有關國小寫事作文500字4篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國小寫事作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

望着眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終於在我的筆下一個個 地 出現了！

我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會説牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。

上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛！

上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我説：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。

上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。

現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸説，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。

啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你 ！

在這個寒假裏，最讓我難忘的一件事應該是到小魯家做客那件事。

小魯以前是我們班的，但是去年九月份他就去新疆伊寧去讀書了。今天，他在返校那天回上海看看同學，於是邀請我和小龔在放學後到他家做客。

我們一路説説笑笑，來到了小魯家的小區。我們進去先玩了雪，堆了一個雪人。“今天的雪真大！”我望着這片雪地，驚歎道。“這算什麼，伊寧市下的雪更大，這種雪地數不勝數。”我和小龔對試一眼，想：難道伊寧市那裏冬天天天能玩雪？

接着，我們來到了他家裏。他竟然大擺棋陣，想和我們玩象棋。我和小龔立刻合夥“作戰”，小魯和他的妹妹一夥兒，我們終於“開戰”了。他先跳馬，我也跳馬，他再走兵，我也走卒。他看出了我的心思，瞪了我一眼，説：“你為什麼學我？”我和小龔面面相覷，只好重走。小魯一連走了好幾個炮，把我們的一個車、一個馬和一個卒都吃了，我們一氣之下，用卒將他的一個小兵吃了。我們樂得哈哈大笑。小魯還是十分鎮定，將炮都移到我們的將的面前了。這時小龔迫不及待地將士擋在了將前。我心裏在打着小算盤，怎麼能吃掉他的帥。我悄悄地跟小龔説了計策，小龔臉上露出了微笑。我趁小魯出一些我們認為的“垃圾棋”時，將我們的大炮砸在了將的前面。他似乎還沒發現，要知道，現在可是千鈞一髮之際，如果他……小龔歎了口氣，對小魯説：“你完蛋了！小趙，祕密武器！”小魯一愣，我將大炮狠狠地砸在了小魯的帥上，我們贏了。“你出早了！”小魯説道。我想：不會吧，我明明看到他出棋了。我説：“沒有，我們贏了！”小魯只好舉起白旗。

小魯的爺爺奶奶熱情地招待了我們，我們互相留了地址電話，就跟小魯和他的爺爺奶奶説再見了

民族美德源遠流長，影響深遠。美德可以使我們生存的社會更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。

我利用寒假的時間，認真閲讀了《美德故事》這本書。這本書通過很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識道德的存在以及道德的價值，逐步培養和提高自身的道德觀。

中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世界，中華美德更是源遠流長。中華美德，是中華民族五千年來精神文明的積累。戰國時代的蘇秦“頭懸樑、錐刺股”，元代大畫家王冕痴狂學畫，這些人物都通過自己的勤奮苦學取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個重要的道理：只有勤奮苦學、堅持不懈的努力，才能取得成功。

歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學的優良品德。他們在困難面前不低頭，堅持不懈，他們用自己堅強的意志刻苦讀書，這是我們每個學生都應該學習和歌頌的美德。

勤奮好學是我們中華民族傳統美德中的一種，當然，這也是我們每一個學生應該具備的優良品質。通過對《美德故事》這本書的閲讀，我的思想發生了很大的轉變。這本書讓我認識到，在我以後的學習生活中，我也應該發揚這種美好品德，勤學好問，堅持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長滿意的好成績。只有這樣，將來才有可能成為一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑，學號無涯苦作舟”、“勤能補拙”這些至理名言都是我們學習的指向標。

我堅信中學民族傳統美德會永久傳揚下去，讓我們共同努力，為弘揚中華美德而奮鬥。

小巷在古城中恬靜地睡着，童年在記憶中朦朧地吟着。灰藍的天空，輕緩的腳印，悦耳的鈴聲。那縷最和煦的冬陽，安逸的踱入了最冰冷的角落……

——題記

童年，是記憶的開始，也是夢的.符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

讀着《城南舊事》，我漸漸地走近了書裏，看着小英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：冬陽下的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、和小英子朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸都與英子建立下了深厚的感情。

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”故事在英子爸爸的去世與英子的成長中結束了，英子希望爸爸能親自去看看自己代表同學領畢業證書。六年前，小英子是坐在禮堂下給大哥哥大姐姐唱驪歌的國小妹。六年後，，輪到了同學們唱給小英子及六年級學生送別。“我哭了，我們畢業生都哭了。”是啊，生活了六年的學校，相處了六年的師生。如今，就要分道揚鑣了，這讓人怎能不悲傷？

一晃，六年過去了，在那如水悄然逝去的歲月裏，英子度過了美好的童年，度過了六年的快樂時光。影子的金色童年就在那六年，美好童年就在那六年，六年前，是童年的開端，六年後，是快樂的結束。

《城南舊事》就像夏浪裏的一縷清風，讓我知道童年的純真可貴。細細回憶，小時候的每一次暢遊的時光總是那麼歡樂——第一次去動物園，第一次上幼兒園，第一次考一百分，第一次……那麼多第一次，那麼多記憶，也被什麼掩去了嗎？

“我對自己説，把他們寫下來吧，讓實際的童年過去，心中的童年永存下來。”是的，讓“童年之歌”永遠在我們的心中輕輕地吟唱……