書伴我成長作文11篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

很小的時候，就喜歡看書了。那時候還不識字，都是媽媽念給我聽，每天睡覺之前念一個故事直到進入入夢鄉。漸漸我認識了一些字，就開始看漫畫書，最喜歡看的是《七龍珠》，因為沒多少字，所以勉強看的懂，後來，看見《西遊記》裏面也有個孫悟空，便也迷上了這本書。於是，我讀書的經歷開始了——

説到《西遊記》就不得不介紹一下這本書了，這本書寫的是唐僧帶領三個徒弟上西天取經的故事，師徒四人歷盡千辛萬苦，經過九九八十一難，最終取回正經，大徒弟孫悟空立下了汗馬功勞。他是這部書的主人公，是個了不起的英雄，他有無窮的本領，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神，他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽恭維的話，他機智勇敢，最大的特點是好鬥，他敢和妖怪鬥，敢和神仙鬥，敢和玉皇大帝鬥，還敢和如來佛祖鬥。豬八戒好吃懶做，心裏還總想着高老莊的媳婦兒，還有時讓師傅不停的念緊箍咒，伺機報復一下孫悟空。雖然他這樣，但人們還是喜歡他那滑稽可愛的樣子。沙和尚心地善良，任勞任怨且忠心耿耿，但沙悟淨有個缺點就是不敢反抗。最後就是唐僧了，他心地善良，慈悲寬厚，，曾經被人説過軟弱迂腐，但他並沒有失去信心，一直堅持不懈，最終取得了成功。

還有一本相同類型的書，就是《魯賓遜漂流記》。這本書對我教育很深，主人公魯濱遜在船隻失事後，獨自在荒島上生活了28年，最後終於回到了自己的祖國。故事描寫了一個聰明，勇敢，面對困難毫不退縮的魯濱遜。這本書帶給我很大的震撼，我總是在想：如果我獨自生活在荒島上的話，我能活下去嗎？因此，我們一定要向魯濱遜學習，學習他堅韌不拔，樂觀向上的精神。

從這兩本書中，我不僅得到了閲讀的快樂，而且還獲得了人生的啟發。

高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。莎士比亞曾經説過：書是全人類的營養品。是呀，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能創造未來，如果沒有書，人類將永遠矇昧無知，如果沒有書，世界將是多麼枯燥無味！因此，我們應該好好珍惜每一本書，要把書當做自己的好朋友，多讀書，讀好書，讓好書伴我成長，讓書香伴我同行！

莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。在我看來書更像我的家人，時時刻刻陪伴着我。

在我兩歲的時候，聽到媽媽講一個個生動有趣的故事時，我經常纏着媽媽多講幾次。當媽媽教我拼音時，我跟媽媽奶聲奶氣地説：“媽媽你能買一本有很多漢字的書給我嗎？我看那些圖畫書膩了，你看的書我覺得很有趣。”媽媽微微一笑説：“好呀，等你學會拼音，媽媽就買給你。”

讀幼兒園大班時，我終於如願以償，擁有了我第一本漢字書——《格林童話》，我欣喜若狂，拿着書津津有味地看起來。上幼兒園時，我在想我的書，你還好嗎？回到家後，我馬上跑向書櫃，把《格林童話》拿下來，打開了書，我像一條小魚在童話王國的海洋遊着。媽媽叫我吃飯，我拿着書邊走邊看，似乎一秒鐘也不想放手，我一不小心撞到白牆了，我的頭紅了，書掉下來了，我急忙拾起書，心痛不已。我狼吞虎嚥地吃完了，就在被窩裏繼續看《格林童話》。夜深了，媽媽爸爸已睡着了，月亮與星星還在玩耍，我已經入睡了，我做了一個很美很美的夢……

六歲時，媽媽給我買了伍美珍姐姐的小説《老天會愛笨小孩》，我非常激動，雙手接過，對它又親又吻的。我就到了房間，在書桌上開始看了。我後來就開始不過癮了，就讓媽媽買了一本新書——《閃閃惹人愛》，我仔細閲讀，到後來這個故事結尾很感人，我的淚花不由自主地落下來。

升上五年級了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書給我，它會有怎樣的故事呢？我迫不及待地打開書，這是講一個關於瞎眼睛的女孩的故事，伍美珍姐姐的故事非常生動，那些詞形容特別好，最後星兒和月兒要分開了，星兒的爸媽要帶她去美國，她們倆依依不捨地道別了。看完這本書我的鼻子酸溜溜地，好像有隻小蟲在的鼻子裏爬來爬去。我現在看一本書會用筆把好詞佳句好段畫出來，每天看一本。

