只能流去不能回，
以後進入了中學，在校門口就不會出現這些熟悉的身影了。希望我能和一位同學有緣相聚在中學校園裏，是不是很天真呢？好了，我該進入校門啦，再過一會兒要早讀了。
路過我們班的公地，幾個同學正在打掃衞生，我總是習慣性的去和他們問好，他們總是悶悶不樂的樣子，也許他們沒有懂得勞動最光榮的道理吧。也許這話有些可笑。甚至有些同學還認為我是來看笑話的。為什麼呢？難道，我對你們真情很虛偽嗎？
來到教室裏，我看到座位上沒有一本作業，環視四周，我們組的同學怎麼都沒有來？我摸着頭，總是想不通。我終於發現我們組來的一個人了。
我把作業交了，他也交了，交在我底下，我已經習慣了，便很自然地把他的作業放在最上面。然後，我去可愛小雪兒那裏，她正在看《百科全書》，津津有味，看的當然是關於天文的。我和她打了個招呼：你好啊！她默默地抬起頭，苦笑了一下，那笑好象意味很深刻。
同學都來了，開始早讀吧，依然是那個樣子，聲音有高有低，參差不齊，而紀律委員依然巡邏着，然後記名字，遭記得可就慘啦！要掃一個星期的地呢！我的同桌虛驚一場。隨後就嘿嘿地笑了起來。沒有想到紀律委員竟然把他的名字寫上了黑板……
老師來了，一天真正的學習時間開始了，緊張又繁忙，而又讓你感覺井然有序，就像一道道關卡，衝過去就是終點一樣。
校園友愛的作文 14
——校區是我們成長的搖籃，是我們學習的沃土。我們每天都在這裏快樂的成長學習，每一片土地都留下了我們的足跡。然而，你有沒有發現隱藏在校園裏的美的源泉？
春天是開啟新年的鑰匙。春天，百花齊放，萬物復甦，萬物生機勃勃。我們的校園就在後面不遠處，你看：小花園裏的草也探出了小腦袋，躡手躡腳的，好像怕被調皮的孩子踩；
山茶花是最好的炫耀自己的方式，一下子就吸引了我們的目光：紅勝於火，白勝於玉，紫勝於葡萄……，然後看各種姿勢：有的是小花小骨，有的是怒放的花，有的是含苞待放的'花，但很快就會精神煥發，虛心接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽光。突然，此刻，一棵樟樹站在我面前。
它那麼高，那麼挺拔，在煙雨霧中看起來更綠。樹上的雨珠是那麼晶瑩剔透，葉子上的綠色彷彿滲進了水滴裏，幾乎流了下來。但是當水滴到達葉尖時，綠色就消失了。嘖嘖！綠色去哪裏了？定清一看，水竹兒已經消失得無影無蹤。
這美麗的春景，正如南宋詩人朱所説：“閒來無事，可知東風，春來常春。”看着花園裏的花草樹木，突然覺得整個學校不僅僅是這些花草樹木。我們的老師不就像春雨和暖陽一樣嗎？
我愛這繽紛的春天，愛花園的春光，但我愛像春雨一樣滋潤我們，像温暖的太陽一樣呵護我們，讓我們茁壯成長的老師。
校園友愛的作文 15
你喜歡住在歐洲別墅，還是喜歡住在美麗的大自然？説實話，我學習和生活的地方，是兩者共同組成的美麗校園。
一進校園，首先看到的就是下沉廣場，學校的一大特色區域。當你看它的時候，有一片寬闊的新草坪。在陽光下，這些草非常有活力，它們以巨大的能量站立。只有微風輕輕吹來，這些草才會稍微彎曲一點，彷彿在和你打招呼。多和諧的.風景啊！
抬頭一看，我看到了很多教學樓。紅色的牆和黑色的屋頂真的像是帶有異國風情的別墅。
不時能看到同學們微笑着慢慢走過走廊。
繼續走，你會來到一個安靜的生活區。那裏的小溪，那裏的小魚，河兩岸的柳樹.所有這些都讓住在這裏的學生感到新鮮和安靜。先説流。它清澈而安靜。
只有下面的小魚能輕輕遊動，才能產生漣漪。海峽兩岸都有垂柳，每根柳枝都有三四片薄葉組成的芽。柳枝隨風飄動，真的充滿了大自然的氣息。
走到操場旁邊的小竹林，絲絲涼意迎面而來，兩邊的竹子長得茂盛。它們形成的森林小徑讓人精神煥發。竹林裏還長滿了綠樹紅花，讓人心曠神怡。
最後，我想説：“雖然我們的校園不是真正建在歐洲，也不是建在樹林裏，但是這個校園比他們更漂亮。是一個“青出於藍，而勝於藍”的校園！我在這麼美麗的校園裏學習，每天都要更加努力，不斷進步！
校園友愛的作文 16
我們的學校環山國小，座落於公安局旁。
一走進校園，首先映入我們視線的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，下面記載着愛因斯坦、孔子、達.芬奇這3位名人的生平簡介。緊挨着石碑前面的就是用一塊塊玻璃砌成的高台，下面擺放着三位名人的雕像，他們時辰提示着我們好好學習，天天向上！
離開教學樓的紫藤架下，不鏽鋼上鋪着茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵玲瓏小巧，就像一個個小鈴鐺。
一陣風吹來，花朵碰着樹葉，我似乎聽到“叮叮噹”的聲響，讓人心曠神怡；到了秋天，紫藤花長出一顆顆小果子，它們躲在密密叢叢的樹葉裏，彷彿在和我們捉迷藏，不細心看是看不到的；冬天，紫藤花繁茂了，只剩下幾片頑強的葉子，還在枝頭髮抖。
紫藤花架前面有一片林子，林子旁邊長着好些石頭，大的小的外形千奇百怪。有一的.像直插雲霄的寶劍，有的像擎天柱，有的像春雨當時的春筍，還有的像飛入雲彩下面的火劍！
我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環山人而驕傲、自豪！
校園友愛的作文 17
夢裏的恍惚迷失在正值四月的櫻花樹下，轉瞬即逝已身處異常吵鬧的班級中，校園的歷史無人知曉，只留下一個天真無邪的模糊背影，來也匆匆，去也匆匆……
現在的我們，正處在叛逆期的歲月，童年已留下無限地留戀。咬着碳素筆的後蓋，一手撐着下巴，一手無趣地撥弄着桌上的香味橡皮，帶着陳舊的老花鏡的知識的傳授者，試圖將那索然無味的考試試題，塞進我們腦袋裏的小宇宙，可充斥在腦細胞裏的奇妙思維與無邊幻想佔據了試題的位置，讓那些知識分子很難猜測我們的腦袋裏的思維！
也許“天”才是心靈最好的歸宿，當走出了那乏味的課堂，接觸大自然之時，張開雙臂，讓那疲勞的雙眼通過天空的湛藍看到宇宙之大，體會到生物之渺小，讓那僵持了一段時間的腿腳活動活動，讓我們熱血沸騰，全身充滿活力。
我們這一代人，用憂傷裝扮自己，用陽光詮釋自己，用低調歌唱自己，用創新點綴自己，這就是“90”後。壓力是一塊無形的'石頭，
