【精華】給的快樂作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給的快樂作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

我出生在一個普普通通的家庭，這個家庭即不富裕，也不貧窮。這是由我、爸爸、媽媽、姐姐還有弟弟，組成的一個家庭。我生在這個家庭，從未有過傷心事，有過的事都是快樂的事，這不，我們又開始快樂啦。

1、吃西瓜大比拼

夏天又到啦，是吃西瓜的好季節，我們家在夏天的每週六舉行的吃西瓜大比拼又開始舉行啦，現在我宣佈比賽規則；1、誰先吃完自己領地桌子上的西瓜誰就獲勝，2、不能把西瓜皮扔地上，誰扔地上誰就出局；3、不能把沒吃完的西瓜扔掉。比賽規則宣佈完畢。這又是爸爸在發表他自制的吃西瓜比賽的規則。吃西瓜大比拼正式開始啦，我是藍隊，姐姐是紅隊，弟弟是綠隊，爸爸媽媽當裁判。

我首先拿了兩塊西瓜吃了起來，姐姐和弟弟也不甘示弱，每個人都拿了兩塊瓜吃了起來，最後弟弟快吃完了，他看見我們桌子上的瓜比他的瓜多兩塊，就手舞足蹈起來，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了個出局。這場比賽姐姐贏了，但我們都很開心，因為我們參加比賽的人都成了一個大花臉。

我們家的有趣事有許許多多像吃西瓜大比拼這樣的事，有搶電視大戰、高跟鞋賽跑、瞪眼大賽，等等的事，我出生在這種家庭中我很幸福很快樂，如果你也想玩這種快樂的遊戲就到我家來，我歡迎你的到來。

“我得獎了！”我一進家門就興奮地喊道。爸爸一聽，忙問：“什麼獎啊？”我答道：“數奧希望杯二等獎！”媽媽也湊了過來，一起用驚訝的眼神看着我，臉上寫滿了喜悦。我自豪地從書包裏掏出榮譽證書，將它驕傲地展示在他們眼前。爸爸媽媽捧起證書，兩個腦袋擠在一起看了半天也捨不得放下，一輪甜美的微笑掛在了臉上。

拿到這個獎我也沒有想到。早在一年級時，我就對奧數產生了興趣。那是一次夏令營，我報了數學。那幾天裏，我學到了不少東西，也激起了我對奧數的興趣。有一次，老師教我們“加一和減一”。我們想加一和減一那麼簡單的題目也叫我們做，這還是奧數嗎？還沒等我們提出疑問，老師出題了，可把不少同學難倒了。一題下來，大半的人都算錯了。老師細心地為我們講解，我們終於弄懂了加一和減一的意思，從這堂課裏，我知道了奧數原來是那麼得有趣。

從夏令營回來，我經常思考一些數奧問題。在四年級，學校舉行了一次數奧興趣班的選拔賽，我去試了一下，竟然被選中了，我想，這下我真的要和數奧結緣了。

我們的奧數班安排在星期天下午兩點，媽媽總是很早送我到學校來上課。憑着興趣，我學得十分開心，但也經常會遇到難題，讓我頭痛不已。有一次，我做作業的時候，遇到了一道分解質因數的題。我想了半天也沒想出來。我去問同學，他也不清楚。我們聯合起來，成立了一個攻關小組一起對抗難題。整整花了半個小時，終於解開了這道難題，我和他互相狠狠地擊了下掌，心裏説不出的高興。

經過一個學期的努力，我終於獲得了希望杯全國二等獎。當老師把這個消息告訴我時，我真有點不敢相信自己的耳朵，心花怒放。

得獎以後，我更加投入到數奧的學習中，開始向“週期問題”、“頁碼問題”等發起衝擊。爸爸媽媽也成了我堅實的後盾。有時媽媽會在我做奧數題時，將一個蘋果悄悄地放在我邊上，更有趣的是，有一次爸爸竟然向我請教一道奧數題。我三下五除二就解決了，爸爸直誇我聰明。

在奧數的學習中，我自己收穫了快樂，也給全家帶來了快樂。

小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什麼我會喜歡讀書了呢？請接着往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。

書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落。在書裏，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！

有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。於是，漫不經心的拿起了一本書看，突然發現，書！其實並沒有我想象中的那麼無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發現，一本書已經被我看完了。

的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法……無意間，我點評起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼裏的優秀作文了。