閲讀還豐富了我的想象力。當我看見家裏的雕塑羊，就會編一個有趣的故事；看見牆壁上的畫時，我就不由自主地想象這幅畫的故事。

我愛書，像愛我的家人！

在乾坤中，書是太陽，把温暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見，可人類卻離不開它；在生活中，書是時間，稍縱即逝但是，書永遠都是書。

固然是書的書，總是在我無聊之時，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個字，當時不識字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學了幾個字，我就滿心歡喜地跑回家翻開圖畫書找那幾個字。因為是幼兒讀物，所以總會有幾字被我找到，那時的我就會自己亂讀的和已經學會的字大聲朗讀出來，不知羞的我還會跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。

到了學a，o，e的時候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過去。記得第一次看《灰姑娘》這個故事，因為灰姑娘的繼母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿着剪刀把書上人物的圖案中的繼母和姐姐剪了下來，憤憤地在地上踩了好幾腳，結果回家後被媽媽罵了一頓。最後發誓永遠也不看這個故事，我對白雪公主的喜愛還是對小矮人的喜愛多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最後願望始終沒有出現。一年一年，時間無情地逝去。中國的《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》和外國的《簡愛》、《綠山牆的安妮》、《百萬英鎊》、《愛的教育》多多少少都被我讀過了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢》中的一小部分的詩句的意思。至於誰是誰的丫環，誰是誰的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識。至於小説，我也是痴迷一陣，裏面講了許多人生道理。

現在，有一點懷念，於是翻箱倒櫃找出了僅有的圖畫書，翻開它，有種味道在身邊迴盪，是幼時的回憶。只感覺眼前很模糊，喉嚨裏有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。

生活中，總會有些東西伴隨着你成長，我也不例外，正是書一直伴着我，給我帶來無限樂趣，讓我懂得無限道理。有了書，我成長的道路多姿多彩，就讓我一一道來。

還未上國小前便常常接觸書，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧着書，一頁一頁，一本正經地“亂看”起來。媽媽見了，哈哈大笑説：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯。”我仔細一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動，背起了姑姑教我的那些詩：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書裏還有詩呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來，心想：我一定得學會識字，看得懂書才行。

“姑姑，快來快來，教我讀詩。”雖然不認識字，我卻想到了一個好辦法：以前姑姑總指着詩裏的文字問我怎麼讀，我在心裏一個字一個字背出來，直到背到那個字，然後大聲讀出來。那麼現在我不也可以用這個方法識字，看書？我迫不及待地拿來一本書，從詩中找書裏的文字，雖然很費勁，但讀出幾個字後，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指着書裏的字，然後讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢啊？你竟然認識這些字！”我的意地説：“當然！誰常常説我明明不識字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個方法是很好，卻費時間，也不一定每個字都找得到。我對書充滿了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書。

上了國小我認識了更多的字，看了更多的書。家裏那些書已無法滿足我，每次到表哥家，總會跑到他家書房，貪婪地看着書，巴不得一次看完所有的書。時不時對錶哥説：“哥哥，借我幾本書看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會教我識字，大部分書籍都是從表哥那裏借來的。書籍帶給我好多好多知識，書是讀不完的，知識是無窮無盡的。

書就這樣伴隨着我成長，帶給了我説不出的歡樂滋味。

“書是人類進步的階梯。”正如高爾基所説的那樣，書讓我進步，書伴我成長。

我第一次接觸書是在四歲，相比那些在媽媽的肚子裏就已聽着父母一遍遍朗讀啟蒙書籍的孩子來説，我算是晚的。

那是本少兒版《西遊記》，當時，電視上還有播放八六版的電視劇《西遊記》的，每每看到唐僧被妖怪抓走的危急關頭，電視劇就戛然而止了。於是，抱着對下集劇情的無限幻想，我乾脆把爺爺拉到書櫃邊，支支吾吾了半天才讓他明白是要他讀《西遊記》給我聽。聽着聽着，我便進入了書中所虛設的情境裏：我想象着我就是孫悟空，神通廣大，有七十二般變化，一個跟頭十萬八千里，在取經的路上降妖除魔，保護着唐僧的安全，不由手舞足蹈起來。但後來，我卻因唐僧在《屍魔三戲唐三藏，聖僧恨逐美猴王》那一章回中多次誤會並還趕走了悟空而沒有再聽爺爺讀下去，直到五年級重新拿起這本書時，才明白了“人非聖賢，孰能無過”的道理。唐僧雖然心懷天下，但也並非不會犯錯，就像孫悟空也曾大鬧天宮、就像我當時也不能理解並原諒唐僧一樣。我因常讀《西遊記》，所以對當時封建社會的一些現實有所瞭解，進而對讀歷史書籍頗有興趣，想必這也是我現在的歷史成績較好的原因之一吧。