知識分子將這塊“石頭”砸在我們身上，校園裏，我們沒有太多的自由空間，放課後，便可以大聲地喊破嗓門，唱出心中的不滿，跳出屬於我們的舞蹈，也許會很放肆，但心中的快樂需要這樣釋放。
校園裏的我們是知識的接受者，校園外的我們是快樂的傳播者，是擁有青春火焰的好動少年。校園裏的某一個角落，也許是一株小草，用微不足道的綠點綴着校園的風景，但從寂靜無聲到吵鬧至極的校園，也許只需彈指一揮間的功夫，那是下課鈴的昭示。校園裏每一個場景都很固定，上課時學生東倒西歪的情景；做操學生懶散的情景；課外活動國小生打鬧的情景；放學大家勾肩搭背的情景。這一切的一切彷彿似曾相識，卻又有幾絲不同尋常，真是讓人難以捉摸！
校園有時是你童年的歸宿，有時是知識的落腳點，有時卻是恐怖的幽靈城堡，但它始終會帶給你快樂，終究會讓你留下美好的回憶，對這裏充滿一種眷戀！
校園友愛的作文 18
一天，程心寶貝來到我們的校園，我們向她展示了最好的一面，但沒有持續多久，幾個學生展示了他們的“狐狸尾巴”。
這一天，誠實寶貝在學校裏走來走去。她想看看我們學校是否把誠實放在心上。然而，她剛剛走過五節課，看到了一些不誠實的東西：
5班[1]的考試成績出來了，其中一個同學只考了80分，這讓她很難過。這是因為程心娃用她的眼睛看到了那個同學的方式：在別人不注意的時候把錯誤的話題轉到正確的話題上。雖然她知道這是錯的，但她被自己的`競爭心理所控制。她小心翼翼地把錯題換成對題，然後假裝和剛才不一樣，把試卷遞給老師，告訴老師這個題錯了，那個題錯了，老師也沒多想，因為他們有時候粗心大意。
同學看着慢慢上升的分數，心裏開滿了鮮花。老實寶貝再也受不了了，他怒氣衝衝地衝進教室，指着同學：“你，站起來！”同學一臉不解，問：“我做了什麼？”“你怎麼了，你知道的！剛才在門外看到你把錯題改對了，然後讓老師給你圈出來了。我應該是對的！”老實娃咬牙切齒。“我……”同學開始結巴。
老師驚訝得一句話也説不出來。“你為什麼這麼做？”老實娃走到同學跟前，輕聲説。“因為我從來沒得過80分，心裏受不了這一擊，所以我做了那件事。”“人生難免會有一點小失誤。關鍵是你的心理和對待這件事的方式。人要懂得誠實。如果你和你一樣，你不僅會欺騙老師和同學，還會欺騙自己。
所以下次不要再這樣了。”老實寶寶意味深長地説。那個同學聽了，不由自主地留下了悔恨的淚水。她拿起自己的試卷，走到講台上，要求老師把她的分數改回原來的分數，並向老師承認了自己的錯誤。程心娃和老師都笑着看她，同學也很佩服她的犯錯精神。是的，人要懂得誠實。什麼是誠實守信？我們應該尊重誠實，永遠珍惜它。
我必須是一個誠實的學生和公民！
校園友愛的作文 19
我們的學校座落於美麗的牌頭小鎮。
來到學校門口，首先看到氣勢雄偉的大門，那是進入學校的必經之路，左邊門衞室中的門衞伯伯時刻保證我們的安全，走進學校，踏上了大道。在大道上種着樟樹，雪松，鐵樹。首先看到的是鐵樹，它活像一個小矮人，可它是一個防衞高手，渾身長滿了尖刺。接着看到了雪松，它們高大挺拔的樹身聳立在那裏，
風度翩翩，像一個機智的士兵。右邊籃球場四周種滿了棕櫚樹，它們伸着懶腰，拉伸看身子，可高了，它們的葉子像一個個只有枝架的大蒲扇。教學樓旁有一個大花壇，花壇裏有杜鵑花，雞冠花，菊花...春天，
風一吹，樸素又帶有一點華麗的杜鵑花開了，它十分嬌豔，陽光透過，都成了淡雅的粉色。
夏天，歡快又紅火的雞冠花盛放了，看見了它，就感到一陣歡愉，高舉起自己的花瓣，很驕傲盛氣凌人。秋天，成熟又嬌豔的.菊花開了，它四周縈繞着香味，看那菊花，它彷彿是一個正在發愁的姑娘，優柔寡斷。冬天，白雪飄飄，不畏寒冷的臘梅開花了，它堅強不屈，不畏寒冷。花雖小，可朵朵顯得飽滿。
綜合樓後面有一片橘林。林中全是橘樹，密密麻麻，秋天常有金色，飽滿，誘人的橘子掛在上面。活像在捉迷藏的胖娃娃。
那花壇，橘林，樹木時時關乎我們的學習，那可都是學校的美麗風景呀！
校園友愛的作文 20
我們的校園是如此神聖，如此充滿活力，如此生動活潑。我們在這個美麗的校園裏快樂地學習，健康地成長。
我的學校在美麗的門頭溝區。我的學校操場很小。比起各種名勝古蹟，這個學校的一角真的算不了什麼，但在我心裏，卻有一種特別的味道。
課後，操場是孩子們的'天堂。一些學生在跳繩，一些在打籃球，一些在打乒乓球，但是快樂的時光總是飛逝而過。上課時間到了，大家心情愉快的回到各自的班級。
體育課上，個別班會去操場跑步、跳繩、打球等多種體育鍛煉。老師説休息的時候，效果很有效果，大家散開玩，但是老師説集合的時候，效果就沒那麼有效果了。有的人假裝沒聽見，有的人故意跑了，只有少部分學生來排隊。
操場上有一排排的樹。這些樹是我們的好夥伴。它們可以為我們遮風擋雨，就像哺乳的母親一樣。但是有時候他們也很調皮，會把樹葉扔下去或者掛同學的跳繩。
校園是一個美麗的地方，就像一本珍貴的相冊，裏面有我們純真的歲月——童年，凝聚着我們的友誼，記錄着我們成長的歲月，收藏着我們的歡笑和歌聲。
校園友愛的作文 21
校園是一個神奇的地方，它的神奇之處就在於它的景色是千變萬化的?多麼美麗。
走進校園，一座座高大的教學樓像戰士一樣挺立在我面前。來到花壇，花兒像孩子們燦爛的笑容。五顏六色，姿態萬千，給人畫一般的美感。花的姿勢很多，有的像還沒有睡醒就起來工作的人們;有的.像還沒有睡醒;還有的像開開心心玩的孩子們。
校園裏有一棵百年大柳樹，大柳樹每每到秋天，就會有金黃的葉子飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中飛舞。真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在很多人眼裏春天是最好的，但在詩人劉禹錫眼裏秋天才是最美的，至於劉禹錫為什麼這麼認為，一定是秋天有妙不可言的地方。
大柳樹非常大，尤其是在秋天的時候，樹葉掉落的時候，你就可以看清它的樹冠有多大了。春天，樹上長出新的綠芽，像一顆顆綠寶石嵌在樹上,像一幅畫卷在我們面前展開。夏天，陽光從密密的樹葉中艱難地鑽出來，一陣風吹過，瞧，柳姑娘在風中跳舞呢!冬天，樹上、地上都是一片白，樹杈夾着一個個雪球，好像要打雪仗。冬姑娘給地上鋪上了潔白的地毯。孩子們在雪中嬉戲。
校園的景色多變，每一個季節都有不一樣的景色，你喜歡嗎?