每當老師在課堂上表揚我作文寫的好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心裏暗暗自喜。當然，那一天我也快樂的不得了啊！

不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的衝動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！

從小，我就很愛運動。每次週末，都愛和爸爸一起在廣場上打羽毛球，雖然每次都打得汗流浹背，可我很是快樂，可能每個小孩的天性就是愛和大人玩，特別是父母。

在我11歲時，父親為我買了輛自行車作為禮物。於是，我又迷上了騎自行車，每次放學，我都要獨自在廣場上騎車，可能父親不放心我一個人騎，他便也買了一輛。週末，父親領我去郊外，我總是吃力地騎着車，尾隨父親。一天下來，腳非常地痛，但我並沒有叫苦，反而越來越喜歡。我認為一切運動都有很大魔力，他吸引着我，可以帶給我無盡快樂。

上了國中，接觸到的運動也越來越多，可我卻喜歡上了長跑，也許是由於每天晚上班主任老師領我們長跑的原因吧。雖然每次跑步都感覺累得不行了，感覺心臟跳動得十分劇烈，以至於停止，也感覺周圍的一切都成了浮雲，可我依然正視前方在，一切的思想都消失了，眼中只有那一條遙遠而孤單的終點線，腳步沉重地踏在操場上，我的全身也隨之震動。終於，我跨過了終點線，瞬間感覺全身無力地癱在操場上，嘴巴大口大口地呼吸着空氣。我終於聽到了心跳聲，回頭看看終點線，再看看自己跑過的操場，嘴角不禁浮起一絲笑意——雖然這段路程很艱辛，但如果你征服了它，你會十分快樂，因為你在挑戰自己，並且成功了。

運動帶給我的快樂，可以超過一切。當我考試發揮失利或與朋友吵架時，我就會跑到操場上去，獨自一人在跑道上跑着，使我忘記時間，忘記煩憂，忘記一切，最後，頭腦中不再有煩心之事，只有征服賽道後的喜悦。

運動不僅能給自己一個強健的體魄，它更能帶給人無盡的快樂。而在帶給人無盡快樂的同時，也促進了身心的發展和健康。

有你們真好，可以不停的露出微笑，即使悲傷掠過。友情帶給我快樂，無限的快樂，永恆的快樂……

俗話説“七大姑八大姨”，雖然不懂句意，但是我有一位特別好的“七姑”，她是我的同桌。七姑外形較胖，戴着青色邊鏡，隨時隨地帶着雙下巴。她特別幽默，特別能説。在朗讀課文時，她用地道的語調逗得全班哈哈大笑，在全班背重點時，她是音量最大的同學，在有人難過時，她會用自己獨特的笑聲把別人變得開心……有一次和她聊天説到電視上的一個人，此人學習好，但長得醜。我對其姑説：“他學習真好啊！”七姑笑笑對我挑挑眉：“人醜就要多讀書啊！”“七姑！你認為自己好看嗎？”七姑摸着雙下巴説：“必須的！八姨你覺得呢？”那時我被她弄得好無語，但真的很快樂！

班中有七姑，也有一位大姐大，大名鐵鐵。鐵鐵是班長，腹黑班長。和鐵鐵説理，一般都會被説回去，和她鬥時需要為自己留條後路，給鐵鐵準備一個麪包。我和鐵鐵每天都帶麪包，我吃她的，她吃我的。也許再這麼吃，會變窮啊！有一次鐵鐵帶了一盒水果糖，我只吃了幾顆，鐵鐵照顧我對我説“郭澤源源兒送你一個禮物。”結果大姐大鐵鐵把水果糖空盒送給了我，我還沒説什麼，鐵鐵卻捂着嘴笑出了聲，我苦笑：“鐵鐵啊，你可真好哈！”

在我的身邊，還有好多朋友，樂於助人的嗖嗖，社會我娜姐，好吃的羊常常，班裏首富小龍女。是你們帶給我快樂，永恆的快樂，不變的快樂……

擁有友情的人，一定不會孤獨，因為友情會帶來快樂！

暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見裏面有一封信，便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地説：“是哪個馬大哈這麼粗心啊。這封信就由我來送吧。”

一會兒，我又猶豫了：六樓這麼高，再説天氣這麼熱，我不去了。正當我想打退鼓堂時，我想到我曾學過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱裏發現一封送錯的信，把它扔在台階上。被娃麗看見了。於是，她冒着大雨，頂着寒風，把信送到主人家。我想到這裏，覺得娃麗的`困難比我大得多，再説助人為人乃快樂之本。