《西遊記》算是我的第一本啟蒙書了，書中嫉惡如仇的孫悟空、老實善良的沙僧等鮮明生動的人物形象，激起了我對讀書的興趣和知識的渴求。此外，像《假如給我三天光明》等，它們也是我喜愛的藏書。

也許是上天的安排吧，在我國小四年級一度成績退步比較嚴重的時候，它出現在了我的書櫃上。小海倫的堅強是我所無法想象的——作為一個殘疾人，聾、啞、盲這三種厄運同時降臨到她的頭上，她也曾自卑過、絕望過，但最終她還是站起來了，成為了自己命運的主宰，作出了非凡的成就。她這種在逆境中奮鬥的精神讓我為之動容。這本書也成了我生命中的莎莉文老師，讓我能重新振作，重新審視自己的人生。

如今的我，已與書結緣。《西遊記》陪伴我走過了少兒時期，《假如給我三天光明》給了我前進的動力，讓我的心靈接受了一次洗禮。如今正在學習的教科書，則給我以精神的陶冶和知識的澆灌。

可以肯定，今後將會有更多的書籍伴我同行，助我成長，讓我進步。

書法是一門很好的興趣，不知道大家喜不喜歡練書法呢？作為我就是熱愛書法的一份子哦！

自從在二年級，我和爸爸去看了書畫展後，我就和書法結下了不解之緣。四年級時，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班裏。剛開始學書法時，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然後在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個一字，邊寫邊説：先頓一下，走，再頓一下，最後收筆。剛開始，老師要我們寫十字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把十字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：要放鬆，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些。

還親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認認真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進步了。 老師看大家練得都差不多了，就讓我們照着字帖臨摹。我看着字帖一筆一劃的寫着，寫完以後，我再看，啊！這一橫怎麼離得那麼遠啊，這一筆怎麼粗細不均啊！寫毛筆字跟平時的硬筆字太不同了，真是太難了。一時間，我對自己沒了信心，心想幹脆放棄吧！這時，老師似乎看出了點什麼，説：同學們，剛開始學是有些難，但這本身就是個考驗，過了，便成功了，認輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恆，又怎麼能寫出一手好字呢？我想：是呀！做什麼事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字。

一個半小時很快就過去了，點、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會到書法的樂趣。時間過得很快，我堅持學習毛筆字已經兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步，。現在，我不僅學會了楷書，還學了隸書。特別令我開心的是在學校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎。

只有正確的堅持才會取得成功，通過練習毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恆，就一定會有成果。我愛書法，我愛練字！

書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴着我。書中的知識真是數不勝數。《中國上下五千年》介紹了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；

《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧願搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心裏一酸——很不是滋味……讀書，對愛書的人來説是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策着你。就拿我來説吧！當我如飢似渴地閲讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對於不愛書的人來説，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試着去喜歡書。要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。

書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來説吧！看後，我聯想到我的母親平日裏為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它薰陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什麼事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。書是我成長過程中不可缺少的'小夥伴。同學們，讓書也成為你的好夥伴吧！

泰戈爾所帶來的書香，伴我成長。

懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。我想那時幼小的自己的確不瞭解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫着我的額頭哄我喝藥；捲起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。

撫摸着那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終於可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是遊雲的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活裏，將;圓滿的終結，終結於無盡，在“無名的日子留下了感觸纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞着老樹。偶然抬首，便會看見書中真理神聖的氣息，縈迴在了我的成長之中，為我將要行走的路，指明瞭每一個方向。

於是我開始覺得，自己長大了。

長大後，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經歷了足夠的滄桑，於是以一種遐想而來的客觀去體味那個本屬於我的天真的世界。隨那新月裏的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀望只屬於孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想着脱離一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕於耳的，依舊是做錯了事、或是上了當後，母親哭笑不得的話語：呵，幼稚的孩子。每每此時，我又會困惑不解，究竟自己有沒有長大？

而當我讀完了那四十個天真的故事後，驀然發覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個過程，而後者才是歷經世事之後的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。於是，伴隨着《新月集》中陽春與夢幻，我拋開了手中緊握的成功的幻影，想着那個遙遠的方向，義無反顧。

書香飄轉校園屋，嗅香識得萬書綻。醉書夢中尋李白，把酒共月訴愁思。——題記

春，繁星點點，涼風習習，輕輕打開記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開的“你”。小時，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽光射在書桌上，空氣中帶着微微的香氣，風吹進屋內，吹着書頁，年幼的我爬在牀上，四處尋找着這不同於以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書桌上，看着在風中微閃的東西——書，陽光輕撫着我和它，一隻胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界裏四處傲遊，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后鬥智鬥勇。一切都是那麼美好，彷彿只因和你的相遇。再大些，朗朗書聲，伴我成長