校園友愛的作文 22
我上的中學是一所升學率很高的中學。我報考這所中學的原因是看中了它的升學率。
在我印象中，這所中學的學生都是學得最好的帥哥靚女。今天下課，我去食堂買蛋糕的時候，看到一幅讓我自己都不肯接受的眼神：幾個肆無忌憚的混混提着煙頭，在台階上看黃色雜誌。
而一年級的一個瘦瘦的女生路過，不小心踩到了其中一個人的衣服，於是他們開始痛打那個女生，沒有人敢上去勸她。他們玩完就走了，只留下那個女孩痛苦地躺在那裏。
我問人羣中的一個女孩，她説：你也不認識他們？學校老闆！他們混的好，學習好，長得帥。他們是我的白馬王子！我暈！她接着説：看你那個樣子，一定是我們學校最落伍的.醜小鴨了！
你不知道，現在這個學校，早戀的陣營，真的是一陣！可以説，照耀你勝過藍色。你呀，學！説玩，她走了，留下我一個人拿着飯盒站在那裏。
回家後，我把這件事告訴了父母，包括早戀。而我媽只是歎了口氣説：現在90後真的比以前膽子大了！
我想，青春期應該如何處理異性關係？
校園友愛的作文 23
我的學校上週六有一個校園美化活動，從九年級到六年級的所有學生都必須參加。
一大早，學生們就聚集在校園裏。老師佈置好工作後，大家開始工作。
美術老師帶領擅長繪畫的學生在牆上畫出色彩鮮豔的`壁畫。高個子學生幫助粉刷牆壁。
在校園草地上，學生們一起鬆土種樹。老師讓我們修剪花樹，然後讓我們把花盆整齊的排列在走廊裏。整個走廊突然看起來充滿了活力。
忙碌了一天後，校園煥然一新。學生和老師都很累，但每個人臉上都帶着幸福和滿足的微笑。
校園友愛的作文 24
我已經在厚德路國小度過四個春秋了，校園裏的一草一木我都很熟悉。
校園正中是大操場，比一個標準游泳池還要大。一走進操場，你首先看到的是方形的升旗台，升旗台上立着一根長長的旗杆。旗杆直向天空，頂端的五星紅旗迎風飄動，在蔚藍的天空中顯得非常鮮豔。
升旗台的兩旁是花壇。花壇裏種着白玉蘭、鐵樹、桑樹和楓樹等好多花草樹木，可是我們學校的第一看點。你們瞧，那兒有一叢丁香，有紫的，還有白的。丁香不僅顏色美麗，而且形態萬千：有彬彬有禮的，有三五成羣的，有心花怒放的，有倒掛枝頭的`，還有爭奇鬥豔的……好看極了!花壇的裏頭還種着一棵高大的桂花樹，花開的時候可香了，就像有人在樹上噴灑了香水似的。花壇的四周鑲有潔白的瓷磚，它們和花壇中的各種顏色互相映襯，非常協調。
桂花樹旁邊有兩排櫥窗，櫥窗裏擺放着很多老師和同學們的作品，有書法，有繪畫，有手工，當然還有作文。一下課，同學們都喜歡走到櫥窗前，指指點點欣賞着櫥窗裏的作品，興奮異常。
操場旁邊還有一棵大榕樹，大榕樹有七層樓那麼高。它的樹枝非常茂盛，就像在操場旁撐起了一把四季不收，日夜都開的，大大的遮陽傘。夏天，同學們非常喜歡樹底下上體育課，更喜歡在下面遊戲和乘涼。
大榕樹後面是一棟教學樓，我的教室就在那裏。教學樓裏一共兩層，共有8個教室，我的教室就在二樓靠東的第二間。每個教室都非常寬敞明亮，嶄新的書桌和椅子擺放得整整齊齊。
教室正前方的牆壁上，掛着一塊大大的白板。推開白板，一台超大的電腦顯示屏就會映入眼簾。在這麼好的環境裏，大家上課都坐得端端正正，認真聽着老師講課，努力學習新知識。
教學樓的後面是高高的圍牆。牆壁上有很多用油漆畫上去的圖畫，畫有許多聰明可愛的孩子們。他們有的抱着書包，有時在玩耍，有的在打籃球，還有的在跳繩……無論是哪一個，每個孩子的臉上都掛着高興的笑容。
這就是我的學校，它美麗，它典雅，它寧靜，是個學習成長的好地方。
校園友愛的作文 25
秋姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到了人間，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園裏有紅得發紫的'茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風裏頻頻點頭；黃瓜又大又綠，好像豎着耳朵在聽小朋友的歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園裏的荷花池，在夏天時，荷葉像個碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風擺動，像是一位位舞者跳着優美的舞蹈。可是，現在荷葉也不像原來的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水裏的小魚不怕寒冷，在水裏自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨着秋風緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競相開放，花兒密密麻麻，一簇連着一簇，花瓣僅米粒般大小，遠遠望去，好像綠葉叢中點綴着碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿着荷花池旁邊的小路，就到了操場，操場中間的草都變黃了，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看着小草，我不禁想到了一首詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”
我愛秋天，更愛秋天的校園。
校園友愛的作文 26
我喜歡我的校園。在美麗的校園中，我每天收穫着知識，享受着同學們的友誼，聆聽老師的諄諄教誨。讓我留下許多美好的時光。現在讓我帶你一起去校園看看吧！
清晨，初升的太陽把金色的陽光灑在了我們學校漂亮的操場上，一羣活潑的同學早已在操場上運動起來。你看！有的在紅白相間的跑道上慢跑，有的三五成羣地練着足球，還有大繩隊的同學們在上下翻飛的大繩裏鑽進鑽出……你一定會被這一片生氣勃勃的景象所吸引。
