成長需要自由作文6篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的成長需要自由作文，歡迎閲讀與收藏。

俗話説：鳥籠裏飛不出雄鷹，花盆裏長不出蒼松。因此，我認為：成長，需要自由，這是不容爭辯的事實。

現在，很多家長都把孩子週末的時間安排得滿滿的培訓班：上午作文班，下午奧數班，晚上鋼琴班……哎，我們小孩都不容易啊！中午的休息時間都不讓出去玩，還要做練習題。望子成龍，望女成鳳嘛！我能理解，誰都希望自己的孩子能有出息。可你們想過嗎？這樣的強迫學習，反而會影響孩子們的心理健康，而且一個長期被動接受知識的人，漸漸會失去學習的主動性，思考的能力，孩子還會有很大的出息嗎？

如果父母尊重孩子的興趣，給予正確的引導，我們將會飛得更高。我是幸運的，在我成長過程中，我的父母沒有給我套上重重枷鎖。我三歲時，很喜歡畫畫。我吵着鬧着讓爸爸送我去學畫畫，爸爸把我摟在懷裏，語重心長地説：“你現在還這麼小，如果要學就一定要堅持下來。”“好的，好的！”我似懂非懂的點點頭説。來到畫畫班裏，我是最小的，不懂就去問姚老師，姚老師常常表揚我，更堅定了我學畫的信念，從開始學畫到現在已六年了，我從沒感覺到這是一種負擔，收穫也不小呢！數次參加比賽，得了4個金獎，1個銀獎，1個優勝獎。

五歲時，我迷上鋼琴，樓上傳來陣陣悦耳的琴聲，我聽得如醉如痴，媽媽看透了我的心思，問：“如果你喜歡彈鋼琴，媽媽明天送你到方老師家去試試課？”“好，好，好！”我拍手大叫道。學了一段時間後，我感覺到練琴並不是一件輕鬆好玩的事，當對樂曲不熟悉時，彈起來，琴聲並不那麼動聽，手指也會發麻。每當我想放棄時，總會想起這是自己的選擇，不能半途而廢。

成長需要自由！正因為我享受了這樣的自由，我深深體會到在成長中磨練、探索、積累經驗。這樣我們在以後的生活中才能活得更自信、更精彩。

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。——題記

自由是什麼？

鳥兒説：“離開鳥籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由。”

學生説：“沒有考試，沒有作業，沒有老師、父母的拘束，這就是自由。”

彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠去。

小升中時，本以為考上重點國中，就能輕鬆點，可現實呢？上了國中，面對學校嚴格的管理，老師嚴厲的管教，父母期待的目光，面對激烈的競爭，壓力不知不覺大了起來。學校為了能在會考名聲遠揚，老師為了讓學生在會考有理想的成績，給我們佈置了“山”大的作業。經歷過一場又一場的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業，我們已經傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“聖旨”。

翻開每天被安排得滿滿的計劃表，自由分配的時間幾乎沒有了，被拋到了九霄雲外。每天都在學習中度過，真是“學習燒不盡，煩惱吹又生！”

給我一點自由，我要去與夥伴們去“瘋玩”；給我一點自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風吹過的氣息；給我一點自由，我要……

我真想高聲吶喊：“成長也需要自由！”擁有自由，小樹定會成長的更高更強壯！自由就是萬里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍天飄動的朵朵白雲，自由就是無憂無慮的一隻小鳥。——後記

每個人的成長都有屬於自己的一片天空，但隨着時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

如今，人與人之間的競爭逐漸升温。於是家長們便把自己的視線轉移到了學生們身上，將所有的希望寄託給了他們，學生們寫字枱上的教輔資料如同小山一般，並且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路一般接連不斷的挺立在學生們的'學習道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛着我們，於是，在學生的內心深處強烈的呼籲着：“我們需要自由，成長需要自由！”

記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業，沒有過多的課程。每天寫完作業後，夥伴們就三五成羣得聚在一起，討論着如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。於是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們灑下銀鈴般的歡笑，就彷彿一隻只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無憂無慮。

而現在，我已步入了國中，而且轉學到了城市裏，作業多了，課程多了，一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受着巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯着我，讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！

——所以

成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經驗。這樣我們在以後的生活中再能活的更自信、更精彩！

有人高呼“金錢誠可貴，學習價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”也有人説“不自由，毋寧死！”而我從來沒有這種煩惱，自由就在我掌心。