秋，葉落沙沙，手扶着書端，輕輕的吐出一個字珠，讀書聲隨秋風悠然飄轉，捲入風中調皮的跟着葉子跑，那時，已上學了，學會了漢字，學會了拼音，學會了讀書，也從童話中走向另一個書的世界。在草房子裏和禿鶴折飛機，飛呀飛，飛到巴士車上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機密，送往前線。忽然，耳邊傳來了熟悉的讀書聲，微笑着大聲誦讀，風吹着已初長成的女孩短碎的頭髮，發出閃亮的光，書在手中，伴我成長。

現在，卷卷行書，陪我圓夢

冬，雪花飄飄，窗外寒風嗚嗚的颳着，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內女孩兒在台燈下苦讀，爐子不時蹦出一兩個火星，馬上就要向夢想又進一步了，女孩又顯露出堅定的目光。讀萬卷書，行萬里路，在渣滓洞中陪戰士們一同絕食抵抗，再到為簡愛獨立人格的感動，再到大人國裏陪國王談政，到陪李白飲酒賞月，聽他訴朝廷苦事，發出“天生我材必有用”的感歎，再到陪陶淵明採豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽魯迅説“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生格言，它們都在陪我在夢想的道路上一步步前進。書陪伴着我們，讓我們學會在書海中遨遊，學會與書暢談，學會品味書香，使我們無悔於青春的流逝，無憾於內心的感悟。讀卷書，伴成長。行萬路，圓夢想。

——後記

如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一起成長；如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉澱笑靨和你力爭上游……

記得在四年級以前的時候，我只要一寫作文就頭疼，也不知道該寫些什麼，反正腦子裏空空的。媽媽也很着急，讓我多讀書，我很不以為然，每當讀書時，沒看幾頁就想出去玩，心裏還不服氣得想：讀書真的能提高寫作嗎？直到五年級，我遇到了一位好老師——徐老師。他硬性規定我們讀她指定的文章，並寫出讀後感，為了完成作業，我不得不靜下心來讀書。不知不覺中，我的作文有了很大的提高，我這才相信，讀書真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛上了讀書，並在其中找到了很多的樂趣。從讀書中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不捨的精神……

那些生在猶太家庭中的孩子，在他們成長的過程中，負責啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個問題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產被人搶光，那麼你們將帶領什麼逃命？孩子少不更事，天真單純，當然只會想到錢，也有的孩子會説金子鑽石等，可是他們的母親會告訴他：孩子，你們帶走的不應該是錢，也不是金子鑽石，而是書籍，因為只有書籍裏的智慧是別人搶不走的。你只要活着，書籍和智慧就永遠跟着你。

雖然現在的我僅僅是一個五年級的學生，但是在知識的海洋中剛剛起步的我已經發現了前方的目標，我已經看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什麼困難，決不退縮，因為我的好朋友——書將給我增長力量，助我長大，伴隨我成長，讓我在書的海洋中，吸取營養，得到鍛鍊。

書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類走向成功的捷徑。可以説任何一個成功人士如果沒有書的幫助，就不會成功。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

我從小就喜歡看書。從滿是圖畫的《白雪公主》到注音的《一千零一夜》再到全是密密麻麻小字的《魯賓遜漂流記》。書見證了我的成長，也陪我走過了六年來的風風雨雨。就像我的知心好友，又像一位無聲的老師。我也慢慢變成了一個小書痴，變成了不論在什麼地方都會捧着書看的少年。

記得有一次，我在數學考試中拿了一百分，我特別高興，捧着卷子看。可是等老師講完題後，我忽然發現有一道題老師改錯了，我應該得98分。當時我很糾結，不知道該不該説，如果説了，我就不是第一了；但如果不説，就是不誠實，萬一被同學發現會被説成撒謊精。到底該怎麼辦？我也已經拿不定主意了，就在我猶豫不決的時候。腦子裏忽然想起一個故事《誠實》這個故事告訴了我們做人要誠實，不能撒謊，以後才能大有作為。想到這裏，我開始知道自己的選擇了。我走到老師面前，跟老師説：“老師你改錯了，我應該得98分。那道填空題我錯了。”老師改過之後，對我説∶“你很誠實，做的很對，我應該表揚你。”聽了老師的話，我輕鬆多了。正是書教會了我誠實，它真是我的好老師！

在書中我學到了許多知識，得到了許多啟示。比如從《魯賓遜漂流記》中我學會了沉着冷靜；從《假如給我三天光明》中我知道了不應該屈服於命運，要頑強的與它作鬥爭…我想這些知識與啟示就是人們説的“黃金屋”和“顏如玉”吧！

我在書中快樂的成長，書已經成為了我必不可缺的一部分。“學無止境”我以後一定要多讀書，豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去建設我們美麗的祖國。