中午，豔陽高照，晴空萬里，學校的`操場上靜靜地。只有風和太陽在操場上散步，連小鳥都很安靜，生怕打擾到同學們。同學老師們在教室裏上課，從窗口飄出同學們朗朗的讀書聲。
傍晚，收穫了一天知識的同學們開開心心地回家了。小鳥嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在和我們説：“同學們明天見！”我們美麗的校園又慢慢恢復了寧靜。校園裏的樹和花兒都睡着了。
我就是我美麗的校園，你喜歡它嗎？
校園友愛的作文 27
校園，可以説是我們的家，一個美麗、可愛的家。這裏的景色也不同尋常，愈來愈美，也愈來愈迷人。
我們的操場已全部鋪上了防摔傷的塑膠，中間部分鋪成了清新的綠色，上面有四個籃球架，它們兩兩相望，我們經常在這裏打籃球，度過許多歡樂的課餘時光。這片綠色的周圍是棕紅色橢圓形的400米標準跑道。
在操場的四周，矗立着一排排筆直高大的楊樹，它們就像一隊隊衞兵守護着我們嬉戲運動的地方。此時那些樹幹已由冬天的棕褐色變成了深綠色。遠遠望去，樹上像是長滿了新生的樹葉，近看卻發現原來只是一條條綠色的小穗，微風一吹，掛在樹上的小穗便迎風擺動。一兩片新發的嫩葉零星地點綴在樹枝上。樹下的衞茅草也冒出了一片片嫩綠的葉芽，而操場南邊的楊樹與這邊的楊樹不同，還沒有抽出新枝呢。
操場的北面有兩棟教學樓。樓前，一簇簇四季常綠的冬青，也抽出了嫩黃的新葉，在陽光的映照下泛着淡淡的光澤。在四周深綠色葉子的包圍下，中間新葉組成的圖案，像一把把黃色的寶劍，靜靜地躺在柔軟的綠色展台上。樓前的花壇裏種植着紫葉李、月季等各種花草。西側的李樹上，白色的小花開滿了整棵樹，花蕊是純白色的，遠望那嫩綠色的樹葉襯着潔白的小花，有一種説不出的美感；近前一聞，香氣襲人、芳香撲鼻。它的旁邊還有一棵桃樹，象徵着桃李滿天下，希望學校人才輩出，真是“桃李不言，下自成蹊”。
教學樓的東面，有一棵廣玉蘭。枝條上有一些小的.花骨朵還穿着一層棕灰色的外衣，來保護這嬌嫩的花骨朵，有的花骨朵羞答答地含苞待放，而有的花朵卻已怒放、完全地盛開了。
它的花朵紫白相間，大而美麗，像一位位典雅的少女婷婷玉立在枝頭。仔細觀察，每一朵盛開的花的下面，總有幾片小而不易被發現的葉片，託着這朵綻放的花朵。而遠看則像一團團紫色的火焰，奔放而神祕。它的旁邊還有一棵廣玉蘭，不過開的卻是白色的花朵，在新綠的襯托下，更能體現出它的潔白無瑕。初春的校園充滿了春天的氣息，一片春意盎然、生機勃勃的景象。校園裏的美景數不勝數，讓人心醉。
學校裏的一草一木，在我看來都是最美的。我們就在這美麗的校園中學習嬉戲，這片美景陪我們度過了六年美好的童年時光。我愛這美景，我愛這美麗的校園！
校園友愛的作文 28
我們的校園是一所環境優美、教學良好的學校。不信？我來介紹一下。
走進校園，首先看到的是煉丹師的小花園，中央花園在左邊，教學樓在右邊。我給你介紹一下我們朋友的小修復吧！
走進小花園的鐵門，前面是一條石子路。周圍都是花和樹。無論是純淨，夏天，秋天，還是東方，都是美好的。其中一棵松樹又高又直，松針像針一樣鋒利。松針保護松樹，這樣松樹就不會受到傷害。
松樹旁邊是一棵楓樹，它不同於其他樹，因為它的'葉子一年到頭都是紅色的。楓葉如腳，守家如兵。
楓樹有一棵巨大的枇杷樹。每年長夏到了，枇杷樹上全是枇杷，又黃又小，忍不住摘一個。它嚐起來又酸又甜。是的，你一定還想吃。
小花園中央還有一個小亭子，用來乘涼休息。
這就是我們生活中的小花園。好看嗎？希望你有時間去看看。
校園友愛的作文 29
50中是一個五彩繽紛的“世界”，而我一走進學校，就被那正對校門的小花園給吸引住了！
走進一瞧，那小花園也不算大，可是裏面卻是一片綠意、生機勃勃。那參差不齊、彎彎曲曲的鵝卵石小路上長着一些短小的雜草與那被秋風吹落的落葉，周圍有幾棵樹，上面繁茂、油亮，樹葉子一片挨着一片，一陣秋風吹來，染黃了鮮嫩的綠葉，吹動了大樹的頭髮，時不時會有幾片葉子從樹枝上帶着降落傘跳了下來，
那時的景象令人忍不住讚歎，一刻都不能眨眼，因為在眨眼的一瞬間，那落葉已匆匆降落了。但還有一些樹葉未被風兒吹倒，先是蒼綠色變成翠綠色，再由翠綠色變成嫩綠色，樹葉中又有星星點點的'黃色，美麗極了！樹旁的野花一叢叢、一簇簇的，株株都在笑着、生長着。
小花園裏處處都是“趣”。那潮濕的土壤裏住着鼠婦、蚯蚓，還有一些奇形怪狀的小昆蟲，它們總是在這裏玩耍，春、夏、秋、冬都不曾搬家，鼠婦在這過着充足的生活，有一次生物課老師要讓我們去捉鼠婦做實驗，我們就在小花園的土壤裏捉，看到一隻，就用手去抓，可它似乎感覺到了危險，拼命地用爪子挖土，
往土壤裏鑽，我拽住了它，它還在掙扎，我手一不小心一滑，它霎時間消失在我的面前，只留下一個空缺的洞，“它一定是鑽到泥土裏去了吧！”我想。蚯蚓時常鑽入泥土，翻鬆泥土，幫助我們的小花兒、小草兒快快成長。小花園裏的各種小生命也很有趣呢！
我想：許多小動物、小昆蟲們都喜歡在這裏生活，是不是小花園裏冬天暖和、夏天涼快，春天、秋天很舒適呢？這樣的小花園，同學們會不會一下課，都不由自主地向着小花園走進，坐在小花園的石階下，臉龐拂着秋風，頭頂遮着火辣的陽光，大家都聚集在一起歡笑、討論、做題、觀察校園、放鬆一刻……當然，還會在這個濟濟一堂的小花園裏交友，那是一種怎樣的樂趣啊！
小花園為校園增添了許多樂趣，不愧是學校裏的“寶地”，我十分地喜愛它！
校園友愛的作文 30
我們學校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉，今天，就讓我給大家當一回“小導遊”，帶你們細細遊覽我們那可愛又美麗的校園！