於是，我拿起信衝上樓去。衝到五樓時，我已經氣喘吁吁，汗流浹背了。終於我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從裏面走出來一位老奶奶。我説：“老奶奶，我把您的信送來了。”老奶奶連聲説：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼着這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。

我走下樓時還在想：原來這封信對老奶奶來説是多麼重要啊!如果老奶奶沒有及時收到信她該有多着急。我從心裏體會到給予是快樂的。

日常生活，大家經常讚頌着很多質量頑強、拾金不昧、捨己為人但是，大家都忽略了最寶貴的質量給與，給始終比拿開心。

還記得有一次，我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車，就見到車箱裏擠滿了人，看見這陣勢我心想：可能要站到下車時了。這時候，前邊一位大姐一件事揮手：小朋友到這裏來坐吧，我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對阿姨説：感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見窗外的景色，一邊談論着院校裏的有趣的事。

這時候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環顧了一下四周，猛然消沉了起來，我心想：肯定是沒有坐位了，萬一來個急剎該怎麼辦？想起這，我趕忙站起喊老奶奶回來坐。老奶奶説：

我對老奶奶説：老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就可以了。

小朋友，感謝你，簡直個聽話的好寶寶。

媽媽也向我投來啦讚譽的眼光。

媽媽跟我説：你內心是啥覺得呀？我回應媽媽説：比自己坐到部位更為的要我歡樂。儘管説它是一件小事，在我之後的人生經歷中，是必不可少的一種品行。

因為我懂了高爾基説的話l給r始終比l拿r開心。歡樂，取決於無私奉獻而不取決於索要，無私奉獻，方使內心豐腴而又豐富。

河流之外?愚 石 時下流行語“長江後浪推前浪，把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調侃語調，顛覆着“世上新人趕舊人”的本來惆悵，嬉笑中的無情與落寞，不是海水的逼仄，而是時空轉換的必然。

只是這種種必然，附加上人的情感之後，變得敏感和傷情起來。人在沒有任何感知和觸覺的自然流逝之上，加入其自身無端或有意生髮出的悲天憫人的無奈和感歎，整個世界也便有了近乎細膩的另樣心思和動人表情。

人，在時空的流轉中，憐人與自憐同在，並將這些痛惜寄情于山水之間，山水也因此生動起來，並烙上人類情感的印記，於是便有了“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感慨。我常常擬想着幾千年前的大河之上，一位老人，凝視着輕輕流過的河水，那河水的節奏定然如老人的舉止般舒緩與雅緻，安詳得沒有任何痕跡；堤岸曲折凸凹不平，如老人深刻的皺紋，每一道坎坷都寫滿故事；河水或許並不清澈，如同老人被世事攪擾終歸於渾濁的眼淚。時間的刻刀留下了太多的深刻內涵，我們讀不懂，同樣讀不懂的還有老人為何能長歌當哭，他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續。

幾千年前叫作時間的東西，現在還被叫着時間；幾千年前那位哲人感慨的東西，如今我們依然感慨；感慨的內容或許變了，但那些語調或情感，卻始終沒有改變，並且流成了河，成為一部厚書，或者一首短詩。而這些東西綜合起來，或許就稱之為歷史。

老人的話似乎成了哲學的一部分，讓我們辨析着晝夜之間的思想往來，辨析着萬千寂靜之中的聲響和那些於靜止中的流動。運動似乎成了絕對，並且帶有音樂的韻律和味道，那麼靜止呢？那位老人獨立於“川上”的形象，難道不是一幅靜立於歷史長河中最好的哲學絕對嗎？

在河流之外，那位哲人如此鮮活地觀察和思考着這個世界，而這位先哲的河，是歷史的長河，超越於膚色與民族之上，超越於所有的運動與靜止之上，與哲學無關，只與生命的本義相關。

我們無法將自己置身於河流之外，因為我們只是一滴水，無法靜止，更無法掙脱，偶爾被誰濺起，又會在瞬間復歸於河流。

我無法理解命運的玄學與詭變，卻清楚地知道，任何一個人，都無法獨立於河流之外。

既然如此，只做一滴水吧，或許還能體會奔流不息、永不復歸的決絕和快樂。

而這快樂，恰恰是生命給予的。