自由從來不難找，它一直陪在我身邊。

記得7歲那年，媽媽帶我來到小姑家玩，媽媽和小姑聊天。我來到了浩南哥哥的房間，我就叫浩楠哥哥陪我玩，後來哥哥立馬答應了。我把浩楠哥哥拉到了公園和他一起玩盪鞦韆，我坐在鞦韆上，鞦韆越打越高，我像被手中的細繩帶到了一座火山前，火山噴發的巖漿不停地流淌，快樂將我吞沒。

玩完盪鞦韆，後來到了小姑家吃飯，在吃飯時浩然哥哥做出了許多古怪的表情，把我樂得哈哈大笑。吃完飯以後我來到了客廳，叫浩楠哥哥和我一起玩捉迷藏，自由也在和我捉迷藏，但它輕易地被我找到了，它藏在沙發後，門窗後……突然媽媽走過來叫我説：“嫣璐，要走了現在九點多了。”“快樂”被媽媽的催促聲嚇跑了，消失得一乾二淨，我説：“知道了，媽媽。”與“快樂”匆忙道別。

不過就算它躲起來，我也總能在轉頭的不經意間找到它的藏身之處，自由伴我成長。

成長中，我們有煩惱、幸福和收穫，但我的成長中，唯獨缺少自由。——題記

在成長的途中，總會有一根線牽着你，約束着你的自由。

那一次，面臨小升中考試，我束手無策。堆積成山的書本、練習冊成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼着假期的來臨好出去遊玩一番。終於，我盼到了五一假期。

剛從學校回來，和媽媽提起遊玩這事，媽媽就不説話。從抽屜裏拿出了神都移不走的“卷子山”。原來，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經提前買了一堆期末練習的衝刺卷。媽媽對我説：“好兒子，小升中就快來了，犧牲你一點時間換來好成績很值的！”我強笑着説：“值了，值了！”雖然我口上這樣説，可是我心裏想的恰恰相反。什麼值不值的，剝奪我的自由，簡直等於謀財害命。平時週六週日不讓我玩就算了，五一還不讓我遊玩。我都被成績壓得“粉沫性骨折”了。

五一那天，我憋屈得都發黴了，一直寫着這些乏味的練習冊，看着無趣的知識點。如果放棄這些，上刀山，下火海我都願意。

我聽見了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見他們在嬉戲。多麼希望我也能像他們一樣自由啊！這時，我真想對媽媽説：“媽媽，如果這樣一味地學，我想成績不會好的。

一隻小鳥從天空飛過，讓我想起了籠中的小鳥。籠中的小鳥渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一隻被關在籠子裏的鳥一樣……

成長的旅途上需要自由。媽媽，請給我一點自由。

每個人成長都需要一片廣闊天地。可隨着時代進步，我們的成長空間卻越來越小。

三歲上幼兒園，我憧憬那是無憂無慮的樂園。可事與願違，阿姨象看犯人一樣，不準盡情玩，不許到處跑。孤單、害怕、恐懼一齊找上我。想想我能開心、快樂，能熱愛這樣的天地？

上學了，本以為從此擁有廣闊的天地，可以像小鳥一樣自由自在地飛翔。可等待我們的卻是更加嚴格的管教和約束。為了一場場考試，趕着上各種補習班，學習路上不能疲倦。寫字枱上的教輔資料如小山一般，越堆越高，不知何時才有盡頭。請問，在這樣的生活環境裏，我們有自由，能健康成長？

記得哥哥高中畢業那年，志願欄裏全部是外省學校，他無非是想離開父母的視野和束縛——＂遠走高飛＂。最終，他如願以償，考取了河北工程大學。開學在即，我們一家四口前往河北。媽媽把一袋又一袋行李交到哥哥手裏，千叮嚀，萬囑咐。哥哥在父母的羽翼下成長，從沒出過遠門，面對生活問題、學習問題、複雜的社會問題，他能處理好？

兒行千里母擔憂！媽媽的嘮叨，哥哥聽得有點不耐煩了。可能他想嘗試自己面對遠離父母后的各種困難，看能不能獨自解決？

放寒假回來，哥哥跟我們分享學校經歷。短短几個月，無論在學習方面還是社會閲歷方面，他都成熟了很多。雖然遇到各種各樣的挫折，但他能迎接挑戰、接受挑戰。不經歷風雨怎會見彩虹？這不正是成長需要自由的最好詮釋？

所以，家長朋友們，請給我們自由。我們將更自信，創造更精彩的生活。