當你走在溪口鎮牌門路上，就會發現有一處依山傍水的好地方，那裏鳥語花香，充滿歡聲笑語，抬頭一看，“奉化市溪口鎮中心國小”幾個大字赫然眼前。
國小由當年的蔣介石先生一手刨辦，在經歷百年滄桑後，依舊保持着原來的挺拔和莊重。粉刷後的建築樓彷彿給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。
走進大門，三棵高大的.香樟樹聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了個巨型花壇，花壇裏種着鐵樹，桂花樹、冬青樹，開着豔麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個花壇一前一後，如同將軍身後的武士，一起保衞着我們美麗的校園。此時，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動了這些精靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接着往前走，這裏是我們的遊樂園——大操場。你瞧，那紅綠相間的圓形操場猶如一把彩色琵琶，孩子們在上面追跑、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動着的快樂音符。操場左邊圍牆外，緊挨着當地小有名氣的“馬鞍山”。看着眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯翩。想來，當年蔣先生把校址選在此處，真是百裏挑一的“風水寶地”啊！
同學們，我們學校的景點還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實”，要想親眼目睹我們學校的風采，一定要記得親自光臨哦！
校園友愛的作文 31
春暖花開，萬物復甦，柳樹的嫩枝已經發芽，蕭條的土地又恢復了生機。又是一個美好的新年開始，校園也讓我們看到了她嶄新的一面。
走進校園，所有美好的事物開始圍繞着我們。升旗台左側的金梧桐和蛋花樹已經長滿了新的.綠葉，樹葉隨風起舞。升旗台右側的花壇都種了大王椰子樹，
因為比其他樹高，比其他樹粗，所以叫大王椰子樹。椰子王的樹幹非常顯眼。它的樹幹比任何其他樹都直。就像一個經過特殊訓練的特種兵，高高的站在校園裏，保護着我們。
學校操場是我們玩耍的天堂。春天，操場充滿了生機和活力。綠草從地上探出頭來，呼吸着新鮮的空空氣，好奇地看着周圍的東西。地上有很多草，有的喜歡坐，有的喜歡站，有的喜歡滾幾下，形狀各異。從遠處看，它像一片綠色的海洋。
春天的校園五彩繽紛。我愛春天，但我更愛春天的校園！
校園友愛的作文 32
今年五年級的我，成績平平淡淡，我們班的數學成績也是……(汗），我們班有一個愛拖堂的數學老師，（我們學校是上課40分鐘，下課休息20分鐘）但課間休息只有5分鐘，早自習時間佔用的也很多，每天時間基本都是數學老師的，有時，連語文老師也得聽她的。
語文老師，同時也是我們的班主任，雖説從來不拖堂，老師是獅子座，脾氣未滿有“億”點點暴躁，而且特別在意我們的字跡，哪個同學字跡差，呵，等着撕了重新寫吧！
英語老師，我覺得是所有老師中最好的老師了！從來不發脾氣，對人太好也不行，學校的課後託管（學校開設的託管，符合教育部標準）同學們亂成了一鍋粥，下地講話的，到處亂竄的……，只有同學觸碰到英語老師底線的時候，老師就會大喊：“發什麼瘋？都給我回到座位上去！”同學們一個個像綿羊似的'乖乖的回到了座位上。
美術老師，比較囉嗦，我們班是週一上美術課，兩節連着上，大部分時間都用來講解，只剩下半個小時來創作。
信息老師，和樓上的美術老師差不多，也特別愛囉嗦，一會告訴你怎麼操作這個東西，完後下來檢查完成任務的情況，做不好就要被批評一頓，真是不知道該怎麼辦～
體育老師，因為是體育組的組長，經常去別的學校學習，沒什麼存在感。
你們的老師都有什麼樣的性格呢？快來分享一下吧！
校園友愛的作文 33
從小到大，校園生活像電影一樣記錄着我們的點點滴滴。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都讓我學會了許多。在與同學相處時，我學會了忍讓；在遇到挫折與磨難時，我學會了奮進；在取得好成績時，我學會了謙虛。這些美好的生活都離不開它——那棵青松。
初次來到校園時，看到教學樓前矗立着兩棵松樹，他們雖然不像白楊樹那麼高大，但是也有它們挺拔的樹幹；雖然不像楊樹一樣有那茂密的枝葉，可它卻能四季常綠；雖然沒有柳樹一樣柔美的柳枝，卻能結出松果……它那種堅毅的品格讓我心生佩服之情。
去年某一下雪的夜晚，天空出奇的黑，襯托得雪花也格外的亮。由於剛剛來到學校，和同學相處的不是很融洽，發生矛盾後，找不到可以談心的人訴訴苦，就在校園裏踱步，踱來踱去，咦？那是什麼？定睛一看，那不是那棵青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直。”我蹲下來，倚着松樹，彷彿找到了依靠，回到了家，體會不到雪夜的寒冷，體會不到傷心的感覺。他就像我的家人一樣，為我遮風擋雨，為我拭去淚水，重拾起我的好心情，回到了班級，和同學微笑着道歉。每當牽着好朋友的手在樹下走過時，我都會停下腳步，抬頭仰望。感謝你，青松！你是我在校園生活中無言的'老師！
一年過去，時間不等人。回首望去，教學樓前的那棵青松彷彿一直沒有變化，永遠那麼挺拔，永遠讓人覺得那麼有傲氣。彷彿對它來説，時間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長。它一直都在關注着我們，每一年它都會微笑着送走生活在它的羽翼下的學生……
時光荏苒，歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。願每個人的鮮花更鮮；願每個人心中的陽光更燦爛；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切，也帶着青松對我們的期望，攜手並肩，打造人生的最亮點，去開創屬於我們自己的碧藍的天空！
校園友愛的作文 34
我喜歡校園裏的柳樹和它簡單的美麗。
春天，柳樹裸露的樹枝上出現許多綠色的小花蕾，就像秋天收穫的玉米一樣。外面的綠被緊緊包裹着裏面的嫩芽。這是春天發芽，夏天長葉子的東西。
夏天，深綠色的葉兒出來了，許多葉兒人倒在了地上。有的貪玩的孩子拉下幾個皇冠，柳樹疼，但也喜歡快樂的孩子。如果天氣熱了，就挪到小板凳上，靠在柳樹的老樹幹上，藏在柳樹濃密的“毛”下。
根本感覺不到熱度。
秋天，年輕的.葉子忠會被裁掉，葉子會漸漸變黃。終於有一天，它乾涸了，隨着微風慢慢倒了下去。戴着紅領巾的小女孩小心翼翼地把它撿起來放在黑色的包裏。可能是為了家裏燒柴吧！
到了冬天，葉子就完事了。校長砍掉了多餘的樹枝，讓它只剩下一棵樹。也許也是為了給它解決問題。我期待它明年再次發芽生長。
我喜歡校園裏的柳樹和它簡單的美麗。
校園友愛的作文 35
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡説不完的，想不想聽聽啊？那就跟着我的節奏動起來吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最後一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領。
同學們在底下大聲的笑，值日生兩手揮舞着板擦，粉筆灰漫天飛揚，殊不知老師已經站在教室門口，同學們笑得更歡快了。
上課鈴響時
值日生以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。只聽有人驚訝地説：“啊！我的作業還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接着找作業本。可是越忙越出亂，他把桌洞裏的書都搬了出來，接着又把書包裏的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業本，又把如馬蜂窩的書了起來。
我坐在座位上，幸災樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然後果就是英雄慷慨赴死的局面了。”
上課鈴響後
“起立。”“老師好。”“坐下。”伴隨着老師與同學們這段開場白的結束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個能逃過老師的火眼金睛啊！看見老師走過來，裝作什麼都沒有做，一副很無辜的樣子。
但當老師揀起他的.英語書，輕移蓮步走開的時候，我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。
怎麼樣，我們學校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關於我們學校的新鮮事，那就親自來到這個充滿趣事的“寶地”吧！
校園友愛的作文 36
有一個地方，繫着我們割捨不斷的情感；有一個地方，時時刻刻牽動着我們的心；有一個地方，是烙印在我們靈魂深處的記憶———校園。
當我們昂首挺胸地走進校園時，首先映入眼簾的便是那飄揚在風中的五星紅旗。鮮紅的顏色，正如我們熱血沸騰的心，它象徵着堅持與成功。
再往裏走就是兩座矗立的高樓，耳旁傳來朗朗的讀書聲，鏗鏘有力地宣讀着青春的誓言。正午時分，一陣飯香從“鋤禾之家”飄出來。勤勞的食堂阿姨早已準備好熱氣騰騰的飯菜，等待孩子們的到來。陽光照在一塵不染的桌面上，一切都那麼祥和美好。
走出“鋤禾之家”便被眼前的美景所吸引。供同學們休閒娛樂的鞦韆正隨微風輕輕擺動，在空中劃出一道優美的弧線。嫩綠的小草，透出一派生機勃勃，彷彿在對着你微笑，令人賞心悦目。
是深秋，一陣如慈母的`雙手般輕柔的風，把一片片搖曳的樹葉吹落。調皮的樹葉在風中靈巧地翻了幾個跟頭，再穩穩地落到地上，把自己的餘生奉獻給大地。仍然“堅守陣地”的幾片樹葉，在樹上簇擁着，如一雙雙緊握在一起的手。
操場上，整齊劃一的口號聲，聲聲入耳。早已大汗淋漓的同學們仍在堅持，即使揮汗如雨，即使咬牙切齒，即使滿腹委屈。這就是屬於我們三中學子的優秀品質———堅持不懈。
在這個神奇的地方，我們沉澱了浮躁虛榮，褪去了青澀幼稚，磨平了尖鋭的稜角，只留下成熟與理解。一花一天地，一木一自然，這個地方的一草一木都由我們來守護。在這個我們經歷過酸甜苦辣鹹五味雜陳的地方，會經歲月的打磨，藏進內心最深處。
我愛你———我的校園。
校園友愛的作文 37
校園中的生活是豐富多彩的。但它又是一個五味瓶，它有着酸甜苦辣鹹。
春天，校園中的榕樹發芽了，我們的新學期開始了。迎春花開了，我們一年一度的春季運動會又舉辦了。春天，小鳥叫了，一叫，把我們的苦惱帶走了。春天的校園，是多麼的有朝氣，親身感受一下，就像躺在媽媽的温暖懷抱裏。
夏天，是個“辣辣”的季節。夏天，有我們的節日——— 六一兒童節。看着同學們的表演，覺得自己又變成了一年級的國小生，和他們一起享受“六一”的快樂。夏天，我們的期末考試快到了，大家都在努力複習，想得到一份自己滿意、家長滿意的成績單，來回報這一個學期我們的付出。得到獎狀，家長樂了，我也樂了。得到老師的表揚，我樂在心中，是一種説不出的'快樂。
秋天，我們像一羣“小鳥”重新“飛”回校園。經過了暑假，我們彼此看着，覺得對方長高了……秋天果實成熟了要收穫，我們學完了一學年的知識，存在腦中。
冬天，是個嚴酷的季節，對我們來説也不例外。要出去跑步，回到教室裏摸摸暖氣，真暖和。在期末，就整天背一堆問答題，還要考好，回去過年要給一家人一個好印象。
校園是我們的第二個家，我們要像對待家一樣對待校園。
校園友愛的作文 38
我們學校很漂亮。一大早，我在陽光下來到學校，卻發現學校門口土紅色的牆上寫着幾個金色的大字：中思路國小。走進雕花鐵門，首先看到的是紅綠相間的塑料操場，走在上面很柔軟很舒服！
塑料操場的左邊是人字形教學樓。教學樓裏有明亮的教室、辦公室和許多活動教室，如美術室、書法室和音樂室走廊的牆上有學生畫的畫，有學生寫的書法作品，有學生做的温馨提示。教學樓前是講台。
講台上有各種各樣的花。一陣風吹來，學校裏花香盪漾。講台的牆上有兩張地圖。講台的.右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是一個乒乓球場，有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。
教學樓的右邊是一張圓桌。圓桌旁邊有一個水池，水池裏有三座假山。巨大的假山上種着三棵樹，就像給一個小池子一把綠傘。假山下面是綠色的池水，池水中隱約可見金色的圓點。我仔細一看，呵呵！原來是一羣活潑可愛的小雨在水裏游來游去，很可愛！我愛我美麗的學校。
校園友愛的作文 39
我的學校是蒼山區第一所中心國小。學校中間有一棵大榕樹。
春姑娘腳步輕盈地來了。春雨細如一角。一場大雨過後，大榕樹的葉子上結滿了晶瑩的露珠，看起來很可愛。露珠就像可愛的嬰兒，軟軟地躺在綠葉舒適的搖籃裏。
炎熱的夏天已經到來。在課堂上，我們齊聲朗讀。大榕樹在外面聽着，好像在説：“孩子們，你們讀得真好。”
秋高氣爽的時候，涼風一吹，所有的花都枯萎了，大榕樹的一些葉子漸漸變黃。學生們在樹下看樹葉，樹葉像跳舞的`蝴蝶。
冬天，大榕樹依然挺拔。在多風的天氣裏，大榕樹沙-沙-響。下雨時，大榕樹擋風遮雨，彷彿在説：“孩子們，不要害怕，我會幫你們擋雨的。”
福州被稱為“榕城”，大榕樹是福州的象徵。榕樹的這種性格應該值得所有福州人學習。
校園友愛的作文 40
我有一個美麗而又可愛的學校叫“清林國小”。
那裏的教學樓很象一個大大的弧行，裏面有一至六年級的國小生。當，當。當，下課鈴響了，低年級的國小生在操場的北方玩遊戲，高年級的學生在操場上踢足球，打籃球，有的打羽毛球，從遠處望去就象正在比賽的小螞蟻，他們互相奔跑着，追逐着，歡笑着，開心極了，這就是我們的`課餘快樂生活。
在學校的四周有着許許多多的花草樹木，操場的旁邊有很多的娛樂設施，如鑽狗洞，滑滑梯等。我們學校的小池塘裏有五顏六色的金魚和鮮嫩的荷花，盛開的荷花象一個個粉紅色的大盤子。
這就是我喜歡的國小，是我學習的地方。這裏留下了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，我愛我的校園。
校園友愛的作文 41
我們校園裏有幾個漂亮的大花壇。花壇裏有許多美麗的花:紅色、黃色、藍色、紫色、綠色和彩色的花非常漂亮。
在夏天，燃燒的太陽真的像一個大火球。下課後，我和我的朋友去操場，在樹蔭下玩遊戲，享受涼爽。
秋天，校園裏的樹都變黃了。一陣秋風吹過，樹葉像小蝴蝶一樣在大樹間飛舞。
冬天，樹枝的頂端變得光禿禿的.，只剩下兩三片葉子。但是這次松樹看起來更綠了。下雪時，整個操場首先被覆蓋，整個操場變成一團柔軟的地毯。
啊，我們的校園很漂亮嗎？我愛我們的校園！
校園友愛的作文 42
百仕達國小是個美麗有靜謐的學校。
走進校門，映入眼簾的是一座高大的教學樓，它高大雄偉，就像一個巨人矗立在那裏;也像一座小山，拔地而起，優雅無比。讓我們安心的學習，無論風吹雨打，他都紋絲不動，彷彿我們樓下的保安，每天都筆直的站在那裏迎來送去來回的人;又像一座風雨中的雕像。最顯眼的要數樓上的窗户了，他們像翻開的書一樣，五顏六色，特別打眼。透過窗户，你可以看到認真學習的同學們;走在樓下跑道上，可以聽到從窗户傳出來的朗朗讀書聲，有時候還有有陣陣悦耳的笑聲。
在教學樓旁邊，一個白的刺眼的沙池躺在欄杆邊上。別看他現在冷冷清清的，但一到運動會和課間休息時間，它就格外熱鬧了!往前走，一個巨大，淡綠色的足球場即刻映入眼簾，想一個美麗的大草原，長着軟軟的青草，每當我們累的時候，和着衣服往上一躺，暖暖的，別提有多舒服了。它的邊緣由一圈紅色的跑道包圍着，在遠處看，像一個翠綠的`翡翠鑲嵌着紅寶石項鍊。
再往前走，一個大大的籃球場橫在眼前。它不比足球場小，有着紅色的外衣，鬆軟極了。“讓一下，我要投籃了”我轉身一看，一個高年級學生捧着籃球，正準備跳投了。原來下課了，同學們都在打籃球呢!咱們繞開他們，向兔子屋進發吧。兔子屋的形狀像兔子，等家長接學生時候，
同學們常常在那裏看書，或者躺在椅子上休息、聊天，愜意極了。裏面的書有趣又讓人狂笑不止，留連在這有趣的書海里，同學們全然忘記了時間。
往前走幾步，就到了我們盛載知識海洋的地方—圖書館。天花板和小閣樓特別顯眼，天花板都是藝術的裝飾，一個美麗的淡綠色的巨型大鐘幾乎覆蓋了整個天花板。小閣樓雖然小，可也容得下130人，因為他在空中，站上去就像站在“雲端”，因此而得名。你可以一邊枕着或抱着玩偶，一邊看書，多悠然啊。
到門口啦……。哦，還沒介紹升旗台呢?我們去跟他打個招呼吧。升旗台是由過期和講台組成，那灰色的講台，於鮮豔的紅旗形成鮮明的對比，是升旗台更加莊嚴、隆重。每個星期一，熊校長都會做一個演説，使升旗台的使命感更鮮活了。
把這幾張“圖片”合在一起，一個美麗的校園就會呈現子你的腦海中，在你眼前。
這就是我們美麗的校園—百仕達國小!
校園友愛的作文 43
夕陽隨着秒針滴滴答答的聲響，緩緩下山，餘暉柔和得使路人的神情變得安祥，那金色的光芒，無力的照在了母校那十幾棵楓樹的樹葉上。我踏入開合反覆的校門，秋風一陣，葉隨風落，金色的陽光在秋葉上起舞，在我眼前構成一幅温馨又憂傷的畫面，這畫面飽經歲月的滄桑，卻一直不變，才能使我感到了熟悉的氣息。
放學鈴聲響起，原本安靜的校園變得熱鬧、沸騰，所呈現出來的是熟悉的`畫面，陌生的面孔。人與人之間摩肩接踵，有些人還在人羣中尋覓着和自己回家的夥伴的身影。而陽光依舊那麼柔和，彷彿是太陽在意這些同學之間的交情，為他們勾肩搭揹回家的背景打上温馨細膩的底色，而我在樹下的角落，看着這幅我所鍾情的滿意畫面，滿心的羨慕……
人羣很快便散了，校園又恢復了寧靜，校內只剩下幾位同學用那帶着自然氣息的竹掃帚掃楓葉，譜出單調卻熟悉的曲子，沙沙的掃地聲，印在了我的大腦皮層的深層記憶裏，永遠不會忘記，學校後面那塊草坪，被秋風吹得枯黃一片。我們曾經在這裏奔跑，用我們因跑步揚起的灰塵來詮釋我們的活力。
現在，我蹲下來，像落葉一樣，讓鼻內的嗅細胞討論着枯草的氣息。還記得這片草坪給了我們太多的聯想，而這些聯想總離不開稚氣。用手觸摸着這與我們分隔已久的塵土，彷彿是輕撫着母校的肌膚。停下，把手輕放在這塊土地上，彷彿還能感到母校的心跳。我清楚，這是一塊經歷了很多事情的草地，酷暑嚴寒的考驗，傾盆大雨的沖刷，都沒能催毀她的生命之希望，待到春日來臨時，它又悄悄地讓小草一夜之間學會鳥兒翠綠的語言。
葉越落越多，照映着它們的是落日的餘暉，那些陌生而熟悉的身影，追逐着被風吹下來的楓葉。我猜不到他們許的是什麼願望，但我肯定，他們的願望一定像落下來的楓葉一樣，很美，很美。
踏出校門，鏽跡斑斑的校門盡力模仿着夕陽的顏色，變得血紅，彷彿是在述説着它的歷史。在餘暉下，校門依舊閃着金屬的光澤，只是這次被這扇門弄得刻骨銘心的，是我，不是他們。
校園友愛的作文 44
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環山旅行社的導遊張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母校—環山國小。
我的學校—環山國小是個儒雅的學校，請大家進入校園後不要大聲喧譁。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧祕示意圖；而最高處的就是《史記》作者的.師父—孔子，他是個偉大的文學家。
沿着小路繼續往前走就來到了學校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕裏的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓着枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。
繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最後一絕：石林。這是一條條長長的石柱，彷彿是一把把將劍柄埋進土裏的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
遊客朋友們，環山國小的景點還有很多，但恕我只能介紹到這裏，願大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸福快樂送給您的親人朋友們，那麼將是我們的榮幸與幸福！
校園友愛的作文 45
三月是萬物復甦的季節。看看外面，太陽比以往任何時候都暖和。她照耀着大地，雪融化了，樹木喝足了雪，享受着温暖的陽光。
我們的校園正在享受這個新的生活季節。我們校園的.冰雪還沒有完全融化，地上有一層薄薄的冰和一些碎冰。
校園裏的大部分植物又開始活了。榆樹的軟枝上長出了綠豆大小的葉苞，葉苞頂端嫩綠，露出一點小葉尖。過一段時間可能會大一些，樹枝也是棕色的。
如果你從遠處看，你看不到葉苞片的尖端是嫩綠色的。
在一棵又大又厚的榆樹下，有四種不同高度和風格的石頭桌椅。石頭桌椅上還有鳥糞。附近住着一隻不知名的黑鳥和一些小麻雀。夏天，他們站在樹枝上唱歌；覓食；很開心。
在大榆樹的右邊，有一堵土磚牆。牆上爬滿了去年落葉的波士頓常春藤。我想，波士頓常春藤沒有腳是貼不住牆的。我走來走去，看到爬山虎長出了新的腳，嫩綠的，緊緊地貼在牆上。我覺得過幾周肯定會長出嫩葉。
雖然我們三月份的校園裏沒有鮮花和鮮花，但我覺得以後會更美好！
校園友愛的作文 46
人們都説我們實驗國小是福清第一校。我們揹着書包上學時，臉上經常洋溢着幸福的笑容。
我看過生長在懸崖峭壁上的奇鬆，見過秋天時紅葉似火的楓林，但卻從沒看見過像我們學校那棵有百歲高齡的那麼粗壯、高大的榕樹。
我們學校的榕樹真高啊，高得直插雲霄，一眼望不到頂；榕樹真粗啊，粗得要好幾個人手拉手才能圍住它；榕樹的葉子真密啊，密得風吹不進來，就連太陽光也透不了一絲下來；榕樹的葉子真綠啊，綠得那麼新鮮，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動；樹上的鳥真多啊，多得數不清了。
大的，小的，花的，黑的，有的`在樹枝上唱歌，有的在撲翅膀，有的展翅高飛……真可愛！炎炎夏日，這榕樹還是我們天然的避暑涼亭呢，大家都很喜歡它！
我們學校不僅環境美，師生人品也是頂呱呱的。學生們講文明，懂禮貌，見到老師勤問好；先敲門，再報告，進辦公室會遵守；講團結，倡友愛，同學相處很和諧。老師們勤勤懇懇，愛崗敬業，賞罰分明，教出的學生獲得了數不勝數的各類大獎，比其它學校優秀好多倍，學生都愛戴他們！
這樣優美的環境，這樣懂事的學生，這樣辛勤的老師，構成了一個和諧的大家庭，一起為我們幸福實小的五福教育增光添彩！
校園友愛的作文 47
我們的學校是一個既美麗又迷人的地方。
剛進校門，一條“色彩地帶”映入眼簾。它是一條既古色古香，又有現代氣息的長廊。説它古典是因為這條長廊很多地方都是木質的——木質的地板、木質的菱形窗格，還有木質檐角。而長廊邊的書架則是由彩色英文字母READ組成，兩邊掛着各種宣傳畫，充滿了現代氣息。課餘時間小朋友們喜歡在長廊裏看書、聊天。
穿過“色彩地帶”左轉，校園中心的假山就顯得格外搶眼。它像一個戰士筆直地站在水池中間守護着院子裏的`花花草草。你可以看到魚兒在水池裏自由自在地游來游去，花兒在草叢中開心地笑。一陣風吹來，池水的波紋向一側緩緩移動，花兒草兒則頑皮的靠向一邊。
過了假山繼續往前走就是我們的大操場。紅色的跑道、藍色的乒乓球桌和綠色植物交相呼應，像一幅色彩靚麗的風景畫。穿着白色T恤，黃色針織衫的小朋友在操場上快樂地做遊戲似乎也成了風景裏的人物。
我們的學校美嗎？時刻歡迎您來參觀喲！
